六年級下冊數(shù)學(xué)教案-第一單元第3課時　問題解決(1) 西師大版

六年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元第3課時問題解決(1)西師大版一、課題名稱六年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元第3課時問題解決(1)西師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解問題解決的基本步驟，掌握解決問題的一般策略，能夠運(yùn)用所學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極面對問題，勇于探索、勇于嘗試的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解問題解決的基本步驟，掌握解決問題的一般策略。重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題。四、教學(xué)方法1.講授法：講解問題解決的基本步驟和一般策略。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，共同解決問題。3.案例分析法：通過分析典型案例，使學(xué)生掌握解決問題的方法。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.問題解決策略卡片3.簡易計(jì)算器4.小組討論記錄紙六、教學(xué)過程或者課本講解1.導(dǎo)入新課（1）出示圖片：小明和小紅在公園游玩，小明要買一個籃球，小紅要買一個足球?；@球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他們身上的錢一共是200元。問他們能否買到自己想要的球？（2）提出問題：如何解決這個問題？（3）引入課題：問題解決2.課本講解（1）展示課本原文內(nèi)容：問題解決的基本步驟：1.提出問題；2.分析問題；3.解決問題；4.檢驗(yàn)結(jié)果。（2）分析：1.提出問題：確定問題是什么；2.分析問題：找出問題的關(guān)鍵信息；3.解決問題：運(yùn)用所學(xué)方法解決問題；4.檢驗(yàn)結(jié)果：驗(yàn)證解決問題的正確性。3.課堂練習(xí)（1）展示例題：小紅要買一個籃球和一個足球，籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，她身上的錢一共是200元。問小紅能否買到自己想要的球？（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)；（3）展示學(xué)生答案，進(jìn)行點(diǎn)評。4.小組討論（1）分組討論：如何解決這個問題？（2）學(xué)生代表發(fā)言，分享討論成果；回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)問題解決的基本步驟和一般策略。七、教材分析本節(jié)課通過實(shí)際案例引入問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握問題解決的基本步驟和一般策略。通過課堂練習(xí)和小組討論，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)：（1）提問：什么是問題解決？（2）提問：問題解決的基本步驟有哪些？（3）提問：如何運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問題？2.提問問答步驟和話術(shù)：（1）提問：同學(xué)們，誰能告訴我什么是問題解決？（2）提問：問題解決的基本步驟有哪些？（3）提問：誰能舉例說明如何運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問題？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：小明和小紅在公園游玩，小明要買一個籃球，小紅要買一個足球。籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他們身上的錢一共是200元。請寫出他們能否買到自己想要的球的問題解決過程。2.作業(yè)答案：（1）提出問題：小明和小紅能否買到自己想要的球？（2）分析問題：籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他們身上的錢一共是200元；（3）解決問題：小明和小紅可以分別買一個籃球和一個足球；（4）檢驗(yàn)結(jié)果：籃球98元+足球120元=218元，小于200元，所以他們不能買到自己想要的球。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生掌握問題解決的基本步驟和一般策略，提高了學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)方法應(yīng)用于解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次六年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元第3課時問題解決(1)的教學(xué)中，有幾個細(xì)節(jié)是需要我特別關(guān)注的。確保學(xué)生對問題解決的基本步驟有清晰的理解是至關(guān)重要的。這是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對于如何將問題分解成小步驟，以及如何逐個解決這些步驟感到困惑。為了加強(qiáng)這一點(diǎn)，我決定在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)中，通過一個具體的、與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例來吸引他們的興趣。我會詳細(xì)描述小明和小紅的情境，并引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，這樣可以幫助他們更好地理解提出問題的第一步。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會選擇一些具有代表性的例題，這些例題不僅要涵蓋不同的題型，還要難度適中，以便于學(xué)生能夠通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。我會親自演示解題過程，并鼓勵學(xué)生跟隨我的步驟進(jìn)行操作，這樣他們可以更直觀地看到解決問題的方法。在小組討論環(huán)節(jié)，我會強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度。我會設(shè)計(jì)一些開放性問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享他們的想法。例如，我會問：“如果小明和小紅有更多的錢，他們應(yīng)該如何調(diào)整購買計(jì)劃？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在課后反思及拓展延伸部分，我會鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。我會布置一些開放性的作業(yè)題目，如：“如果你有100元，你會如何分配這些錢來滿足你的需求？”這樣的題目不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，還能讓他們學(xué)會如何理財(cái)。我會準(zhǔn)備一系列的教具和學(xué)具，如問題解決策略卡片和簡易計(jì)算器，以便在課堂上使用。我會確保這些工具既直觀又易于理解，幫助學(xué)生更好地掌握解決問題的方法。在課堂講解過程中，我會使用生動的語言和豐富的肢體語言，以保持學(xué)生的注意力。我會設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，如提問和回答，以確保學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)活動中。1.在講解完每個步驟后，我會立即給出一個相應(yīng)的例題，讓學(xué)生立即應(yīng)用所學(xué)知識。2.我會設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上即時練習(xí)，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。3.對于那些在解決問題時遇到困難的學(xué)生，我會個別輔導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)。我會確保作業(yè)設(shè)計(jì)既有挑戰(zhàn)性又有實(shí)用性。我會設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的作業(yè)，并在課后通過批改和反饋來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。通過這些細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，我相信學(xué)生不僅能夠掌握問題解決的基本步驟，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。一、課題名稱六年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元第3課時問題解決(1)西師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解問題解決的基本步驟，掌握解決問題的一般策略，能夠運(yùn)用所學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極面對問題，勇于探索、勇于嘗試的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解問題解決的基本步驟，掌握解決問題的一般策略。重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題。四、教學(xué)方法1.講授法：講解問題解決的基本步驟和一般策略。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，共同解決問題。3.案例分析法：通過分析典型案例，使學(xué)生掌握解決問題的方法。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.問題解決策略卡片3.簡易計(jì)算器4.小組討論記錄紙六、教學(xué)過程或者課本講解1.導(dǎo)入新課展示圖片：小明和小紅在公園游玩，小明要買一個籃球，小紅要買一個足球?；@球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他們身上的錢一共是200元。問他們能否買到自己想要的球？提出問題：如何解決這個問題？引入課題：問題解決2.課本原文內(nèi)容課本原文：“問題解決的基本步驟：1.提出問題；2.分析問題；3.解決問題；4.檢驗(yàn)結(jié)果。”分析：1.提出問題：確定問題是什么；2.分析問題：找出問題的關(guān)鍵信息；3.解決問題：運(yùn)用所學(xué)方法解決問題；4.檢驗(yàn)結(jié)果：驗(yàn)證解決問題的正確性。3.課堂練習(xí)展示例題：小紅要買一個籃球和一個足球，籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，她身上的錢一共是200元。問小紅能否買到自己想要的球？學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)；展示學(xué)生答案，進(jìn)行點(diǎn)評。4.小組討論分組討論：如何解決這個問題？學(xué)生代表發(fā)言，分享討論成果；回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)問題解決的基本步驟和一般策略。七、教材分析本節(jié)課通過實(shí)際案例引入問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握問題解決的基本步驟和一般策略。通過課堂練習(xí)和小組討論，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)：提問：什么是問題解決？提問：問題解決的基本步驟有哪些？提問：如何運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問題？2.提問問答步驟和話術(shù)：提問：同學(xué)們，誰能告訴我什么是問題解決？提問：問題解決的基本步驟有哪些？提問：誰能舉例說明如何運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問題？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：小明和小紅在公園游玩，小明要買一個籃球，小紅要買一個足球。籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他們身上的錢一共是200元。請寫出他們能否買到自己想要的球的問題解決過程。2.作業(yè)答案：提出問題：小明和小紅能否買到自己想要的球？分析問題：籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他們身上的錢一共是200元；解決問題：小明和小紅可以分別買一個籃球和一個足球；檢驗(yàn)結(jié)果：籃球98元+足球120元=218元，小于200元，所以他們不能買到自己想要的球。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生掌握問題解決的基本步驟和一般策略，提高了學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)方法應(yīng)用于解決實(shí)際問題。一、課題名稱六年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元第3課時問題解決(1)西師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解問題解決的基本步驟，掌握解決問題的一般策略，能夠運(yùn)用所學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極面對問題，勇于探索、勇于嘗試的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解問題解決的基本步驟，掌握解決問題的一般策略。重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題。四、教學(xué)方法1.講授法：講解問題解決的基本步驟和一般策略。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，共同解決問題。3.案例分析法：通過分析典型案例，使學(xué)生掌握解決問題的方法。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.問題解決策略卡片3.簡易計(jì)算器4.小組討論記錄紙六、教學(xué)過程或者課本講解1.導(dǎo)入新課（1）出示圖片：小明和小紅在公園游玩，小明要買一個籃球，小紅要買一個足球?；@球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他們身上的錢一共是200元。問他們能否買到自己想要的球？（2）提出問題：如何解決這個問題？（3）引入課題：問題解決2.課本講解（1）展示課本原文內(nèi)容：問題解決的基本步驟：1.提出問題；2.分析問題；3.解決問題；4.檢驗(yàn)結(jié)果。（2）分析：1.提出問題：確定問題是什么；2.分析問題：找出問題的關(guān)鍵信息；3.解決問題：運(yùn)用所學(xué)方法解決問題；4.檢驗(yàn)結(jié)果：驗(yàn)證解決問題的正確性。3.課堂練習(xí)（1）展示例題：小紅要買一個籃球和一個足球，籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，她身上的錢一共是200元。問小紅能否買到自己想要的球？（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)；（3）展示學(xué)生答案，進(jìn)行點(diǎn)評。4.小組討論（1）分組討論：如何運(yùn)用問題解決的基本步驟解決這個實(shí)際問題？（2）每組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評。（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；（2）強(qiáng)調(diào)問題解決的基本步驟和一般策略；（3）鼓勵學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。七、教材分析本節(jié)課以實(shí)際問題為背景，引導(dǎo)學(xué)生掌握問題解決的基本步驟和一般策略。通過案例分析、小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、解決問題的能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：如何運(yùn)用問題解決的基本步驟解決這個實(shí)際問題？2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。3.各組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評。提問問答環(huán)節(jié)：1.提問：問題解決的基本步驟是什么？2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。3.提問：如何分析問題？4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。話術(shù)：1.教師提問：如何運(yùn)用問題解決的基本步驟解決這個實(shí)際問題？2.學(xué)生回答：我們要提出問題，然后分析問題，接著解決問題，檢驗(yàn)結(jié)果。3.教師點(diǎn)評：回答得很準(zhǔn)確，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：小明要買一個籃球和一個足球，籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他身上的錢一共是200元。請運(yùn)用問題解決的基本步驟解決這個實(shí)際問題，并寫出解題過程。答案：1.提出問題：小明能否買到自己想要的籃球和足球？2.分析問題：籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，小明身上的錢一共是200元。3.解決問題：小明可以買一個籃球和一個足球，因?yàn)榛@球和足球的價(jià)格之和為218元，小于小明身上的錢數(shù)。4.檢驗(yàn)結(jié)果：小明買到自己想要的籃球和足球，問題解決。十、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、課題名稱六年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元第3課時問題解決(1)西師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解問題解決的基本步驟，掌握解決問題的一般策略，能夠運(yùn)用所學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極面對問題，勇于探索、勇于嘗試的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解問題解決的基本步驟，掌握解決問題的一般策略。重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題。四、教學(xué)方法1.講授法：講解問題解決的基本步驟和一般策略。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，共同解決問題。3.案例分析法：通過分析典型案例，使學(xué)生掌握解決問題的方法。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.問題解決策略卡片3.簡易計(jì)算器4.小組討論記錄紙六、教學(xué)過程或者課本講解1.導(dǎo)入新課展示圖片：小明和小紅在公園游玩，小明要買一個籃球，小紅要買一個足球。籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他們身上的錢一共是200元。問他們能否買到自己想要的球？提出問題：如何解決這個問題？引入課題：問題解決2.課本原文內(nèi)容課本原文：“問題解決的基本步驟：1.提出問題；2.分析問題；3.解決問題；4.檢驗(yàn)結(jié)果。”分析：1.提出問題：確定問題是什么；2.分析問題：找出問題的關(guān)鍵信息；3.解決問題：運(yùn)用所學(xué)方法解決問題；4.檢驗(yàn)結(jié)果：驗(yàn)證解決問題的正確性。3.課堂練習(xí)展示例題：小紅要買一個籃球和一個足球，籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，她身上的錢一共是200元。問小紅能否買到自己想要的球？學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)；展示學(xué)生答案，進(jìn)行點(diǎn)評。4.小組討論分組討論：如何解決這個問題？學(xué)生代表發(fā)言，分享討論成果；回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)問題解決的基本步驟和一般策略。七、教材分析本節(jié)課通過實(shí)際案例引入問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握問題解決的基本步驟和一般策略。通過課堂練習(xí)和小組討論，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)：提問：什么是問題解決？提問：問題解決的基本步驟有哪些？提問：如何運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問題？2.提問問答步驟和話術(shù)：提問：同學(xué)們，誰能告訴我什么是問題解決？提問：問題解決的基本步驟有哪些？提問：誰能舉例說明如何運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問題？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：小明和小紅在公園游玩，小明要買一個籃球，小紅要買一個足球。籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他們身上的錢一共是200元。請寫出他們能否買到自己想要的球的問題解決過程。2.作業(yè)答案：提出問題：小明和小紅能否買到自己想要的球？分析問題：籃球價(jià)格為98元，足球價(jià)格為120元，他們身上的錢一共是200元；解決問題：小明和小紅可以分別買一個籃球和一個足球；檢驗(yàn)結(jié)果：籃球98元+足球120元=218元，小于200元，所以他們不能買到自己想要的球。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生掌握問題解決的基本步驟和一般策略，提高了學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)方法應(yīng)用于解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的明確性我需要確保教學(xué)目標(biāo)清晰、具體，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。特別是知識與技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我要確保學(xué)生不僅能夠理解問題解決的基本步驟，而且能夠熟練運(yùn)用這些步驟來解決實(shí)際問題。2.教學(xué)難點(diǎn)的突破難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握問題解決的基本步驟。我會通過設(shè)計(jì)一系列的實(shí)踐活動和案例分析來幫助學(xué)生克服這個難點(diǎn)。例如，我會通過逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生逐步理解每個步驟的意義和操作方法。3.教學(xué)重點(diǎn)的把握重點(diǎn)在于運(yùn)用所學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題。我會通過提供具體的例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識，并提高解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的明確性，我會這樣操作：在課程開始時，我會簡要概述