北京的春節(jié)教案設計修改稿

1、頁腳內(nèi)容頁眉內(nèi)容北京的春節(jié)教學設計【學習目標】1 1 學會本課的 1515 個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2 2 有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣 氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3 3 學習課文有順序、詳略得當?shù)膶懛?，體會詳略得當?shù)暮锰??！緦W習重難點】1 1、了解老北京風俗習慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力2 2、品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒??！緦W習準備】關于北京春節(jié)的視頻、課件；歌曲恭喜【課時安排】2 2 課時【教學過程】一、激趣導入：師：上課！同學們，今天老師帶給大家一段精彩的畫面，一起來看看吧?。ㄔO計意圖：播放新年熱

2、鬧的視頻，讓同學們再次感受春節(jié)熱鬧的氣氛，能 很快進入文本。）師：看完視頻，你知道了什么？！生：過年了，春節(jié)到了。師：是啊，這真是鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春?。ú迦胝n件） （板書 春節(jié)）春節(jié)同學們熟悉吧？課前老師讓大家做了個小調(diào)查， 現(xiàn)在我們一起來交流 一下吧：春節(jié)我們都做什么？生 1：春節(jié)可以放鞭炮生 2：春節(jié)要貼對聯(lián)。老師我收集到了春節(jié)的一些對聯(lián)。我可以讀給大家聽聽嗎？上聯(lián)：一帆風順年年好；下聯(lián)：萬事如意步步高。橫批：吉 星高照頁眉內(nèi)容頁腳內(nèi)容上聯(lián)：和順一門有百福；下聯(lián)：平安二字值千金。橫批：萬象更新生 3:春節(jié)可以收到壓歲錢生 4:春節(jié)有許多好玩的，還要和家人一起過節(jié)。師：提起春節(jié)，

3、咱們有說不完的話題。今天我們看看北京的春節(jié)是怎么過的？ 看看老北京的人是怎樣過春節(jié)的？課文我們已經(jīng)預習過，那誰先說說這篇文章的 作者是誰？（課件：著名的語言大師老舍簡介、老北京過春節(jié)的幾幅圖片。板書課題： 北京的春節(jié)。齊讀課題。）師：這是哪里的春節(jié)？生：北京（再讀課題）【設計意圖】美國心理學家布魯納說： “學習的最好刺激乃是對學習材料的興趣。 ”這 一段的導入，從學生的生活經(jīng)驗入手，旨在用春節(jié)的歡樂喚醒學生對文本閱讀 的內(nèi)在需求，鍛煉說話能力，弓 I I 發(fā)閱讀的期待。特別點明老舍是“語言大師” 是為下面體會大師的寫作手法鋪墊。二、自讀課文：師：想去看看嗎？請同學們打開書，再快速讀讀 課文，遇

4、到不明白的地方 用筆圈出來，也可以記下來。待會兒可以小組內(nèi)先解決。開始吧?。ㄉ杂勺x課文）師：課文讀完了，那位同學來說說你的問題？生：色如翡翠是什么意思？（于翔）師：誰來幫幫他？生：就是顏色像翡翠一樣青綠生：守歲是什么意思我不明白。（于亞群）師：一會兒我們還要來看看到底什么是守歲？（二）檢查自學情況（一）師：相信課文中生字的讀音你們都認識了， 一起來讀一讀吧。（課件： 出頁眉內(nèi)容頁腳內(nèi)容示生字）師：讀得真好。這里面提醒大家注意的是“熬”字，下面是四點底，這四點 古代表示“火”字，只要有四點底的字都跟“火”有關。那么這個熬字和火有什 么關系呢？誰來說說？指名回答（在火上煮東西）師：現(xiàn)在我們來看看

5、這個字是怎么寫的（課件展示）（二）齊讀生詞。（課件出示）生：（搶讀生詞）【設計意圖】“學生是學習的主人”，閱讀的障礙從學生中來，就應當在學生中尋找答 案，充分尊重學生，可以最大限度地促使學生“自奮其力、自致其知”。三、學習詳略得當：師：課文讀完了，同學們能告訴我，老舍爺爺是按什么順序來寫北京的春節(jié) 嗎? 從哪兒看出來的？生（時間順序）從這里面的寫時間的詞語。師：那你們能快速地把這些詞語劃出來嗎？（老舍爺爺寫了北京春節(jié)哪些日子？（臘月初八、臘月十九、除夕、大年初一、元宵節(jié)、正月十九）師：（相機貼到黑板上） 同學們在剛才大家所列出的春節(jié)的日子里是否有遺 漏的地方？特別留意作者一筆帶過的日子。生：作

6、者還寫了臘月初九至臘月二十二，過了二十三和初六這些日子。2 2 體會詳略寫法，感受好處師：剛才同學們?yōu)槭裁礇]有發(fā)現(xiàn)呢？生：作者所寫的內(nèi)容較少，不詳細。師相機提出詳寫與略寫的寫作手法，提示詳寫為了更能突出北京春節(jié)特有 的習俗。插入課件（詳寫和略寫）師：在一篇文章里有詳有略，這叫詳略得當，這樣寫的好處是什么？通過對比，我們能看出寫除夕的活動具體詳細，而正月初六只是簡單地提到了逛廟 會、逛天橋、聽戲，所以從中我們能看出除夕和初六哪個日子更重要呢？（插 入課件）頁眉內(nèi)容頁腳內(nèi)容設計意圖：引導學生找出課文中寫了春節(jié)中哪些重要的日子，讓他們認識 到按時間順序寫的有序性，并從中分辨出哪些日子寫得詳細，哪些日

7、子寫得略， 并能主動去想想這樣寫的好處。四、 小組活動：師：現(xiàn)在我們小組長拿出老師課前發(fā)給你們的表格，小組合作填一下， 比比哪個 組填得又對又快。開始。集體訂正。五、研讀課文師：學到這兒，老北京的春節(jié)給你留下什么印象？ （指名交流）你能找出自己印象最深的部分讀給大家聽聽嗎？生 1 1：我喜歡除夕這個自然段，我覺得除夕很熱鬧。師：把你認為熱鬧的句子讀讀吧。生 1 1 除夕真熱鬧這一夜，人們還要守歲。我覺得除夕的晚上大家都做 年菜，穿漂亮的衣服，還放鞭炮，所以很熱鬧。師：剛才這位同學讀得很認真，同學們聽得也很認真，學會傾聽別人說話 是一種美德，我們同學做得很好。大家也感受到了春節(jié)的熱鬧嗎？那么誰能

8、說說這一段中具體寫了除夕的哪些具體活動呢？ 生答師相機播放課件。師：看來除夕的事情可真多，除夕的夜晚可真熱鬧。誰來把這個段落讀一 下？生：讀第 7 7 自然段（趙紫薇）師：你認為他讀得怎么樣？（學生評價）師再細細讀一下劃線的句子， 品一品作者是從哪 幾方面細膩描寫了人們歡慶 除夕，充分表現(xiàn)了除夕的紅火熱鬧呢？師引導學生從做年菜（做出聞的動作）啊，一股濃濃的香味撲面而來！讓生很快就知道是聞到的是嗅覺、視覺、聽覺等方面來表現(xiàn)除夕的熱鬧。師：這么熱鬧、喜慶的除夕應該怎么讀呢？ 讀出熱情、對春節(jié)的喜愛。指名讀。（邵宏煒） 師：這才叫讀得有滋味，讓我們一起讀一遍。生：齊讀課文 師：剛才有同學不明白“守歲

9、”是什么意思，現(xiàn)在你明白嗎？ 生：舉手，要求回答。守歲就是過年的晚上大家一起吃飯。 生：守歲就是除夕的晚上，出門在外的人趕回家里來，吃團圓飯?？绰?lián)歡晚 會，等著新一年的到來。頁眉內(nèi)容頁腳內(nèi)容師：同學們請看（插入課件：守歲的意義） 現(xiàn)在我們明白什么是守歲，過年為什么要守歲了嗎？讓我們重溫守歲的情 景。（插入視頻） 春節(jié)晚會， 1212 點鐘聲響，人們歡慶新一年的到來。 ）看到了嗎？隨著新年鐘聲的敲響， 新的一年來到了。（課件上日歷翻到了大 年初一）剛才誰選的這一段？請你來讀一下你畫的這段中熱鬧的句子。（單彩璐）生：大年初一的景象與除夕截然不同。 人們走出家門，到親戚朋友家去拜年。 同時，城內(nèi)城外

10、的廟會也開放了，小孩子們特別熱心去逛，為的是可以騎毛驢， 看美景，還能買到春節(jié)特有的玩具。師：你來看一下，為什么說大年初一的景象和除夕截然不同呢？ 找到了嗎？找到了你來讀一下。生：大年初一的景象與除夕截然不同。 人們走出家門，到親戚朋友家去拜年。 同時，城內(nèi)城外的廟會也開放了，小孩子們特別熱心去逛，為的是可以騎毛驢， 看美景，還能買到春節(jié)特有的玩具。師：說得非常棒，回答得也很完整。誰還想說？生 1 1：人們走出家門，到親戚家、朋友家去拜年。 師：你們倆說的都是除夕在家里，大年初一都走出門，還有補充的嗎？生 3 3：除夕的晚上哪一家都是燈火通明，鞭炮聲日夜不絕，人們都很忙，大 年初一的早上，人們

11、走出家門，到親戚朋友家去拜年。廟會也開放了，可以看美景。師：除夕的晚上是熱鬧的，貼年畫，穿新裝，紅紅的對聯(lián)，日夜不絕的鞭 炮。而大年初一是比較悠閑的，人們可以逛廟會，騎毛驢，看美景，還可以買自 己喜歡的玩具。所以說大年初一的景象和除夕截然不同。 誰想來讀一讀除夕的熱 鬧和大年初一的悠閑？好我們男女生各推薦一名同學來打擂臺。男生推薦 ?生：aaaaaa師：女生推薦 ?生：bbbbbb師：你想讀什么？（問男生）生：除夕的熱鬧頁眉內(nèi)容頁腳內(nèi)容師：（對女生）那你就來讀讀大年初一。對男生：好，開始生：兩人分別讀課文 4 4、5 5 自然段。師：誰讀得好？師：也就是說各有特色，老師就送給他們一個“旗鼓相當

12、，各有特色”的評 價，好不好？大年初一過完了，同學們可別撇下腳步，更精彩的還在后面，更精 彩的是生：元宵節(jié)一學生讀課尸師：除夕，大年初一過后，元宵節(jié)到了，春節(jié)的又一個高潮到了。哎，同學 們，除夕和大年初一就夠熱鬧了，老舍爺爺卻說更熱鬧的是元宵節(jié)，這是為什么 呢？讓我們四人一小組討論一下這是為什么，畫出描寫元宵節(jié)熱鬧的句子。生：討論（教師下巡視）師：好，哪個小組起來說一說，你們研究的結果是怎樣的。（ssss 你們小組吧）生 1 1 老師，我們小組的意見是元宵節(jié)的月光很明亮，處處張燈結彩，整條 大街燈火通明，有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，所以說元宵節(jié)是最熱鬧的。生 2 2:我來補充一下，元宵節(jié)還要

13、吃元宵，所以很熱鬧生 3 3:元宵節(jié)有很多的燈，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，很好看。人們還會吃元宵，預示新的一年快樂吉生 4 4:有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，家中也有燈，走馬燈，宮燈，紙燈, 有的燈里還有叮咚作響的小鈴鐺呢燈很多，所以很熱鬧生 5 5:街上有各種冰燈，小孩子們好奇，大人們就會帶著他們?nèi)タ?，街上?很多，就會很熱鬧師：元宵節(jié)到處是燈，太美了，怎能不說春節(jié)的高潮是元宵節(jié)呢？老北京的燈會我們是看不到了，但我們這里也有燈會，來，看看去。（放花燈圖片： 宮 燈、花燈冰燈龍燈）師：各種各樣的花燈，令人耳目一新，誰能不喜歡呢？這么熱鬧的燈會，你 們想不想讀一下呢?頁眉內(nèi)容頁腳內(nèi)容生：（張蕓麗）讀課文四、課堂收獲師：同學們，時間過得真快啊，一轉眼，到了正月十九，春節(jié)就要結束了 人們又開始了忙碌的生活。而一轉眼我們的課也要結束了，能談談你們這節(jié) 課的收獲嗎？生：我知道了守歲的意義。生：我了解了老北京春