關于眼淚的作文

1、關于眼淚的作文在成長的道路上，我曾有無數(shù)滴晶瑩的淚花。有甜的、有咸的、有苦的、有酸的。我尋找著最甜的那一滴，啊，找到了！記得那是四年前發(fā)生的事，我剛上小學二年級。那一天，天空晴朗，萬里無云，但媽媽卻說今天有雨，非要我?guī)嫌陚悴豢?。我不耐煩地說：“天氣這么好哪里有雨？”硬是任性地把雨傘重重地扔在了地上。媽媽的臉上露出了驚異的神情“媽媽有腰腿疼的毛病，別看今天天晌晴晌晴的，午后肯定有雨！”說著媽媽有些失望地站在門外。誰知天有不測風云，在晚上放學的時候狂風驟起，豆大的雨點從天而降，我只好頂著大雨走出了教室。剛出校門口我就看見媽媽拿著雨傘來接我。媽媽看見我緊忙把傘撐在了我的頭上，牽住了我的小手，一步一

2、步向家走去。這一路上，我沒有被雨淋濕一點，而媽媽卻被淋成了落湯雞。此時我在媽媽的旁邊，淚水模糊了我的眼睛，我感到了她那無私的母愛。眼淚是成長中必不可少的，它可以讓你在淚花匯成的海洋里感受生活的真味和幸福！淚水已經(jīng)是晚上了，像香港這樣的大都市，夜晚才是它盡顯繁華的時候，各色華麗的燈光交替著，早已淹沒了月亮那幾縷清冷、絕俗的光。目光觸到桌面上的一幅畫：畫中美麗的女孩面向火車離去的方向，風吹起她的長發(fā)，吹起了她的淚花，然而她在微笑。不知怎么的，看著這女孩的淚，記憶深處的幾朵花開了，我忽然間想起了很多淚。 那時我剛剛上一年級不久，一卻不知道天高地厚的小伙子，每天好象有無窮無盡的精力。那天上語文課，大家

3、又像一鍋沸騰的熱水，我們的老師，也是一個剛剛從師范畢業(yè)不久的小女孩，二十一二歲，沒什么經(jīng)驗。面對吵鬧的我們，無論他怎么叫喊都止不住，她竟一轉(zhuǎn)身，沖出教室。不知所措的我們，面面相覷。以我為首的幾個男同學報到老師辦公室窗前，趴在窗上往里看：老師就在靠門的第一個座位上，她趴在桌上，平日梳得一絲不亂的馬尾辮此時松了，幾縷頭發(fā)披在額前，她的周圍站著幾位年紀大的老師。我們的老師沒有抬頭。我望著她，她的肩一伏一伏的，我想她哭了。反正后來過了沒幾分鐘，她就回教室了，同學們個個坐的筆直，沒有一個人說一句話。老師的頭發(fā)還是一絲不亂，只是我發(fā)現(xiàn)，她的眼眶是微微發(fā)紅的。 我一個極好的女同學姍姍是個極性感的女孩。留給我

4、印象最深的是小學畢業(yè)那天她的擁抱。當我說罷告別的話，她撲上來一把抱住了我，嗚咽道：“我以后再也見不到你了。.”開始還可以勉強聽得清，可越往后她說什么我就聽不清了，只知道她在我懷中無聲的哭泣，眼淚和呼出的熱氣把我的胸前弄得一片濕熱，我能感受到她身體最細微的顫動。良久，她才稍稍松開我，攏了一下散亂的頭發(fā)，她的臉通紅通紅的，耳朵也是，我靜靜的看著他，悵然淚下。 往事如風，物換星移。那點點的淚光在我的記憶葉片上過來過去，晶瑩剔透。我記起陽光在年輕女老師高高的發(fā)辮上跳躍；姍姍用她那眼眸將我注視眼淚的力量哭，有些人可能會嘲笑你，弱不禁風，但哭也是一種感情的宣泄，還對身體有益，能排出眼內(nèi)的毒素?？蓿€有一個

5、最大優(yōu)勢，就是能幫我們排憂解難，轉(zhuǎn)危為安。誰都知道譚粼朦是我們班的“活寶”，沒一個人敢欺負她，連一些調(diào)皮搗蛋的男生也敬她三尺，因為她有一個別具一格的特點，哈，那就是“哭”。有一次，班上著名的調(diào)皮鬼王浩又在課間和一些同學展開他所說的“火影忍者的戰(zhàn)斗”。打著打著，打到了譚粼朦的座位旁，王浩雙手一揮，竟把桌子上的書都弄到了地上。譚粼朦見了，并沒有把書撿起來，而是使出了自己的“金豆豆”。同學們見了，都安靜下來，只有王浩還得意地做了個“金雞獨立”的姿勢。過了一會兒，他也感覺到了不對勁，轉(zhuǎn)過身來，看到譚粼朦的眼睛正在“打點滴”，又看著地上的書，恍然大悟，連忙把書撿起來，低頭哈腰地說：“對不起，對不起!譚大

6、姐，譚大媽，你別告訴老師，行不?”譚粼朦聽了，破涕為笑，王浩這才松了口氣。從此，王浩再也不招惹譚粼朦的東西了，所以她在班上一直平安無事，沒被哪個男生打翻書桌，因為她有獨特武器嘛!這獨特武器不但對班上的調(diào)皮鬼有用，連老師都畏懼三分。有一次，她在語文課上和同桌王玉講話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師罰她們把自己的名字寫一百遍。還說，如果寫不好，晚上就不要回家了，寫完了再回去。譚粼朦聽了，忐忑不安。上課的時候，她們倆正在寫自己的名字，我們也在寫作業(yè)，突然，譚粼朦哭了。老師見了，過來問她怎么回事。她抽泣著說：“她叫王玉，名字只有九劃，而我有四十五劃。她都快寫好了，我才寫了幾遍?！闭f完，她又放聲大哭。老師見了，連忙

7、說：“算了算了，這次就不罰你了，下次可別再犯錯了?！弊T粼朦聽了，高興極了!我說的不錯吧?眼淚的力量真大啊!歡樂的眼淚今天上午放學時，我安排了一項作業(yè)-回家做一件自己的作品，下午根據(jù)教材要求，舉行“當堂展示課”。下午第一節(jié)語文課，我開展了這項活動，同學們一個一個的展示自己的作品，當輪到張雨同學時，她手里拿著兩張小紙片，分別畫了兩副畫。張雨走到講桌前，舉起第一張畫低聲說：“這是我畫的一個小樹葉，代表著秋天的到來，同時也是我自己的象征，我是一個不被別人關心的小孩子，孤獨的很，希望老師和同學們以后多關心我?！比缓?，舉起第二張畫：“這是我畫的一個小房子，里面的小人大的是老師，小的是同學們，我們在一個房子

8、里學習，我很高興。”當時，張雨的聲音很小，我站在她的身后，勉強能聽得見，同學們一說話，大部分沒聽清楚。張雨平時在班里很少說話，是一位性格很內(nèi)向的孩子，今天能說出這樣的話，我很高興，激動之余，我抱起了張雨，對同學們說：“同學們，你們聽到張雨同學的心聲了嗎？她說的太好了，想不想再聽一遍？”“想?！蓖瑢W們異口同聲地說?！昂茫旅鏆g迎張雨同學再說一遍?！弊谖壹珙^的張雨同學又說了一遍自己的感受，不知是什么原因，小張雨同學這次競落下了眼淚，看著她激動樣的樣子，好多的同學也落下了顆顆“珍珠”，此時的我也抑制不住內(nèi)心的感情，眼圈發(fā)紅了。這是多么激動的時刻，一個平時不愛說話、不愛表現(xiàn)的小學生，僅短短三周的時間

9、就能向老師和同學們表白自己的心聲，真是難能可貴啊，我為我自己有這樣的學生而感到驕傲和自豪，同時，更增加了我的一份責任感，使我感到肩上教書育人的擔子更重了。我的眼淚在飛在生活中，總會遇到酸甜苦辣的事，它就像一個無味瓶，一個調(diào)色盤一樣多姿多彩。傷感的眼淚也相伴而至，這就是生活。傷心，委屈，在金色的童年中演繹著。今天，我就來講講令我眼淚“飛”的事。那是我三年級時那個冬天，老師像往常一樣布置好作業(yè)，我一看作業(yè)當中有一項作業(yè)就是需要買一本課課通，一定要明天帶。因為那時我很要強，二年級時就一個人上學放學，書店很遠，所以我很著急，就打電話給我媽媽，可媽媽說她在無錫，爸爸也在出差，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞

10、蟻汗流浹背，這時，好朋友嚴沁馨走了過來，示意要幫助我，她接過電話和我媽媽說了幾句就掛了，接著說：“劉依，你媽媽說了和我一起去買書，真的嗎？”我半信半疑?！岸鳎　苯又揖透チ藭?。實際上媽媽讓嚴沁馨帶一本給我，可她轉(zhuǎn)達錯了。我們來到書店，那里的人很多，亂哄哄的，大概是買的人多吧，我們要的課課通與試卷找也找不到，最后擠得水泄不通，時間慢慢流逝，不知不覺已經(jīng)七點了，媽媽早已回家。終于找到了，我買了之后美滋滋地回家了，可走到半路，我發(fā)現(xiàn)原來的公車早已改道，我急得哭了出來。一邊流累，一邊鼓勵自己，我在黑暗中摸索著，覺得自己很無助，眼淚不停地流。此時，我還不知道爸爸媽媽如何著急，我終于含著眼淚找到了一

11、輛通往我家的車。我下了車，發(fā)現(xiàn)媽媽在車站，她正在哭呢。她看見我便大罵：“你去哪兒啦？你知道我有多著急嗎？爸爸從上海趕回來，開著車一條街一條街地找，我打你老師同學的電話已經(jīng)打爆了，手機一下子就沒有電了，你還知道回來呀？”聽到這，我哇哇地哭了起來：“媽媽，對不起！”那一刻，我哭得像個淚人，我對媽媽說：“我以后再也不這樣了，原諒我吧！”媽媽啊當然原諒了我。是啊，生活中總會含有悲傷、后悔，這就是讓我傷心得眼淚亂飛的一件事情。我的眼淚在飛人的一生是坎坷不平的，在經(jīng)歷各種磨礪的時候常常會因傷心、委屈、痛苦、興奮和驚恐流淚，我也避免不了。至今有一件事讓我一想到就非常想哭，但又欲哭無淚，這件事情就是我第一次考到90分以下的那次數(shù)學考試。說來話長，自從我一年級到三年級上半學期，我的成績總是在第一到第五這幾個名次中徘徊。可是，就在三年級下學期的一次數(shù)學考試中，讓我受足了打擊。那次數(shù)學考試突如其來，我們都沒有準備，考試時，我很大意，有好多題目都是不應該錯的，我都錯了。什么12除以2我會寫成3，5乘以5我寫成了35。但是這些粗心的錯，考試時竟然一個都沒有檢查出來，都是看到自己考卷上的4個0（88分），才知道自己考壞了。我看著那一個個紅叉叉，我的眼淚流了下來。每一滴眼淚就是個錯誤。我流下了三滴“大眼淚”和無數(shù)滴“小眼淚”。三滴大眼淚是：審題不清、粗心、不檢查。那無數(shù)滴小眼淚就是那無數(shù)個叉。下課了，我