沒有誰的心理可以一塵不染溝通消除隔膜交流敞開心扉真誠(chéng)溶化壁壘

1、沒有誰的心理可以一塵不染沒有誰的心理可以一塵不染溝通消除隔膜溝通消除隔膜交流敞開心扉交流敞開心扉真誠(chéng)溶化壁壘真誠(chéng)溶化壁壘心理健康教育在職業(yè)學(xué)校德育工心理健康教育在職業(yè)學(xué)校德育工作中的作用、方法和途徑作中的作用、方法和途徑 卜連英卜連英應(yīng)用心理學(xué)碩士應(yīng)用心理學(xué)碩士國(guó)家二級(jí)心理咨詢師國(guó)家二級(jí)心理咨詢師海鹽職業(yè)教育成人教育中心海鹽職業(yè)教育成人教育中心心理健康教育在職業(yè)學(xué)校德育工作心理健康教育在職業(yè)學(xué)校德育工作中的作用、方法和途徑中的作用、方法和途徑 一、我們學(xué)生的心理現(xiàn)狀一、我們學(xué)生的心理現(xiàn)狀 二、學(xué)生需要心理健康教育二、學(xué)生需要心理健康教育三、職業(yè)學(xué)校德育工作中開展心理健康教三、職業(yè)學(xué)校德育工作中

2、開展心理健康教育的方法、途徑育的方法、途徑 海鹽職業(yè)教育成人教育中心海鹽職業(yè)教育成人教育中心一、我們學(xué)生的心理現(xiàn)狀一、我們學(xué)生的心理現(xiàn)狀1、年齡心理特點(diǎn)、年齡心理特點(diǎn)2、個(gè)性心理差異、個(gè)性心理差異3、時(shí)代心理特征、時(shí)代心理特征 海鹽職業(yè)教育成人教育中心海鹽職業(yè)教育成人教育中心1、年齡心理特點(diǎn)、年齡心理特點(diǎn)青春期的躁動(dòng)青春期的躁動(dòng) 高度的自我中心傾向高度的自我中心傾向 不能自我控制的情緒波動(dòng)不能自我控制的情緒波動(dòng)海鹽職業(yè)教育成人教育中心海鹽職業(yè)教育成人教育中心2、個(gè)性心理差異、個(gè)性心理差異 90后；獨(dú)生子女后；獨(dú)生子女自私、任性、依賴、孤僻、缺乏集體意識(shí)和自私、任性、依賴、孤僻、缺乏集體意識(shí)和勞

3、動(dòng)觀念、意志薄弱等等勞動(dòng)觀念、意志薄弱等等自我意識(shí)覺醒早自我意識(shí)覺醒早多元文化沖擊影響大多元文化沖擊影響大思想困惑多思想困惑多心理沖突多心理沖突多海鹽職業(yè)教育成人教育中心海鹽職業(yè)教育成人教育中心3、時(shí)代心理特征、時(shí)代心理特征應(yīng)試教育淘汰者，社會(huì)棄兒應(yīng)試教育淘汰者，社會(huì)棄兒農(nóng)村農(nóng)村城市中低收入家庭城市中低收入家庭迷茫迷茫海鹽職業(yè)教育成人教育中心海鹽職業(yè)教育成人教育中心二、學(xué)生需要心理健康教育二、學(xué)生需要心理健康教育解決心理問題解決心理問題克服心理障礙克服心理障礙 達(dá)到積極的心理健康層次達(dá)到積極的心理健康層次評(píng)價(jià)性學(xué)生觀評(píng)價(jià)性學(xué)生觀 共情性學(xué)生觀共情性學(xué)生觀 心理輔導(dǎo)技術(shù)的運(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)的運(yùn)用學(xué)

4、習(xí)、發(fā)展的壓力大學(xué)習(xí)、發(fā)展的壓力大 心理問題多心理問題多海鹽職業(yè)教育成人教育中心海鹽職業(yè)教育成人教育中心三、心理健康教育在職業(yè)學(xué)校德育工三、心理健康教育在職業(yè)學(xué)校德育工作中開展的方法、途徑作中開展的方法、途徑 1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全2、加強(qiáng)心理健康教育陣地建設(shè)、加強(qiáng)心理健康教育陣地建設(shè) （1）培養(yǎng)專業(yè)心理老師）培養(yǎng)專業(yè)心理老師 （2）建設(shè)心理輔導(dǎo)室）建設(shè)心理輔導(dǎo)室 （3）開設(shè)心理輔導(dǎo)課）開設(shè)心理輔導(dǎo)課 （4）暢通多種求助途徑）暢通多種求助途徑 海鹽職業(yè)教育成人教育中心海鹽職業(yè)教育成人教育中心3、提高教師的心理健康教育能力、提高教師的心理健康教育能力 增加心理健康知識(shí)增加心理健康知識(shí)提高心理健康教育能力和技巧提高心理健康教育能力和技巧 4、滲透心理健康教育于學(xué)科教學(xué)中、滲透心理健康教育于學(xué)科教學(xué)中5、開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)、開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)專題講座