雨巷的詳細(xì)教案

1、雨巷的詳細(xì)教案【篇一：雨巷教學(xué)設(shè)計】【篇二：雨巷優(yōu)秀教案】雨巷教案第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1 、朗讀品味，咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象征意義。2 、激活學(xué)生感知、想象、體驗、認(rèn)識等潛在能力。 教學(xué)方法：1 、朗讀感悟法。2 、問題法。3 、演繹法。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。我們昨天就已經(jīng)學(xué)習(xí)了毛澤東的沁園春?長沙，大家可以感受到他的詩詞充滿豪情、催人奮進(jìn)，有一種博大雄渾的美感。文學(xué)作品中的美所顯現(xiàn)出的形式是多樣的；不只是讓人愉悅的東西才美，那哀婉、凄美、感傷，能夠深深打動人心的東西同樣具有美的力量。今天，我們就來欣賞雨巷，從中體會詩歌給我們帶來的美感。二、誦讀、整體感知。1 、自由誦讀，初步感

2、知詩歌的感情基調(diào)。這是一首特別適合自己自由誦讀的詩歌，讓我們邊讀變感悟。讀完全詩，你最強烈的情感體驗是什么？（憂愁的，哀傷的）是的，詩中沒有大江東去似的慷慨豪邁，也沒有涓涓細(xì)流似的輕快明麗，而是籠罩著一層淡淡的憂愁。那么，我們該用怎樣的感情基調(diào)去朗讀呢？（低沉的，感傷的）對，咱們把它概括為低沉幽怨，行嗎？那就讓我們讀出這種感覺 來。2 、請一位學(xué)生單獨朗讀。那么誰愿意來給我們大家朗讀一下呢？讀后點評一下。3 、這首詩中，詩人用了哪些詞語著意表現(xiàn)詩歌的這種凄美、感傷的基調(diào) ? 詩人在描寫“我 ”時，用了“彷徨 ”“ 彳亍 ”“ 冷漠 ” 凄清“ ” 惆“悵 ” 等詞語來表現(xiàn)詩人的孤寂、迷惘的心情

3、。在描寫“姑娘 ”時，用了“哀怨又彷徨”“ 結(jié)著愁怨” 凄婉迷茫 “ ”表現(xiàn)了 “姑娘 ”像 “我 ”一樣的迷惘、彷徨。在描寫雨巷時，用了 頹坦“寂寥”兩個詞，描繪了一幅寂寞、凄清的 “雨巷 ”圖。三、簡介創(chuàng)作背景，作者生平1 、大家讀了一遍，便有了這么多的感覺。的確，我們感覺到這首詩很低沉、傷感，充滿著愁緒和無奈。“我 ”為什么會這樣哀怨?為什么會產(chǎn)生這樣失落、惆悵的情感呢?讓我們來了解一下作者。明確：戴望舒(1905-1950 )，浙江杭縣人，現(xiàn)代詩人。主要有詩集我的記憶(包括舊錦囊、雨巷、我的記憶三輯，與 1929 年出版)、望舒草等。他是中國新詩發(fā)展中“現(xiàn)代派 ”的代表詩人，成名作雨巷

4、被葉圣陶先生譽為“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀(jì)元”，作者也由于此詩獲得“雨巷詩人”的稱號。雨巷產(chǎn)生的1927 年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高中墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現(xiàn)，在陰暗中盼望飄起絢麗的彩霞。雨巷就是一部分進(jìn)步青年這種心境的反映。四、內(nèi)容理解。意象和象征。1 、雨巷是在這樣的背景下創(chuàng)作的，原來詩人有著這樣的情感和經(jīng)歷。因而，他會在詩歌里選取一些形象來傳達(dá)自己的思想感情。這些凝聚著詩人情感的形象，我們稱之為意象

5、。下面我再請一位同學(xué)朗讀這首詩，其他的同學(xué)找一找這首詩中作者描繪了哪些意象? “ 雨巷 ” “丁香般的姑娘” “我 ” “油紙傘 ” “頹圮的籬墻” “太息一般的眼光”明確：詩歌的意象不同于一般的形象，它是凝聚著詩人情感的形象。因此，這首詩中的主要意象有三個“我 ”“ 丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘 ”“ 雨巷 ”。而其余幾個形象則屬于詩歌的細(xì)節(jié)。2 、在描寫姑娘這一意象時，詩人為什么把她比喻為丁香般的姑娘，而不用其他的花作比喻?明確：丁香類似于百合，是純潔、美好的象征。（美麗、高潔）。丁香的花是白色的，也有紫色的，它的花形很特別，（看圖片 ）一結(jié)一結(jié)的，人們習(xí)慣地稱為丁香結(jié)。丁香開在暮春時節(jié)，很容

6、易引發(fā)文人的傷春情緒，所以丁香很自然地和感傷連在一起成為高潔、美麗、憂傷的代詞，3 、同學(xué)們了解在古詩詞中丁香的象征含義嗎? 請同學(xué)們看到課后習(xí)題第四題。明確：李商隱的代贈用“丁香結(jié) ”也就是丁香的花蕾來象征詩中女子的愁心，詩人用春風(fēng)反襯丁香的愁；李（王景）把“ 丁香”與雨中的惆悵連在一起，用雨中的丁香作為人的愁心的象征，詩人用迷離的細(xì)雨襯丁香的愁；王十朋把丁香人格化，用擬人的手法寫出了丁香的淡雅、隱忍以及愁緒?？傊m然寫法不同，但在古典詩詞中，丁香與愁結(jié)下了不解之緣。而這首雨巷用丁香來形容姑娘，增添了意象的憂郁、空靈之感，與整首詩的感情基調(diào)相符合。參考： “ 雨巷 ”象征了黑暗壓抑的現(xiàn)實。

7、 “ 雨巷 ”象征了大革命失敗后，革命事業(yè)陷入低谷。 “ 雨巷 ”象征了人生際遇上的低谷。 “ 我 ” 是一個心事重重的知識分子形象。 “ 我 ” 是一個苦悶的、人生的追求難以實現(xiàn)的知識分子形象。 “ 我 ” 可理解為一個失戀者的形象，這是一首愛情詩，表現(xiàn)了我失戀后仍苦苦追尋的執(zhí)著情感。 “ 丁香般的姑娘”象征了詩人在大革命失敗后苦苦追求的革命前景和希望。 丁香般的姑娘”可理解為詩人理想中的戀人形象。 “ 丁香般的姑娘”可理解為生活中一切美的事物，如美好的人生理想等等。 丁香般的姑娘”就是作者自己的真實寫照。整首詩表現(xiàn) 了詩人渴望遇上與自己有同樣思想和感情的友人的心情。（11）:整首詩可理解為

8、詩人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉淪的精神痛苦與迷茫。（12）:整首詩還可以理解為詩人對生活中美好理想的追尋的心路歷程。5 、總結(jié)：西方有一句名言：“一千個讀者就有一千個哈姆萊特?！贝_實，詩歌的鑒賞就是欣賞者通過藝術(shù)想象進(jìn)行再創(chuàng)造的過程。剛才同學(xué)們的理解合乎情理而又富有創(chuàng)意，同學(xué)們對詩歌的主題有多種理解，但是任何詩歌的欣賞都不能離開詩人的個人經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，大革命失敗的背景以及被通緝的經(jīng)歷一定會在詩作中得以體現(xiàn)。因此，有同學(xué)將這首詩理解為委婉地表現(xiàn)了詩人在黑暗現(xiàn)實中找不到出路卻又不甘沉淪的精神痛苦與迷茫，我認(rèn)為這樣認(rèn)識更為準(zhǔn)確、合理。第二課時一、導(dǎo)入二、從形式美的角度感受詩歌的音樂美1

9、 、葉圣陶先生曾經(jīng)盛贊這首詩：“替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元。如果我們從音樂性的角度來欣賞這首詩，你有什么美的享受？明確：讀起有一種一唱三嘆、迂回反復(fù)、回腸蕩氣的感覺。聽起來悅耳、和諧，讀起來像一首輕柔而沉思的小夜曲。2 、那么，為什么會產(chǎn)生這樣的效果呢？（ 1 ）一起來找一找這首詩中和音樂美有關(guān)的特點。明確：詩句末尾的長、巷、娘、芳、徨 ？，甚至到最后都間斷性 的出現(xiàn)同一韻母的字。這就是全詩都押韻，而且是押同一韻。詩歌的押韻就是是指詩句的最后一個字與下一句的最后一個字在韻上要一致。由于押韻的字放在句末，所以又叫“韻腳 ”。 押韻時可以每句都用，有時候還可以隔句或隔幾句才用韻，有時候可以轉(zhuǎn)換押韻

10、，但一首詩歌總體上的韻律一定要有。巧妙的押韻能使詩歌富有韻律美。大家再來看看課文，是不是每一節(jié)都壓韻了？（是）每一節(jié)又押了幾次韻呢？（和同學(xué)一起找出每一節(jié)的韻腳，指明押的“ang”韻，1-7節(jié)壓韻次數(shù)分別為3、2、3、2、3、3、3）明確：全詩一共7 節(jié)，每一節(jié)都是6 行，每一節(jié)壓韻兩到三次，在相隔不遠(yuǎn)的行里又重復(fù)一次韻腳，有意的使同一個音響在人們的聽覺里反復(fù)，這樣就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏。（板書：壓韻）全詩從頭至尾沒有換韻，每一節(jié)共六行，每節(jié)押韻兩次到三次，在相隔不遠(yuǎn)的行里重復(fù)一次韻腳，如“雨巷 ”、 “姑娘 ”、 “芬芳 ”、 “惆悵 ” 、 “ 眼光”等，有意地使一個音響在人們

11、的聽覺中反復(fù)，這樣，就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏。另外，語言上用反復(fù)，如 裒怨，哀怨又彷徨 " 像我一樣，像我一樣地”，迂回往復(fù)，悅耳和諧，一個寂寞而痛苦的旋律在全曲中反復(fù)回響，縈繞在我們的心頭。 壓韻。1 、那哪位同學(xué)來告訴我，究竟什么是“壓韻 ”？參考：許許多多的詩歌，順口溜，都是要押韻的，否則就不好聽，聽的人也記不住，聲音就不美麗。這，就是押韻的好處。明確：反復(fù)。1 、 大家看這一句：“哀怨，哀怨又彷徨”，大家覺得寫的好嗎？（好）2 、 大家都覺得這一句寫的好，那是因為他用了一種很特殊的修辭手法，有沒有同學(xué)知道是什么修辭手法？（反復(fù)）（板書：反復(fù)）3 、 誰告訴老師，什么

12、是“反復(fù) ”呢？明確：為了表達(dá)強烈的感情，有意的重復(fù)使用某個詞語、句子或句組，這種修辭方法稱為反復(fù)。4 、 很好。是課文中還有其他的地方用到了反復(fù)嗎？請找出來（共四處）5 、 詩句的重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和情感的回環(huán)往復(fù)，強化了節(jié)奏，增強了詩歌的抒情色彩。大家可以嘗試著自己寫寫詩，寫好了可以拿給我欣賞一下，寫的時候就可以用到反復(fù)這種修辭手法。 排比。1 、 大家找找課文里還用了其他的修辭手法沒有？（排比。找出詩句）明確： “丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁”這句是排比。這幾句字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相似，用排比手法把丁香姑娘刻畫得非常嫵媚，但卻帶著淡淡的憂愁，。同時反復(fù)吟詠也增強了詩歌的音樂美

13、，營造了一種幽深空蒙的意境。（板書：排比）再次齊讀。下面就請大家再一次一起帶這感情地朗讀這首詩，感受它的音樂美。三、 課外拓展。1 、 這首詩確實很美，所以我希望大家課后盡量把這首詩背下來。2 、 “雨巷詩人”戴望舒是一位是一位杰出的詩人，關(guān)于他的生平和經(jīng)歷大家有興趣的話，可以找些資料來了解。現(xiàn)在還有時間，所以我再讓同學(xué)們欣賞一下他其他的作品。（我的記憶、獄中提壁、游子謠）我的記憶我的記憶是忠實于我的, 忠實甚于我最好的友人，它生存在燃著的煙卷上，它生存在繪著百合花的筆桿上，它生存在破舊的粉盒上，它生存在頹垣的木莓上，它生存在喝了一半的酒瓶上，在撕碎的往日的詩稿上，在壓干的花片上，在凄暗的燈上

14、，在平靜的水上，在一切有靈魂沒有靈魂的東西上，它在到處生存著，像我在這世界一樣。 它是膽小的，它怕著人們的喧囂，但在寂廖時，它便對我來作密切的拜訪。它的聲音是低微的，但它的話卻很長，很長，很長，很瑣碎，而且永遠(yuǎn)不肯休；它的話是古舊的，老講著同樣的故事，它的音調(diào)是和諧的，老唱著同樣的曲子，有時它還模仿著愛嬌的少女的聲音，它【篇三：雨巷公開課教案】課 題：雨巷教學(xué)目標(biāo)：1 分析這首詩歌的意象和意境的構(gòu)造及特點。2 通過朗讀與鑒賞，感受這首詩的音韻美。3 背誦全詩。教學(xué)重點：如何在賞析意境和體會情感的基礎(chǔ)上探索詩歌的內(nèi)涵，調(diào)動學(xué)生從多角度鑒賞詩歌的藝術(shù)特色教學(xué)難點：意象的把握課時安排：1 課時1、

15、導(dǎo)入 。細(xì)雨如絲的江南，悠長寂寞的小巷，一把孤寂的油紙傘和著雨的嘆息，撐出了一個青年詩人在特定時代的哀婉的心曲。今天就讓我們共撐一把心靈之傘走近戴望舒，與詩人一道去領(lǐng)略雨巷的風(fēng)景，去追尋丁香一樣的姑娘的芬芳。2、 作者簡介。戴望舒(1905-1950 )：原名戴夢鷗，浙江杭州人，現(xiàn)代派象征主義詩人，文學(xué)翻譯家。1924 年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925 年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班，1928 年發(fā)表成名作雨巷，1932 年參加施蟄存主編現(xiàn)代雜志的創(chuàng)作，并成為30 年代 “現(xiàn)代派 ”詩人群體的領(lǐng)袖。雨巷最初發(fā)表在1928 年小說月報上，引起很大反響，葉圣陶稱雨巷“替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元”，戴望舒也因此

16、詩獲得 “雨巷詩人”的稱號。詩集有我底記憶、望舒草、望舒詩稿和災(zāi)難的歲月。三、現(xiàn)代詩歌朗讀要領(lǐng)： 確定情感基調(diào) 確立語速確定詩句的停頓確定輕讀重讀及音長音短四、字詞積累五、這首詩歌寫了一個怎樣的哀怨故事？時間：暮春地點：雨巷人物：丁香姑娘我環(huán)境：細(xì)雨迷蒙道具：油紙傘故事：我在雨巷希望逢著一個丁香姑娘六、思考：作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說是景物）？意象： 明確：有6 個油紙傘、雨巷、丁香、姑娘籬墻、 我1. 油紙傘：未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身就有復(fù)古，懷舊，神秘，迷蒙的特點。而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。時間是暮春，在寂寥的下著小雨，憑添了一份冷寂，凄清的

17、氛圍。2. 雨巷：悠長寂寥 狹窄雨巷象征著當(dāng)時的社會環(huán)境，即黑暗沉悶的社會現(xiàn)實。沒有陽光，也沒有生機和活力。3. 籬笆墻：頹圯這個籬笆墻是頹圯的，讓人有種哀怨，凄涼的氛圍。4. 丁香：首詩整說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香 ”二字。丁香形狀像結(jié)，開在暮春時節(jié)，易凋謝。開花為白色或紫色。丁香開花在暮春時節(jié)，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁，丁香纖小文弱、清香優(yōu)雅，在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。丁香是美麗，高潔和愁怨三位一體的象征。丁香花雖美，但易凋謝，所以以丁香為象征的姑娘，也很容易消失離去的。5. 丁香姑娘結(jié)著愁怨、丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、

18、惆悵、太息一般的眼光、走近、飄過、像夢一般的、凄婉、迷茫、到了、走盡、消散了?哀怨、凄婉佛曰：前世五百次回眸，才換來今生擦肩而過6. 象征：丁香一樣的姑娘丁香姑娘的美麗高潔 美好的理想和愿望丁香姑娘的哀怨彷徨 理想難以實現(xiàn)丁香姑娘的飄然離去 理想的幻滅7. 分析姑娘的象征含義詩人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境。雨巷是詩人寂寞心靈的痛苦歌唱，詩人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘。詩人明明看到了她，卻又無法走近她，像夢一樣來，又像夢一樣地飄逝。8. 丁香姑娘美在何處？外表美：有丁香

19、一樣的顏色氣質(zhì)美：她飄過，像夢一般的，凄婉迷茫古典美：在古老的雨巷，在悠長的石板路上，丁香姑娘撐一把油紙傘，與周圍古樸環(huán)境完美融合，顯示出古典的情味。9. 我：獨自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵“我 ”是個怎樣的形象？是個懷著“希望 ”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤獨、迷茫的。我：一個孤獨的游子形象，一個理想的追求者。我，一個孤獨憂愁的青年男子，在綿綿雨巷，渴望邂逅一位美麗的丁香姑娘，從這一層面來看，這首詩表達(dá)了詩人對什么的追求？愛情遠(yuǎn)大理想人生信念美好事物（丁香姑娘象征）七、本詩主旨：雨巷是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱。詩人借 “丁香一樣的姑娘”表達(dá)一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩人對現(xiàn)實的不滿和失望，也是當(dāng)時不滿現(xiàn)實又找不到出路的知識分子共同的復(fù)雜內(nèi)心世界的表露。八、作者用雨巷、丁香這幾個典型的意象，準(zhǔn)確的傳達(dá)出了“憂傷 ”這種典型情緒。為什么戴望舒這么憂傷？1 . 失戀的痛苦在愛情上，