中考物理復(fù)習(xí)專題六作圖題(2017年課件)

1、作圖題是中考必考的題型作圖題是中考必考的題型，大多是根據(jù)題目的要求大多是根據(jù)題目的要求，作出適當(dāng)?shù)淖鞒鲞m當(dāng)?shù)膱D象、圖線圖象、圖線，它的特點(diǎn)是能形象、直觀地反映出物理過(guò)程和物理問(wèn)題它的特點(diǎn)是能形象、直觀地反映出物理過(guò)程和物理問(wèn)題的本來(lái)面目的本來(lái)面目，有助于同學(xué)們對(duì)物理問(wèn)題的深化理解和認(rèn)識(shí)。因此有助于同學(xué)們對(duì)物理問(wèn)題的深化理解和認(rèn)識(shí)。因此，作作圖題不僅能鍛煉大家的作圖技能圖題不僅能鍛煉大家的作圖技能，還能培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。還能培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。中考物理試題中的作圖題屬于對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的考核中考物理試題中的作圖題屬于對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的考核，考查的主要目考查的主要目的是檢查同學(xué)們作圖的基

2、本技能和應(yīng)用作圖技能解決物理問(wèn)題的能力的是檢查同學(xué)們作圖的基本技能和應(yīng)用作圖技能解決物理問(wèn)題的能力。 專題六作圖題專題六作圖題 類型一光學(xué)作圖題類型一光學(xué)作圖題考查內(nèi)容：光的直線傳播、小孔成像、影子的形成、光的反射、平面考查內(nèi)容：光的直線傳播、小孔成像、影子的形成、光的反射、平面鏡成像、光的折射、凸透鏡成像等。鏡成像、光的折射、凸透鏡成像等。作圖方法：根據(jù)光學(xué)定律、規(guī)律、原理或性質(zhì)作圖方法：根據(jù)光學(xué)定律、規(guī)律、原理或性質(zhì)，結(jié)合幾何知識(shí)作圖。結(jié)合幾何知識(shí)作圖。注意事項(xiàng)：光線用箭頭表示傳播方向；法線、反向延長(zhǎng)線、虛像畫(huà)成注意事項(xiàng)：光線用箭頭表示傳播方向；法線、反向延長(zhǎng)線、虛像畫(huà)成虛線；平面鏡成像時(shí)

3、虛線；平面鏡成像時(shí)，像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱，反射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)反射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)像點(diǎn)；折射時(shí)像點(diǎn)；折射時(shí)，空氣中的角大；理解透鏡成像等。空氣中的角大；理解透鏡成像等。1(2016，廈門廈門)圖為上午圖為上午8：00太陽(yáng)光經(jīng)平面鏡反射的光路圖太陽(yáng)光經(jīng)平面鏡反射的光路圖，請(qǐng)大請(qǐng)大家畫(huà)出一小時(shí)后太陽(yáng)光照射同一點(diǎn)的入射光線及對(duì)應(yīng)的反射光線。家畫(huà)出一小時(shí)后太陽(yáng)光照射同一點(diǎn)的入射光線及對(duì)應(yīng)的反射光線。 2(2016，通遼通遼)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，在圖中畫(huà)出物體在圖中畫(huà)出物體AB在平面鏡在平面鏡中的像中的像AB。 3(2016，自貢自貢)如圖所示如圖所示，小明利用

4、一塊平面鏡使此時(shí)的太陽(yáng)光小明利用一塊平面鏡使此時(shí)的太陽(yáng)光水平射入隧道內(nèi)。請(qǐng)你通過(guò)作圖畫(huà)出平面鏡并標(biāo)出反射角的度數(shù)。水平射入隧道內(nèi)。請(qǐng)你通過(guò)作圖畫(huà)出平面鏡并標(biāo)出反射角的度數(shù)。 4(2016，廣州廣州)如圖所示如圖所示，光源光源Q發(fā)出的一束光經(jīng)平面鏡反射在發(fā)出的一束光經(jīng)平面鏡反射在墻上顯示出一個(gè)光點(diǎn)。墻上顯示出一個(gè)光點(diǎn)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622526)(1)畫(huà)出光源畫(huà)出光源Q在平面鏡中的像。在平面鏡中的像。(2)畫(huà)出鏡面反射的光線并標(biāo)出墻上光點(diǎn)的位置。畫(huà)出鏡面反射的光線并標(biāo)出墻上光點(diǎn)的位置。5(2016，咸寧咸寧)如圖所示如圖所示，OB為一束光線在水面的反射光線為一束光線在水面的反射光線，O為為入

5、射點(diǎn)。請(qǐng)畫(huà)出入射光線和其進(jìn)入水中的折射光線。入射點(diǎn)。請(qǐng)畫(huà)出入射光線和其進(jìn)入水中的折射光線。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622527)6(2016，隨州隨州)如圖如圖，水面下的潛水者眼睛在水面下的潛水者眼睛在E處處，他觀察空中他觀察空中的小鳥(niǎo)的小鳥(niǎo)S，看起來(lái)小鳥(niǎo)在看起來(lái)小鳥(niǎo)在S處處，畫(huà)出一條光線表示成像原理。畫(huà)出一條光線表示成像原理。(導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)號(hào)號(hào)48622528)7(2016，聊城聊城)如圖所示如圖所示，一束光射向一塊玻璃磚一束光射向一塊玻璃磚，并穿過(guò)玻璃并穿過(guò)玻璃磚。畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的光線磚。畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的光線(注意標(biāo)出法線注意標(biāo)出法線)。(導(dǎo)導(dǎo)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)48622529

6、)8(2016，德陽(yáng)德陽(yáng))作出圖中所缺的光線。作出圖中所缺的光線。9(2016，揭陽(yáng)揭陽(yáng))如圖是射向凹透鏡的兩條光線如圖是射向凹透鏡的兩條光線，請(qǐng)畫(huà)出這兩條光線請(qǐng)畫(huà)出這兩條光線通過(guò)凹透鏡后的折射光線。通過(guò)凹透鏡后的折射光線。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622530)10.(2016，資陽(yáng)資陽(yáng))如圖所示如圖所示，已知凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)已知凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)，點(diǎn)燃的蠟燭位點(diǎn)燃的蠟燭位于凸透鏡焦距以內(nèi)于凸透鏡焦距以內(nèi)，請(qǐng)?jiān)趫D中用作圖法畫(huà)出燭焰請(qǐng)?jiān)趫D中用作圖法畫(huà)出燭焰S點(diǎn)的像點(diǎn)的像S。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622531)11如圖如圖，人眼透過(guò)玻璃三棱鏡觀察另一側(cè)的蠟燭人眼透過(guò)玻璃三棱鏡觀察另一側(cè)的蠟燭A，發(fā)現(xiàn)成像在發(fā)現(xiàn)

7、成像在A處。在處。在A上選擇一點(diǎn)上選擇一點(diǎn)S畫(huà)出光路圖以表明成像于畫(huà)出光路圖以表明成像于S的原理的原理(可以只畫(huà)一條可以只畫(huà)一條光線光線)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622532)12如圖所示如圖所示，小陽(yáng)在公園水面上玩水上滾球的游戲小陽(yáng)在公園水面上玩水上滾球的游戲，人處于充足人處于充足空氣的薄壁透明塑料圓球里空氣的薄壁透明塑料圓球里，他發(fā)現(xiàn)水下他發(fā)現(xiàn)水下A處有一條金魚(yú)處有一條金魚(yú)，設(shè)小陽(yáng)的眼設(shè)小陽(yáng)的眼睛在睛在B處處，圓球的球心在圓球的球心在O點(diǎn)。請(qǐng)你作出小陽(yáng)觀察到金魚(yú)的光路圖及確點(diǎn)。請(qǐng)你作出小陽(yáng)觀察到金魚(yú)的光路圖及確定金魚(yú)實(shí)際的大致位置。定金魚(yú)實(shí)際的大致位置。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622533)類型二力

8、學(xué)作圖題類型二力學(xué)作圖題力的作圖包括：力的示意圖力的作圖包括：力的示意圖，杠桿的示意圖杠桿的示意圖，滑輪的繞法等。作力滑輪的繞法等。作力的示意圖時(shí)的示意圖時(shí)，先分析受力。先分析受力。受力分析的一般步驟：先重力受力分析的一般步驟：先重力(不特別指明不特別指明，物體都受重力物體都受重力)；后；后彈力彈力，看研究對(duì)象是否與其他物體接觸且是否有擠壓看研究對(duì)象是否與其他物體接觸且是否有擠壓，彈力可以有多彈力可以有多個(gè)個(gè)，根據(jù)接觸點(diǎn)逐個(gè)分析；最后分析摩擦力根據(jù)接觸點(diǎn)逐個(gè)分析；最后分析摩擦力，只有在有彈力的情況只有在有彈力的情況下下，才可能有摩擦力才可能有摩擦力，在確定彈力的接觸點(diǎn)后在確定彈力的接觸點(diǎn)后，再

9、看接觸面是否粗糙再看接觸面是否粗糙，是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。力的示意圖：力的示意圖：力的作用點(diǎn)畫(huà)在受力點(diǎn)上力的作用點(diǎn)畫(huà)在受力點(diǎn)上，若物體同時(shí)受幾個(gè)力且若物體同時(shí)受幾個(gè)力且不引起轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不引起轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，作用點(diǎn)可畫(huà)在物體重心上；作用點(diǎn)可畫(huà)在物體重心上；畫(huà)力的方向畫(huà)力的方向，重力方向重力方向豎直向下；支持力豎直向下；支持力(或壓力或壓力)方向方向垂直接觸面指向受力物體；拉力垂直接觸面指向受力物體；拉力方向方向沿繩子指向繩子收縮方向；摩擦力方向沿繩子指向繩子收縮方向；摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。杠桿作圖：杠桿作圖

10、：確定支點(diǎn)確定支點(diǎn)O、動(dòng)力作用點(diǎn)和阻力作用點(diǎn)；、動(dòng)力作用點(diǎn)和阻力作用點(diǎn)；畫(huà)出動(dòng)力或畫(huà)出動(dòng)力或阻力；阻力；沿力的方向畫(huà)出力的作用線沿力的方向畫(huà)出力的作用線(延長(zhǎng)部分用虛線延長(zhǎng)部分用虛線)；從支點(diǎn)向力從支點(diǎn)向力的作用線引垂線的作用線引垂線，支點(diǎn)到垂足距離為力臂；支點(diǎn)到垂足距離為力臂；標(biāo)出力或力臂；標(biāo)出力或力臂；畫(huà)最畫(huà)最小動(dòng)力時(shí)小動(dòng)力時(shí)，先確定支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)之間的連線為最長(zhǎng)的動(dòng)力臂。先確定支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)之間的連線為最長(zhǎng)的動(dòng)力臂。13(2016，永州永州)如圖是小羅同學(xué)在今年的體育測(cè)試中擲出的實(shí)心球如圖是小羅同學(xué)在今年的體育測(cè)試中擲出的實(shí)心球在空中飛行時(shí)的情形。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該實(shí)心球在圖示位置時(shí)所受

11、重力在空中飛行時(shí)的情形。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該實(shí)心球在圖示位置時(shí)所受重力的示意圖。的示意圖。14(2016，陜西陜西)如圖為一個(gè)裝滿水蓋上硬紙片后倒置的杯子如圖為一個(gè)裝滿水蓋上硬紙片后倒置的杯子，請(qǐng)?jiān)诩堈?qǐng)?jiān)诩埰卤砻嫫卤砻鍻點(diǎn)處畫(huà)出紙片受到大氣壓力點(diǎn)處畫(huà)出紙片受到大氣壓力F的示意圖。的示意圖。15(2016，南京南京)如圖所示如圖所示，通電導(dǎo)線中電流的方向向右通電導(dǎo)線中電流的方向向右，磁場(chǎng)對(duì)通電磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的方向如圖導(dǎo)線作用力的方向如圖A所示所示，改變實(shí)驗(yàn)條件改變實(shí)驗(yàn)條件，在圖在圖B中畫(huà)出磁場(chǎng)對(duì)通電中畫(huà)出磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的示意圖。導(dǎo)線作用力的示意圖。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622534)16(

12、2016，攀枝花攀枝花)如圖所示如圖所示，貨物貨物A隨小車隨小車B一起向右做勻速直線運(yùn)一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出貨物請(qǐng)?jiān)趫D中作出貨物A所受力的示意圖。所受力的示意圖。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622535)17(2016，樂(lè)山樂(lè)山)一個(gè)雞蛋在鹽水中勻速向上運(yùn)動(dòng)一個(gè)雞蛋在鹽水中勻速向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出雞蛋請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出雞蛋受力的示意圖受力的示意圖(O為雞蛋重心為雞蛋重心)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622536)18(2016，濱州濱州)請(qǐng)畫(huà)出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖。請(qǐng)畫(huà)出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖。(導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)號(hào)號(hào)48622537)19一小車水平向右勻速運(yùn)動(dòng)一小車水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，在

13、車廂頂用細(xì)繩豎直懸掛一個(gè)小球在車廂頂用細(xì)繩豎直懸掛一個(gè)小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸但不擠壓小球與豎直車廂壁剛好接觸但不擠壓，如圖所示如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出小車突然減速請(qǐng)畫(huà)出小車突然減速時(shí)小球受力的示意圖。時(shí)小球受力的示意圖。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622538)20(2016，遵義遵義)手機(jī)自拍已成一種時(shí)尚。如圖所示是使用自拍桿輔助手機(jī)自拍已成一種時(shí)尚。如圖所示是使用自拍桿輔助手機(jī)進(jìn)行自拍時(shí)的示意圖手機(jī)進(jìn)行自拍時(shí)的示意圖，將自拍桿看作一個(gè)杠桿將自拍桿看作一個(gè)杠桿，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出力請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出力F1和和F2的力臂的力臂l1和和l2。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622539)21(2016，資陽(yáng)資陽(yáng))膠棉拖把的主要結(jié)構(gòu)

14、如圖甲所示膠棉拖把的主要結(jié)構(gòu)如圖甲所示，使用時(shí)先將棉頭浸泡于水中使用時(shí)先將棉頭浸泡于水中吸水吸水，再拉動(dòng)拉手再拉動(dòng)拉手，使之繞使之繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，膠棉夾將棉頭中多余水分?jǐn)D出后便可清理地膠棉夾將棉頭中多余水分?jǐn)D出后便可清理地板。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出動(dòng)力板。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂的力臂l1和連桿作用在和連桿作用在B點(diǎn)的阻力點(diǎn)的阻力F2。22(2016，玉林玉林)如圖所示如圖所示，小明用羊角錘拔鐵釘小明用羊角錘拔鐵釘，請(qǐng)畫(huà)出在請(qǐng)畫(huà)出在A點(diǎn)施加最小動(dòng)力點(diǎn)施加最小動(dòng)力F的示意圖及其力臂的示意圖及其力臂l1。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622540)23(2016，丹東丹東)如圖所示如圖所示，活塞式抽水機(jī)活塞式抽

15、水機(jī)AOB部分可視為杠桿部分可視為杠桿，O為支點(diǎn)為支點(diǎn)，當(dāng)當(dāng)與連桿相連的與連桿相連的B點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，畫(huà)出作用在手柄畫(huà)出作用在手柄A點(diǎn)的最小動(dòng)力點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及動(dòng)力臂及動(dòng)力臂l1和和B點(diǎn)點(diǎn)所受的阻力所受的阻力F2。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622541)24(2016，廣東廣東)用如圖所示的滑輪組提升重物用如圖所示的滑輪組提升重物，用筆畫(huà)線代替繩子畫(huà)出最省力用筆畫(huà)線代替繩子畫(huà)出最省力的繩子繞法。的繩子繞法。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622542)25如圖所示的水桶是在一個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài)。作出它此時(shí)的受如圖所示的水桶是在一個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài)。作出它此時(shí)的受力示意圖。力示意圖。(導(dǎo)學(xué)

16、號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622543)26如圖所示是氫氣球靠近帶電體如圖所示是氫氣球靠近帶電體A的情景的情景，試畫(huà)出氫氣球受力的示意圖。試畫(huà)出氫氣球受力的示意圖。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622544)類型三電類型三電(磁磁)學(xué)作圖學(xué)作圖考查內(nèi)容解題指導(dǎo)電路連接首先分析電路，理清電路的串、并聯(lián)關(guān)系和各用電器及電表位置，依據(jù)電流路徑，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖或連接對(duì)應(yīng)的實(shí)物電路電路設(shè)計(jì)先確定各元件串、并聯(lián)關(guān)系、開(kāi)關(guān)控制作用，再根據(jù)要求分析出整體框架，最后添加各元件，完成整個(gè)電路設(shè)計(jì)家庭電路連接開(kāi)關(guān)接在火線與用電器之間；插座與用電器并聯(lián)等電磁作圖運(yùn)用安培定則判定通電螺線管的南北極或電流方向電磁繼電器電路的連接工作電路與控制電

17、路分開(kāi)連接27.(2016，北海北海)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在圖中將兩個(gè)燈泡在圖中將兩個(gè)燈泡，開(kāi)關(guān)連成串聯(lián)電開(kāi)關(guān)連成串聯(lián)電路。路。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622545)28(2016，廣州廣州)拆開(kāi)圖拆開(kāi)圖1中玩具中玩具，發(fā)現(xiàn)電源、開(kāi)關(guān)、發(fā)光二極管發(fā)現(xiàn)電源、開(kāi)關(guān)、發(fā)光二極管(簡(jiǎn)稱簡(jiǎn)稱“LED”)、電動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)(符號(hào)符號(hào)“ ”“ ”)各一個(gè)及連接導(dǎo)線各一個(gè)及連接導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)順時(shí)針電動(dòng)機(jī)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)，LED亮亮，將電動(dòng)機(jī)一端連線斷開(kāi)將電動(dòng)機(jī)一端連線斷開(kāi)，閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)，LED亮。亮。 (1)在方框內(nèi)畫(huà)出在方框內(nèi)畫(huà)出玩具的電路圖。玩具的電路圖。(2)把電動(dòng)機(jī)斷開(kāi)的連

18、線接回原處把電動(dòng)機(jī)斷開(kāi)的連線接回原處，將電源正、負(fù)極反接將電源正、負(fù)極反接，閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)_(填填“不不”“”“順時(shí)針順時(shí)針”或或“逆時(shí)針逆時(shí)針”)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)，LED_(填填“亮亮”或或“不亮不亮”)。逆時(shí)針逆時(shí)針不亮不亮29(2016，陜西陜西)如圖是如圖是“探究電源通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系探究電源通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系”的實(shí)物的實(shí)物電路電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接。請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622547)30(2015，濟(jì)南濟(jì)南)電冰箱是現(xiàn)代家庭中最常用的家用電器。它內(nèi)部的電路主電冰箱是現(xiàn)代家庭中最常用的家用電器。它內(nèi)部的電路主要包括

19、壓縮機(jī)要包括壓縮機(jī)(其主要部件是電動(dòng)機(jī)其主要部件是電動(dòng)機(jī))和冷藏室內(nèi)的照明燈。壓縮機(jī)和照明燈能和冷藏室內(nèi)的照明燈。壓縮機(jī)和照明燈能各自獨(dú)立工作、互不影響；溫控開(kāi)關(guān)各自獨(dú)立工作、互不影響；溫控開(kāi)關(guān)S1控制壓縮機(jī)。與冰箱門聯(lián)動(dòng)的開(kāi)關(guān)控制壓縮機(jī)。與冰箱門聯(lián)動(dòng)的開(kāi)關(guān)S2控控制照明燈。已畫(huà)出電源部分制照明燈。已畫(huà)出電源部分，請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢猛瓿呻姳鋬?nèi)部的電路圖。請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢猛瓿呻姳鋬?nèi)部的電路圖。 31(2016，揚(yáng)州揚(yáng)州)如圖所示如圖所示，S1是光控開(kāi)關(guān)是光控開(kāi)關(guān)，夜晚自動(dòng)閉合夜晚自動(dòng)閉合，白天斷開(kāi)；白天斷開(kāi)；S2是聲控開(kāi)關(guān)是聲控開(kāi)關(guān)，有聲音時(shí)自動(dòng)閉合有聲音時(shí)自動(dòng)閉合，安靜時(shí)斷開(kāi)。將圖連接成聲光控樓道節(jié)能照安靜時(shí)斷開(kāi)。將圖連接成聲光控樓道節(jié)能照明電路。明電路。(導(dǎo)學(xué)號(hào)導(dǎo)學(xué)號(hào)48622549)32在老師的指導(dǎo)下在老師的指導(dǎo)下，小剛和小紅通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小剛和小紅通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“220 V60 W”和和“220 V15 W”的白熾燈接到電路中哪個(gè)更亮。小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是的白熾燈接到電路中哪個(gè)更亮。小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“220 V60 W”燈燈泡更亮泡更亮，小