初一記敘文閱讀教案（轉(zhuǎn)）

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初一記敘文閱讀教案（轉(zhuǎn)）一、考綱要求：1、理清思路，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境下的意義和作用。2、在閱讀中了解敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。3、品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。4、對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。5、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。二、考點(diǎn)透視：1、記敘文六要素： 時間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果2、記敘文的表達(dá)方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。3、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒

2、情句。4、記敘的線索及作用：線索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）時間 （5）地點(diǎn) （6）作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。5、記敘的順序及作用： （1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。（3） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心6、修辭方法及作用：附：常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用（1） 比喻：形象生動

3、寫出了什么（文章內(nèi)容），化抽象為具體，使人易于理解。 （2） 擬人：使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動的效果。（3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4） 排比：條理清晰，增強(qiáng)語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。 7、句子的作用分析：（）、開頭：開篇點(diǎn)題，渲染氣氛，總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題旨，或表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情；也有的是開啟或引起下文，為故事的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。（）、中間句子的作用結(jié)構(gòu)上：文章中間的句段連接著上下文，所以有承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對下文的什么內(nèi)容的敘寫）或承接上文或引起下文的作用，并為故事的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。內(nèi)容上要聯(lián)系中心回答。（3）結(jié)

4、尾：末段一般是總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明題旨，深化中心，升華感情，或兼而有之；另外末段如果用問句結(jié)尾，不僅含蓄地點(diǎn)明全文主旨，升華作者的感情，還有引發(fā)讀者思考的作用。8、記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。A、人物描寫又細(xì)分為 ： （1）肖像描寫 2）外貌描寫 （3）神態(tài)描寫 （4）動作描寫（5）語言（對話）描寫 （6）心理描寫 另外，人物描寫從另一個角度看，又可以分為： 正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。B、環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。 自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：（）、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季

5、節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；（）、推動情節(jié)發(fā)展；（）、渲染氣氛；（）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（）、突出、深化主題。9、關(guān)鍵句子主要包括五個方面：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密，再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育。10、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：（

6、1）、用第一人稱；（2）、先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛?，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。三、解題步驟1.細(xì)讀文章仔細(xì)閱讀文章，邊讀邊劃，劃出重點(diǎn)句子，如中心句、作者議論抒情的句子等。了解每段的大致內(nèi)容，明確文章的主要內(nèi)容、主題、作者的情感傾向等。2.仔細(xì)審題仔細(xì)研讀題目，就是要確定閱讀的范圍、角度、要求、特殊規(guī)定等，要注意題目的每一個字、每一個標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)樵嚲砩系拿恳稽c(diǎn)信息都是有用的。明確答題要求，特別是問題的指向，關(guān)注題目中的重要信息，然后確定閱讀的大致范圍。審題要仔細(xì)、準(zhǔn)確。3.篩選信息根據(jù)題目要求，閱讀相關(guān)的段落或句子，篩選重要的信息(關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞

7、)。篩選時，我們要注意辨別信息的真?zhèn)?，分清信息的主次，理清信息之間的關(guān)系，切不可胡子眉毛一把抓。注意在題目的要求下，聯(lián)系上下文，整體把握，避免信息點(diǎn)的疏漏。4.整合加工對篩選出來的根據(jù)題目要求進(jìn)行整合，合并同類項(xiàng)。5.合理表述對自己的答案，要慎重地考慮，盡可能地做到各個要點(diǎn)的完備，表述語言的簡括。四閱讀訓(xùn)練一經(jīng)過20個小時，反貪局岳局長帶領(lǐng)的三人取證小組走出了西安火車站，這兒離那個小硫酸廠還有180公里。岳局長是在部隊(duì)當(dāng)教導(dǎo)員轉(zhuǎn)業(yè)的，盡管轉(zhuǎn)業(yè)十年了，他還保持著多年養(yǎng)成的軍人作風(fēng)，辦案時話不多。他沖鐘偉和李靜笑了笑：“走，公共汽車。”這七月天，驕陽似火，地烤人，空氣蒸人，他們還沒有擠上公共汽車就

8、已經(jīng)汗流浹背了。這是今天最后一輛去長山鎮(zhèn)的車，聽說長山鎮(zhèn)距離坐落在山角屯的硫酸廠還有一段黃土山路。三個人被上車的人流擠上了定員20人卻拉了32人的小客車，他們金雞獨(dú)立站了幾十里地，車上才空下一個座兒。仨人只好輪換著坐，緩解一下從心里頭往外散的悶熱和雙腿麻木的疲憊。天漸漸陰沉下來了，一堵墻般的積雨云從天邊推了過來，在天空中擴(kuò)大。傍晚時分，公共汽車總算進(jìn)了長山鎮(zhèn)。這是一個兩側(cè)被黃土高坡夾著的狹窄山谷，一條石子路兩側(cè)參差不齊地排列著鎮(zhèn)政府、郵電所、供銷社和一些修車店、小賣鋪?！跋忍铒柖亲釉僮??！痹谰珠L發(fā)話。鐘偉問了半天，才在一家修車店后邊的大院子里找到家飯店。那是過去的大車店改的，門前散放著幾個破舊

9、的折疊桌、幾條長凳。一位胖師傅，既是跑堂的，又是廚師，還是老板。不一會兒，胖師傅端來了三個菜和三碗米飯，三個人埋頭吃了起來。岳局長邊吃邊主動和胖師傅聊了起來。胖師傅熱情地告訴他：“這兒離山角屯還有三十多里路，不通車，行人稀少。上山角屯就沿著這條路一直走，翻兩座山，過一條平時沒有水的”干河”，再走上一段路就到了。噢，那”干河”雨天時可是大河啊，水面能有二里地寬，雨過后五天才是”干河”?！备珊印庇兴畷r沒人敢過，今天預(yù)報(bào)有暴雨，過不了。”岳局長心里一陣陣發(fā)緊。 胖師傅好像猜透了岳局長的心思，又說：“你們千萬不能闖”干河”呀。解放這么多年就沒有人能闖過去。當(dāng)年我爺爺被地主逼著闖”干河”，讓洪水卷走了，

10、連尸骨都沒找著?！迸謳煾祿u著頭說。幾聲沉悶的雷聲在遠(yuǎn)處響了起來。岳局長看了鐘偉和李靜一眼，三個人同時站了起來，急急走進(jìn)夜幕中。他們必須盡早趕到那個小硫酸廠找到帳本。賬本若被丟棄或被轉(zhuǎn)移，就無法指證那個死不認(rèn)賬的貪官，34萬元將被其吞沒。三個人邁開大步，過了兩座山，進(jìn)入了平地。雷聲愈來愈近，風(fēng)涼了。他們加快了腳步。雷聲在頭頂轟鳴，風(fēng)起云涌。豆大的雨點(diǎn)，落地砸起塵煙。三個人在飛奔。然而，還是遲了，他們被“干河”的洪水擋住了唯一通向山角屯的路。不容多想，他們下水了��闖“干河”！激流夾石，他們感覺到水中有石塊打腳，尖利的砂石在劃腿山洪咆哮，他們手拉手前行。摔倒一個，其他兩個人合力將他拉起

11、來。一股巨流，把他們?nèi)齻€都沖倒了，已經(jīng)無法拉手了，只好各自為戰(zhàn)。好在雨剛下，雖然水大流急，河面還不太寬，經(jīng)過二十多分鐘，他們歪歪斜斜地上了岸。一個個趴在地上喘著粗氣，真有死里逃生的感覺。他們有氣無力地喘息著，大雨繼續(xù)在肆無忌憚地往下潑撒，一個炸雷之后的閃電照亮了對岸：一頭毛驢被電線桿砸成了兩截兒，被高壓電擊得直冒煙，一根斷了的電線在“干河”里跳躍，發(fā)出“刺刺”的聲響。三個人目瞪口呆，都驚出一身冷汗。檢查身上，每個人腰部、胯部、腿肚子和腳面上都被劃傷了，岳局長的腿上有個一尺多長的傷口對傷口稍作處理，他們拖著疲憊的身軀，向前挪動著灌了鉛似的雙腳。在山角屯硫酸廠的破舊倉庫里，三個人從滿是灰塵的雜物中

12、找到了賬本，記賬憑證上的收款簽字清晰可見。這正是他們要找的。 （作者：李新偉 肖忠民 有改動）1、小說的故事情節(jié)是隨取證小組的行蹤展開的，請你根據(jù)第段的內(nèi)容，仿照示例，用四字短語概括出小說的故事情節(jié)，寫在橫線上。（4分）取證小組：擠車趕路 _ _ _ _2、取證小組闖“干河”的原因是什么？請結(jié)合原文內(nèi)容，概括回答。（2分）_3、選文第段中交代說岳局長“辦案時話不多”，但在第段卻又說他“邊吃邊主動和胖師傅聊了起來”，這一細(xì)節(jié)與前邊的交代是否矛盾？這兩處內(nèi)容分別表現(xiàn)了岳局長什么性格？（4分）_ _ 4、選文第段寫道：岳局長在聽完胖師傅的話后，“心里一陣陣發(fā)緊”，請你根據(jù)上下文，發(fā)揮想象，為岳局長補(bǔ)

13、寫一段心理活動。（不少于30字）（3分）_ 5、簡要說明第段中畫線處的環(huán)境描寫具有怎樣的表達(dá)作用。（3分）_第1題解題思路：1、用一句話概述各段落內(nèi)容：“誰做了什么”或“誰怎么樣”。2、組成動詞性短語（主謂短語或動賓短語）第2題解題思路：讀題干，圈定答題的范圍。在選好的區(qū)域內(nèi)篩選關(guān)鍵信息答題。第3題解題思路：鑒賞作品中人物形象 作品中表現(xiàn)人物性格的常用手法，主要是通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動的描寫來表現(xiàn)。因此，概括人物性格的基本方法就是閱讀全文，總體把握，根據(jù)人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫來分析歸納。第4題解題思路： 解題方法：根據(jù)上下文內(nèi)容去分析判斷，不要脫離文本第5題解題思路：明

14、確景物描寫的作用：（1）交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的背景；（2）渲染氣氛，烘托人物心情；（3）展示人物性格；（4）推動情節(jié)的發(fā)展；（注意：不能堆砌描寫的作用）中考閱讀考點(diǎn)：1、記敘線索、順序、詳略；2、理清文章的思路，概述內(nèi)容；3、理解題旨及文章主旨；4、揣摩理解關(guān)鍵句在特定語境中的含義及作用；5、分析文章表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧；6、文章中景物描寫的作用；7、通過各種描寫方法，分析人物形象的特點(diǎn)；8、閱讀中的體驗(yàn)及啟示；9、結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行個性化表述，學(xué)會思考和質(zhì)疑。閱讀訓(xùn)練二書院清池李元洛世上有各種各樣的“池”如供樂隊(duì)演奏的樂池，讓眾人起舞的舞池，給文人揮灑的硯池。然而，書院的那一

15、方清池卻特別令我鐘愛，像有珠寶之癖者私藏昂貴的寶玉，我將那一方清池珍藏在自己的心中。鄉(xiāng)野之間有許多池塘。它們那天然的野趣，當(dāng)然也引人注目留連，特別是久住塵囂的人，天天囚禁在鴿籠般的居室，幾乎不知池塘為何物，自然更愿一塘春水或秋水照亮他們蒙塵的眼睛。我喜愛鄉(xiāng)野的池塘，然而，我最珍愛的，畢竟仍是書院的那一方清池。每隔一段日子。我就要渡湘江而西，去它的身邊小坐。我來時正是夏日午后，池周高樹上的夏蟬正在操練那古老而常新的樂曲，唐代虞世南是它們的知音。只是不知它們懂不懂得他所寫的“居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)”的名句?除了年復(fù)一年的蟬聲，就是終年不斷的水聲了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流水匯成

16、了這永不干涸的一汪碧池。如一匹軟緞的清池，水面上本來綠得一無所有，但池的對稱兩角，卻有兩叢夏荷繡出幾銖青錢數(shù)枝碧玉和幾盞荷花，那紅花是碧水也澆不滅的火焰，它會從夏日一直燒到秋深，要等到來過長沙的李商隱“留得殘荷聽雨聲”的那一聲喟嘆，才會將它吹熄。紅荷碧水。這本來已經(jīng)動人心目了，但不時還有白蝴蝶和黃蜻蜓飛來，它們肯定是在說：這是一幅印象派的明麗水彩。怎么不讓我們也來著色?書院清池的美使我傾心，它的靜也令我徘徊。清泉之側(cè)是學(xué)院歷代山長的住所，晴明之日，粉墻青瓦飛檐的古建筑在池邊拍一幀倒影，明月來時，碧水在池心將它洗得晶瑩透亮，宛如李白小時不認(rèn)識的白玉盤不慎掉落水中。雖是千年書院，平時游人卻不多，如

17、果門庭若市，囂聲盈耳，如同時下的股票交易市場和日趨茂盛的夜總會，那就未免唐突山靈與水神而大煞風(fēng)景了。這一曲清池，據(jù)說從前名“碧沼觀魚”，我以前來游時和友人說可以改為“洗心池”。人在世間忙碌奔波，或?yàn)椴衩子望}，或?yàn)樯翗s辱。費(fèi)盡了心計(jì)與心機(jī)，人也蒙塵，心也蒙垢。如果能到池邊來對明鏡而自鑒，濯清波以洗心，那不也是讓靈魂凈化的功課嗎?正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有這方明鏡的純凈清明?從滾滾紅塵中偷跑出來，小坐在如此的清池之旁，讀清池如同讀一部佛典，可以消除你擾攘于塵世中的許多俗念與憂煩，好像遠(yuǎn)行人在赤日炎炎中于路邊的一處涼亭歇息，讓你疲憊的心得到片刻的休憩。說它像樂池嗎?高雅的音

18、樂雖然悅耳，但即使是清揚(yáng)的絲竹之聲，在這里也不免顯得過于熱鬧，更不要說那些現(xiàn)代的嘈嘈雜雜流行樂曲了。和清池相映成趣的天籟與人籟，最好是幾句鳥語，數(shù)行書聲。說它像舞池嗎?水面確實(shí)滑如碧琉璃，但出污泥而不染的荷蓮可以在其上凌波，但如果凡夫俗子們也來這里喧鬧起舞，更于四周打上腳燈追光燈霓虹燈，那該是何等褻瀆清景?紅塵中的舞池已經(jīng)夠多的了，何況舞池中還常常流傳不清不明的新聞與緋聞，請保留書院中的這一方凈土，不，凈水吧。不過，這清池究竟和什么相仿佛呢?如果有人說它像一方硯池，那我倒會欣然贊同，因?yàn)樗鼈儾粌H外形相似。而且文房四寶之一的硯池也是書院中的必備之物。清人顧陳士寧的硯詩早就令我心神向往：“小小墨池

19、成巨浪，就中飛出北溟魚?！鄙頌樵絹碓缴虡I(yè)化功利化的社會中的文人，我也祈望清池能洗我俗腸，助我靈思，潤我彩筆，讓我也寫出可圈可點(diǎn)甚至鵬飛遠(yuǎn)舉的文章來。于是，記不起是哪一天，我離開書院時就將這一曲清池一方名硯帶走，至今珍藏在我的懷袖。 (選自散文集書院清池，略有刪改)1、結(jié)合文意，說明作者借書院清池的景色抒發(fā)了怎樣的思想感情?(3分)答： 2、根據(jù)選文第24段的內(nèi)容，概括作者描寫的書院清池所具有的特點(diǎn)。(3分)答： 3、作者在描摹清池景色時，通過對景物色彩的不同搭配渲染出不同的情境。請你仔細(xì)品味第3段中的畫線句子，舉例說說景物色彩有怎樣的特點(diǎn)？渲染出了怎樣的情境？（4分）答： 4、作者為什么建議將

20、書院清池的雅號“碧沼觀魚”更名為“洗心池”?請你根據(jù)第4段的內(nèi)容，說說作者這樣建議的原因。答： 5、(4分)文中語言富有特色，請你任選一種特色，從文中舉一例具體說明它的表達(dá)效果。(5分)答： 第1題解題思路：準(zhǔn)確歸納文章的中心思想：1、前提條件：通讀全文（全段），熟悉內(nèi)容，對文章中記述的材料作出分析，理清文章（或文段）記敘了哪些材料，材料與材料之間有什么關(guān)系，寫這些材料的意義何在。2、入手點(diǎn)：（1）分析文章標(biāo)題（2）研究文章的開頭結(jié)尾?！伴_篇點(diǎn)題”或“卒章顯志”是散文常用的寫法，多半采用議論或抒情的表達(dá)方式。另外，對于文章的結(jié)尾，要細(xì)細(xì)體味其中具有深刻含義的句子。（3）分析文章中議論抒情的關(guān)鍵

21、語句。一般來說，文章中插入的議論或抒情的語句，是為了表達(dá)中心，增強(qiáng)文章的感染力。因此，能抓住文章中一些議論或抒情的關(guān)鍵語句，就能順利地找到了文章的中心。第2題解題思路：1、從題目突破（書院清池）。2、文章的開頭段落是否有總結(jié)。3、看段落開頭或結(jié)尾（過渡句）是否有歸納總結(jié)的句子。4、注意文章結(jié)尾的句子。（注意：一定要有原文意識，要從文中去尋找答案。）第3題解題思路：讀題干，圈定答題的范圍。在選好的區(qū)域內(nèi)篩選關(guān)鍵信息答題。第5題解題思路：賞析文中所喜歡的句子可選取的角度：（1）從修辭手法上分析（修辭的作用）。例：通過什么樣的修辭手法，表達(dá)出什么樣的效果。注：常用修辭手法及其作用：比喻形象生動突出事

22、物特點(diǎn)；擬人賦于某物以人的性格感情；排比、反復(fù)加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢，激發(fā)讀者的感情；夸張突出所描繪的事物或情境的特點(diǎn)；設(shè)問自問自答，以引起讀者注意和思考；對偶句式整齊、押韻，富有音樂美和節(jié)奏美。（2）從該句在文中的作用：點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛等。（3）從語言風(fēng)格上：親切自然、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣、優(yōu)美生動等。（4）從用語、遣詞上：準(zhǔn)確、傳神、巧妙等。（5）從蘊(yùn)含的哲理、給你的啟示。（6）從作者描寫的角度：聽、視、嗅、味、觸覺，色彩搭配，動靜結(jié)合等（7）化用古典詩句、四字成語：引用古詩的要點(diǎn)是突出特點(diǎn)，增強(qiáng)文章趣味性、生動性，使文章更富有文學(xué)色彩。（8）從表現(xiàn)手法上：對比或

23、襯托，突出事物的特點(diǎn)。其他類型的題目及解題方法：1、理解文中重點(diǎn)語句的深層含義和特殊作用。解題方法：（1）聯(lián)系文章的主旨、作者的意圖來思考。（2）不能局限于語句本身，要上牽下連，從周圍的語言環(huán)境中找答案或開篇點(diǎn)題，扣住題目：或巧妙過渡，承上啟下；或前呼后應(yīng)，鋪墊照應(yīng)；或總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。（3）對語句所涉及的對象、背景和相關(guān)情形有所了解。補(bǔ)：記敘文開頭句子的作用：（1）開篇點(diǎn)題；（2）總領(lǐng)全文；（3）引起下文，為下文作鋪墊；（4）設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考；記敘文中間句子的作用：（1）單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用；（2）段末起總結(jié)作用。記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：（1）篇末點(diǎn)題；（2）總結(jié)

24、全文，深化中心。（3）首尾呼應(yīng)；（4）令人深思，給人警醒或留有思考的余地，令人回味無窮。（注：答題時不能只答概念，而是一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容和主題回答。）2、關(guān)于“找線索”的題目。（1）標(biāo)題；（2）開頭；（3）文章反復(fù)出現(xiàn)的短語或句子；（4）或以時間為線；或以人物活動為線；或以情感為線；或以事物為線；3、了解記敘的順序。 記敘文的順序主要有三種：順敘、倒敘、插敘。（見市中考指導(dǎo)書第7071頁）4、開放性試題注意事項(xiàng)。（1）要關(guān)注生活，廣泛閱讀，開闊視野，不斷吸取知識營養(yǎng)。（2）要針對話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。

25、（3）要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語言力求簡明扼要。閱讀訓(xùn)練三回家“你能照料自己嗎?媽媽想回趟家。”我在蒙特利爾寬敞的公寓里問女兒。16歲的女兒把目光從電腦轉(zhuǎn)向我，愣了一下，像是在調(diào)整中文“家”這個概念的焦距，然后說：“NO problem(沒問題)，媽，你去吧?！?我們在這公寓住了十多年了，這是我每天都叮囑女兒“早點(diǎn)回家”的地方。它作為“家”的權(quán)威性更體現(xiàn)在它占據(jù)了我所有文件中“永久家庭住址”的這一欄。 可我還是要從這個“家”回家。 如今“萬水千山只等閑”已不再是詩人的張狂，我似乎只在云層里打了個盹，就回到了地球那邊的家。 北京是我心目中的家，我生在這里，長在這里。從來都以為我熟悉她的每一

26、條街道。每一座高樓，可沒想到她的變化這般大。若沒哥哥來機(jī)場接我，我一定找不到自己的家。 到家后沒幾天，我正蜷在書房里貪婪地沉浸在花間集的芳香之中，父親忽然近前輕聲說：“離開家快70年了，我想帶你回趟家，給你爺爺奶奶修墳。” 我抬起頭，像女兒一般地愣了一下：噢，原來這里還不是家 我攙著老爸踏上了回家的路。這段無山無水的路我們用了三種交通工具，經(jīng)過了兩個中轉(zhuǎn)站，花了整整三天時間。 剛到縣城同宗老姑家，我就有了回家的感覺。老姑家院里那片齊腰深的大蔥，就像渥太華5月的郁金香，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥!我盤腿坐在炕上，學(xué)著爸爸將大蔥掰成幾段，撕成細(xì)絲兒，拿三丫頭做的豆皮包好，卷起，飽蘸老姑自制的黃豆大醬，塞進(jìn)

27、嘴里，使勁咬下，“咔嚓”一聲，五官頓時淋漓。親人們開懷大笑?？梢雇砦宜诶瞎每簧希瑓s聽她跟老姑父在窗外輕聲說：“快把茅坑再掏掏，瞅瞅草紙夠不?咱大侄女可是美國那旮兒的。”11清晨，在縣糧站工作的老姑父搞了輛手扶拖拉機(jī)載我們在坑坑洼洼的土道上“嘟嘟”著。家鄉(xiāng)的黃土熱情地?fù)渖衔夷樜疑?，我的屁股如土豆似的滾來滾去，直到太陽從我的后腦勺顛登上了正頭頂，我還是看不到家的影子，只有80歲老父臉上那越顛越濃的“近鄉(xiāng)情更怯”提示著我：到了!馬上要到了 12到了村頭我確信：沒錯，這是爸爸的家!因?yàn)槊總€人只需報(bào)出名字中間的那個字，大家就都有了親戚里道的稱謂。跟年齡無關(guān)的輩分搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，突如其來的親情令我激動不

28、已，我只有不停地鞠躬，再鞠躬，恍惚中像是尋到了我這一腔血脈的源頭。13爸爸引我至一堵頹敗的土墻外，聲也顫手也顫地指著：“那西屋，那西屋” 14我恍然!伸手就去拉樹杈門?？墒且晃晃冶鞠虢写笫褰Y(jié)果卻是我兄弟的人用我聽不懂的鄉(xiāng)音拽住了我。老姑父翻譯說：說不清何年何月，從外鄉(xiāng)逃難來了一男一女一個孩童，那女的是萬萬走不動了，村長就讓他們住進(jìn)了我家的荒屋。幾十年過去了，人們再也沒見過那女人和那孩子。原來那母子都是癡傻，他們吃喝拉撒全在屋里，連村民都不愿踏入。那男人聽說你們要來，已嚇得幾天不敢出門 15可這明明是我的家呀!奶奶的故事里我見過它，爸爸的回憶錄里寫著它，我們此行也是來尋它的呀! 16痛著父親的痛

29、，我扶著爸離開了家。他在這個家的門口站了十幾分鐘，卻魂?duì)繅艨M了幾十個春秋。 17爸爸執(zhí)意要步行去后坡給爺爺奶奶掃墓。記得奶奶在北京臨終前只有一個心愿“回家”，當(dāng)時爸爸編書正忙，是我那也早已離鄉(xiāng)的叔叔將爺爺奶奶的骨灰?guī)Щ貋淼摹?18父親揮了幾下鏟，就被我安置在了樹陰下。素昧平生的兄弟們奮力樹新碑，培新土，鄉(xiāng)親們圍了一圈又一圈。我將奶奶最愛喝的“二鍋頭”祭灑在墳前，凝神問奶奶：“您愿在這里呆下去嗎?這里還是咱的家嗎?”可是我聽不到回答。 19在大宴鄉(xiāng)里的酒席上，我終于吃出了“家”的味道：這是一碗只有奶奶才能做出的豬肉扁豆燉粉條呀!我和著淚水大口大口地吞咽，心中隱約明白：今日一去，復(fù)來無期，家非家，此身已無歸處。同