口腔護(hù)理教案2

1、教學(xué)科目養(yǎng)老護(hù)理員教案口腔護(hù)理科目養(yǎng)老護(hù)理員授課題目口腔護(hù)理學(xué)時(shí)本課題共授課1學(xué)時(shí)授課方式多媒體、板書(shū)授課對(duì)象養(yǎng)老護(hù)理員及下崗待業(yè)人員教學(xué)目的和要求技能：正確掌握口腔護(hù)理的操作步驟及擦洗牙齒順序。知識(shí)：熟悉口腔護(hù)理的目的。根據(jù)老人口腔問(wèn)題，掌握選擇使用口腔護(hù)理溶液。掌握口腔護(hù)理注意事項(xiàng)。態(tài)度：有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼老人，樹(shù)立良好的職業(yè)道德。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、口腔護(hù)理的操作方法及擦洗牙齒順序。2、口腔護(hù)理的注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：1、口輕護(hù)理的操作方法及擦洗牙齒順序。教學(xué)方法講解、討論、點(diǎn)評(píng)、歸納、實(shí)際操作。使用教具多功能示教室、假牙模型等準(zhǔn)備用物。教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)倒入案例教進(jìn)入教學(xué)PPT討論

2、講授短片演示示范操作PPT講授操作示范回示總結(jié)1 入對(duì)比案例：案例:陳某，男，75歲，因車禍全身癱瘓，意識(shí)清楚入住養(yǎng)老院，根據(jù)入住評(píng)估，需要給予每日正?？谇蛔o(hù)理。提問(wèn)：如果你是責(zé)任護(hù)理員你應(yīng)該怎么做？回答1：評(píng)估老人口腔。 向老人解釋口腔護(hù)理目的，取得理解同意。實(shí)施口腔護(hù)理操作。老人理解口腔護(hù)理的目的，主動(dòng)配合。操作達(dá)到預(yù)期的清潔目的，老人安全。利用PPT講解口腔護(hù)理的目的和重要性。討論：口腔護(hù)理的方法及擦洗牙齒順序？ 學(xué)員討論： 教師歸納：觀看口腔護(hù)理操作的錄像。 教師利用PPT把口腔護(hù)理的要領(lǐng)詳細(xì)給養(yǎng)老護(hù)理員們介紹。剖析程序，教師邊講邊進(jìn)行示范操作； （7）養(yǎng)老護(hù)理員回示、老師總結(jié)。養(yǎng)老護(hù)理員情境練習(xí)示范結(jié)束，學(xué)員每3人一組到模擬實(shí)訓(xùn)室練習(xí)，教師指導(dǎo)；情境練習(xí)。情境：教師將學(xué)員分成3人一組，每小組自設(shè)情景進(jìn)行表演（要求把口腔護(hù)理的的操作程序和注意事項(xiàng)穿插進(jìn)去）。學(xué)員互評(píng)：老師點(diǎn)評(píng)：課后小結(jié)1.有理念：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓護(hù)理員知道為老人口腔護(hù)理的重要性。2.知步驟：實(shí)施口腔護(hù)理操作，一定要嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行，切忌手忙腳亂，操作過(guò)程中培養(yǎng)養(yǎng)老護(hù)理員的愛(ài)傷觀念3.會(huì)操作：作業(yè)護(hù)理員輪流充當(dāng)責(zé)任護(hù)理員、老人和家屬進(jìn)行表演，并要求扮演老人和家屬時(shí)，必須向責(zé)任護(hù)理員提出問(wèn)題咨詢。教