《棉鞋里的陽(yáng)光》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?棉鞋里的陽(yáng)光?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、教養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的美德 ,有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望 ,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。、認(rèn)識(shí)“棉、照十三個(gè)生字 ,會(huì)寫“放、收等六個(gè)生字。、正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】認(rèn)讀生字 ,正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣 ,導(dǎo)入新課、出示課件“陽(yáng)光一詞小朋友們來看 ,這是什么？陽(yáng)光你們喜歡陽(yáng)光嗎？喜歡為什么呢？生自由說帶給我們溫暖的陽(yáng)光會(huì)在哪里呢？課前教師布置小朋友們?nèi)フ乙徽谊?yáng)光 ,你們找到了嗎？生說一說、有一位小朋友說奶奶的棉鞋里有陽(yáng)光 ,你想知道他是誰(shuí)嗎？你還想知道什么？生答復(fù)今天我們就來學(xué)習(xí)第課 ,棉鞋里的陽(yáng)光板書課題咱們一起來讀讀課題

2、吧!生讀課題二、初讀課文 ,認(rèn)讀生字、請(qǐng)小朋友們翻開書 ,第課 ,先自由地讀讀課文 ,注意讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子 ,遇到生字可以多讀幾遍。生讀、現(xiàn)在老師要考考大家 ,出示生字你們可以挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀一讀 ,給這個(gè)字找找朋友。師隨機(jī)出示詞語(yǔ)生齊讀詞、小朋友們讀得真棒 ,有一只小青蛙遇到了難題 ,想讓小朋友們幫助它 ,你們?cè)敢鈫?？愿意我們一起來看一看吧！出示游戲：青蛙過河讀讀它吧！只要你們讀對(duì)了橋上的詞 ,就能幫助小青蛙過河了！生做游戲小朋友們讀真不錯(cuò) ,來聽聽小青蛙怎么夸你們的吧！出示青蛙聲音、那么這些生字回到課文中 ,你還能讀好嗎？能那就找你的同桌讀一讀吧！你能讀對(duì)讀通哪一段 ,就大膽地試一試

3、。生讀、生評(píng)三、朗讀感悟、出示“曬字這個(gè)生字小朋友們還記得嗎？生讀不錯(cuò) ,曬了什么？曬棉被誰(shuí)曬棉被？媽媽曬棉被媽媽給誰(shuí)曬棉被？媽媽給奶奶曬棉被隨機(jī)出示句子課文里還說了“誰(shuí)給誰(shuí)曬什么？、看到這兩個(gè)句子 ,你有什么問題嗎？生說是啊 ,媽媽為什么要給奶奶曬棉被呢？出示文圖小朋友們想知道嗎？想讓我們一起到課文里去找一找、讀一讀 ,好嗎？好請(qǐng)小朋友們?cè)僮杂傻淖x讀課文 ,在小組里面互相說說你的看法。生說誰(shuí)來說說你的看法？生說 ,師進(jìn)行鼓勵(lì)說到這兒 ,你覺得媽媽做到對(duì)嗎？對(duì)、你能讀好媽媽和小峰的對(duì)話嗎？能我們看到課文的第自然段 ,各同桌一塊兒讀一讀 ,用橫線畫出小峰說的話 ,用波浪線畫出媽媽說的話。師板書我

4、想請(qǐng)三位小朋友來讀一讀小峰和媽媽說的話 ,還有一個(gè)讀旁白局部 ,誰(shuí)敢試一試？生讀他們找對(duì)了嗎？找到了還有哪三位小朋友想讀一讀？生讀大家覺得他們讀得怎么樣？誰(shuí)讀得好一些 ,你能介紹一下你讀好的方法嗎？請(qǐng)組學(xué)生說一說、剛剛小朋友們分角色都讀得不錯(cuò) ,老師也想和你們一起讀 ,你們歡迎嗎？歡迎男同學(xué)想讀誰(shuí)？女同學(xué)呢？老師來讀旁白局部 ,讓我們伴隨著音樂開始吧！師生讀課文、老師真佩服你們 ,讀得這么棒！老師看得出來 ,很多小朋友還想展示展示自己 ,這樣吧！愿意讀媽媽說的話就讀媽媽 ,愿意讀小峰說的話就讀小峰 ,自己讀的時(shí)候就站起來 ,好嗎？好老師還是旁白 ,那我們開始吧！師生讀課文、小朋友們讀得真棒！那么小峰為什么要給奶奶曬棉鞋呢？為什么棉鞋里有好多陽(yáng)光呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。四、指導(dǎo)寫字下面我們來學(xué)寫兩個(gè)生字 ,看看大屏幕：誰(shuí)來讀讀它們？放 ,收誰(shuí)來給這兩個(gè)字找找伙伴？生說小朋友仔細(xì)觀察這兩個(gè)字 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？生說小朋友觀察得真仔細(xì)