作文公開課教案

1、閱讀下面的寓言，根據(jù)要求作文。（60分） 兩個人一起去海邊旅游，看見海上有一座小島，其中一個人夢見島上的茶樹下埋著一壇黃金，但他不相信這是真的。另一個人買了他的夢，去小島上尋找，經(jīng)過很多年，最后終于得到了那壇金子。 這個故事告訴我們，做人要有夢想。有夢想，才能有目標(biāo)、有方向。才能有動力、有激情。然而做夢畢竟還不夠，還要認(rèn)認(rèn)真真的去實(shí)踐，那個最終得到金子的人就是經(jīng)過多年的苦苦追尋才如愿以償?shù)?。請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，以“夢想與實(shí)踐”為話題寫一篇文章。 注意 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。 立意自定。 文體自選（詩歌除外）。 題目自擬。 不少于800 字。 不得

2、抄襲。以下是本次作文講評課教案(配合精美課件)導(dǎo)入: 只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生?？锤呖甲魑念}目2000年：答案是豐富多彩的2001年：城信2002年：心靈的選擇2003年：感情親疏和對事物的認(rèn)識2004年（廣東）：語言與溝通2003年全國高考作文，在原來話題作文的基礎(chǔ)上推陳出新，命制了一道關(guān)系型作文話題，即“感情的親疏和對事物的認(rèn)知”。2004年廣東考關(guān)系型話題作文。對于這種關(guān)系型話題作文，不少考生倍感頭疼，認(rèn)為如此話題寫作太難。其實(shí)，這都是因?yàn)椴涣私怅P(guān)系型話題作文及其寫作的緣故。我們必須撩開關(guān)系型作文

3、話題的神密蓋頭。一、何為關(guān)系型話題？1、關(guān)系型作文話題，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式。譬如難與易、美與丑、魚與水、自由與紀(jì)律、時髦與創(chuàng)新、偉大與平凡、成功與失敗、發(fā)光與沾光、磨刀與砍柴、名師與高徒、“我要學(xué)”與“要我學(xué)”、“向錢看”與“向前看”、自負(fù)·自信·自滿、觀察·實(shí)踐·思考、識才·用才·愛才等等二、關(guān)系型作文話題作文考我們什么？考查考生的思辨能力三、辨析關(guān)系型作文話題要素間的關(guān)系。關(guān)系型話題作文，重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語和短語之

4、間的特定關(guān)系。主要有以下幾種：1.對立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無此無彼式。如“自由與紀(jì)律”這個話題，辨證唯物主義告訴我們，沒有“自由”無所謂“紀(jì)律”，沒有“紀(jì)律”也就沒有“自由”，二者對立統(tǒng)一。當(dāng)然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律約束。再如“平凡與偉大”，從一定意義上講，這個話題可理解為：沒有“平凡”也就不會有“偉大”。還可理解為：平凡蘊(yùn)育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點(diǎn)滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。2.是非取舍關(guān)系：即指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一

5、對一錯的關(guān)系，對它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無彼式。如“偏見與關(guān)愛”，我們只能理解為“要消除偏見，勇于關(guān)愛”，若作其他理解則是不科學(xué)的。而對“自信·自滿·自負(fù)”，我們應(yīng)理解為“要自信，不能自滿，更不能自負(fù)”；對“向前看與向錢看”則要理解為“我們要一切向前看，決不能一切向錢看”。3.并非絕對關(guān)系：即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的。也可稱之為有此未必有彼式。如“痛苦與成功”這個話題，我們可理解為“成功來自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名師與高徒”，可理解為“名師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”或“

6、高徒未必出自名師”。4.并列共存關(guān)系：即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個要素可以同時共存。也可稱之為有此有彼式。如“謙虛與表現(xiàn)”，對此就可詮釋為“既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己”；對“成人與成才”也要理解為“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，則須理解為“既要做到和，又要做到不同”，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時又要有不同于別人的獨(dú)立見解，不能隨風(fēng)倒、隨大流”。辨清關(guān)系至關(guān)重要。關(guān)系辨明了，思維就有了方向，審題立意的任務(wù)也就基本上完成了，構(gòu)思成文的速度也就大大地加快了。當(dāng)然，構(gòu)成關(guān)系型話題的各要素間的關(guān)系是多種多樣的，審題時須根據(jù)具體

7、題目作具體分析，從而做到既快捷，又準(zhǔn)確。四、注意話題作文的哲學(xué)寓意德國魏特林說：“哲學(xué)是一切科學(xué)的科學(xué)。”哲學(xué)是對自然的社會一切知識的提煉、概括和總結(jié)。如果人類的所有知識，科學(xué)的、人文的、歷史的、社會的種種思想筑成一座金字塔的話，那這些就是塔峰。很多話題中隱含有寓意，如：2003年：感情親疏和對事物的認(rèn)識外因與內(nèi)因的關(guān)系2004年（廣東）：語言與溝通條件與結(jié)果名師與高徒條件與結(jié)果；痛苦與成功過程和結(jié)果；平凡與偉大往往指具體的言行與抽象的精神品質(zhì)。因此，我們在面對一個關(guān)系型話題作文時，一定要進(jìn)行合理的發(fā)散思維，審慎解讀。四、 分析本次作文審題：材料提示語要求話題1 話題作文的審題 明確文題構(gòu)成。

8、話題作文一般由材料、提示語、話題、作文要求（或注意）四部分構(gòu)成。話題作文的材料起個由頭的作用，或提供一個事實(shí)或講述一段小故事或給出一幅（組）漫畫等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的寫作興趣，將考生的思維引入材料所提供的情境。提示語的作用或是對材料作解釋說明，或是補(bǔ)充介紹，幫助考生更好地理解材料，更有效地打開思路。話題是由材料引出的，是在材料基礎(chǔ)上提煉出來的作文的中心議題。話題和材料的關(guān)系，既可能是話題范圍僅僅是材料蘊(yùn)含的意義中的一部分，也可能是話題范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過材料所蘊(yùn)含的意義。要求（或注意）則是對作文提出一些具體的諸如立意、選材、文體、題目、篇幅等方面的規(guī)定。 審讀材料（包括提示語）。話題作

9、文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。話題材料中總是隱含著命題者的一些意圖，如對作文范圍與立意的某種限定等。審題時，首先就要把隱含于材料中的命題意圖讀出來，并據(jù)此確立自己文章的觀點(diǎn)。審讀“話題”?！霸掝}”的文字總是很簡短。但盡管這樣，對話題也一定要看準(zhǔn)，想清，這樣才能使話題作文的審題更加準(zhǔn)確，否則就有偏離的可能。將“話題”與材料結(jié)合起來。話題作文的審題立意既要緊扣話題，又要緊扣材料。只扣材料不管話題，就會信馬由韁，寫出的作文似是而非；只扣話題不扣材料，就會把話題作文寫成命題作文，寫出的作文與要求若即若離。針對關(guān)系型話題作文特點(diǎn)，我們認(rèn)為應(yīng)將審題的重點(diǎn)放在審讀話題這一環(huán)，在

10、把握話題內(nèi)部辯證關(guān)系上做文章。這就需要考生在平常多體悟唯物辯證法的思想精髓，聯(lián)系地、一分為二地、發(fā)展地看問題等等。并最終能理論聯(lián)系實(shí)際，在具體的話題作文審題中加以靈活運(yùn)用。聯(lián)系實(shí)際：可以虛構(gòu)，但不是虛假。如賣火柴的小女孩夢想與實(shí)踐要素間的關(guān)系：對立統(tǒng)一；并非絕對關(guān)系隱含寓意：過程與結(jié)果；付出與回報審題5-7分鐘五、 選取最佳角度構(gòu)思行文。選取那種自己最熟知、最易駕馭、最有把握、最有話可說的關(guān)系，進(jìn)行精心構(gòu)思，以至成文。（“弱水三千，我只取一瓢飲。”夠了！關(guān)鍵能飲出味道了。）同一話題關(guān)系不定，多種多樣，不可能也絕不允許同時關(guān)照話題要素間的幾種關(guān)系。否則，極可能弄巧成拙，泛泛而談。出力不討好。要化

11、抽象為具體。寫記敘類文章，你就得先將關(guān)系具體化，再將具體化的關(guān)系化為一個具體生動的故事進(jìn)行描述。如無翼鳥，寫無翼鳥想飛上藍(lán)天但又害怕實(shí)踐，最后翅膀退化，只能在叢林間無奈的奔跑。但文章一定要注重以細(xì)節(jié)傳情。假如你要寫議論文，你也要先將關(guān)系具體化（寫一種或兩種），再把具體化了的關(guān)系作為論點(diǎn)展開論證，文章一定要符合“是什么，為什么，怎么樣”的結(jié)構(gòu)模式。 但你不管怎么寫，從哪個角度寫，都要根據(jù)實(shí)際兼顧構(gòu)成話題的各個概念要素，明確其間關(guān)系。而一定要用辨證唯物主義觀點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)解讀。分析： “貓和老鼠”（1、我喜歡貓，我也喜歡老鼠2、我討厭老鼠，我喜歡貓3、貓和老鼠是對立統(tǒng)一關(guān)系，貓因老鼠而有自身價值。）

12、夢想與實(shí)踐（1、要想成功，我們必須有夢想，除了夢想之外，我們還必須有實(shí)踐。缺少任何一樣，我們都不成功。道理嗎？有，切題嗎？不切題！叫你就“李蔚漢與蘇上超”為話題展開討論，你卻說：我不能沒有李蔚漢、我也不能沒有蘇上超。正確嗎？牛頭不對鹿嘴呀。）我與地壇還記得嗎?，它就是一個典型的話題，行文中作者就很好兼顧了“我”與“地壇”這兩個要素：一方面具體描述了“我”在地壇的所見所聞所為所思，另一方面又深刻地交代了“地壇”給我的人生感悟，使我完成了生命意義的思考，讓我走出了人生的低谷、鼓足了生命的勇氣，從而揭示了兩個要素間的關(guān)系，即“地壇是我的精神家園”。審題、構(gòu)思后是不是就開始行文了？六、 擬提綱1、 定

13、模式：其一：并列式結(jié)構(gòu)開頭：起興-亮出觀點(diǎn)中間部分：并列論證論據(jù)一（事實(shí)材料）過度句或者過度段落（最好要有）論據(jù)二（事實(shí)材料）過度句或段論據(jù)三（事實(shí)材料）結(jié)尾：重申或深化觀點(diǎn)“夢想與實(shí)踐”話題如過只寫一個關(guān)系可用以上模式；寫多重關(guān)系參考以下：開頭：起興-亮出觀點(diǎn)中間部分：并列論證關(guān)系一（關(guān)系加事實(shí)材料）關(guān)系二（關(guān)系加事實(shí)材料）關(guān)系三（關(guān)系加事實(shí)材料）結(jié)尾：重申或深化觀點(diǎn)其二：層遞式結(jié)構(gòu)（該結(jié)構(gòu)下節(jié)可我們在講）2、 擬主句擬好模式提綱后，先不急動筆。先在紙上把文章中可能涉及的主要句子寫一寫，如開頭句、結(jié)尾句、段首句、論點(diǎn)句。到中間是在想就容易打斷思路，也來不及潤色。擬提綱時間：5-7分鐘。剩下的

14、45-50分鐘你就可以揚(yáng)揚(yáng)灑灑地寫你的作文了?？磳W(xué)會歷史般的旁觀   第二課時受課內(nèi)容： 1、點(diǎn)出本次作文的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)（10分鐘） 2、指導(dǎo)學(xué)生評范文3、學(xué)生互相評作文4、欣賞本次作文中學(xué)生的優(yōu)美語句5、布置提綱作文“痛苦與成功”（題目見范文處。星期天晚上交）授課過程：一、 優(yōu)點(diǎn)：二、 缺點(diǎn)：體現(xiàn)在兩個方面1、素材：空洞陳舊夢想孕育著奇跡 實(shí)踐使奇跡誕生蜜蜂帶著蜂蜜甘甜的夢想,盡飛無數(shù)山川田野,覓盡白花,終于創(chuàng)造了生活甘甜的奇跡；農(nóng)民懷著金秋的美夢，把汗灑在希望的大地上，勤奮耕耘，終于收獲累累碩果?？梢?，夢想孕育著奇跡，實(shí)踐使奇跡誕生。夢想是攀登者對頂峰勝景的向往

15、，實(shí)踐則是登上頂峰的階梯，只有攀登者產(chǎn)生了對頂峰勝景的向往，并且沿著階梯努力向上攀登，才能感受一覽眾山小的境界。奧運(yùn)冠軍劉翔，他對夢想著奧運(yùn)冠軍，于是他刻苦訓(xùn)練，把許多的青春時光投注到追求夢想的實(shí)踐中去，終于在雅典奧運(yùn)會賽場上創(chuàng)造了黃種人的奇跡。劉翔的成功，告訴我們，要有夢想，更要有實(shí)踐。夢想是一種色彩，實(shí)踐則是一之畫筆。色彩只有通過畫筆的精心描繪，才能實(shí)現(xiàn)筆下五彩繽紛的世界。周恩來總理從小就有振興中華的夢想，他通過勤奮學(xué)習(xí)，參加革命，刻苦工作，終于用他手中的畫筆，在共和國這個圖畫上添加了美麗的色彩，為人民作出了重大的貢獻(xiàn)。魯迅先生以棄醫(yī)從文為色彩，經(jīng)過手中之筆，描繪了中國近代的一代文豪。讓我

16、們也為我們的生活多加一點(diǎn)色彩，用我們的青春作為畫筆，去描繪更精彩的人生。夢想是彼岸，實(shí)踐則是通過對岸的船帆，只喲確定了彼岸的目標(biāo)，并且駕駛著船帆去跟巨浪拼搏，奮勇向前，才能到達(dá)希望的彼岸。在社會主義的大道上，涌現(xiàn)出馬祖光，周國知等一批優(yōu)秀人物，他們以為國為民為理想，去奮斗去開拓，在各自崗位上踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)現(xiàn)自己的夢想，終于取得了令人振奮的成就。新時代需要新思想，新時代更需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，努力開拓，努力實(shí)踐，使新時代有更美好的明天。夢想和實(shí)踐是不可分割的，在生活中我們既要有美好的夢想，又要有切合實(shí)際的實(shí)踐，不可光有夢想而不去實(shí)踐，這和只說不做沒有分別。當(dāng)然也不能沒有目的的埋頭苦干，連自己需要

17、什么也不知道，這樣的人生是沒有意義的。是的，夢想孕育著奇跡，實(shí)踐使奇跡誕生。人生路途上，我們需要夢想與實(shí)踐的完美結(jié)合，讓我們揚(yáng)實(shí)踐的風(fēng)帆，一路不停歇，朝著自己追求的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧！舞動夢想的翅膀高飛人能走多遠(yuǎn)，這話不僅要問意志也要問雙腳。人能攀多高，這話不僅要問遺愿也要問雙手。是的，蕓蕓眾生的我們，要成就一翻事業(yè)，取得成功，不僅需要有一個夢想一個目標(biāo)也需要舞動青春的翅膀高飛，去行動去實(shí)踐。取得成功，需要有夢想。高敏，人稱“王中王”，從小就給自己樹立了一個目標(biāo)，希望沖出亞洲，奪的世界奧運(yùn)冠軍，于是她懷著哪個夢想，入夜訓(xùn)練，上萬次的起跳，高難度的動作，她克服了，終于她登上了冠軍的寶座。記者采訪是問

18、她說，是什么支撐你走向輝煌？“我有一個夢想，我的為了這個夢想而努力。”多平凡的一句話，然而這里面又蘊(yùn)涵著多少的智慧。試想，如果你連夢都沒有，目標(biāo)也沒有，還談什么去奮斗去拼搏/取得成功，需要去實(shí)踐。孺勒-凡爾納，法國著名的一位科幻小說家。當(dāng)他寫出第一篇小說氣球上的星期天時，他果斷的拿去投稿，然而命運(yùn)總愛捉弄人，當(dāng)他從第十五家出版社走出來時，他退縮了，不敢再去投稿，他經(jīng)過漫長的思想斗爭，在妻子的鼓勵下，他又行動起來，走進(jìn)地十六家出版社，這次他成功了，并與總理簽了二十年的和同。試想，如果孺勒-凡爾納第一次不去投稿不去實(shí)踐，他會成功嗎？如果他不再一次走進(jìn)第十六家出版社，那么我想我們恐怕永遠(yuǎn)也看不到氣球

19、上的星期五這篇巨作了。正是因?yàn)槿胬?凡爾納用行動證明了一切，用行動一步步走向成功。取得成功，更需要把夢想與實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)?shù)谝粋€猴子擁有想直立身子走路來適應(yīng)環(huán)境的夢想時，他勇敢的去行動了，扶著樹木他一步步變成人。這就是夢想，這就是實(shí)踐，他以他的夢想和實(shí)踐站起來的。制定一個目標(biāo)，然后舞動翅膀高飛，夢想實(shí)現(xiàn)了，我們滿臉歡悅，夢想實(shí)現(xiàn)不了，我們也因這一路的風(fēng)雨跋涉而變得豐富多彩。制定一個目標(biāo)，然后舞動翅膀高飛，帶著夢想，帶著希望，腳踏實(shí)地，不斷去研究，去探索，你回發(fā)現(xiàn)，成功正離你不遠(yuǎn)。真的！作文素材哪里來?課本作文素材事例篇1、 霍金：英國物理學(xué)家，身殘志堅(jiān)，著時間簡史，被譽(yù)為“當(dāng)代的愛因斯坦”。2、

20、 曹雪芹：（清）舉家食粥，著紅樓夢?！芭喪d，增刪五次”?！白肿挚磥矶际茄晷量嗖粚こ??！薄皾M紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！?、 司馬遷（漢）：史學(xué)家，受宮刑后，發(fā)憤著史記?！笆芳抑^唱，無韻之離騷”。4、 廉頗、藺相如：將相和。5、 屈原：沉江殉國難?！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！?、 魯迅的生平創(chuàng)作：棄醫(yī)從文?！棒斞傅墓穷^是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。”（毛澤東，“民族之魂”）7、孫梨，當(dāng)代小說家，一生淡泊名利，潛心創(chuàng)作，是荷花淀派的代表人物。8、孔明揮淚斬馬謖。（可從多方面多角度構(gòu)思并使用。）9、老舍：人民藝術(shù)家，“士

21、大夫不可辱的知識分子形象。”10、關(guān)漢卿，元初作家。“我是個蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不燥，響當(dāng)當(dāng)?shù)囊涣ｃ~豌豆?！?1、莊子：安時而處順，無為而治。12、聞一多：“拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍?！保褡鍤夤?jié)）13、海子：從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。（他的詩和他的命運(yùn)令人關(guān)注）14、陶淵明：不為五斗米折腰。中國士大夫精神上的一個歸宿。15、曹操：對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多-山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。（一代梟雄）16、白居易：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。17、陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間；夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵

22、馬冰河入夢來；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。18、李清照：與丈夫趙明誠感情甚篤，共同完成30卷的金石錄。19、元稹和白居易友誼深厚：“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。”20、巴金：我家鄉(xiāng)的泥土，我祖國的土地，我永遠(yuǎn)同你們在一起接受陽光的雨露，與花、樹、禾苗一同生長。我唯一的心愿是化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。21、海倫 凱勒：假如給我三天光明。（她讓一切健康但虛度光陰的俗人感到羞愧。）22、一個老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人 的惋惜聲中，老人毫不猶豫的把另一只也從窗口扔掉。（與其抱守殘缺，不如果斷的放棄。）23、蘇洵的寫作態(tài)度 “大器晚成”。（如今韓寒們和名人的家屬們學(xué)習(xí)的榜樣。）

23、24、錢仲書：淡泊名利。“你吃了雞蛋覺得好就行了，何必要見那只下蛋的雞吶?！?5、史鐵生：大難之后成大器。我與地壇。26、唐太宗與魏征：明君與名臣，相得益彰。27、劉邦和項(xiàng)羽楚漢相爭，前者知人善任，后者自矜功伐。28、朱自清：“寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。”29、勾踐：十年生聚，臥薪嘗膽，終于滅吳。在平時的作文素材積累中，同學(xué)們要養(yǎng)成觀察思考的良好習(xí)慣，把觀察思考所得及時記錄下來，這就是很好的素材。在積累中，還要注意新穎性，要多注意健康、積極的，有教育意義的材料?？傊?，其實(shí)考場作文的功夫仍然在于平時的努力。提示：    在工作、學(xué)習(xí)和生活中，光有美好的

24、愿望、理想是不夠的，更需有實(shí)現(xiàn)愿望、理想的具體可行的措施與行動。寫此文既可選取好的事例進(jìn)行正面論述，也可聯(lián)系生活中某些空有理想而不付諸行動的事例進(jìn)行反面論證。參考材料：    實(shí)干者享受成功的果實(shí)，空談?wù)呖諏κ涞幕诤蕖?#160;   要對著晨光實(shí)干，不要面對晚霞幻想。 卡萊爾    現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間有湍急的河流，行動則是架在河上的橋。克雷洛夫 閱讀下面文字，按要求作文： 流星的光輝來自星體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的血淚，雪蓮的豐姿來自風(fēng)雪的抽打。痛苦是一種財富。生命從苦難起航，只有在痛苦和磨難中才會誕生靈魂的歌聲！ 成功往往離不開痛苦的磨礪。 對此，你有何經(jīng)歷或感悟？請以“痛苦與成功”為話題，寫一篇文章。具體要求：所寫內(nèi)容須在話題范圍之內(nèi)；立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。具體操作的過程中必須兼顧話題構(gòu)成的各個要素，清楚地點(diǎn)明其間關(guān)系。如：“失去與獲得”、“感情的親疏與對事物的認(rèn)知”等。就拿高中語文新教材第二冊所收史鐵生的我與地壇來說，其文題就可以看成是 假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語