正確使用熟語(yǔ)(教案)

1、正確使用熟語(yǔ)（教案）臨澧一中 酉世明教學(xué)目的1、了解考綱要求 2、了解熟語(yǔ)的特點(diǎn)3、掌握辨析熟語(yǔ)的方法，能正確辨析和使用熟語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)1、熟語(yǔ)的積累2、掌握辨析熟語(yǔ)的方法，能正確辨析和使用熟語(yǔ)教學(xué)時(shí)數(shù)三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、典型題型下列各句中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）A. 濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執(zhí)法時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘。B. 今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒(méi)有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。C. 一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。D.

2、 老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。解析 D.“如數(shù)家珍”像是數(shù)自己家里的珍寶一樣，形容對(duì)列舉的事物或敘述的故事十分熟悉；文中不合語(yǔ)境，老王家的老舊鐘表是作為老王的“寶貝”來(lái)看等待的，本來(lái)就是“家珍”，用“如”不對(duì)。二、知識(shí)點(diǎn)剖析成語(yǔ)因其言簡(jiǎn)意賅，運(yùn)用頻繁，而倍受高考命題者的青睞。正確使用成語(yǔ)成為每年高考的必考內(nèi)容之一?？疾榈膬?nèi)容以常見(jiàn)成語(yǔ)為主，側(cè)重考查容易用錯(cuò)的成語(yǔ)?？疾榈慕嵌扔薪x成語(yǔ)的辨析，有使用對(duì)象、范圍、語(yǔ)境的判斷，詞義準(zhǔn)確性的考查，詞義感情色彩的分辨等。三、正確使用成語(yǔ)成語(yǔ)辨析題作為高考的保留題型，對(duì)檢測(cè)考生語(yǔ)言實(shí)際

3、運(yùn)用能力非常有效，要解答這類題，必須在正確理解成語(yǔ)的基礎(chǔ)上結(jié)合語(yǔ)境去辨析。（1）要注意成語(yǔ)中有兩個(gè)以上含義的現(xiàn)象（理解意義） 成語(yǔ)是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中逐步形成的，是一種定型定義的固定短語(yǔ)，具有含義上的整體性和在結(jié)構(gòu)上的固定性兩大特點(diǎn)。1高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂(lè)曲高妙。典故：列子·湯問(wèn)：“伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，曰：善哉，洋洋兮若江河?！笔纠嚎资ト松袑W(xué)琴于師襄，一操便知其為文王。，得遇知音。（紅樓夢(mèng)第八十六回）2穩(wěn)扎穩(wěn)打：穩(wěn)當(dāng)而有把握地打擊敵人。比喻有把握、有步驟地工作。示例：做這些工作，你必須，一步一步地去完成。3瞻前顧后：看看前面，

4、又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。典故：戰(zhàn)國(guó)楚·屈原離騷：“瞻前而顧后兮，相觀民之計(jì)極?！笔纠河行┦虑榭礈?zhǔn)了就馬上去做，不要總是，畏首畏尾。4洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。形容規(guī)?；驓鈩?shì)盛大。5呼風(fēng)喚雨：舊指神仙道士的法力。現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)。練習(xí)： 例1：這篇文章簡(jiǎn)短深刻，力透紙背。解析：形容書(shū)法剛勁有力，筆鋒簡(jiǎn)直要透到紙張背面。也形容詩(shī)文立意深刻，詞語(yǔ)精練。典故：唐·顏真卿張長(zhǎng)史十二意筆法意記：“當(dāng)其用鋒，常欲使其透過(guò)紙背，此成功之極也。”例2：這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。解析

5、：形容尋歡作樂(lè)的腐化生活。也形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象。（2）要注意成語(yǔ)的“約定俗成”（約定俗成）成語(yǔ)在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中其詞義逐步固定下來(lái)，其詞義、適用對(duì)象、感情色彩、謙敬用法、特殊用法是“約定俗成”的1拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。（謙辭）示例：我先談這些，就算是吧。2蓬蓽生輝：謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮（蓬蓽：蓬門蓽戶的省略）。也說(shuō)蓬蓽增輝。3敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話（不敏：沒(méi)有才能）（謙辭）4無(wú)功受祿：沒(méi)有功勞而得到報(bào)酬。（謙辭）典故：詩(shī)·魏風(fēng)·伐檀序：“在位貪鄙，無(wú)功

6、而受祿，君子不得進(jìn)仕爾?！笔纠阂牢铱矗@銀子雖非是你設(shè)心謀得來(lái)的，也不是你辛苦掙來(lái)的，只怕，反受其殃。（明·馮夢(mèng)龍古今小說(shuō)卷二）5笨鳥(niǎo)先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步 練習(xí)：例 1、多蒙鼎力相助，不勝感謝解析：書(shū)敬辭，大力（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用）例2、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)居室蓬蓽生輝。解析：謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮（蓬蓽：蓬門蓽戶的省略）。也說(shuō)蓬蓽增輝。文句是他人建議，不合自謙的語(yǔ)境。例3、本書(shū)可能不無(wú)作者一些見(jiàn)解乃至來(lái)自歷史滄桑的若干體驗(yàn)，讀者果能有所得，我等未瞎說(shuō)一氣

7、就心安了，至于方家不吝賜教，更是我等敬謝不敏的。解析：表示推辭做某事的客氣話，（不敏：沒(méi)有才能）（謙辭）這里這樣說(shuō)，等于是拒絕別人賜教，不合語(yǔ)境。（3）要注意感情色彩不同（褒貶失當(dāng)）1炙手可熱：手一挨近就感覺(jué)得熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。2頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人的傲慢態(tài)度。典故：資治通鑒·唐紀(jì)·昭宣帝天佑二年：“見(jiàn)朝士，皆頤指氣使，旁若無(wú)人。”示例：的領(lǐng)導(dǎo)者，是不受歡迎的。3評(píng)頭論足：指無(wú)聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。也說(shuō)評(píng)頭品足、品頭論足。4道貌岸然：形容神態(tài)莊嚴(yán)（現(xiàn)多含譏諷意）。5趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過(guò)

8、去。多比喻許多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。練習(xí)：例1、家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品（1999年）解析：手一挨近就感覺(jué)得熱。指氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。不能指商品例2、她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人（2001年）解析：不說(shuō)話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人的傲慢態(tài)度。這個(gè)用對(duì)了典故：資治通鑒·唐紀(jì)·昭宣帝天佑二年：“見(jiàn)朝士，皆頤指氣使，旁若無(wú)人?！笔纠侯U指氣使的領(lǐng)導(dǎo)者，是不受歡迎的。 例3、齊白石畫展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀察，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩

9、。（1997年）解析：像鴨子一樣，成群地跑過(guò)去。多比喻許多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。貶義例4、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮（1998年）解析：千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。（4）要注意適用對(duì)象、范圍不同（張冠李戴）1乘風(fēng)破浪：宋書(shū)·宗愨（què）傳：愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。船只乘著風(fēng)勢(shì)破浪前進(jìn)?，F(xiàn)比喻不畏艱險(xiǎn)勇往直前（多指人）。也形容事業(yè)迅猛地向前發(fā)展（多指形勢(shì)、局面）。2惻隱之心：指對(duì)別人的不幸表示憐憫。練習(xí)：例1、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。（2000年）解析：比喻徹

10、底悔改。指人的改過(guò)自新例2誠(chéng)然，這樣并不意味著所有煩惱，只需哈哈一笑，便能渙然冰釋，笑只不過(guò)是改變情緒的一種方式。解析：釋義：形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。典故：老子：“渙兮若冰之將釋?！笔纠赫`解和偏見(jiàn)并不能隨著時(shí)間的推移而。例3、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，秉燭達(dá)旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（2000年）解析：形容書(shū)籍極多，不能用來(lái)形容人，對(duì)象用錯(cuò)了（5）要注意特定指謂（特定稱謂）1比翼齊飛：比喻夫妻恩愛(ài)，朝夕相伴。也比喻互相幫助，共同前進(jìn)。2舉案齊眉：后漢梁鴻的妻子孟光給丈夫送飯時(shí)，總是把端飯的盤子舉得高高的（見(jiàn)于后漢書(shū)·梁鴻傳）。后人用來(lái)形容夫妻相敬。3勞

11、燕分飛：古樂(lè)府東飛伯勞歌：東飛伯勞西飛燕。后世用勞燕分飛比喻人別離。4齊大非耦：舊時(shí)凡因不是門當(dāng)戶對(duì)而辭婚的，常用此話表示不敢高攀的意思。典故：左傳·桓公六年：“齊侯欲以文姜妻鄭大子忽，大子忽辭。人問(wèn)其故，大子曰：人各有耦，齊大，非吾耦也。”5倚馬可待：比喻文章寫得快。典故：唐·李白與韓荊州書(shū)：“請(qǐng)日試萬(wàn)言，倚馬可待。”專門用來(lái)形容文思敏捷的成語(yǔ)有：倚馬千言、一氣呵成、神來(lái)之筆、生花之筆等。練習(xí)：例1 那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（1997年）解析：“莘莘學(xué)子”，查現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（修訂本）釋“莘莘”為“形容眾多”。可見(jiàn)“莘莘學(xué)子”

12、就是“眾多的學(xué)子”。既然是“眾多的學(xué)子”何言“一個(gè)”？刪去“莘莘”，意思就通順了例2 近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。（2004年高考福建卷）解析：“豆蔻年華”，唐代杜牧贈(zèng)別詩(shī)：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！焙髞?lái)稱女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。句中用來(lái)形容十四歲以上的“大學(xué)生”，顯然不當(dāng)（6）要注意平時(shí)“熟視無(wú)睹”的成語(yǔ)。即平時(shí)常見(jiàn)但不常用的成語(yǔ)，容易望文生義的成語(yǔ)。（望文生義）1萬(wàn)人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。2不可理喻：不能夠用道理使他明白。形容愚昧或態(tài)度蠻橫，不講道理。3安土重遷：在一個(gè)地方

13、住慣了，不肯輕易遷移。4奇文共賞：新奇的文章共同欣賞（語(yǔ)見(jiàn)晉陶潛移居詩(shī)：奇文共欣賞，疑義相與析）?，F(xiàn)多指把荒謬、錯(cuò)誤的文章發(fā)表出來(lái)供大家識(shí)別和批判。5文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成（點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去）。6不刊之論：比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論（刊：古代指削除刻錯(cuò)了的字，不刊是說(shuō)不可更改）。7危言危行：說(shuō)正直的話，做正直的事。8差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意：那幾幅畫都不怎么樣，只有這一幅梅花還。9不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）：地一笑他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)不對(duì)，心里卻。10不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。11下里巴人：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的民間歌曲（下里即鄉(xiāng)

14、里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方），后來(lái)泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，常跟陽(yáng)春白雪對(duì)舉。專項(xiàng)練習(xí)： 請(qǐng)判斷下列句子中加粗的成語(yǔ)使用是否正確。對(duì)的請(qǐng)打，錯(cuò)的請(qǐng)打×。（ ）1這篇論文觀點(diǎn)新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當(dāng)，堪稱不刊之論。（ ）2那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（ ）3還珠格格播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。（ ）4在我告別時(shí),他非要送我?guī)滋赘邫n衣服不可,真是大方之家.（ ）5為了富國(guó)強(qiáng)兵，王安石舍家忘身，殫精竭慮地推行新法；宋神宗不動(dòng)聲色，宵衣旰食地謀劃改革。（ ）6.自去年中國(guó)社會(huì)科學(xué)輯刊提出建立社會(huì)科學(xué)規(guī)范化以來(lái)，“規(guī)范化”成為學(xué)人之間的一個(gè)炙手可熱的論題。（ ）7.語(yǔ)文考試能得高分的學(xué)生大都思維敏捷，博聞強(qiáng)志，并且綜合能力較強(qiáng)。 ( ) 8.斯諾的其他著作都不可和西行漫記相提并論。即使是杰出的報(bào)告文學(xué)，在事過(guò)境遷之后，往往成為明日黃花。（ ）9.王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，其人格可說(shuō)是不名一文。（ ）10.期中考試，劉軍同學(xué)數(shù)學(xué)獲得滿分，真可謂是登堂入室了。（ ）11.如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，他們必將自食其果。（ ）12.你游桂林的山水,見(jiàn)到那些構(gòu)造奇妙的山洞,一定會(huì)說(shuō)是鬼斧神