刑事訴訟法教案1-1

1、河北司法警官職業(yè)學院教 案 系部: 刑事執(zhí)行系 專業(yè): 刑事執(zhí)行 年級: 13級1、2班 課程: 刑訴法原理與實務 教師: 徐振科 第二學期 2021年 2 月15日書 寫 說 明 一、 教案是重要的教學資料，應按教學大綱和進度方案，以章為單元，結構完整，內(nèi)容翔實，認真書寫。二、任課教師每學期授課，都應結合教學實際，認真?zhèn)湔n，有所創(chuàng)新，精心設計，撰寫新教案。三、每次授課教案應提前兩周完成，保證按教案組織教學活動。 四、教案應妥善保存，以備查閱，作為教師教學工作完成情況考核的重要依據(jù)。教 學內(nèi) 容第一章 刑事訴訟法概述教學時間課時分配第1周2課時教學目的：通過本節(jié)課的學習，要求學生掌握刑事訴訟法

2、的概念與淵源、刑事訴訟法與刑法的關系、刑事訴訟法的立法目的與任務。教學重點：1、刑事訴訟的概念與特征、2、刑事訴訟法與刑法的關系教學難點：學生能夠結合實際案例分析相關問題。 教學設計：反映為到達本章教學目的所進行的整體規(guī)劃，內(nèi)容組織與安排，教學過程控制的根本思路 通過本章的學習主要要求學生掌握刑事訴訟法的概念與淵源、刑事訴訟法與刑法的關系、刑事訴訟法的立法目的與任務。我主要采取以下措施來組織教學： 一、通過邊講解邊用案例說明的方式來激發(fā)學生學習興趣，同時能穩(wěn)固學生所學。在講課過程中把案例發(fā)給同學們，讓他們根據(jù)所學來寫出相應的法律文書，培養(yǎng)學生的實際操作能力，提高了學生的學習興趣。二、通過矯正與

3、自我矯正的方法使學生穩(wěn)固深化所學的能力不斷得到提高。在學生學習完相關內(nèi)容后，教師對其內(nèi)容進行用案例的方式進行深化講解，對學生不理解的地方重點講解，穩(wěn)固所學；同時，讓學生之間相互討論，找出自己知識點掌握不牢之處，學生既有成就感也能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，能很快對自己的缺點進行矯正，效果良好。教學過程與根本內(nèi)容：刑事訴訟法概述一、刑事訴訟法概念和淵源1、刑事訴訟法是規(guī)定刑事訴訟程序的法律標準的總稱。我國的刑事訴訟法是國家制定的司法機關在當事人和其他訴訟參與人參加下進行刑事訴訟活動所必須遵守的法律標準的總稱。狹義的刑事訴訟法單指刑事訴訟法典，廣義的刑事訴訟法指一切調(diào)整刑事訴訟活動的法律標準。2、刑事訴訟法的

4、淵源我國刑事訴訟法的淵源有以下幾種：1憲法。2刑事訴訟法典。3有關的法律。指全國人大及其常委會制定的法律中有關刑事訴訟的規(guī)定。4有關的法律解釋。5有關的行政法規(guī)、規(guī)定。(6)有關的國際條約。刑事訴訟法制定修改的時間：1我國刑事訴訟法制定于1979年7月1日；2于1996年3月17日修改，1997年1月1日生效。3于2021年3月14日修改，2004年1月1日生效。二、刑事訴訟法和相鄰部門法的關系(一)刑事訴訟法與刑法的關系1.刑法是實體法，刑訴法是程序法。2.程序法為實現(xiàn)實體法而存在，程序法本身又具有獨立的品格。3.刑法與刑訴法都以懲罰犯罪、保障人權、維護社會秩序、限制國家公權為目的。刑法是從

5、靜態(tài)上對國家刑罰權的限制；刑訴法是從動態(tài)上對國家刑罰權進行程序上的限制。4.刑法與刑訴法相輔相成、相得益彰，構成了刑事法的整體內(nèi)容。(二)刑事訴訟法與人民法院組織法、檢察院組織法的關系(三)刑事訴訟法與民事訴訟法、行政訴訟法的關系三、刑事訴訟法的立法目的1.保證刑法正確實施；2.懲罰犯罪，保護人民；3.保障國家平安和社會公共平安；4.維護社會主義社會秩序。四、刑事訴訟法的任務保證準確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子保障無罪的人不受刑事追究教育公民自覺遵守法律，積極同犯罪行為作斗爭中國刑事訴訟法的歷史沿革一、中國古代刑事訴訟法律制度概述中國古代是指公元前2600年左右中國出現(xiàn)早期

6、奴隸制國家時起，直到1840年清王朝走向滅亡這一漫長的歷史時期，經(jīng)過了奴隸制、封建制兩個開展階段。中國古代法制，包括刑事訴訟法制是隨著奴隸制國家的建立而逐步形成和開展起來的。中國古代刑事訴訟制度的根本特征可以歸納為： 一司法和行政不分，行政機關兼理司法職能，皇帝擁有至高無上的權力，包括最高的司法權。二刑事訴訟和民事訴訟差異不大，實體法和程序法不分。三控審職能不分，訴訟采取糾問式訴訟制度。四刑訊逼供盛行。綜上所述，可見中國封建刑事訴訟法制是隨著社會進步始終向前開展的，其完善程度和先進性，在公元15世紀前一直處于世界領先地位。但我們應當看到，我國的封建刑事訴訟制度表達出封建專制主義的本質(zhì)特征，如司

7、法行政機關合一，皇帝有至高裁決權，刑訊逼供，公開的階級等級不平等，這些都是應當加以批判的。二、中國近現(xiàn)代刑事訴訟法律制度1840年起，中國進入了半封建半殖民地的近代社會。期間，中國政治舞臺變亂頻繁，刑事訴訟法制也出現(xiàn)了復雜情況。這里僅就這一階段刑事訴訟法制的主要開展線索進行簡要介紹。一清朝末年的刑事訴訟法制度二北洋軍閥政府時期的刑事訴訟法制三國民黨政府時期的刑事訴訟法制三、中華人民共和國刑事訴訟法律制度中華人民共和國刑事訴訟法發(fā)端于中國新民主主義革命時期。其產(chǎn)生和開展經(jīng)歷了一個漫長曲折的過程。 一新民主主義革命時期刑事訴訟法制的產(chǎn)生二社會主義革命時期刑事訴訟法制確實立1979年5月，在黨的十一

8、屆三中全會召開之后，全國人大常委會法制委員會開始了制定刑事訴訟法的準備工作。這次立法以1963年形成的?中華人民共和國刑事訴訟法草案?為根底，經(jīng)過反復修改和補充，于1979年提請第五屆全國人大第二次會議審議通過，并予以公布，該法于1980年1月1日起施行。至此，新中國歷史上第一部刑事訴訟法典誕生了。作業(yè)：簡述刑事訴訟法的任務。參考資料：教師備課用資料，推薦學生閱讀資料1、陳光中：刑事訴訟法第五版，北京大學出版社，2003年版。2、葉青:刑事訴訟法學，上海人民出版社，2004年版。3、吳宏耀：刑事訴訟法教程，中國政法大學出版社，2006年版。4、張文顯：?法學根本范疇研究?，北京，中國政法大學出

9、版社，1993。5、朱景文：?比擬法社會學的框架和方法法制化、外鄉(xiāng)化和全球化?，北京，中國人民大學出版社，2001。6、賀衛(wèi)方：?司法的理念和制度?，北京，中國政法大學出版社，1998。章節(jié)總結：通過教學效果評價，對教學整體設計、教學方式方法運用、教學進度控制再認識?？偨Y經(jīng)驗，分析問題，提出改良意見和設想。several group number, then with b ± a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level po