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文檔簡介

1、.六年級(jí)上冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科, 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。本學(xué)年我任教六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù),在教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。我要做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學(xué)目的,把握教學(xué)重點(diǎn),做到被學(xué)生備教材,備操作,備

2、教具,讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。一、基本情況分析: 601班共有44名學(xué)生,學(xué)生都來自大多來自城鎮(zhèn),很少參加勞動(dòng),尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡單的田間勞動(dòng),勞動(dòng)習(xí)慣和技能較差。一些動(dòng)手能力也比較薄弱。二、教材分析: 本冊(cè)教材共有四大主題,構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)在這個(gè)世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)插卡燈籠、繩編壁飾、獨(dú)輪手推車模型的制作、簡易木桌椅、空氣動(dòng)力車模的設(shè)計(jì)與制作、我的理想。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ),本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精

3、神。3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo):勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)模式的采用,應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中,既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí),又要進(jìn)行實(shí)踐操作,把兩者結(jié)合起來,并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)“開拓型”的勞動(dòng)人才,傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累,停留于思維,想象階段,創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。五、具體模式:(1)教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求、操作過程、注意事項(xiàng)等,通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。(2)學(xué)生通過教師講

4、授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐,鞏固所學(xué)的知識(shí)。低年級(jí)學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。(3)通過教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法,教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理,并做好調(diào)整工作,學(xué)生在這一過程中,總結(jié)自己勞動(dòng)收獲,并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),使以后做的更好。(4)不斷激發(fā)學(xué)生興趣,啟動(dòng)學(xué)生情緒,使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。 六、教學(xué)進(jìn)度安排。周次內(nèi)容一主題一 插卡燈籠活動(dòng)一 立體插卡二活動(dòng)二 簡易燈籠的設(shè)計(jì)三活動(dòng)三 簡易宮燈的制作四主題二 繩編壁飾活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)吉祥結(jié)五活動(dòng)二 百變吉祥花六活動(dòng)三 創(chuàng)意壁飾七主題三 獨(dú)輪手

5、推車模型的制作活動(dòng)一 獨(dú)輪手推車模型的認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)八活動(dòng)二 獨(dú)輪手推車模型的制作九活動(dòng)三 獨(dú)輪手推車模型的測試與優(yōu)化十主題四 簡易木桌椅的設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)桌椅的結(jié)構(gòu)并設(shè)計(jì)十一活動(dòng)二 簡易木桌椅的制作十二活動(dòng)三 簡易木桌椅的測試與優(yōu)化十三主題五 空氣動(dòng)力車模的設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)一 空氣動(dòng)力車模的設(shè)計(jì)十四活動(dòng)二 空氣動(dòng)力車模的制作十五活動(dòng)三 空氣動(dòng)力車模試驗(yàn)十六主題六 我的職業(yè)理想活動(dòng)一 了解自己的興趣與特長十七活動(dòng)二 繪制理想職業(yè)規(guī)劃彩虹圖十八活動(dòng)三 小小義工角色體驗(yàn)主題一:插卡燈籠一、教學(xué)目標(biāo)1. 了解燈籠的結(jié)構(gòu)、形狀及用途。通過教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解立體造型構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)與一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生三

6、維空間觀念及現(xiàn)代審美意識(shí)。2. 結(jié)合實(shí)際,通過插卡燈籠的制作,掌握吹塑紙的裁剪、切割、插接等技術(shù)以及簡易插卡燈籠的立體組合方法。3. 運(yùn)用紙塑的加工技術(shù),設(shè)計(jì)、剪刻、插接紙片并進(jìn)行簡易宮燈的制作,培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的操作意識(shí),鼓勵(lì)大膽地展示自己的創(chuàng)意。二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握厚紙的裁剪、切割、組合、插接等制作方法。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)采用合適的插接方法完成簡易宮燈的制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備:各式卡紙或吹塑紙、雙面膠等,工具是尺子,尖頭剪刀、筆四、課時(shí)安排:3課時(shí)課題活動(dòng)一 立體插卡課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 讓學(xué)生了解插卡的結(jié)構(gòu)、形狀及用途。2. 通過簡易插卡的制作,掌握紙張的分割、裁剪和

7、加工技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握分割、裁剪的技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn):插卡設(shè)計(jì)的規(guī)律與分析。教學(xué)準(zhǔn)備:卡紙、吹塑紙 、剪刀、美工刀、直尺、圓規(guī)。板書設(shè)計(jì): 立體插卡 單片拼插 瓶式拼插教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整 一、欣賞燈籠1.出示圖片逢年過節(jié)的時(shí)候,家家戶戶掛燈籠。用卡紙或吹塑紙,制作出精美可愛的小燈籠,掛在自己的房間里或者用于裝飾教室,一定很有意思。2.引入小明打算用吹塑紙制作一盞小燈籠。如何將一張紙變成一盞立體的小燈籠呢?小明打算先制作立體插卡。二、探究制作1.看一看,比一比,說一說,這些插卡的設(shè)計(jì)有什么不同?各有什么特點(diǎn)?(形狀不同,插卡的口子不同)2.要做這些插卡你準(zhǔn)備用什么材料?(吹塑紙)(1)吹塑紙有

8、什么特點(diǎn)?與卡紙相比,對(duì)折吹塑紙有什么好方法?請(qǐng)你動(dòng)手試試。(2)學(xué)生嘗試對(duì)折吹塑紙小結(jié):吹塑紙橫折和豎折是不一樣的,順著紋理比較容易對(duì)折且平整,吹塑紙和瓦楞紙的特點(diǎn)有些相似。3. 動(dòng)手操作請(qǐng)你畫一畫,刻一刻(1) 先借助圓規(guī)畫出輪廓,剪出小圓片,然后用量角器或直尺進(jìn)行均勻等分。(2) 用美工刀剪出輪廓,用美工刀刻出插口。注意:吹塑紙的厚度就是長槽寬度,長槽為半徑的一半,這樣既漂亮有穩(wěn)定。(3)請(qǐng)根據(jù)上面提供的圖形或者你喜歡的圖形,用美工刀刻一刻吧。(4)學(xué)生獨(dú)立操作。(使用美工刀時(shí)要注意安全哦)(5)展示學(xué)生的插卡作品。三、巧手站幾片吹塑紙如何完成組合立體作品呢?通過對(duì)插卡進(jìn)行拼插就可以實(shí)現(xiàn)

9、,拼插的方式有很多如:(1) 單片插接(2) 瓶式插接你能動(dòng)手嘗試拼插一下嗎?提醒:造型片加長。圓插片就要增加,變成上、下兩片,也可以將造型片設(shè)計(jì)成對(duì)稱圖形,插入后呈三角形穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。(3) 作品展示交流你在刻吹塑紙片的過程中遇到了什么問題?怎樣才能又快又好地刻出各種形狀的插片呢?你還知道其他的拼插方式嗎?教學(xué)反思:課題活動(dòng)二 簡易燈籠的設(shè)計(jì)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生通過插接燈籠的制作,進(jìn)一步掌握卡紙或吹塑紙的裁剪、插接技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固插接技術(shù)教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生通過插卡的方法拼插出各式各樣的簡易燈籠教學(xué)準(zhǔn)備:吹塑紙、刻刀板書: 簡易宮燈的設(shè)計(jì) 燈籠的組成:頂板、底板和圓弧形輻條,提

10、線和流蘇做裝飾物教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整一、欣賞引入1.出示圖片,說一說,簡易燈籠的外形有什么特點(diǎn)?2.燈籠一般由頂板、底板和圓弧形輻條組成,再加上提線和流蘇等做裝飾物。3.小明發(fā)現(xiàn)有些燈籠也是有許多形狀相似的插片插接組合而成的,他準(zhǔn)備用剛學(xué)會(huì)的吹塑紙剪刻方法插接一盞美麗的小燈籠。二、設(shè)計(jì)拼插簡易燈籠1.能否通過插卡的方法拼插出各式各樣的建議燈籠呢?2.小明想做一盞宮燈掛在自家的陽臺(tái)上,他對(duì)燈籠的尺寸和插接方法進(jìn)行了一番設(shè)計(jì)。小明的宮燈插片設(shè)計(jì):3.你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的宮燈呢?請(qǐng)你構(gòu)思一個(gè)方案。4. 學(xué)生設(shè)計(jì)拼插方案。5. 交流:請(qǐng)于同學(xué)交流自己的設(shè)計(jì)方案,相互提出修改意見,并進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)反思:課題課

11、題三 簡易宮燈的制作課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.了解燈籠的結(jié)構(gòu)、形狀及用途。通過教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解立體造型構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)與一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生三維空間觀念及現(xiàn)代審美意識(shí)。2.結(jié)合實(shí)際,通過插卡燈籠的制作,掌握吹塑紙的裁剪、切割、插接等技術(shù)以及簡易插卡燈籠的立體組合方法。3.運(yùn)用紙塑的加工技術(shù),設(shè)計(jì)、剪刻、插接紙片并進(jìn)行簡易宮燈的制作,培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的操作意識(shí),鼓勵(lì)大膽地展示自己的創(chuàng)意。教學(xué)重點(diǎn):踐行設(shè)計(jì)方案,靈活運(yùn)用各種方法進(jìn)行組合與制作。教學(xué)難點(diǎn):踐行設(shè)計(jì)方案,靈活運(yùn)用各種方法進(jìn)行組合與制作。教學(xué)準(zhǔn)備:插卡、宮燈設(shè)計(jì)方案板書設(shè)計(jì):簡易宮燈的制作教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整 一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的宮燈各種各

12、樣、造型別致,有幾何圖形、動(dòng)物造型、植物造型琳瑯滿目,惹人喜愛。小明設(shè)計(jì)了好了自己喜愛的宮燈插片,接下來就可以根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行制作了。制作一盞美觀、實(shí)用、牢固的宮燈,可以美化我們的教室環(huán)境。同時(shí)制作過程中拼拼插插樂趣可多呢?趕快行動(dòng)吧!二、制作簡易宮燈小明根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作和組合,讓我們一起來看看吧:1. 制作(1)選擇一張卡紙,按設(shè)計(jì)稿制作一個(gè)插卡的模型。(2)選擇色彩合適的吹塑紙,把樣稿用鉛筆輕描在對(duì)折的吹塑紙上。(3)根據(jù)設(shè)計(jì)完成的4片對(duì)稱插片的外形和固定的圓片,一次刻出插口。2.將插片進(jìn)行組合(4)準(zhǔn)備好插片(5)依次插接(6)準(zhǔn)備好流蘇。 (7)從圓軸中心穿上提手、流蘇。3.根據(jù)

13、自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作,教師巡視4.作品展示 交流:在組合裝飾的過程中,怎樣插接、組合和修飾能讓宮燈更漂亮呢?三、反思與評(píng)價(jià)你掌握了吹塑紙的劍客方法了嗎?在設(shè)計(jì)作品的過程中,你遇到了什么困難,又是如何解決的呢?在學(xué)習(xí)刻制的過程中,你是否和同學(xué)們互相交流、合作,一起探究、實(shí)踐了呢?教學(xué)反思:主題二:繩編壁飾一、教學(xué)目標(biāo)1.了解吉祥結(jié)的寓意,感受中國結(jié)的文化。2.通過觀察與比較,認(rèn)識(shí)吉祥結(jié),知道吉祥結(jié)的多種編法。掌握疊壓式釘板編法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)雜的中國結(jié)打好基礎(chǔ)。3.了解適合編織壁飾的線繩型號(hào),學(xué)會(huì)借助釘板、大頭針編織。4.能看懂較復(fù)雜的繩結(jié)圖例,鞏固學(xué)習(xí)穿、編、抽、修等編織技術(shù)。學(xué)會(huì)吉祥結(jié)的基

14、本結(jié),能設(shè)計(jì)、創(chuàng)編變化結(jié),能靈活運(yùn)用已學(xué)的中國結(jié)組合成壁飾,美化環(huán)境。喜愛編織技術(shù),體驗(yàn)編織的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用釘板和珠針熟練編織吉祥結(jié)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)編織吉祥結(jié)的變化結(jié),能綜合運(yùn)用穿、編抽、修等編織技術(shù)完成壁飾制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備材料:中國結(jié)繩、流蘇等裝飾物、熱熔膠。工具:剪刀、打火機(jī)、釘板、珠針和鑷子。四、 課時(shí)安排:3課時(shí)課題活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)吉祥結(jié)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.掌握吉祥結(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和編織方法。2.在掌握基本編織技巧的基礎(chǔ)上,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.通過對(duì)吉祥結(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和無窮魅力,樹立身為中國人的自豪感。教學(xué)重點(diǎn):了解吉祥結(jié)的

15、編結(jié)技法。教學(xué)難點(diǎn):編織技能的創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備:課件板書設(shè)計(jì): 認(rèn)識(shí)吉祥結(jié) 疊壓式 :徒手編 釘板編教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整一、引入: 1. 獨(dú)白:前面我們學(xué)習(xí)了一些中國結(jié)中的實(shí)用結(jié),如:紐扣結(jié)、死結(jié)等,其實(shí),真正意義上的中國結(jié)應(yīng)該是裝飾結(jié)!下面我們就來欣賞一組漂亮的中國結(jié)作品。 2. 觀看配有音樂的中國結(jié)作品畫面。 3. 提問:同學(xué)們,聽著這么美妙的音樂,欣賞著這一幅幅栩栩如生,精美絕倫的優(yōu)美作品,你想到了什么?這優(yōu)美的作品又說明了什么? 教師總結(jié),升華學(xué)生對(duì)中國結(jié)的認(rèn)識(shí)和對(duì)中國結(jié)的思想情感,并引出新課。(同學(xué)們,一根簡單的繩線就能編出一幅幅栩栩如生,精美絕倫的優(yōu)美作品 ,說明了什么 ?同學(xué)們說的非常

16、好,它說明我國的勞動(dòng)人民,我們的祖先聰明、智慧、偉大。那么,我們?cè)跒槲覀兊淖嫦雀械津湴恋耐瑫r(shí),我們?cè)撛趺崔k?我們應(yīng)該用我們的巧手,繼承這優(yōu)美的傳統(tǒng)藝術(shù),并將它發(fā)揚(yáng)光大,同學(xué)們說是不是?那這節(jié)課我們就從最簡單的結(jié)學(xué)起吉祥結(jié)。)二、授課 1 .實(shí)物投影:展示要編織的作品吉祥結(jié)。2 .課件演示:吉祥結(jié)編織方法及步驟。 3 .實(shí)物演示并講解編織方法、步驟及要求。第一步:將繩折成十字。第二步:從繩頭開始,逆時(shí)針一根壓住其前方的另一根,依次類推。最后拉緊。第三步:從繩頭開始,順時(shí)針一根壓住其前方的另一根,依次類推。最后拉緊。4 .學(xué)生分組進(jìn)行編結(jié)練習(xí)。(1)教師巡視指導(dǎo),個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo),普遍問題集中指導(dǎo)

17、。(2)學(xué)生作品實(shí)物投影展示,教師給予評(píng)價(jià)或肯定。三、在掌握基本編法的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展其它樣式的編法探究。 1 .在教師的引導(dǎo)下,分組討論,吉祥結(jié)有哪些變化的編法。2.在小組討論的基礎(chǔ)上,確定一種變化形式,進(jìn)行探究,教師給出作品樣式,小組討論編織方法。(多瓣吉祥結(jié)) 3 .操作試編練習(xí)。4 .展示作品,交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展其它的編織思路。 5 .教師對(duì)探究情況給予評(píng)價(jià)。 剛才,同學(xué)們對(duì)吉祥結(jié)的擴(kuò)展形勢多瓣吉祥結(jié)的編法進(jìn)行了探究,大家都能開動(dòng)腦筋,積極思考,認(rèn)真進(jìn)行編織實(shí)踐,剛才各組展示的作品已經(jīng)是最好的證明。教學(xué)反思:課題活動(dòng)二 百變吉祥花課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.通過讓學(xué)生探究吉祥結(jié)的變化結(jié),掌握常用

18、變化結(jié)編織方法之一,及改變繩耳數(shù)目。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)通過分耳改變吉祥結(jié)。教學(xué)難點(diǎn):結(jié)形調(diào)整。教學(xué)準(zhǔn)備:課件板書設(shè)計(jì): 百變吉祥花吉祥結(jié)可演變成多花瓣的吉祥花,也可以調(diào)節(jié)結(jié)耳的長短,使它變得更漂亮教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整一、引入上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用不同的方法編織吉祥結(jié),那么變化的吉祥結(jié)你會(huì)編嗎?二、編織變式吉祥花吉祥結(jié)可演變成多花瓣的吉祥花,也可以調(diào)節(jié)結(jié)耳的長短,使它變得更漂亮1.分耳改變吉祥結(jié)2.三個(gè)分耳的吉祥花的編制步驟:(1)將繩子分成3耳(2)逆時(shí)針依次疊壓(3)將第三個(gè)繩耳從第一個(gè)繩耳中穿過(4)拉緊,將繩耳調(diào)節(jié)勻稱(4) 順時(shí)針疊壓,在編一次(6)調(diào)節(jié)繩耳3.學(xué)生動(dòng)手編織,老師巡視4.學(xué)生展示作

19、品,并說說自己制作的吉祥花有什么特點(diǎn)?三、 創(chuàng)新思維你能試試其他分耳的吉祥結(jié)嗎?教學(xué)反思:課題活動(dòng)三 創(chuàng)意壁飾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的繩編技術(shù),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的中國結(jié)編織壁飾。教學(xué)難點(diǎn):中國結(jié)的組合設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備:繩子板書設(shè)計(jì): 創(chuàng)意壁飾中國結(jié)組合靈活多樣教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整 一、復(fù)習(xí)引入我們已學(xué)過了平結(jié)、玉米結(jié)、云雀結(jié)和吉祥結(jié),能不能把血學(xué)過的結(jié)組合起來,做一個(gè)特別的壁飾呢?玲玲想:一轉(zhuǎn)眼我們就要小學(xué)畢業(yè)了,我要用學(xué)過的中國結(jié)做一幅畫,祝福自己一帆風(fēng)順。二、示范玲玲的創(chuàng)意壁飾設(shè)計(jì)圖:創(chuàng)作步驟:1. 編海鷗(?。?號(hào)繩6根,分別為2厘米和4厘米左右(2)編

20、云雀結(jié) (3)粘燙,收尾,整理2.編海浪(4)5號(hào)繩80厘米對(duì)折,編云雀結(jié)3個(gè)。(5)交換軸線與編織線繼續(xù)編云雀結(jié)。(6)編至合適長度收尾,同樣方法再編織一根。3.編船體(5) 軸線5號(hào)繩40厘米,編織線30厘米11根,掛線。(8)相鄰線兩兩打平結(jié) (9)右側(cè)一邊編織收尾,呈尖角似船頭(10)編織收尾4.編船帆(11)5號(hào)繩50厘米線,一端繞一個(gè)圈,編云雀結(jié)(2)在線圈右側(cè)編一個(gè)云雀結(jié) (3)同樣方法,左右交替編云雀結(jié),收尾。5.編裝飾 (灰色玉線編云祥結(jié))6.組合將各部分按設(shè)計(jì)圖擺放,用熱熔膠固定,再用流蘇和活動(dòng)一的吉祥結(jié)裝飾。三、學(xué)生編織創(chuàng)意壁飾1.學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)。2.作品展,

21、交流想一想,怎樣才能把結(jié)變得更完整。四、 課后拓展中國結(jié)組合靈活多樣,你還能編織什么作品?教學(xué)反思:主題三 獨(dú)輪手推車模型的制作一、教學(xué)目標(biāo)1.了解獨(dú)輪車的結(jié)構(gòu),知道獨(dú)輪車模型的設(shè)計(jì)方法。2.掌握小手鋸、鋼絲鋸、錘子等工具的使用方法。3.感受傳統(tǒng)文化的魅力,體會(huì)設(shè)計(jì)的重要性,體驗(yàn)作品成功的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握獨(dú)輪車各部件的制作與連接方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握獨(dú)輪車的儲(chǔ)物斗制作方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、直尺、圓規(guī)、小手鋸、鋼絲鋸、木銼刀、羊角鐵錘、小手鉆、木砂紙。四、課時(shí)安排 3課時(shí)課題活動(dòng)一 獨(dú)輪手推車模型的認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解獨(dú)輪手推車的結(jié)構(gòu)與作用,根據(jù)需要進(jìn)

22、行設(shè)計(jì)與分析,提出設(shè)計(jì)方案,繪制設(shè)計(jì)草圖,落實(shí)制作的方案。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)對(duì)獨(dú)輪車進(jìn)行設(shè)計(jì)分析教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)方案的準(zhǔn)確表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、直尺、圓規(guī)、小手鋸、鋼絲鋸、木銼刀、羊角鐵錘、小手鉆、木砂紙板書設(shè)計(jì): 獨(dú)輪手推車模型的認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)獨(dú)輪手推車通常由車輪、雙轅(推車)、支撐腳、儲(chǔ)物斗四部分組成。各部分的連接方式、尺寸與牢固程度有關(guān),并關(guān)系到是否靈活、方便、省力等性質(zhì)。教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整 一、引入獨(dú)輪手推車具有結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、對(duì)環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn),非常適合在崎嶇小道上搬運(yùn)重物。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并制作一亮獨(dú)輪手推車的模型。小明所在的學(xué)校將舉辦科技節(jié),他準(zhǔn)備自己設(shè)計(jì)一輛獨(dú)輪手推車去參加

23、科技節(jié)的展覽。二、設(shè)計(jì)獨(dú)輪手推車1.了解獨(dú)輪手推車的特點(diǎn)獨(dú)輪手推車通常由車輪、雙轅(推車)、支撐腳、儲(chǔ)物斗四部分組成。各部分的連接方式、尺寸與牢固程度有關(guān),并關(guān)系到是否靈活、方便、省力等性質(zhì)。如圖:2.獨(dú)輪車的設(shè)計(jì)要領(lǐng)(1)要設(shè)計(jì)獨(dú)輪首先要明確設(shè)計(jì)要求,搜集信息,再進(jìn)行設(shè)計(jì)分析,提出設(shè)計(jì)方案。(2)獨(dú)輪手推車的設(shè)計(jì)需要考慮用途和使用情況:自重要輕;結(jié)構(gòu)要簡單、牢固;搬運(yùn)貨物時(shí)要方便、省力;貨物安放盡量低些;支撐腳要穩(wěn)定。3. 提出設(shè)計(jì)方案小明經(jīng)過自己的思考,設(shè)計(jì)了獨(dú)輪手推車模型的方案。在材料方面,選用易于加工的杉木、三合板為主要材料。車輪:三合板;雙轅:杉木條;橫杠:杉木條;支撐腳:三合板;儲(chǔ)

24、物斗:三合板和杉木板。為了連接牢固和制作簡單,采用釘接的方法。車輪與雙轅的連接使用螺栓,使轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。以下是小明的設(shè)計(jì)方案。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的獨(dú)輪車呢?請(qǐng)畫出你的設(shè)計(jì)方案草圖。4.確定各構(gòu)件的尺寸大小,畫出加工圖。(1) 車輪、橫杠、支撐腳車輪(三合板) 橫杠(8mm厚的杉木條) 支撐腳(三合板)(2) 儲(chǔ)物斗前后板(杉木板) 兩側(cè)板(三合板) 底板(三合板)(3) 雙轅(推車):杉木條2根5.請(qǐng)確定你設(shè)計(jì)的獨(dú)輪車各構(gòu)件的尺寸大小,并畫出加工圖。(教師巡視)三、交流請(qǐng)你與同學(xué)交流設(shè)計(jì)方案,有哪些優(yōu)點(diǎn)?有哪些需要改進(jìn)的地方?教學(xué)反思:課題活動(dòng)二 獨(dú)輪手推車模型的制作課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生根據(jù)

25、自己的方案,使用合適的工具制作獨(dú)輪手推車,提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn):畫線、據(jù)割、鉆孔、釘接等操作技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn):儲(chǔ)物斗的制作教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、直尺、圓規(guī)、小手鋸、鋼絲鋸、木銼刀、羊角鐵錘、小手鉆、木砂紙板書設(shè)計(jì): 獨(dú)輪手推車模型的制作教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整 一、引入在上節(jié)課中,我們以設(shè)計(jì)了獨(dú)輪車的方案及草圖,這節(jié)課我們將進(jìn)行制作。板書:獨(dú)輪手推車模型的制作。二、獨(dú)輪手推車模型的制作經(jīng)過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、精心設(shè)計(jì)和巧手繪圖后,小明按照他的設(shè)計(jì)方案開始制作獨(dú)輪手推車模型。讓我們一起看看小明的制作過程吧:1. 制作車輪畫線 鋸制 鉆孔2. 制作雙轅畫線后鉆孔 砂紙打磨3. 制作支撐腳 畫線 鋸制橫

26、杠與支撐腳釘接 銼削、砂磨4. 制作儲(chǔ)物斗儲(chǔ)物斗前后側(cè)板(杉木板)畫線(11) 儲(chǔ)物斗左右側(cè)板(三合板)畫線 (12) 儲(chǔ)物斗底板(三合 板)畫線(13)切割 (14)鋸割(15)鋸割后的5塊材料 (16)釘接 (17)釘接完成(18)銼削端面 (19)用砂板打磨(20) 用螺絲連接車輪與雙轅 (21)釘上支撐腳 (22) 安裝儲(chǔ)物斗 瞧!一輛簡單的獨(dú)輪手推車模型制作完成了。5. 請(qǐng)學(xué)著小明的樣子也來制作一輛獨(dú)輪車吧。學(xué)生動(dòng)手制作,教師巡視6. 作品展示,三、反思評(píng)價(jià)在制作模型的過程中,你有哪些體會(huì)?對(duì)照?qǐng)D紙想一想,你制作的獨(dú)輪手推車模型符合設(shè)計(jì)要求嗎?有哪些地方需要改進(jìn)?教學(xué)反思:課題活動(dòng)三

27、 獨(dú)輪手推車模型的測試與優(yōu)化課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過探究獨(dú)輪手推車模型的強(qiáng)度和穩(wěn)定性,從而發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決問題的有效辦法。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn):方案的優(yōu)化。教學(xué)準(zhǔn)備:制作的獨(dú)輪車板書設(shè)計(jì):獨(dú)輪手推車模型的測試與優(yōu)化教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整一、試車小明通過自己的努力,終于將獨(dú)輪手推車模型制作出來了,原先的預(yù)想和設(shè)計(jì)也已成為現(xiàn)實(shí)。但推動(dòng)起來,手推車穩(wěn)定嗎?這需要進(jìn)一步的測試和優(yōu)化。二、驗(yàn)證試驗(yàn)?zāi)康模禾骄开?dú)輪手推車模型的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。試驗(yàn)材料:砝碼(或鉤碼)、小磚塊等重物。試驗(yàn)過程:1. 穩(wěn)定性試驗(yàn):在獨(dú)輪手推車模型的一側(cè)疊加砝碼,直至獨(dú)輪手推車模型翻倒,記錄砝碼的質(zhì)量。2. 強(qiáng)度試驗(yàn)

28、:將獨(dú)輪手推車模型放在平整的地面上,往獨(dú)輪手推車模型的儲(chǔ)物斗內(nèi)逐漸疊放小磚塊,直至獨(dú)輪手推車模型發(fā)生變形,記錄小磚塊的數(shù)量。為了使獨(dú)輪手推車模型的設(shè)計(jì)方案更加完整,我們要分析測試和評(píng)估的具體記錄,以明確改進(jìn)的方向。下面是一些優(yōu)化的方案,你準(zhǔn)備怎樣優(yōu)化你的方案呢?圖3-7 將儲(chǔ)物斗前移靠近車輪 圖3-8 用小木條加固支撐腳圖3-9 換用較大的橡膠車輪三、小結(jié)換用橡膠車輪,既增加強(qiáng)度又省力;將儲(chǔ)物斗靠近車輪,可使在用獨(dú)輪車搬運(yùn)重物時(shí)更輕松省力;用小木條釘在雙轅與支撐腳之間,增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。四、交流試一試,你制作的獨(dú)輪手推車模型的強(qiáng)度和穩(wěn)定性如何?教學(xué)反思:主題四:簡易木桌椅的設(shè)計(jì)與制作一、教學(xué)目標(biāo)1

29、.了解木桌椅的基本結(jié)構(gòu),嘗試對(duì)木桌椅模型進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2.熟練掌握小手鋸、鋼絲鋸的據(jù)割技能,學(xué)會(huì)用插接的方法進(jìn)行連接。3.通過活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的興趣愛好,促進(jìn)自身發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握曲線據(jù)割、插接的技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn):掌握支撐腳的插接要領(lǐng)。五、 教學(xué)準(zhǔn)備:三合板、502膠水六、 課時(shí)安排:3課時(shí)課題活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)桌椅的結(jié)構(gòu)并設(shè)計(jì)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解桌椅的設(shè)計(jì)過程,感受設(shè)計(jì)的魅力。教學(xué)重點(diǎn):知道設(shè)計(jì)構(gòu)思的一般方法,根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案繪出草圖和加工圖。教學(xué)難點(diǎn):桌角插接的設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備:三合板、502膠水板書:認(rèn)識(shí)桌椅的結(jié)構(gòu)并設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)并且自己動(dòng)手制作木桌椅,通常要考

30、慮以下幾個(gè)方面:1. 木桌椅的結(jié)構(gòu)。準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張由桌面和桌腳兩部分組成的木桌。2. 桌面或椅面的形狀,可采用圓形、方形、橢圓形等。準(zhǔn)備采用圓形。3. 材料要易于得到并且方便制作。選擇三合板。4. 各部件之間的連接方式。設(shè)計(jì)的桌腳之間準(zhǔn)備采用插接,桌腳與桌面之間采用膠接。教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整 一、談話引入我國的木制品加工具有悠久的歷史,其中蘊(yùn)含了許多精湛的技藝,積淀了深厚的文化內(nèi)涵。木桌椅是我們?nèi)粘I钪械谋貍浼揖?,它具有環(huán)保、搬動(dòng)方便等特點(diǎn),深受人們喜歡。二、了解桌椅的特點(diǎn)觀察以下桌椅,想一想它們有什么特點(diǎn)?三、設(shè)計(jì)桌椅小明覺得,設(shè)計(jì)并且自己動(dòng)手制作木桌椅,通常要考慮以下幾個(gè)方面:5. 木桌椅的結(jié)

31、構(gòu)。他準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張由桌面和桌腳兩部分組成的木桌。6. 桌面或椅面的形狀,可采用圓形、方形、橢圓形等。他準(zhǔn)備采用圓形。7. 材料要易于得到并且方便制作。他選擇三合板。8. 各部件之間的連接方式。他設(shè)計(jì)的桌腳之間準(zhǔn)備采用插接,桌腳與桌面之間采用膠接。小明設(shè)計(jì)的小圓桌草圖:6.你也來設(shè)計(jì)一個(gè)吧!學(xué)生根據(jù)自己的愛好,設(shè)計(jì)方案,并畫出草圖。三、交流請(qǐng)你與同學(xué)交流設(shè)計(jì)方案,有哪些優(yōu)點(diǎn)?有哪些需要改進(jìn)的地方?教學(xué)反思:主題五 空氣動(dòng)力車模的設(shè)計(jì)與制作教材分析: 本主題是在學(xué)生已經(jīng)掌握木工、金工等加工技術(shù)的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用。教材選用空氣動(dòng)力車模這一集多種加工技術(shù)于一體的制作為載體,為以后易拉罐小椅子

32、和庭院模型的設(shè)計(jì)制作提供借鑒。教學(xué)目標(biāo): 1.感受并認(rèn)識(shí)空氣的力量,了解空氣動(dòng)力車前進(jìn)的原理。 2.學(xué)習(xí)掌握裁剪、沖孔、彎折等技巧,學(xué)會(huì)空氣動(dòng)力車模的設(shè)計(jì)與制作。 3.通過活動(dòng),體驗(yàn)制作樂趣,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用工具制作空氣動(dòng)力車模。 教學(xué)難點(diǎn):掌握空氣動(dòng)力車模的車輪、車身等部件的正確組裝。課題活動(dòng)一 空氣動(dòng)力車模的設(shè)計(jì) 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過氣球試驗(yàn),了解空氣動(dòng)力車模開動(dòng)的原理并設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn):了解空氣的力量,認(rèn)識(shí)空氣動(dòng)力車模的組成及原理 教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)草圖,構(gòu)思設(shè)計(jì)出用不同部件組裝空氣動(dòng)力車模教學(xué)準(zhǔn)備:桐木板或KT板教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整一、引入 玲玲是個(gè)“汽車迷”,她特別喜歡

33、搜集關(guān)于汽車的信息。有一天,她在網(wǎng)絡(luò)上看到有人發(fā)明了空氣動(dòng)力汽車,覺得非常了不起。于是,她也想制作一輛空氣動(dòng)力車模型。氣球是用橡膠制成的,具有良好的伸縮性,用氣球作為空氣動(dòng)力車模的動(dòng)力裝置是非常不錯(cuò)的選擇。 二、聰明泉 將一只氣球充滿空氣,然后放開氣球,會(huì)看到什么現(xiàn)象?你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎? 建議從充入空氣的多少、氣球的大小、 出氣口的大小等方面引導(dǎo)學(xué)生展開交流。三、金點(diǎn)子 1.材料的選擇 2.創(chuàng)新設(shè)計(jì) 利用桐木板或KT板制作車身,用飲料瓶蓋作為車輪,使用一次性筷子做車軸連接,然后再氣球與吸管固定在車身上,利用反沖力可以讓車前進(jìn)。玲玲按照自己的想法畫出了兩種設(shè)計(jì)圖。 方案一:采用四輪結(jié)構(gòu),開放式

34、氣球保護(hù)支架,噴氣管相比方案二要粗和長。 方案二:采用三輪結(jié)構(gòu),并且安裝在車身底部,容易產(chǎn)生摩擦,氣球保護(hù)支架采用封閉式。四、交流坊 1.向同學(xué)介紹你的設(shè)計(jì)方案,并說明你準(zhǔn)備使用哪些材料進(jìn)行制作? 2.為了減少摩擦,使車輪容易轉(zhuǎn)動(dòng),你有什么好辦法? 為了減少摩擦,可以使用表面光滑,無毛刺的車軸,如圓珠筆芯、吸管、打磨光潔的竹木等材料,還可以添加潤滑劑。教學(xué)反思:課題活動(dòng)二 空氣動(dòng)力車模的制作 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1學(xué)生通過對(duì)空氣動(dòng)力車的了解,引起對(duì)動(dòng)力知識(shí)的關(guān)注,體驗(yàn)制作空氣動(dòng)力車的樂趣,發(fā)展對(duì)勞技課的興趣和熱情。 2學(xué)習(xí)在鐵皮上沖孔、折彎的技巧,逐漸掌握合作、分工、演示的基本方法。 3感受

35、并認(rèn)識(shí)空氣的力量,體驗(yàn)氣球里空氣壓力越大,它的沖力也會(huì)大,反之沖力就會(huì)越小的實(shí)踐。 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用裁剪、彎折等技巧制作空氣動(dòng)力車模。 教學(xué)難點(diǎn):車身比例的確定和組裝,在鐵皮上沖孔、折彎的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備:1材料:三合板、四驅(qū)車輪子、廢圓珠筆桿、自攻螺絲等。2工具:尖嘴鉗、錘子、鉆子、開刀等。 3已經(jīng)制作好的空氣動(dòng)力車若干。 教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整一、激趣導(dǎo)入: 1、媒體導(dǎo)入:收集各種原始和現(xiàn)代車的圖片,引導(dǎo)學(xué)生感知汽車的發(fā)展歷史。 2、實(shí)物導(dǎo)入:出示空氣動(dòng)力車,激發(fā)制作興趣。 二、觀察與指導(dǎo): 1、觀察:空氣動(dòng)力車的結(jié)構(gòu)和各部件的功能。 2、一般的小制作分哪幾步? 設(shè)計(jì)零件制作組裝 3、你認(rèn)為哪一步做

36、起來比較難? 教師根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)指導(dǎo)或示范其中的難點(diǎn),如沖孔、折彎或噴氣架的制作。 三、制作車模1、開展勞動(dòng)競賽,比一比哪組速度快,秩序好。制作之前說說要注意些什么?(強(qiáng)調(diào)安全和合作) 1)出示多媒體鐘面(增強(qiáng)時(shí)間觀念) 2)放輕音樂 2、動(dòng)手操作 1)零件制作:在鐵皮上沖孔折彎;筆桿套上氣球用線扎緊氣球口,再用噴氣架鐵皮將筆桿包緊。 2)組裝:把鐵皮支架逐個(gè)用自攻螺絲旋到木板的孔穴里,再在鐵皮的孔中裝好車輪。 3、有時(shí)間的小組可調(diào)試行駛: 你只要用嘴對(duì)著圓珠筆做的噴氣口吹氣,等氣球鼓起來了,用左手大拇指蓋住噴氣口,右手將小車放在平滑的桌面或地面上,突然將蓋住噴氣口的左手大拇指松開。氣球里

37、的氣就噴了出來,小車就前進(jìn)了。 四、展示評(píng)價(jià): 1、看一看,哪一組的空氣動(dòng)力車做得快? 2、比一比,哪一組的空氣動(dòng)力車做得好? 五、交流坊 : 1.如果鋁片彎折不直,該如何解決? 2.各支架間的間距應(yīng)該如何分配? 3.即使用了圖釘,安裝的支架依然不牢固,可用哪些方法加固? 教學(xué)反思:課題空氣動(dòng)力車模試驗(yàn) 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):感受并認(rèn)識(shí)空氣的力量,體驗(yàn)氣球里空氣壓力越大,它的沖力也會(huì)大,反之沖力就會(huì)越小的實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用裁剪、彎折等技巧制作空氣動(dòng)力車模。 教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用裁剪、彎折等技巧制作空氣動(dòng)力車模。 教學(xué)準(zhǔn)備:空氣動(dòng)力車模、卷尺、測試場地教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整 一、導(dǎo)入 空氣的動(dòng)力車模的“壓

38、縮機(jī)”氣球,可用腳踩充氣泵充入適量的氣體。充氣后要用手指封住吸管噴氣口,防止漏氣。 二、試驗(yàn)臺(tái) 試驗(yàn)?zāi)康模簻y試影響空氣動(dòng)力車模行駛距離的因素試驗(yàn)準(zhǔn)備:空氣動(dòng)力車模、卷尺、測試場地試驗(yàn)過程: 1.調(diào)整噴氣管方向。 2.調(diào)整噴氣管長度、口徑。 3.記錄行駛距離。三、交流坊 1.測試中你對(duì)空氣動(dòng)力車模做了哪些調(diào)整? 2.可以通過哪些方法增加空氣動(dòng)力車模的行駛距離?四、拓展、創(chuàng)新 我們剛才做了空氣動(dòng)力車,也玩了空氣動(dòng)力車,你發(fā)現(xiàn)了什么問題或值得改進(jìn)的地方?如: 1、怎樣讓空氣動(dòng)力車開得遠(yuǎn)? 2、怎樣讓空氣動(dòng)力車開得直? 3、還可以用哪些材料來制作空氣動(dòng)力車? 4、四個(gè)輪子好還是三個(gè)輪子好? 五、反思與

39、評(píng)價(jià)教學(xué)反思:主題六 我的職業(yè)理想教材分析: “我的職業(yè)理想”內(nèi)容屬于小學(xué)“職業(yè)認(rèn)識(shí)”教育中“職業(yè)與理想”的范圍。本主題是在小學(xué)生對(duì)社會(huì)不同職業(yè)及特點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理的職業(yè)理想教育。本主題旨在引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、問卷測試等方法,對(duì)自己的職業(yè)興趣、個(gè)性特長有比較全面的了解,并能根據(jù)自己選擇的理想職業(yè)設(shè)計(jì)一份職業(yè)規(guī)劃徑圖,明白要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想需要從小打基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過調(diào)查、訪問和體驗(yàn),了解自己喜愛的職業(yè)的特點(diǎn)和所需的素質(zhì)條件。 2.通過測試、討論,了解與自己的興趣、能力相匹配的職業(yè)類型。 3.初步了解職業(yè)規(guī)劃的方法,能繪制實(shí)現(xiàn)自己“理想職業(yè)”的規(guī)劃彩虹圖。 4.通過社會(huì)“義工”職業(yè)體驗(yàn),樹立初步的職業(yè)理想。 教學(xué)

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