中班接力賽教案40篇

1、中班接力賽教案40篇這是中班接力賽教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班體育游戲活動(dòng)教案：拍球接力教案(附教學(xué)反思)  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 學(xué)前中班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展，但是他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉，本班個(gè)別孩子在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群孩子參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性。 2、體會(huì)集體合作做游戲的樂(lè)趣。 3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在

2、游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。 活動(dòng)過(guò)程 一、準(zhǔn)備工作： 教師把孩子帶到操場(chǎng)中，平均分成四列排好，做準(zhǔn)備工作。 二、游戲過(guò)程： 1、要求：（1）每列第一名孩子在教師的發(fā)號(hào)令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類(lèi)推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。（2）未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。（3）點(diǎn)評(píng)：對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。 2、活動(dòng)結(jié)束

3、。 教學(xué)反思 我在這次活動(dòng)中注重組織學(xué)生的紀(jì)律，關(guān)注性格比較孤僻的孩子，在活動(dòng)過(guò)程中多鼓勵(lì)他們，讓這些孩子感受游戲的樂(lè)趣，從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。同時(shí)經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是比較好動(dòng)的，當(dāng)他們遇到困難時(shí)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋去想辦法解決：如拍球時(shí)球出線(xiàn)了會(huì)立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭(zhēng)取更多的時(shí)間，這就起到了開(kāi)發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說(shuō)明他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，培養(yǎng)了孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的精神?？偠灾?，教師應(yīng)多開(kāi)展游戲，培養(yǎng)孩子多方面能力。 第2篇、中班體育游戲活動(dòng)教案：抱球接力賽教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 中班幼兒各方面的發(fā)展還是

4、比較良好的，但他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班上有個(gè)別小朋友在平時(shí)的活動(dòng)中不太合群，性格比較內(nèi)向，為鍛煉全班幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)引導(dǎo)離群幼兒參加到活動(dòng)中來(lái)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 會(huì)從同伴手中迅速接過(guò)球，抱著球跑，把球傳給另一個(gè)同伴，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2、 發(fā)展幼兒快跑的基本動(dòng)作，提高奔跑的能力。 3、 在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)合作意識(shí)，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè)。 4、 樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 5、 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能從同伴手中穩(wěn)當(dāng)接過(guò)球，能把球穩(wěn)當(dāng)傳給另一個(gè)同伴。 活動(dòng)準(zhǔn)備 4個(gè)皮球，4條有一定距離的跑道。 活動(dòng)過(guò)

5、程： 1、 準(zhǔn)備開(kāi)始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個(gè)小朋友抱好球作好準(zhǔn)備，等老師下令以后，抱著球跑到對(duì)面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當(dāng)對(duì)面你的同伴抱著球過(guò)來(lái)時(shí)你要迅速?gòu)乃ㄋ┦种薪舆^(guò)球，并快速抱著球跑過(guò)對(duì)面把球傳給后面的同伴，以此向每個(gè)幼兒講清楚活動(dòng)方法和要求。 2、 游戲過(guò)程：教師下令開(kāi)始，全場(chǎng)開(kāi)始活躍起來(lái)，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的 幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動(dòng)在活躍，開(kāi)心而又緊張的氛圍中進(jìn)行著。 3、 活動(dòng)結(jié)束：教師宣布接力賽

6、結(jié)果。 教學(xué)反思 本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā)，突出了以幼主體活動(dòng)為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過(guò)程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)，充分發(fā)揮了幼兒的自覺(jué)性和主動(dòng)性。但是對(duì)于個(gè)別能力較差的幼兒，教師還得通過(guò)不斷鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)其信心。 第3篇、中班健康接力跑跑跑教案反思  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 寒冬將至，天氣也越來(lái)越冷，許多幼兒在家賴(lài)床，上學(xué)常常遲到，有很多 幼兒也經(jīng)常感冒，所以為了增強(qiáng)課堂興趣，同時(shí)強(qiáng)身健體，提高抵抗力，設(shè)計(jì)此方案。 活動(dòng)目

7、標(biāo) 1. 增強(qiáng)課堂興趣，強(qiáng)身健體。讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)到校的好習(xí)慣。 2. 讓幼兒體會(huì)鍛煉的樂(lè)趣和鍛煉的重要性。 3. 讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 4. 愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。 5. 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)到校的好習(xí)慣。 難點(diǎn)：接力跑步的堅(jiān)持 活動(dòng)準(zhǔn)備 操場(chǎng)空地 獎(jiǎng)品 活動(dòng)過(guò)程 1、早上老師帶學(xué)生到操場(chǎng)空地上，先帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)， 然后將全部學(xué)生50人分成五組，每組五人按一字排成豎排。老師講活動(dòng)規(guī)則和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，并說(shuō)出獲勝的一組有獎(jiǎng)品。 2、老師說(shuō)預(yù)備開(kāi)始，每一組的第一個(gè)學(xué)生跑到對(duì)面墻壁，拍墻，然后回跑，拍第二

8、個(gè)學(xué)生手掌，如此循環(huán)，最先完成跑步的一組獲勝。 在活動(dòng)途中，老師帶動(dòng)其他學(xué)生為自己組的小伙伴加油打氣，與學(xué)打成一片，還可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)卡，加大競(jìng)爭(zhēng)力，讓學(xué)生更加體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和來(lái)之不易。 3、游戲結(jié)束，選出獲勝組，頒獎(jiǎng)，表?yè)P(yáng)獲勝組，同時(shí)鼓勵(lì)輸?shù)舯荣惖男〗M，比賽明天繼續(xù)。 4、老師讓學(xué)生說(shuō)出鍛煉后身體和心里的感受，同時(shí)做出活動(dòng)總結(jié)。 教學(xué)反思 1、幼兒參與活動(dòng)很積極，興趣很高，經(jīng)過(guò)此活動(dòng)，幼兒體會(huì)到鍛煉的樂(lè)趣和重要性，同時(shí)身體變得健康，很少感冒，也能按時(shí)到校。 2、通過(guò)此活動(dòng)，老師和學(xué)生進(jìn)一步接觸，了解不同幼兒的不同特征，更能走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，了解他們的需要，讓幼兒教育工作更加完善。 3、活動(dòng)中

9、，師生配合極好，將活動(dòng) 推向高潮，唯一不足就是感覺(jué)時(shí)間不是很充分，下次再進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)注意活動(dòng)的緊湊性，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)。 第4篇、中班健康活動(dòng)接力賽教案反思  設(shè)計(jì)思路： 本課以游戲的形式貫穿在整個(gè)體育活動(dòng)中，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)的目的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.教幼兒初步學(xué)會(huì)在賽跑的過(guò)程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)友愛(ài)、克服困難的品質(zhì)。 3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與

10、快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備： （1）園內(nèi)操場(chǎng)，并在規(guī)定區(qū)域畫(huà)好起跑線(xiàn)以及終點(diǎn)線(xiàn)； （2）接力棒兩根； （3）在終點(diǎn)處放兩面小鼓。 2、前期知識(shí)準(zhǔn)備： 幼兒事先已玩過(guò)游戲山上有個(gè)木頭人。 活動(dòng)過(guò)程： 1、游戲“山上有個(gè)木頭人” 指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”。讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說(shuō)話(huà)也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。 游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個(gè)木頭人， 三，三，三，三個(gè)好玩的木頭人， 不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。 2、熱身運(yùn)動(dòng) 指導(dǎo)：幼兒跟著老師做熱身操：上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)以及全身運(yùn)動(dòng)等，活動(dòng)各個(gè)身體部位、關(guān)節(jié)。 指導(dǎo)語(yǔ)：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！

11、 3、新授游戲“接力賽” 指導(dǎo)：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點(diǎn)線(xiàn)前排成兩豎隊(duì)。 （2）教師講解游戲名稱(chēng)以及游戲規(guī)則。 玩法：兩人分站起跑線(xiàn)左右，每組的第一個(gè)小朋友右手拿一根接力棒，聽(tīng)口令朝終點(diǎn)處快速跑，到達(dá)終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進(jìn)行。 指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?！大家比一比誰(shuí)的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？ 4、放松運(yùn)動(dòng) 指導(dǎo)：幼兒隨教師做“小鳥(niǎo)飛”的律動(dòng)，自然離開(kāi)場(chǎng)地，返回教室。 活動(dòng)延伸： 此游戲可在早晨晨鍛時(shí)繼續(xù)進(jìn)行。 活動(dòng)反思： 體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系

12、，它的娛樂(lè)性和競(jìng)技性能夠滿(mǎn)足幼兒個(gè)性心理需要，它對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。 第5篇、中班戶(hù)外體育游戲傳球接力教案反思設(shè)計(jì)意圖： 我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類(lèi)的喜歡，設(shè)計(jì)傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。 活動(dòng)內(nèi)容：傳球接力 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。 2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干 活動(dòng)指導(dǎo)： 一、對(duì)幼兒進(jìn)

13、行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進(jìn)行活動(dòng)，那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩兀?二、教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。 師：在開(kāi)始我們的活動(dòng)之前，我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。（帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)） 三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。 1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對(duì)，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力?，F(xiàn)在呢，先請(qǐng)你們認(rèn)真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。）2、教師說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程。 師：在開(kāi)始游戲之前呢，我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規(guī)則。（在游戲時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮，不推擠，有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)） 第一種玩法 把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排

14、頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。 第二種玩法 把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。 四、注意事項(xiàng) 在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 五、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。開(kāi)始游戲。（教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強(qiáng)活動(dòng)的氣氛）師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始游戲了，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)老師的口令。（幼兒準(zhǔn)備好

15、以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。）師：剛才的游戲好玩嗎？想想我們還可以怎么玩皮球呢？ 兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行 六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。 師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運(yùn)動(dòng)，我們一起來(lái)放松放松吧。 活動(dòng)反思： 傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。 第6篇、中班健康接力跑教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展大步跑的技能。 2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。 3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。 4、發(fā)展走、跑、跳等

16、基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 接力棒 足夠大的場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。 1、幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)，站成做操距離。 練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個(gè)一個(gè)地走成一個(gè)皮球、小蝸牛然后再走成一個(gè)大皮球，然后在走成六路縱隊(duì)。 3、復(fù)習(xí)徒手操，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)節(jié)奏快的做操同時(shí)，要學(xué)會(huì)動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。 4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真做操。 二、基本部分。 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。 小朋友看看，這是什么？（接力棒）它是做什么用的？引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并回答。 教師小結(jié)：這是接力棒，是在接力賽跑

17、中使用的。 2、有誰(shuí)知道它有什么作用嗎？ 教師請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)做示范，并講解接力賽的使用方法。 教師小結(jié)：在跑步時(shí)，一個(gè)小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時(shí)候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑，再傳給小一位小朋友。 3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊(duì)，其中每?jī)蓚€(gè)人 約隔2米，從最后一個(gè)小朋友開(kāi)始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個(gè)小朋友的時(shí)候，最前面的那個(gè)小朋友要迅速跑到縱隊(duì)的最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行。 4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。 剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑，小朋友看，跑到上有四個(gè)接力點(diǎn)，在每個(gè)接力點(diǎn)上都站一個(gè)小朋友。 5、幼兒分成兩隊(duì)

18、站好，老師給幼兒講清楚各個(gè)跑道上選手所站的接力點(diǎn)位置，并給幼兒指點(diǎn)終點(diǎn)線(xiàn)的位置。 6、我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組都做好了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行接力跑比賽，請(qǐng)每個(gè)選手在自己的位置上站好，聽(tīng)好發(fā)令，當(dāng)哨聲響起時(shí)，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個(gè)選手在沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，哪一隊(duì)先沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，哪一隊(duì)就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊(duì)就要回起點(diǎn)重新跑。 7、幼兒開(kāi)始進(jìn)行比賽，教師發(fā)令，并在最后公布比賽的結(jié)果。 三、放松活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒整理隊(duì)伍，簡(jiǎn)單講評(píng)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)動(dòng)作做的漂亮，姿勢(shì)正確的幼兒，帶幼兒放松身體。 小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎？一二拍拍肩、三四拍拍腿、 五六甩甩手、七

19、八扭扭腰。 活動(dòng)反思： 往返接力跑比賽。在掌握了正確傳接棒姿勢(shì)的基礎(chǔ)上開(kāi)展比賽，首先幼兒對(duì)比賽就十分感興趣，同時(shí)也達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)的高潮，幼兒們激情澎湃，躍躍欲試，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的展現(xiàn)自我的欲望。在此我及時(shí)滲透了集體主義教育，使幼兒在比賽中加強(qiáng)了集體主義感。 第7篇、中班健康活動(dòng)小動(dòng)物接力賽教案反思  教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的跑跳動(dòng)作。 2、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)句子，如：我是鴨子，我會(huì)走。I am duck, I can walk. 3、體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)。 4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： （1）鴨子、雞、馬、象、虎等動(dòng)物

20、頭飾人手一個(gè)，巨型條，字卡。 （2）小木塊、塑圈各若干個(gè)。 教學(xué)過(guò)程： 1、開(kāi)始部分： 準(zhǔn)備放松運(yùn)動(dòng)，老師與幼兒四散走，師出示巨型天，請(qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的跑、跳動(dòng)作。 2、進(jìn)行部分： （1）幼兒分成六組進(jìn)行“小動(dòng)物接力賽”，老師交代活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。 師示范動(dòng)作一遍，并且要求幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中練習(xí)說(shuō)句型： 我是馬，我會(huì)跑。I am horse, I can run. （2）幼兒進(jìn)行接力賽，教師從旁指導(dǎo)。 游戲可反復(fù)換組進(jìn)行二"三遍。 3、結(jié)束部分： 幼兒戴上小動(dòng)物接頭飾進(jìn)行模仿動(dòng)物動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 中班幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使其身體各部位器

21、官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂(lè)性和競(jìng)技性能夠滿(mǎn)足幼兒個(gè)性心理需要，它對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。 第8篇、中班健康活動(dòng)運(yùn)球接力賽教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)運(yùn)球走的練習(xí)，提高幼兒控球能力，發(fā)展動(dòng)作敏捷性。 2、增強(qiáng)幼兒合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。 4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置場(chǎng)地，擺好

22、四把椅子，準(zhǔn)備球四只。   活動(dòng)過(guò)程： 一、將幼兒帶到比賽場(chǎng)地，幼兒成四路縱隊(duì)，老師告訴幼兒比賽內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。 二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽(tīng)到口令后，每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處，然后繞過(guò)椅子運(yùn)球回來(lái)，將球傳給第二位小朋友，繼續(xù)游戲。球若中途滾走，需將球揀回來(lái)，并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì)，哪一組最先結(jié)束，為勝利，舉手示意。 三、“運(yùn)球接力賽”開(kāi)始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對(duì)友加油。宣布獲勝隊(duì)。 四、請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。 五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表，再進(jìn)行一次小組比賽。 其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì)，為隊(duì)

23、員加油！宣布第一、二、三名。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中老師首先通過(guò)示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則，然后舉行了第一次比賽，小朋友參與積極性很高，運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行，隊(duì)友們熱情地吶喊助威，同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友由于控球能力較弱，運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落，影響了小組的整體成績(jī)。通過(guò)請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因，讓小朋友懂得比賽時(shí)大家要相互配合，在運(yùn)球時(shí)要控制好球，不能只快不穩(wěn)，要減少球的滾落，才能發(fā)揮好成績(jī)。老師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距，鼓勵(lì)他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員，又舉行了第二次比賽，在合作與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 第9篇、中班健康運(yùn)球接力賽教

24、案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。 2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 皮球若干 活動(dòng)過(guò)程： 幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面向一方站在運(yùn)球線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球，運(yùn)到指定的終點(diǎn)，返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒，然后依次類(lèi)推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面， 游戲依次進(jìn)行，最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏，速度慢的隊(duì)為輸。 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、注意運(yùn)球的力度，把球控制在

25、身邊。 2、注意交接球的準(zhǔn)確性。 3、比賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí) ，還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。 4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。 活動(dòng)結(jié)束： 對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié) 活動(dòng)反思： 運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。 第10篇、中班健康拋球拍球接力賽教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。 2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體

26、育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 皮球若干 活動(dòng)過(guò)程： 幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面對(duì)面站在拋球線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，每隊(duì)甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊(duì)隊(duì)尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線(xiàn)接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊(duì)尾。游戲依次進(jìn)行，最后以?huà)伣忧驕?zhǔn)確和速度快的隊(duì)為勝。 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。 2、注意交接球的準(zhǔn)確性。 3、比賽過(guò)程中拋球失誤時(shí)，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。 4、拍球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。 活動(dòng)結(jié)束： 對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié) 活動(dòng)反思： 拋球、傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛

27、煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。 第11篇、幼兒園體育游戲： 有趣的椅子幼兒園體育游戲：有趣的椅子作者：萬(wàn)娜娜    來(lái)源：東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園活動(dòng)意圖椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在綱要中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程

28、應(yīng)滿(mǎn)足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。2、磁帶：兔子舞、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、我是人民小騎兵。3、布置場(chǎng)地

29、。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入：1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)兔子舞，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。二、活動(dòng)展開(kāi)：1、幼兒每人一只小椅子

30、，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（

31、放音樂(lè)：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）。幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄平衡木鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類(lèi)推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。三、結(jié)束階段：1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)我是人民小騎兵，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸1、讓幼兒以“玩

32、椅子”為主題繪畫(huà)，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。2、在戶(hù)外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。第12篇、中班體育雨水接力賽教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲中知道海面能夠吸水。 2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一塊海棉，8個(gè)臉盆（四個(gè)裝水，四個(gè)空的），用于測(cè)量的尺子 活動(dòng)過(guò)程： 一、玩玩海綿。 1、捏一捏海綿有什么感覺(jué)？把海綿放進(jìn)水里，再拿起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什 么？（海綿會(huì)吸水）擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來(lái)了） 2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過(guò)程。 二、雨水接力賽 1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到對(duì)面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時(shí)，大家停止運(yùn)雨水，比比哪一組運(yùn)的

33、水最多。 2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海綿運(yùn)水。 3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來(lái)測(cè)出哪個(gè)組運(yùn)的水最多。測(cè)量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測(cè)量。 4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)尺子上的標(biāo)記，哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。 5、重復(fù)游戲兩次。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 第13篇、中班健康活動(dòng)接力車(chē)賽教案反思  活動(dòng)目標(biāo)：   1、在活

34、動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂(lè)的心情。   2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。 3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：  生活用具：毛巾、衣筐   活動(dòng)過(guò)程： 一、共同布置場(chǎng)地   1 師：今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開(kāi)車(chē)應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧！   2 師：我們看見(jiàn)馬路中間有什么？(路線(xiàn))今天老師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧

35、瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。   思考：幼兒已升入中班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說(shuō)清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。   二、交待要求：   師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車(chē)，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。   三、幼兒活動(dòng)教師觀察   看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。   出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。 

36、  提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。   思考：停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚,停車(chē)場(chǎng)的地方.   四、接力車(chē)賽   今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的過(guò)程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來(lái)避免呢?   如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.   接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.    五、整理玩具   提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好。 活動(dòng)反思： 根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，準(zhǔn)備

37、激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由交流，親身體驗(yàn)，獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂(lè)的氣氛中，懂得身體需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。 第14篇、幼兒園體育游戲教案：調(diào)皮的球幼兒園體育游戲教案：調(diào)皮的球作者：周秀    來(lái)源：廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。2、能與同伴合作共同玩球?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、大小不一，種類(lèi)不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。2、藝術(shù)體操球操的錄像帶、磁帶等。3、自制獎(jiǎng)牌若干。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒隨音樂(lè)健康歌做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。二、基本部分1、談話(huà)：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)

38、幼兒說(shuō)出去玩球）今天我們來(lái)看一段球操表演。播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不好？每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請(qǐng)幼兒自由模仿，滿(mǎn)足幼兒的模仿欲望。3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。5、給球搬家6、（1）引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。   （2）鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。   （3）引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)？   （4）集體游

39、戲：胸夾球   （5）集體游戲：背夾球   （6）闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。三、結(jié)束部分做放松活動(dòng)，離開(kāi)活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。第15篇、中班體育游戲：小雞快跑幼兒園中班體育游戲：小雞快跑作者：李明玲    來(lái)源：廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心幼兒園 【活動(dòng)目標(biāo)】：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】：談話(huà)：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看

40、，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)┙裉欤蠋焷?lái)扮演雞媽媽?zhuān)銈儼缪菪‰u，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！小雞練本領(lǐng)。教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌小雞練本領(lǐng)邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。小雞快跑。聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò)；等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。

41、雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。當(dāng)老鷹捉到23只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。小雞回家。小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ?。【活?dòng)延伸】音樂(lè)金孔雀幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。第16篇、幼兒中班親子游戲袋鼠接力教案目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作靈活性。 準(zhǔn)備：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一小）為一組，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組。 玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。 第17篇、中班親子游戲夾沙包跳接力教案準(zhǔn)備：沙包4個(gè) 玩法：

42、幼兒兩腿夾住沙包向前跳，到達(dá)家長(zhǎng)身邊，把沙包交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)重復(fù)動(dòng)作返回終點(diǎn)，最先到達(dá)為勝。 第18篇、中班體育游戲：丟沙包幼兒園中班體育游戲：丟沙包活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。 2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。 游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙

43、手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場(chǎng)地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。第19篇、中班健康抱球接力賽教案反思  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的，但他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班上有個(gè)別小朋友在平時(shí)的活動(dòng)中不太合群，性格比較內(nèi)向，為鍛煉全班幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)引導(dǎo)離群幼兒參加到活動(dòng)中來(lái)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 會(huì)從同伴手中迅速接過(guò)球，抱著球跑，把球傳給另一個(gè)同伴，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2、 發(fā)展幼兒快跑的基

44、本動(dòng)作，提高奔跑的能力。 3、 在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)合作意識(shí)，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè)。 4、 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能從同伴手中穩(wěn)當(dāng)接過(guò)球，能把球穩(wěn)當(dāng)傳給另一個(gè)同伴。 活動(dòng)準(zhǔn)備 4個(gè)皮球，4條有一定距離的跑道。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 準(zhǔn)備開(kāi)始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個(gè)小朋友抱好球作好準(zhǔn)備，等老師下令以后，抱著球跑到對(duì)面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當(dāng)對(duì)面你的同伴抱著球過(guò)來(lái)時(shí)你要迅速?gòu)乃ㄋ┦种薪舆^(guò)

45、球，并快速抱著球跑過(guò)對(duì)面把球傳給后面的同伴，以此向每個(gè)幼兒講清楚活動(dòng)方法和要求。 2、 游戲過(guò)程：教師下令開(kāi)始，全場(chǎng)開(kāi)始活躍起來(lái)，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的 幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動(dòng)在活躍，開(kāi)心而又緊張的氛圍中進(jìn)行著。 3、 活動(dòng)結(jié)束：教師宣布接力賽結(jié)果。 教學(xué)反思 本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā)，突出了以幼主體活動(dòng)為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過(guò)程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)，充分發(fā)揮了

46、幼兒的自覺(jué)性和主動(dòng)性。但是對(duì)于個(gè)別能力較差的幼兒，教師還得通過(guò)不斷鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)其信心。 第20篇、中班體育游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了幼兒園中班體育游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號(hào)的能力。 2、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。游戲的方法：讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當(dāng)老狼，在小兔子的家的前面。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了?” 然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的

47、家，等一會(huì)游戲再次開(kāi)始時(shí)要小兔子去救他，玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。第21篇、中班體育活動(dòng)鉆繩接力教案活動(dòng)目標(biāo)： 1利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)。 2通過(guò)教師的示范和對(duì)同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。 3在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一根繩子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。跟著音樂(lè)做繩操。 (一)幼兒自己找空地方站好。 -每個(gè)人找一個(gè)能看見(jiàn)老師又不會(huì)擋住別人的地方站好。 (二)做操：上肢運(yùn)動(dòng)-踢腿運(yùn)動(dòng)-體側(cè)運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-跳躍運(yùn)動(dòng)。 二、基本部分。 1.幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。 -每人拿一根

48、繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。 2.幼兒示范。 -誰(shuí)能把自己的方法介紹個(gè)大家? 3.幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。 4.進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。 -請(qǐng)2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后去找一個(gè)有繩子的人做朋友?？凑l(shuí)最快找到朋友。 場(chǎng)地：兩個(gè)幼兒拉一根繩子蹲在場(chǎng)地上，整齊排列。 -現(xiàn)在請(qǐng)每?jī)蓚€(gè)小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點(diǎn)。這樣的話(huà)后面的小朋友就可以從下面鉆過(guò)去。最后面的兩個(gè)人先往前鉆，鉆過(guò)最前面的一根繩子后就在隊(duì)伍的前面繼續(xù)排隊(duì)。等到鉆出來(lái)的人排好隊(duì)伍以后，后面的人才能繼續(xù)往前鉆。 5.教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。 三、結(jié)束部分。 （一）音樂(lè)

49、游戲"邀請(qǐng)舞"。 （二）請(qǐng)值日生收拾繩子。 第22篇、中班體育游戲：跳圈幼兒園中班體育游戲：跳圈活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。 2、激發(fā)幼兒的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 游戲方法：在空地上畫(huà)上一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)圈圈，幼兒有次序的進(jìn)行跳圈活動(dòng)，從圈頭跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接著游戲，直到一排小朋友全部輪一次，游戲結(jié)束。游戲可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行數(shù)次。第23篇、中班體育游戲： 螞蟻排隊(duì)走幼兒園中班體育游戲：螞蟻排隊(duì)走一、活動(dòng)目標(biāo)： 1練習(xí)排隊(duì)齊步走。 2通過(guò)互相配合，協(xié)作完成游戲二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大的報(bào)

50、紙團(tuán)或皮球作豆子三、活動(dòng)過(guò)程： 1請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰） 2請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。 3設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快第24篇、幼兒園體育游戲教案：小動(dòng)物接力賽幼兒園中班體育游戲教案：小動(dòng)物接力賽活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒的平衡能力，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。3、練習(xí)在寬1520厘米的平行線(xiàn)中間走、跳躍、做模仿動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、音樂(lè)：動(dòng)物狂歡節(jié)2、場(chǎng)

51、地平整，紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、音樂(lè)動(dòng)物狂歡節(jié)，導(dǎo)入課題。教師：小朋友，你們?cè)谶@首音樂(lè)里聽(tīng)到了什么？（啟發(fā)幼兒想像很多的小動(dòng)物們?cè)诳駳g）2、教師：我們也一起去參加一個(gè)動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會(huì)好嗎？3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、展開(kāi)1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作單腳跳。（1）啟發(fā)幼兒?jiǎn)文_跳。（2）教師示范講解單腳跳的要領(lǐng)：?jiǎn)瓮葟澢?，腳掌用力蹬地，兩臂順勢(shì)配合向上躍起；落地時(shí)，前腳掌先落地后過(guò)渡到全腳掌著地。幼兒集體、個(gè)別練習(xí)單個(gè)跳、連續(xù)跳的基本動(dòng)作。（兩腿交替進(jìn)行練習(xí)）2、游戲小動(dòng)物接力賽（1）幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)后。（2）教師講解示范游戲玩法：老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā)，從起點(diǎn)

52、到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn)；到達(dá)紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn)；到達(dá)黃色小旗處，改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn)；到達(dá)藍(lán)色小旗處，快速跑回起點(diǎn)，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊(duì)尾，第二名小朋友才可以出發(fā)。速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。（3）幼兒游戲3次。教師隨時(shí)指導(dǎo)。三、結(jié)束教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。第25篇、中班體育游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)幼兒園中班體育游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi) 活動(dòng)目標(biāo)：  1、感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。  2、幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。  玩法

53、：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí)，圈上幼兒做開(kāi)花動(dòng)作后四散跑開(kāi)，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。 第26篇、中班體育游戲：城門(mén)城門(mén)幾丈高幼兒園中班民間體育游戲：城門(mén)城門(mén)幾丈高東方幼兒園  唐靜亞一、活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門(mén)、城墻）中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過(guò)程：1）開(kāi)始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。

54、3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。4）基本部分：5）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋(píng)果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。7)幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋(píng)果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋(píng)果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。9）幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。10）增加城門(mén)的高度再次游戲。11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。第27篇、中班體育游戲：連體人幼兒園中班體育游戲：連體人有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。 準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。 2交待游戲玩法并示范給幼兒看。 玩法： 將報(bào)紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線(xiàn)走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。 3幼兒游戲。