大班繪本故事教案設(shè)計(jì)7篇

1、大班繪本教案：彩虹色的花一、活動(dòng)目標(biāo)1在看看、聽聽、講講、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣幫助小動(dòng)物的故事情節(jié)。2感受彩虹色的花幫助朋友的美好情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.彩虹色的花故事PPT；2.彩虹色的花圖片一張3.紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色的花瓣各4張；螞蟻、蜥蜴、小鳥、老鼠、刺猬動(dòng)物卡片各4張；帶有故事情節(jié)的圖片5張（撐著小船的螞蟻、穿著披風(fēng)的蜥蜴等）。 三、活動(dòng)過程1.談話導(dǎo)入（2分鐘）教師：今天老師帶來了一朵美麗的花，你們看，它和別的花有什么地方是不一樣的？（主要引導(dǎo)幼兒說出花瓣的不同顏色：紅、澄、黃、綠、藍(lán)、紫）教師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這朵花有六種不同顏色的花瓣組成，就像天上

2、的彩虹，老師給她取了一個(gè)好聽的名字，叫彩虹色的花。教師：老師這里有一個(gè)關(guān)于這朵彩虹色的花的故事，我們一起來聽一聽好不好？2.看看、聽聽、講講、猜猜，理解故事。（14分鐘）（1）講述螞蟻和橙色花瓣的故事教師：太陽公公睜開了它的大眼睛，彩虹色的花伸了個(gè)懶腰，說：“你早，我是彩虹色的花。冬天的時(shí)候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了?，F(xiàn)在終于見到你了，我特別的高興，我要和所有的人分享我的快樂。”教師：你們剛才聽到彩虹色的花說什么了？（重點(diǎn)：分享快樂）教師：看看，這時(shí)候誰來了？（一只螞蟻）教師：“小螞蟻說：最近天氣有點(diǎn)冷，我要去給奶奶送件外套，可是奶奶家有個(gè)大水坑，我不知道怎么辦？”教師：螞蟻遇到了什

3、么困難？你們有什么好辦法嗎？教師：彩虹色的花呀和你們想得是一樣的，她覺得幫助朋友家人是應(yīng)該做的事。于是，她就決定把它的一片花瓣摘下，給了小螞蟻。教師：你們看是什么顏色的花瓣？（橙色）好像是特地為小螞蟻準(zhǔn)備的呢。小螞蟻把它當(dāng)做什么了？（船）于是小螞蟻它就劃呀劃。劃到奶奶家，給奶奶送外套去了。教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？教師（小結(jié)）：彩虹色的花用自己橙色的花瓣幫助小螞蟻穿過大水坑。它說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小螞蟻解決困難，我還是一朵快樂的花。”（2） 蜥蜴和紅色花瓣教師：這時(shí)又有誰過來了？（原來是蜥蜴?。┙處煟翰屎缟幕吹叫◎狎?，就打招呼了，說：“你好，我是彩虹色的

4、花，你是誰呀？你為什么看上去這么難過呢？”教師：“小蜥蜴說：今天媽媽要過生日，可是我沒有漂亮的衣服去參加生日宴會(huì)，怎么辦呀？”教師：你們猜猜這次彩虹色的花會(huì)怎么幫助蜥蜴呢？教師：好辦法，彩虹色的花摘了一片紅色的花瓣給小蜥蜴當(dāng)作小披風(fēng)。小蜥蜴穿著美麗的衣服高高興興地參加?jì)寢尩纳昭鐣?huì)了。教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？教師（小結(jié)）：彩虹色的花用自己紅色的花瓣幫助了小蜥蜴。它說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小蜥蜴解決困難，我還是一朵快樂的花。”（3 ）老鼠和藍(lán)色花瓣教師：這些日子，每天的太陽都很強(qiáng)烈。小老鼠這個(gè)時(shí)候很著急得跑來了。教師：我們猜猜它怎么了？教師：“小老鼠說呀：這兩天

5、天氣太熱了，我有點(diǎn)頭暈，不知道怎么辦才好。”教師：如果你們是彩虹色的花，你們會(huì)怎么做？教師：彩虹色的花聽了小朋友的意見，就摘了一片藍(lán)色的花瓣給了小老鼠，做什么？（扇子）你們扇扇，涼快了嗎？（幼兒做扇的動(dòng)作），小老鼠可高興了，有了扇子，它頭上就沒有汗珠了。教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？教師（小結(jié)）：彩虹色的花說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小老鼠解決困難，我還是一朵快樂的花?！保?）鳥媽媽和黃色花瓣教師：秋天到了，誰從天空飛過？教師：我們學(xué)學(xué)彩虹色的花和小鳥打聲招呼吧。教師：小鳥說：“今天是我鳥寶寶的生日，我想為它選一件禮物，可是呀，飛來飛去，沒有找到合適的。正著急呢?！苯處?/p>

6、：小朋友有沒有什么好辦法？教師：我們來看看小鳥媽媽選了什么禮物？教師：哦，鳥媽媽選了一片黃色的花瓣。鳥寶寶得到這件禮物非常高興，它呀讓老師謝謝小朋友，這么聰明想出了這么多好辦法。教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？教師（小結(jié)）：彩虹色的花說：“花瓣少了沒關(guān)系，我能幫助鳥媽媽解決困難，我還是一朵快樂的花。”（5）刺猬和綠的花瓣教師：接下來，誰來了？它遇到了什么事？你是從什么地方看出來的？教師：我們猜猜看彩虹色的花會(huì)怎么幫助它？教師：彩虹色的花摘了一片綠色的花瓣給了小刺猬，小刺猬可高興了，有了綠色的花瓣，它頭上就淋不到雨了。教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？教師（小結(jié)

7、）：彩虹色的花說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小刺猬解決困難，我是一朵快樂的花?！?. 配對(duì)游戲：彩色花瓣和小動(dòng)物（8分鐘）（1）教師：彩虹色的花把自己的花瓣都送給了小動(dòng)物，幫助它們完成了一個(gè)又一個(gè)心愿，那你們還知道不同顏色的花瓣送給了哪些小動(dòng)物，做了什么事嗎？接下來我們就分組來玩一個(gè)配對(duì)游戲。（2）教師講解游戲規(guī)則游戲形式：小組合作游戲材料：每組六片不同顏色的花瓣，五種小動(dòng)物的小圖片游戲要求：根據(jù)故事內(nèi)容，將不同顏色的花瓣和相應(yīng)的小動(dòng)物配對(duì)在一起，并說說發(fā)生的事情，比如：橙色的花瓣送給了螞蟻，螞蟻把它當(dāng)成小船，劃到奶奶家，給奶奶送外套。（3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)（4）挑選個(gè)別小組，上前展示

8、游戲成果（在教師的提醒下能大致復(fù)述故事情節(jié)）教師（小結(jié)）：彩虹色的花呀，用自己的花瓣幫助了五個(gè)小動(dòng)物，花瓣從她身上一片片摘落，但她的心里還是特別快樂。它實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，做到了跟每一個(gè)分享它的快樂。接下來請(qǐng)小朋友再認(rèn)真聽一遍這個(gè)故事。 附：（故事內(nèi)容）“好，今天我一定要把積雪全部融化掉”太陽升起來，把原野照得亮亮的。他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上竟然開著一朵花！“早安，你是誰？”太陽問。花兒回答說：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時(shí)候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了?，F(xiàn)在終于見到你了，我多高興呀！我想跟每個(gè)人分享我的快樂?！边^了幾天好像有誰從花兒的身邊走過?！霸绨?，我是彩虹色的花。你是

9、誰呀？”“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家?？墒?，雪融化了，原野中間有一個(gè)很大的水洼。我怎么才能過去呢？”“是這樣啊，那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢?！庇诌^了幾天，一個(gè)舒服的晴天，好像又有誰走過?！澳愫?，我是彩虹色的花。你是誰呀？你為什么那么難過呢？”“我是蜥蜴，今天我要去參加宴會(huì)，可是沒有適合的衣服。我怎么辦呢？”“哦，也許我的哪一片花瓣會(huì)與你的綠色相配。你看呢？”這些日子，每天的陽光都很強(qiáng)烈。好像有誰從花兒的身邊走過?！澳愫?。我是彩虹色的花。你是誰呀？怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？”“哦，你好。我是老鼠，最近天氣又悶又熱弄得我暈乎乎的。要有把扇子就好了?！薄班?，那用我的花瓣不正好嗎？”

10、白天越來越短了，已經(jīng)是秋天了。好像有誰從天空飛過?！澳愫?。你是誰呀？你還會(huì)飛呀？”彩虹色的花說?！澳愫茫沂切▲B。因?yàn)槲矣谐岚颍詴?huì)飛呀。今天是我女兒的生日，我出來為她選一件禮物?？墒?，飛來飛去，什么也沒找到，正著急呢。”“那你看看我這兒有沒有她喜歡的彩色的花瓣呢?”有一天，烏云遮住了天空。好像有誰跟花兒打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦？”原來是一只刺猬。彩虹色的花用虛弱的聲音回答說：“我能幫你什么忙嗎？”天空越來越暗，傳來陣陣?yán)茁暋４箫L(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。太陽隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒。雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕

11、輕地飄落下來······很快大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫的。誰會(huì)想到，在這里曾經(jīng)開過一朵彩虹色的花呢！就在這個(gè)時(shí)候·······從雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。螞蟻，蜥蜴，老鼠，小鳥，刺猬都從遠(yuǎn)處跑了過來。他們看著光芒，心里漸漸溫暖起來。大家都想起來了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的幫助。漫長(zhǎng)的冬天終于過去了，春天又來了。一天早晨，太陽探出頭來，他吃了一驚，很高興地說：“早安，彩虹色的花。又見到你了！大班繪本埃爾莎的故事活動(dòng)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察畫面，理解故

12、事的主要內(nèi)容，猜測(cè)故事的進(jìn)展，并能用簡(jiǎn)短的語句表述畫面的內(nèi)容。2.感受故事重的親情與關(guān)愛，有初步的性別意識(shí)。3.進(jìn)一步感受故事中的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一本繪本?；顒?dòng)過程：一、觀察繪本的封面，猜測(cè)故事中可能發(fā)生的事情。1.老師出示繪本封面，介紹繪本故事的名稱和故事主人公的名字。2.教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。師：這本書里可能會(huì)講一個(gè)什么樣的故事？你怎么會(huì)有這樣的猜測(cè)呢？二、閱讀繪本前半部分（第110頁）1.請(qǐng)幼兒自由閱讀。（幼兒遇到看不懂的地方可以詢問同伴和老師）2.師生共同閱讀繪本。老師用提問的方式來引導(dǎo)幼兒觀察畫面和積極思考）師：展示的是一只什么樣的馬桶？師：埃爾莎是個(gè)女孩子，可她有一

13、個(gè)什么樣的想法呢？師：你有過這樣的想法嗎? 后來發(fā)生了什么事？3.指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察畫面中人物的動(dòng)作、表情。嘗試著揣測(cè)其內(nèi)的想法.師：一個(gè)人洗澡多沒有意思，你知道埃爾莎和哥哥會(huì)怎樣嗎？三、猜測(cè)故事進(jìn)展，然后讀繪本并在理解故事的進(jìn)展中尋找答案。1.老師提問引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事進(jìn)展。師：埃爾莎掉進(jìn)了馬桶，會(huì)發(fā)生什么事呢？2.老師提問引導(dǎo)幼兒，繼續(xù)閱讀繪本后半部分仔細(xì)觀察畫面，并在理解故事的進(jìn)展中尋找答案。師：媽媽發(fā)現(xiàn)埃爾莎掉進(jìn)馬桶說了什么？又做了什么？師：爸爸呢？想到了什么好辦法？師：哥哥們又是怎樣關(guān)心埃爾莎的？他們用了哪些辦法幫助埃爾莎？四、完整閱讀繪本，感受繪本的幽默及埃爾莎家人對(duì)她的關(guān)愛。1.師幼

14、共同完整閱讀繪本，理解感受內(nèi)容。2.引導(dǎo)幼兒討論并仔細(xì)觀察畫面，感受家人對(duì)埃爾莎的關(guān)愛。師：你覺得埃爾莎快樂幸福嗎？你是從書中的什么地方感受到的？3.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，仔細(xì)有序地閱讀，講述故事，進(jìn)一步體會(huì)故事中的幽默和溫馨的情感。五、回到生活中，遷移生活經(jīng)驗(yàn)， 說說“家里人在你遇到麻煩時(shí)是怎么做的呢？”附：（故事內(nèi)容） 就那么一次,埃爾莎想像自己的五個(gè)哥哥那樣站著小便,但是很可惜失敗了。 星期六的下午,媽媽把老式浴爐加熱,先讓埃爾莎最年長(zhǎng)的兩個(gè)哥哥約克和烏利洗澡然后是中間的兩個(gè)哥哥法伊特和提恩加上最小的施特凡,最后是埃爾莎一個(gè)人洗。 一個(gè)人洗澡多沒意思??！等媽媽一走開，六個(gè)小孩就一齊爬進(jìn)了浴缸

15、。浴缸容不下六個(gè)人，他們只好橫七豎八地躺著，腿也得放到外面去。水濺出來的聲音很大，沒多久，洗澡水差不多全都漫到了地板上這真是太有趣了。過了一會(huì)兒，媽媽敲門叫道：你們快點(diǎn)，要喝咖啡了！還有剛出爐的點(diǎn)心呢！ 要從浴缸里出來，還真有點(diǎn)困難。等大家都出來了，埃爾莎就和哥哥們一起光著身子、排著隊(duì)向馬桶跑去。這幢房子里的一切都很古老了，馬桶當(dāng)然也是。馬桶座看上去像一個(gè)漏斗，底部的一根管子穿過增壁通向屋外的糞坑。 大哥哥約克站在馬桶前痛快地小起便來，弟弟們也照著做了。埃爾莎大聲說：“我也想站著小便。”“你是個(gè)女孩，不可以這樣?！碧岫髡f?！拔铱梢浴！卑柹瘓?jiān)定地說，然后就爬到了馬桶座上。 她又轉(zhuǎn)過身，說：“

16、不許看，不然我就尿不出來了！”大家都笑了。埃爾莎笑得最歷害，結(jié)果身子一晃，腳一晃，掉進(jìn)了馬桶里。 約克個(gè)子高、力氣大，一把抓住埃爾莎，想把她拉出來。但埃爾莎卡得太緊，動(dòng)也動(dòng)不了，小個(gè)子施特凡大叫起來：埃爾莎掉進(jìn)馬桶里啦！” 媽媽跑來了，揮舞著雙手大叫：“這怎么可能呢？” 媽媽想把埃爾莎拉出來，但沒有成功?！鞍柹院笠肋h(yuǎn)呆在里面了嗎？”小個(gè)子施特凡擔(dān)心地問。“不要亂說話！”媽媽說，“你們都不要閑站著，穿好衣服，再幫我給埃爾莎拿些衣服來。” 這當(dāng)兒，爸爸一直在等著大家來喝咖啡、吃點(diǎn)心。他等得實(shí)在是太無聊了，就走到走廊上喊起來：“喂，你們都躲到哪里去了？” 小個(gè)子施特凡正好跑過爸爸身邊，告訴他說

17、：“埃爾莎掉進(jìn)馬桶里啦！”爸爸連忙跑進(jìn)廁所。這時(shí)，媽媽已經(jīng)給埃爾莎穿上了一件毛衣，還在她的脖子上系了一條圍巾。盡管如此，埃爾莎還是嗚嗚咽咽地說：“我好冷?。　?“那最好是趕快出來。”爸爸說。 “她出不來呀！”媽媽著急地說。 “來，你吸一口氣?！卑职謬诟腊柹缓笞プ∷?，想把她拽出來，但是也沒有成功。 現(xiàn)在，大家全沒了主意，也很為埃爾莎難過，因?yàn)樗粋€(gè)勁地在抱怨：“我要出來！我好冷??！我的腿都結(jié)冰了！” 媽媽這才想起，連接馬桶的管子下端是敞開的當(dāng)時(shí)正是寒冬，外面結(jié)著厚厚的冰呢！她絞著雙手對(duì)爸爸說：“快做點(diǎn)什么呀！”爸爸爸跑去打電話。他先打鐵工的電話，然后打汽車鉗工的電話，然后打汽車鉗工的電話，

18、但是都沒有打通星期六下午，兩人早就下班了。所以，爸爸派約克和烏利到他們家里把他們找來。然后，爸爸到工具鵬找扳手，想把馬桶座和管子之間的螺絲都擰下來。 小個(gè)子施特凡在一旁安慰埃爾莎說：“等爸爸把你擰下來，我們就帶你去房間，那里有咖啡和點(diǎn)心等著你?！?對(duì)埃爾莎來說，這種安慰沒什么用。她開始變得異常煩燥，大叫道：“哎喲，下面好燙呀！我的腿都燒焦啦！” 媽媽害怕地說：“可憐的孩子，她現(xiàn)在有點(diǎn)神志不清了。”埃爾莎并沒有神志不清。她的另外兩個(gè)哥哥提恩和法伊特因?yàn)橄霂退艿交▓@里，放了一聲白鐵皮在糞坑上，又把樹枝堆在鐵皮上點(diǎn)燃。火熊熊地燃燒起來，滾熱的濃煙一直升到埃爾莎的腳那里。 當(dāng)爸爸看到火焰時(shí)，他剛好

19、找到了一把合適的扳手。他立刻跑向火堆，大喊：你們瘋了嗎？“ 他把火踩滅，把白鐵皮拽出來，可一不小心卻把扳手掉進(jìn)了糞坑里。爸爸又趕緊跑回工具棚，拿來了最大的錘子，打算干脆把馬桶砸了。 “讓開！他大聲叫道。媽媽很擔(dān)心埃爾莎的安全，因?yàn)榘职直渴直磕_的。當(dāng)爸爸掄起大錘子的時(shí)候，媽媽趕緊抱住他的手臂。爸爸砸偏了，氣得亂吼亂叫：“該死！專業(yè)人員在哪里？！” 這時(shí)，烏利和汽車鉗工正在趕來的路上。鉗工用客貨兩用車拖來一部起重機(jī)，他說：“我們可以用它把管子折下來，這樣就能從下面救出埃爾莎了?！?與此同時(shí)，約克和白鐵工也趕來了。他們拖來了壓縮空氣瓶、橡皮管和壓力錘。白鐵工氣喘吁吁地說：“我要把地板撬開，然后我們就

20、可以從上面救出埃爾莎了?！?“你們這樣會(huì)毀了整幢房子的！”媽媽抱怨道。 “就沒有其它辦法了嗎？”爸爸吸著氣問。小個(gè)子施特凡一直留在埃爾莎身邊，他舉起大錘，問：“我來試試怎么樣？” 埃爾莎點(diǎn)了點(diǎn)頭。 施特凡雖然個(gè)子最小，但力氣很大。他把大錘高高舉起，瞄準(zhǔn)，準(zhǔn)確無誤地命中。馬桶座頓時(shí)裂開了，埃爾莎爬了出來，就像一只小雞爬出蛋殼。 浴缸里的水還是熱的，為了暖暖身子，埃爾莎又爬進(jìn)浴缸泡了泡。 終于，大家可以坐下來享用咖啡和點(diǎn)心了，當(dāng)然也包括汽車鉗工和白鐵工。 臨走前，白鐵工許諾：“星期一，我就過來給你們裝一個(gè)現(xiàn)代化的新馬桶?！?埃爾莎則自豪地說：“我現(xiàn)在可以站著尿尿了！大班語言：溫情的獅子一、活動(dòng)目標(biāo)

21、 1.閱讀繪本故事，了解故事的大致內(nèi)容。 2.感受獅子哆哆和狗媽媽之間美好的情感。培養(yǎng)幼兒要有愛心二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件2.背景音樂三、活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：師：爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們對(duì)嗎？你們的爸爸媽媽平時(shí)是怎么愛你們的，誰來告訴大家，請(qǐng)你來說一說。師：小朋友們，小手輕輕放下來，我們有了爸爸媽媽的愛，我們多么幸福?。《?、出示圖片，講故事1. 師：可是在城外的一座動(dòng)物園里有一只小獅子，他很小很小的時(shí)候就沒有了爸爸媽媽，冷的時(shí)候沒地方住，餓的時(shí)候沒東西吃，生病的時(shí)候也沒人照顧他，他整天渾身發(fā)抖，哆哆嗦嗦，人們都叫他"哆哆"。師：你們說哆哆可憐不憐啊，師：是啊，動(dòng)物園里

22、的人看哆哆這么可憐，就給他找了一個(gè)狗媽媽師：仔細(xì)看一看這只狗媽媽長(zhǎng)的什么樣子呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)的頭，耳朵又大又長(zhǎng)鼻子，眼睛大大的，舌頭大大的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的）師：他的身體長(zhǎng)的什么樣子呢？這只狗媽媽呀，他長(zhǎng)的身體胖胖的圓墩墩的，像個(gè)胖墩，大家都叫他"胖墩"師：這只善良的狗媽媽看到可憐的哆哆，就決定要好好的照顧他，請(qǐng)你們說一說狗媽媽會(huì)怎樣照顧哆哆呢？師：孩子們想的真好，真是有愛心的小寶貝，讓我們一起來看一看狗媽媽到底是怎樣照顧小哆哆的，師：出示圖片，這里面有四幅圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，你看到了什么？請(qǐng)你說你能上來指指嗎？狗媽媽和哆哆會(huì)做什么游戲。（做手指游戲。）寶貝讓我和你一起來做手指游戲。小手

23、拍拍，小手拍拍。好的，請(qǐng)坐下。我們繼續(xù)瞧一瞧，他們?cè)诟墒裁窗。。ㄎ瘴帐?。）師：我?dāng)胖墩媽媽，你做我的寶貝，我們來握握手。寶貝握握手，好的，請(qǐng)坐下！再喂哆哆吃飯-在和哆哆做游戲-再親哆哆-在握手，師：狗媽媽為了照顧我們的小哆哆給了他好多好多的愛，睡覺時(shí)狗媽媽會(huì)唱起溫柔的搖籃曲。讓我們一起來跟著哆哆來聽一聽吧?。úシ乓魳罚煟簨寢尦暮寐爢?？師：哆哆聽著媽媽的搖藍(lán)曲，輕輕的閉上了眼睛，美美的睡著了。小朋友們讓我們也來學(xué)一學(xué)媽媽和哆哆睡覺的樣子。我們靠近的兩個(gè)小朋友，一個(gè)做媽媽，一個(gè)做哆哆，就像他們倆個(gè)人，媽媽把哆哆抱在懷里，準(zhǔn)備好了。師：（播放搖藍(lán)曲）小哆哆己經(jīng)睡著了。好了，小哆哆們醒過來吧！你們

24、心里覺得幸福嗎？是啊，哆哆也和你們一樣他心里覺得也很幸福，師：哆哆在媽媽的精心撫養(yǎng)下一天天長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，你們看現(xiàn)在得哆哆長(zhǎng)成了什么樣子？誰來說說看長(zhǎng)成什么樣子了，請(qǐng)你來說說師：是啊，哆哆長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。長(zhǎng)的比狗媽媽還高，你瞧他的眼睛又神氣，又威猛師：我們一起來學(xué)一學(xué)，我們輕輕的起立，來學(xué)一學(xué)哆哆神氣威猛的樣子，我來瞧一瞧，哪個(gè)小朋友最像哆哆，這里有一只強(qiáng)壯的哆哆，你的表情很像哆哆，真厲害。你們表演的都很棒，好的，輕輕的坐下來。師：哆哆有了變化，那我們看看狗媽媽的變化？-狗媽媽變老了（耳朵上有皺紋  身體變得瘦瘦的）師：是啊，媽媽的耳朵上長(zhǎng)出了皺紋。頭上也長(zhǎng)出了皺紋，再看看狗媽媽長(zhǎng)的

25、什么樣子，原來是胖墩，現(xiàn)在怎么樣了？師：讓我們一起來學(xué)學(xué)狗媽媽沒有力氣的樣子。這個(gè)狗媽媽腦袋都耷拉在一邊了，這個(gè)狗媽媽背都駝起來了，哆哆長(zhǎng)大了，狗媽媽變老了，那哆哆會(huì)不會(huì)吃了狗媽媽呀！師：你們瞧一瞧，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很特別的地方，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，師：看一看他們的尾巴，仔細(xì)的看一看他們的尾巴怎么樣。師：請(qǐng)你來說一說他們的尾巴怎么樣了，噢，繞在一起了！說明了什么？說明哆哆和媽媽怎么了，誰知道。他們的尾巴緊緊的繞在一起，說明哆哆會(huì)不會(huì)吃掉媽媽。師：對(duì)呀，他們都不想離開對(duì)方，雖然媽媽老了，可是哆哆還是很愛他，他覺得和媽媽在一起是世界上最開心，最幸福的事?？墒怯幸惶欤叨吆蛬寢屢謩e了，師：出示圖片（配上音

26、樂）哆哆要被送到城里了的馬戲團(tuán)里去了，從此以后哆哆和媽媽就再也不能見面了，狗媽媽一個(gè)人孤零零的站在山坡上，看著哆哆越走越遠(yuǎn)，他傷心的留下了眼淚，哆哆到了城里參加了馬戲團(tuán)的演出，人們都非常喜歡看他的表演，他成了馬戲團(tuán)里走紅的大明星了，可是盡管白天哆哆很高興，每到晚上夜深人靜的時(shí)候啊，哆哆就會(huì)想念他的狗媽媽.師：哆哆會(huì)想念狗媽媽什么呢？（會(huì)想念狗媽媽的搖籃曲，會(huì)想念狗媽媽的愛，會(huì)想念和狗媽媽在一起做游戲的快樂時(shí)光）師：他想念媽媽溫暖的懷抱，優(yōu)美的搖藍(lán)曲，還想念媽媽和他在一起的幸福時(shí)光。師：這天晚上哆哆又和晚常一樣在籠子里睡著了，突然他聽見在遙遠(yuǎn)的地方，傳來那首熟悉的搖藍(lán)曲，是媽媽，哆哆好像聽到了媽

27、媽的呼喚，師：哆哆我的孩子，你在哪兒啊，此時(shí)此刻哆哆聽到媽媽的呼喚他會(huì)怎么做呢？師：是啊，還可以用頭頂呢？你們幫哆哆想了這么多辦法，這可是需要很大的力氣和勇氣。于是哆哆就用盡了渾身的力氣，推開了籠子，沖了出去。他使勁跑一邊大聲的喊，媽媽你在哪兒，媽媽我來了，快跑，哆哆像金色的風(fēng)，快跑，哆哆就像發(fā)光的劍，哆哆的鬃毛迎風(fēng)飄揚(yáng)，孩子們我們一起來為哆哆加油好不好，師：我們一起喊，哆哆加油，哆哆加油，哆哆加油。哆哆聽到了你們的加油聲，跑的更快了，他越過樓梯，跳過馬路，穿過大街小巷。城里的人們看到他都非常的害怕，有的人甚至覺得有一頭大獅子從墻里面竄了出來，就在這里候城里面一片混亂，帶著麻醉槍的警察在城里四

28、處追趕著他，想把他重新帶回動(dòng)物園，盡管哆哆遇到了許多的困難和危險(xiǎn)但是不管怎樣都不能阻止去尋找媽媽。在一片白雪覆蓋的山坡上，哆哆終于找到了他的狗媽媽，可是這時(shí)候狗媽媽己經(jīng)老的奄奄一息了，你們知道什么叫做奄奄一息嗎？看看狗媽媽的樣子，請(qǐng)你說說看。師：是呀，狗媽媽就快要離開這個(gè)世界了，哆哆和媽媽分別了這么多年，才終于相見，這個(gè)時(shí)候如果你們就是哆哆，你們會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢？（我喜歡你   我愛你.）師：我們一起來聽聽看哆哆是怎么對(duì)媽媽說的。師：媽媽這次我們?cè)僖膊环珠_了，永遠(yuǎn)在一起吧！師：現(xiàn)在我就是這只狗媽媽，誰來做我的哆哆大聲的說一說這句話呢？請(qǐng)你來做我的哆哆好嗎？ 師：哆哆我的寶

29、貝，孩子?jì)寢寪勰恪Ｋ硌莸暮貌缓冒。∥覀優(yōu)樗墓恼坪貌缓?，謝謝你。還有誰能夠更有感情的表演。師：哆哆我也愛你。剛才兩位小朋友表演的真棒，我們大家都有點(diǎn)感動(dòng)了對(duì)嗎？就在哆哆和媽媽相見的時(shí)候，警察到了，只聽見呯的一聲，警察的麻醉槍響了，哆哆把媽媽緊緊的抱在懷里，倒下了，可是你們看，他們的尾巴還是緊緊的繞在一起，不管在什么時(shí)候他們永遠(yuǎn)是那么的相親相愛，一陣風(fēng)輕輕的吹過，在小山坡的雪面上留下了哆哆的腳印，奇怪的腳印就在小山坡的中央，不見了，可能發(fā)生了什么事呢?（被雪蓋住了，雪融化了。太陽快要出來了，哆哆和媽媽走掉了。被雪埋到底下去了。）哆哆和媽媽到底去哪兒呢？有很多人說，就在這天晚上，他們看見一頭獅子

30、背上駝著一只老狗飛走了，這一次哆哆和媽媽終于能夠幸福的生活在一起了，再也不分開了。孩子們這個(gè)故事好聽嗎？聽了這個(gè)故事你的心里有什么感覺呢？（感動(dòng)，快要流眼淚了。）師：你來說一說，什么地方讓你感覺最要留眼淚。師：是呀，哆哆和媽媽的故事，感動(dòng)了我們大家，那你覺得這個(gè)故事里的哆哆是一只怎樣的獅子呢？幼兒：很好的獅子，喜歡保護(hù)他媽媽的獅子，沖出籠子的時(shí)候是一只兇猛的獅子，是呀，故事里的哆哆是一只溫情、善良、有情有意的獅子。師：是一只溫情的獅子，這個(gè)故事的名字就叫溫情的獅子師：讓我們一起來欣賞這個(gè)好聽，感人的完整故事好嗎？在音樂情境中完整的欣賞故事，結(jié)束 師：故事聽完了，你們覺得感動(dòng)嗎？那請(qǐng)你們現(xiàn)在分享

31、給更多的朋友，好嗎？附：（故事內(nèi)容）小獅子孤苦伶仃整天渾身發(fā)抖哆哆嗦嗦大家叫他“哆哆”動(dòng)物園給小獅子找了個(gè)狗媽媽。狗媽媽胖乎乎大家都叫她“胖墩兒”狗媽媽唱搖籃曲給哆哆聽小哆哆，乖寶寶寶寶快睡覺好好睡覺睡好覺寶寶要喝奶好好喝奶喝好奶小哆哆乖寶寶寶寶睡覺啦狗媽媽為培養(yǎng)小哆哆付出了自己全部的愛在狗媽媽的精心撫養(yǎng)下小哆哆變得很溫順?biāo)惶焯扉L(zhǎng)大長(zhǎng)得比狗媽媽還大啦小哆哆長(zhǎng)成了一頭大雄獅可狗媽媽卻一天天的老了但是身體還很結(jié)實(shí)有一天哆哆被送到城里的動(dòng)物園哆哆和狗媽媽分別了好幾年過去了獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團(tuán)里走紅的大明星了可是到了晚上哆哆就會(huì)想念狗媽媽想起那首溫情的搖籃曲和每天一樣這個(gè)晚上哆哆又在籠子里睡著了這時(shí)

32、，從遙遠(yuǎn)的地方傳來了那首熟悉的搖籃曲是媽媽！哆哆使出渾身的力量撞壞籠子沖了出去快跑！哆哆就如同金色的風(fēng)！快跑！哆哆就像發(fā)光的箭！快跑！哆哆的鬣毛（liè máo）迎風(fēng)飄動(dòng)！快跑！快跑！快跑!城里人驚呆了！從墻里躥過一頭獅子！城里一片混亂端著來復(fù)槍的警察在追趕獅子在小城邊白雪覆蓋的小山坡上哆哆找到了狗媽媽狗媽媽已經(jīng)老態(tài)龍鐘看上去奄奄一息“媽媽！這次我們?cè)僖膊环珠_了，永遠(yuǎn)生活在一起吧！”就在這時(shí)警長(zhǎng)下令“開槍！”不可以開槍的可是.哆哆是一直溫和善良有情有義的獅子可是.哆哆把狗媽媽緊緊地抱在懷里倒下了小山坡的雪面上留著哆哆的腳印奇怪的是腳印在小山坡的中央突然不見了有好多人說當(dāng)天晚

33、上他們看見一頭獅子背上馱著一只老狗飛走了大班繪本教案：愛心樹活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，感受愛心樹對(duì)男孩的無私奉獻(xiàn)。2、完整表達(dá)家人對(duì)自己的關(guān)愛，萌發(fā)愛家人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制大樹一棵、愛心樹PPT課件、圖片若干。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣1、出示自制大樹提問：“這是一棵怎樣的大樹”2、這是一棵愛心樹，我們一起來聽聽故事，了解一下為什么叫它愛心樹。二、傾聽故事，理解故事1、教師播放愛心樹PPT。（1）播放愛心樹PPT第一段（從前非常愛它，大樹很快樂）提問：故事里有誰？大樹為什么很快樂？小結(jié)：大樹愛男孩，男孩愛大樹，大樹是因?yàn)楹蛺鄣娜艘黄鹩螒?，它感覺很快樂。（2）播放愛心樹PPT第二段（

34、一天孩子來看大樹大樹很快樂）提問：男孩沒有和大樹一起玩，大樹為什么很快樂？小結(jié)：大樹幫助了男孩，男孩快樂，所以大樹也快樂。原來幫助別人，也能讓自己快樂。（3）播放愛心樹PPT第三段（孩子又有很長(zhǎng)時(shí)間沒有來看望大樹但是心坎里卻有些）提問：這次大樹是怎么幫助男孩的？大樹很快樂，但是心坎里為什么會(huì)有些?小結(jié)：大樹把樹干給了男孩，讓男孩做成船去航行，大樹很快樂。但是大樹愛男孩，它舍不得男孩離開很久，又擔(dān)心男孩會(huì)遇上危險(xiǎn)，所以心坎里卻有些難受、擔(dān)憂。（4）播放愛心樹PPT第四段（又過了很久很久結(jié)尾）提問：大樹只是個(gè)老樹墩，什么也沒有了，為什么它還能給男孩一點(diǎn)兒什么東西？小結(jié)：大樹愛男孩，很愛很愛，男孩快

35、樂，大樹就快樂，大樹希望自己能幫助男孩讓男孩快樂。所以它希望再為男孩做點(diǎn)事。三、完整欣賞，感受樹愛1、教師播放愛心樹PPT，并講述故事2、故事里你喜歡誰？為什么？小結(jié)：我們都喜歡這棵大樹，因?yàn)榇髽浜軔勰泻ⅲ梢詫?duì)男孩無私奉獻(xiàn)，他為了幫助男孩，把自己所有的東西都給了男孩。 四、經(jīng)驗(yàn)積累，體會(huì)真愛1、在我們身邊也有像大樹一樣關(guān)心、愛護(hù)我們，為我們無私奉獻(xiàn)的人，知道他們是誰嗎？ 誰可以說說他們是怎樣關(guān)心、愛護(hù)我們的。2、我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，就象愛心樹愛男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢？小結(jié)：是啊，以后我們也要經(jīng)常為他們做些事，說些感謝的話。因?yàn)樗麄儛畚覀儯覀円矏鬯麄?。附故事：愛?/p>

36、樹從前有一棵大樹，它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩常常在樹枝上蕩秋千，吃樹上結(jié)的蘋果，同大樹捉迷藏。小男孩兒愛這棵樹，大樹很快樂。 一天孩子來看大樹，大樹說：“來吧，孩子，爬到我身上來，在樹枝上蕩秋千，吃幾個(gè)蘋果，你會(huì)很快活的！”孩子說:“我需要些錢，你能給我一點(diǎn)兒錢嗎？”大樹說:“我沒有錢，我只有樹葉和蘋果。把我的蘋果拿去吧，把它們拿到城里賣掉，你就會(huì)有錢，就會(huì)快活了。”于是孩子爬上大樹，摘下樹上的蘋果，大樹很快樂。很久很久，孩子沒有再來看望大樹。后來有一天，孩子又來了。大樹高興地對(duì)孩子說：“來吧孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會(huì)很快活的！”孩子說：“我需要一幢房子，你能給我一幢房子嗎？”大

37、樹說：“我沒有房子，森林就是我的房子。但是你可以把我的樹枝砍下來，拿去蓋房。你就會(huì)快活了?！庇谑悄莻€(gè)男孩兒把大樹的樹枝都砍下來，把它們拿走，蓋了一幢房子。大樹很快樂。 孩子又有很長(zhǎng)時(shí)間沒有來看望大樹。當(dāng)他終于又回來的時(shí)候，大樹非常高興，它聲音喑啞地說:“來吧，孩子,來和我玩玩吧！” 孩子說：“我年紀(jì)已經(jīng)大了，不愿意玩兒了。我需要一條船，你能給我一條船嗎？”大樹說：“把我的樹干砍斷，用它做船吧。這樣你就會(huì)快活了。”于是孩子把樹干砍斷，做了一條船，駛走了。大樹很快樂，但是心坎里卻有些 又過了很久很久，孩子終于又來了。大樹說:“孩子，我真想給你點(diǎn)什么，可是我現(xiàn)在只是個(gè)老樹墩，什么也沒有。真是抱歉。”

38、孩子說：“現(xiàn)在我只想找個(gè)安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了”“太好了孩子，我這個(gè)老樹墩，正好讓你坐在上面休息。來吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”大樹說，于是孩子坐下了，大樹很快樂。大班繪本活動(dòng)教案：犟龜活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看圖，尋找發(fā)現(xiàn)畫面細(xì)節(jié)，通過看、聽、說、演等多種通道了解故事內(nèi)容。2、理解、感受烏龜堅(jiān)持不懈朝目標(biāo)前進(jìn)的精神，能用語言表達(dá)對(duì)作品的理解和感受。3、體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、故事錄音、呼啦圈活動(dòng)過程：一、觀察封面，引出故事主角。小朋友，你們了解烏龜嗎？它是一種怎樣的動(dòng)物？能感受到這只烏龜現(xiàn)在的心情嗎？二、師生共讀，觸摸故事。1、觀察畫面細(xì)節(jié)，引出故事。（1）

39、聽故事錄音第一段。（2）引導(dǎo)幼兒觀察三幅連續(xù)畫面，從圖中讀出陶陶思考了整整一天一夜做出參加獅王婚禮的慎重決定。2、經(jīng)歷第一次被嘲笑的遭遇，初步呈現(xiàn)烏龜?shù)臎Q定。（1）陶陶經(jīng)過一片荊棘叢，遇到了誰？蜘蛛發(fā)發(fā)為什么要大笑？（2）陶陶會(huì)放棄嗎？它怎么說的？（我的決定是不會(huì)改變的！）3、經(jīng)歷雨天和烈日沙漠的考驗(yàn)，鮮明烏龜堅(jiān)持不懈的決心。（1）一路上，陶陶經(jīng)歷了哪些困難，它是怎么做的？引導(dǎo)幼兒觀察并描述雨天、沙漠兩幅畫面。（2）一起演一演這只勇敢、不怕困難、堅(jiān)持不懈的烏龜。4、經(jīng)歷走反方向的挫折，強(qiáng)化烏龜堅(jiān)持不懈的決心。繼續(xù)聽故事，提問：陶陶犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤？（方向走反了）還要不要去參加婚禮？5、經(jīng)歷獅王

40、去世，希望破滅的打擊，突顯烏龜堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。陶陶經(jīng)過一片巖石荒漠時(shí)又遇到烏鴉阿嚏，烏鴉告訴陶陶什么？陶陶是怎么做的？三、故事結(jié)尾，感悟哲理。1、故事轉(zhuǎn)折，體驗(yàn)驚喜和愿望實(shí)現(xiàn)的快樂。（1）觀察畫面，理解、體驗(yàn)陶陶參加到年輕獅王婚禮的意外驚喜。（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫面中禮物的細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)故事結(jié)尾。2、教師小結(jié)點(diǎn)題?，F(xiàn)在你們知道封面中的陶陶為什么微笑了嗎？對(duì)！堅(jiān)持就是勝利！這是一個(gè)美麗的早晨，天空陽光燦爛。烏龜陶陶正坐在她那舒適的小洞前，從從容容地吃著車前草的葉子。她的頭頂上是一棵古老的橄欖樹。母鴿蘇萊卡正坐在樹上，梳理著自己閃閃發(fā)光的羽毛。這時(shí)雄鴿薩羅莫飛了過來，頻頻彎腰向母鴿致意，嘴里不停地叫道：

41、“啊，蘇萊卡，你聽說了嗎？動(dòng)物王國(guó)的最高首領(lǐng)獅王二十八世要舉行婚禮了。他邀請(qǐng)我們?nèi)⒓討c典，我親愛的！”“我親愛的丈夫”蘇萊卡嬌滴滴地說道，“我們真的被邀請(qǐng)了嗎？”“別擔(dān)心，我的心肝”薩羅莫回答說。他以鞠了個(gè)躬，“所有動(dòng)物大大小小，男女老少都被邀請(qǐng)了。其中當(dāng)然也包括我們。結(jié)婚慶曲一定會(huì)是最風(fēng)光的。可是，我們得趕快。因?yàn)楠{子洞路途遙遠(yuǎn)，而慶典就要開始了?！?蘇萊卡點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上和薩羅莫一道動(dòng)身飛走了。烏龜陶陶在一旁聽見了他們的談話，陷入了深思，連早餐都忘了吃完。陶陶自言自語地說：“如果所有的動(dòng)物大大小小，男女老少都被邀請(qǐng)了。當(dāng)然也包括我。我為什么不也去參加者這有史以來最熱鬧的婚禮呢？”想了整整一

42、天一夜后，陶陶終于拿定主意，第二天一大早便上路了。她一步一步向前爬去，雖然很慢，卻一直沒有停下。烏龜進(jìn)行曲之一非常緩慢地，堅(jiān)持不懈地，一步一步地烏龜慢慢爬過草地，漫游讓她快樂無比。雖然肚子有點(diǎn)餓，路上找一片樹葉吃。當(dāng)她爬了幾乎整整一天后，路過一片荊棘叢。蜘蛛發(fā)發(fā)在樹叢中織了一張巨大的網(wǎng)?！班?，陶陶！”蜘蛛發(fā)發(fā)喊道，“如果不介意的話，你能告訴我，你這么急急忙忙去哪兒呀？”“晚上好，發(fā)發(fā)！”陶陶回答道。她正好可以停下來歇一口氣，“你知道，獅王二十八世，邀請(qǐng)所有的動(dòng)物參加他的婚禮。我現(xiàn)在正往那兒趕吶?！?發(fā)發(fā)聽完，用兩只前腿抱著咯咯大笑，那巨大的蜘蛛網(wǎng)被她的笑聲震得劇烈顫動(dòng)起來。蜘蛛塔蘭臺(tái)拉舞歡快，

43、敏感地 塔蘭臺(tái)拉舞為意大利一種熱烈而輕快的民間舞?！班?，陶陶！”她終于忍住笑說，“你可是慢得出奇呀，怎么可能趕得上呢？” 陶陶滿懷信心地看了看自己的腿它們雖然短小，但很結(jié)實(shí)。她對(duì)發(fā)發(fā)說：“我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到那里的。”“陶陶！”發(fā)發(fā)充滿同情地勸說道，“陶陶，連我都覺得路途太遠(yuǎn)了?？晌业耐炔坏饶愕撵`巧，而且還多一倍呢。你還是清醒點(diǎn)兒吧！算啦，趕緊回家吧！”“很遺憾，我不能這樣，”陶陶友好地回答說，“我的決定是不可改變的?！薄安宦犓搜裕蕴澰谘矍?！”說完，發(fā)發(fā)開始繼續(xù)織自己的網(wǎng)，看得出她有些不高興。“沒錯(cuò)，”陶陶回答說，“那么，再見，發(fā)發(fā)。”烏龜又吭哧吭哧地開始趕路了。蜘蛛發(fā)發(fā)幸災(zāi)樂禍地嘲笑道：“那你

44、可千萬別跑太快了，要不你會(huì)到得太早的！” 但是，陶陶仍然堅(jiān)定地繼續(xù)往前趕路，越過種種障礙，穿過樹林和沙地，日夜不停地趕路。烏龜進(jìn)行曲二非常緩慢地，堅(jiān)持不懈地，一步一步地。下雨天烏龜也出發(fā)，雨水打來她不怕。雨中散步也不帶傘，殼兒是防雨好衣裳。 有一天，當(dāng)她經(jīng)過一個(gè)池塘?xí)r！想停下來喝點(diǎn)兒水。在一片長(zhǎng)春藤上，蝸牛師師正瞪著雙眼打量著她?！澳愫?！”陶陶客氣地跟蝸牛打招呼。 過了好一會(huì)兒，蝸牛才明白過來?！拔业奶欤　蔽伵Ｂ朴频卣f，“你居然能爬這么快！看著都讓人眼暈。“我趕去參加獅王二十八世的婚禮呢?！碧仗战忉屨f 費(fèi)了好一會(huì)兒功夫，蝸牛師師才把自己那迷迷糊糊的思緒理清楚，她慢騰騰地說：“太糟了！你完全

45、走反了方向。”說著，她用自己的觸角到處亂指一氣：“應(yīng)該朝那邊那里我是說從那里過來！不是從這邊！這里”她不可救藥地陷人一團(tuán)混亂中，怎么也表達(dá)不清自己的意思。 “沒關(guān)系，”陶陶說，“至少我現(xiàn)在知道了。請(qǐng)告訴我，到底該朝哪邊走？” 蝸牛完全被自己搞糊涂了，她只好縮回自己的屋子，過了半個(gè)小時(shí)才爬了出來。 陶陶一直耐心地在一旁等著，直到師師開口。蝸牛布魯斯舞曲 “我的天！”蝸牛師師難過地嘆了一口氣，“真不幸！你應(yīng)該朝南走，而不是朝北走。你應(yīng)該朝完全相反的方向走。” “非常感謝你給我指路！”說完，陶陶慢慢掉轉(zhuǎn)方向。 “可是，后天就該舉行婚禮了呀！”蝸牛幾乎帶著哭腔說。 “我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的?！碧仗照f。 “不可

46、能！”蝸牛又嘆了一口氣，并十分擔(dān)心地看著陶陶，“絕不可能！如果從一開始，你就走對(duì)了道，也許還有點(diǎn)兒戲?？蛇@會(huì)兒是絕對(duì)沒有指望了。這都是白費(fèi)勁。真夠慘的！” “如果你想和我一道去，就坐到我殼上來吧！”陶陶向蝸牛建議道。 蝸牛師師難過地垂下她的眼睛。 “已經(jīng)沒有意義了?，F(xiàn)在去已經(jīng)晚了，太晚了。我們絕對(duì)趕不上的?！?“會(huì)的，只要一步一步堅(jiān)持走，一定會(huì)到的?！碧仗照f。 “我現(xiàn)在心情很不好，”蝸?？蘅尢涮涞卣f，“請(qǐng)留下來安慰我吧！” “可惜不行，”陶陶友好地說，“我的決定是不可改變的！”說著，她又重新朝另一個(gè)方向爬去。 蝸牛師師淚眼汪汪，她久久地望著陶陶離去的身影，繼續(xù)用她的觸角示意，懇求烏龜留下。 就

47、這樣，陶陶朝另一個(gè)方向又走了許多天。越過種種障礙，穿過樹林和沙地，田夜不停地趕路。烏龜進(jìn)行曲三非常緩慢地，堅(jiān)持不懈地，一步一步地。烏龜在烈日底下爬，不用拿帽兒蓋住她。她有一只自己的殼，不怕陽光曬壞了她。 后來，她遇到了壁虎茨茨。這會(huì)兒，他正躺在一塊石頭上打盹，陽光照在石頭上，茨茨身上那綠寶石般的鱗片閃出耀眼的光。當(dāng)烏龜靠近他時(shí)，他瞇縫著一只眼睛，迷迷糊糊地說：“站住！你是誰呀？打哪兒來？要上哪兒去？”“我叫陶陶，”烏龜回答說，“我原來住在一棵古老的橄欖樹下，現(xiàn)在想去獅子洞?！?茨茨打了個(gè)呵欠?！鞍ィ艺f，你去那兒干嗎呀？”“我去參加獅王二十八世的婚禮。因?yàn)樗?qǐng)了所有動(dòng)物，當(dāng)然也包括我?！碧仗?/p>

48、說。 這次，茨茨吃驚地睜開另一只眼睛，居高臨下地對(duì)打量著烏龜。 過了一會(huì)兒，他才用帶鼻音的聲音說：“現(xiàn)在還往那里趕？一虧你這可憐蟲想得出來！”“只要堅(jiān)持，一步一步總能走到的！”陶陶說。茨茨一邊用雙肘支撐著身體，一邊拿小爪敲著石頭說：“哎，你是說，你要用這種慢悠悠的方式，趕去參加一次也許一個(gè)星期前就已經(jīng)舉行過的婚禮嗎？”“也許？婚禮難道在一個(gè)星期前就舉行了嗎？”陶陶問?！皼]有?！贝拇膽醒笱蟮卣f?！疤昧耍　碧仗崭吲d地說，那我就能準(zhǔn)時(shí)趕到了?！薄翱隙ㄚs不上的！作為獅王王宮的高級(jí)官員，我現(xiàn)在正式通知你：婚禮暫時(shí)取消了。由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎斯斯開戰(zhàn)古你現(xiàn)在可以放心回家了?！薄昂?/p>

49、遺憾，我不能這樣，”陶陶回答說，“我的決定是不可改變的！”說完，她從右邊繞過壁虎，繼續(xù)往前爬去。 茨茨愣住了，嘴里不斷嘮嘮叨叨地說：“你應(yīng)該好好想一想再好好想一想 ” 就這樣，陶陶又走了很多天。越過種種障礙，穿過樹林和沙地，日夜不停地趕路。烏龜進(jìn)行曲四非常緩慢地，堅(jiān)持不懈地，一步一步地。烏龜想走她就出發(fā)，白天黑夜她都不怕。她對(duì)什么都無所謂，只一心一意往前爬。 當(dāng)她穿過一片巖石荒漠時(shí)，遇見了一群烏鴉，他們蹲在一棵干枯的樹上，一副悶悶不樂的樣子。陶陶停了下來，想問問路。 “阿嚏！”陶陶還沒張口問，一只烏鴉便發(fā)出一種像打噴嚏一樣的聲音。 “祝你健康！”陶陶以為他感冒打噴嚏，便連忙友好地向?yàn)貘f打了個(gè)招

50、呼。“我沒有打噴嚏，”烏鴉不高興地說，“我只是作一下自我介紹。我是智者阿嚏?！?“啊，對(duì)不起！”烏龜說，“我叫陶陶，是一只普普通通的烏龜。請(qǐng)告訴我，智者阿嚏，去獅王二十八世的官殿，是從這兒走嗎？我應(yīng)邀去參加他的婚禮?！?烏鴉們彼此交換了一下意味深長(zhǎng)的目光，發(fā)出了一種低沉的聲音。 “我也許可以告訴你它在哪兒，”阿嚏解釋道，并用爪子搔了搔頭，“但是，這對(duì)你已經(jīng)毫無意義了。我們偉大的獅王現(xiàn)在所在的地方，就連我們這些有頭腦的智者都去不了?？墒牵氵@可憐的、無知的小爬蟲，以你這種短淺的見識(shí)，你怎么可能找到去那兒的路呢？” “只要堅(jiān)持，一步一步總能走到的！”陶陶固執(zhí)地說。 烏鴉們又一次彼此交換了一下意味深

51、長(zhǎng)的目光，發(fā)出一種低沉的聲音。烏鴉之歌歡快，敏感地。 “啊，你這鬼迷心竅的家伙！”烏鴉阿嚏鄭重其事地清了清嗓子說道，你在說什么呀？！這事早就過去了。而過去的事情是誰也趕不上的?！?“我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的！”陶陶充滿信心地說。 “絕對(duì)不可能了！”阿嚏用陰森低沉的聲音說，“你難道沒看見，我們大家都穿著喪服嗎？幾天前，我們剛剛安葬了偉大的獅王二十八世。他在與老虎斯斯的拼殺中身負(fù)重傷，已經(jīng)不幸去世了?！鞍。碧仗照f，“這真的使我感到非常難過?！薄八?，你還是趕緊回家去吧！”阿嚏繼續(xù)說道，“或者你也可以留下來，和我們一起哀悼獅王?！?“很遺憾，我不能這樣。”陶陶客氣地回答說，“我的決定是不可改變的！”說完，她

52、又重新上路了。 烏鴉們疑惑不解地看著烏龜?shù)谋秤埃缓鬁愒谝黄饑\嘰呱呱地說：“這個(gè)固執(zhí)倔強(qiáng)的家伙！她居然想去參加什么婚禮，也不想想新郎早就死了。” 就這樣，陶陶又走了許多天。越過種種障礙，穿過樹林和沙地，日夜不停地趕路。烏龜進(jìn)行曲五非常緩慢地，堅(jiān)持不懈地，一步一步地。烏龜不是個(gè)大傻瓜，她會(huì)快快地往前爬。不管爬得有多久，她會(huì)到達(dá)，她會(huì)到達(dá)。后來，她來到了一片森林中，這里樹木茂盛。森林的中間，有一大片鮮花盛開的草地。草地上聚集了許多動(dòng)物：大大小小，男女老少。大家都興高采烈，充滿期待的喜悅。 一只小金絲猴在陶陶身旁上躥下跳，不停地鼓掌?！鞍。瑢?duì)不起，”陶陶對(duì)小猴說，“去獅子洞該怎么走？”“你現(xiàn)在不是就

53、站在洞口面前嗎？”小猴叫道。（它叫杰杰，不過在這里名字已經(jīng)不再重要了），那邊就是人口！”“請(qǐng)問，這里是在慶祝獅王二十八世的婚禮嗎？”陶陶非常不解地問?！鞍。皇?！”小猴說。“你肯定是從很遠(yuǎn)的地方來的吧！大家都知道，今天，我們大家在這里慶祝的是獅王二十九世的婚禮?！?就在這時(shí)，獅子洞口出現(xiàn)了一位英武的年輕獅子，身上蓬松的鬣毛像太陽一樣閃閃發(fā)光。他的身旁站著一位美麗動(dòng)人的年輕母獅。 所有的動(dòng)物都向他們歡呼：“萬歲！新王和王后萬歲！”隨后，大家便開始唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，大吃大喝，一直狂歡到深夜。螢火蟲送來點(diǎn)點(diǎn)光明，夜鶯放開美麗的歌喉，蟋蟀奏出優(yōu)美的音樂?？偠灾@的的確確是從未有過的、最美麗的

54、慶典。 烏龜陶陶坐在參加慶典的客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福，她說：“我一直說，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的！”大班繪本教案：別再多管閑事了，波茲活動(dòng)目標(biāo)1. 細(xì)致觀察畫面、嘗試用較完整的語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。2. 在觀察、猜想、驗(yàn)證、討論中，理解小豬波茲管閑事其實(shí)是因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)。3. 通過理解故事內(nèi)容，知道多管閑事有時(shí)會(huì)給別人帶來幫助，有時(shí)也會(huì)給別人帶來麻煩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT、電子書；繪本書、書袋、夾子（同幼兒人數(shù)）?；顒?dòng)過程：一、閱讀封面，直接導(dǎo)入。1. 觀察封面，討論“什么叫多管閑事”“管閑事是好事還是壞事”，師：在農(nóng)場(chǎng)里，有一只小豬叫波茲，我們來認(rèn)識(shí)一下他。小豬波茲旁邊有幾個(gè)黃色的字

55、，寫的是什么？師：什么叫多管閑事，你覺得多管閑事是好事還是壞事？說說你的理由。師：其實(shí)小豬波茲不是愛管閑事，她只是特別好奇地想知道一些事情。二、閱讀繪本，了解小豬是怎樣愛管閑事的。1. 師生共讀繪本PPT(P113)，觀察、猜測(cè)、傾聽，了解小豬都管了哪些閑事。（1）閱讀23頁，提問：師：小豬波茲看到誰了？猜猜她會(huì)問公雞羅尼什么？又會(huì)問母雞赫蒂什么？師：我們來聽聽波茲究竟問了什么？其他的動(dòng)物怎么說？師：不過，小豬確實(shí)想知道，哪怕有些事情會(huì)給她帶來麻煩也沒什么關(guān)系。猜猜波茲的好奇心會(huì)給她帶來什么樣的麻煩？（2）閱讀47頁，提問：師：誰來說說看，小豬波茲究竟遇到了什么麻煩？小結(jié)：波茲打擾了蜜蜂還弄走了一些蜂蜜，生氣的蜜蜂一直在追她。（3）閱讀89頁，提問：師：小豬波茲又對(duì)什么感興趣了？她做了什么？師：這是誰？如果你是農(nóng)場(chǎng)主你會(huì)對(duì)小豬波茲說什么？（4）閱讀1011頁，提問：師：現(xiàn)在我把你們變成這只愛管閑事的、有著好奇心的小豬，你看到小綿羊賽莉和小馬哈利會(huì)說什么？師：一起來聽聽她問了什么。（5）閱讀1213頁，提問：師：在一個(gè)晴朗的日子里，波茲和小鴨子迪莉、戴利正玩著馱東西的游戲，