幼兒園小班語言教案3篇-幼兒園教案

1、幼兒園小班語言教案3篇幼兒園小班語言活動設(shè)計(jì)：上床睡覺活動目標(biāo)：1、熟悉文字內(nèi)容。2、愿意學(xué)習(xí)表演圖本內(nèi)容。3、初步學(xué)習(xí)仿編故事，培養(yǎng)幼兒大膽講述的好習(xí)慣?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動：手指游戲“大拇哥”。2、大書閱讀（1）、回憶第一階段所學(xué)內(nèi)容：小朋友，上次我們看了一本有趣的書，題目是上床睡覺。書中哪些動物上床去睡覺了呢？后來發(fā)生了什么事情？真有趣，讓我們一起來讀大書吧。（2）教師和幼兒一起閱讀。3、表演故事，進(jìn)一步鞏固書中內(nèi)容。“誰想來表演這個有趣的故事。我們先討論討論，怎樣做小蛇？”師生共同討論動物的表演，“老師為你們準(zhǔn)備了胸飾，你們選一個喜歡的戴上，請客人老師做大樹，我做解說員，講到哪個小動

2、物，掛那個胸飾的小動物就上床去睡覺?！笨梢越粨Q角色，表演兩遍。4、 思維拓展（1）、真快樂。還有誰要上床去睡覺呢？它們又發(fā)生了什么事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起討論了，還做了小書呢！拿出你們的小書，來給大家講一講。（請23個幼兒講述）（2）、你們真棒！現(xiàn)在拿著你們的小書，去講給客人老師聽吧。小班語言教案：香香的被子(童話)活動目標(biāo)：1、觀察認(rèn)識不同形狀的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。2、通過連線給動物找被子的活動，感知認(rèn)識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。3、喜歡玩尾巴游戲，體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書人手一冊，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小

3、松鼠。教師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽香的經(jīng)驗(yàn)。活動過程：一、一幼兒自主閱讀故事香香的被子，初步了解故事內(nèi)容。教師：你摸過、聞過香香的被子嗎？下面我們一起來閱讀一篇故事香香的被子。引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁碼，鼓勵幼兒自主閱讀故事，教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。教師：故事畫面上有誰？他們在做什么？二、欣賞故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。教師：你聽到了什么？三、通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動物找被子，重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子。教師：你看到故事里有哪些小動物？他們在做什么？他們曬得被子的什么嗎顏色的？教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動物圖片，并在小動物的下方分別畫出不同顏色的被子（不按順序排列），然后

4、請個別小朋友上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子。教師：故事里的小動物為什么要曬被子？我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔?？帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。四、游戲捉尾巴教師：小松鼠有一條松軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎？老師送你們每人一條尾巴，我們一起來玩捉尾巴游戲好嗎？小班語言教案“笑和哭”設(shè)計(jì)意圖：了解自已的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達(dá)表現(xiàn)的手法，比如，繪畫表現(xiàn)人物的喜怒哀樂時，對表情的了解是基礎(chǔ)。根據(jù)這個了解，我想在一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友們在邊玩中邊識字呢？使這節(jié)課不會枯燥無味，我利用了小班小朋友們的年齡特點(diǎn)，我準(zhǔn)備了聽表現(xiàn)情緒的錄音來引題，相信小朋友們會學(xué)的很開心?；顒幽繕?biāo)：1、能根據(jù)笑

5、和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。2、認(rèn)識漢字：笑、哭。3、能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：“笑”、“哭”的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。活動過程：一、游戲：誰來了師：今天老師帶來了兩位小客人，你們想不想知道誰來了呀？二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖師：笑 “這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看。師：“笑的時候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時候會笑呢？”師：哭 “他怎么了？”“他哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時候是什么樣？”他為什么會哭呢？“你什么時候會哭呢？”師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”三、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭師：“你們想不想？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀?！薄靶“嗟男∨笥褌兡銈兒茫∥沂?，我很想念你們，你們也想我嗎？我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認(rèn)識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會好嗎？”1、出示漢字“笑” 教師：“你們認(rèn)識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”2、出示漢字“哭”師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想?！?、比較兩個字，找不同。4、幼兒拿小字卡認(rèn)讀。四、播放輕音樂玩游戲師：老師拿出什么字寶寶，請你做相應(yīng)的表情好不好