各地歷屆中考作文題解析及滿分例文點(diǎn)評(píng)精選

1、各地歷屆中考作文題解析及總分值例文點(diǎn)評(píng)精選深圳中考作文題解及總分值例文點(diǎn)評(píng)請(qǐng)以守望為話題寫(xiě)一篇文章。【試題評(píng)析】對(duì)守望這個(gè)詞語(yǔ)同學(xué)們也許感到有些陌生，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋說(shuō)，守望是看守望的意思。詞典講解得非常簡(jiǎn)單，但這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵卻是非常廣泛，考試話題里的內(nèi)容便是最好的說(shuō)明。是?。∩钤谶@個(gè)日新月異的時(shí)代，我們有太多的東西需要選擇，有太多的事需要堅(jiān)守，有太多的藍(lán)圖需要描繪。在寫(xiě)作過(guò)程中有三點(diǎn)需要注意：一、用積極的主題展現(xiàn)人格魅力?？忌梢詫?xiě)對(duì)公平、公正的渴望，對(duì)親情、友誼的追求，對(duì)動(dòng)物、環(huán)境的關(guān)愛(ài)，總之，守望的應(yīng)該是一種正確的人格、品質(zhì)、情感或者事物，這種守望要能展示當(dāng)代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和積極

2、進(jìn)取的內(nèi)心世界。假設(shè)隨心所欲，自作主張，去敘寫(xiě)自己與父母、教師或同學(xué)的無(wú)理作對(duì)和消極抵抗，便進(jìn)入了寫(xiě)作的誤區(qū)。二、用精巧的立意構(gòu)造獨(dú)特情節(jié)。一般同學(xué)可能會(huì)從正面入筆，我們不妨從反面切題，如一位家庭特別貧困的同學(xué)，冒著被媽媽罵一頓的危險(xiǎn)，在媽媽生日那天，自作主張，悄悄地用零花錢(qián)給她買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，這樣的情節(jié)就很有感染力。三、用新穎的形式盡顯創(chuàng)新風(fēng)采。假設(shè)把文章比作人的話，那么在文體和形式上的這種創(chuàng)新，就是給它編織的一件迷人的外衣。但凡時(shí)空跨度較大、地點(diǎn)變化頻繁的內(nèi)容可以用日記寫(xiě)作；以透露生活苦楚，抒寫(xiě)內(nèi)心期望為內(nèi)容的文章，可以采用書(shū)信寫(xiě)作；情節(jié)波瀾曲折、內(nèi)容生動(dòng)幽默的文章那么可以用小故事引出。【總

3、分值例文點(diǎn)評(píng)一】陸游日記公元1179年月5日艷陽(yáng)天公元1200年11月4日雷雨夜白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。如今，身已垂老，心卻照舊在北方的天空，久久不愿收回。眼見(jiàn)北方告急，而我卻不能上陣殺敵。惟有夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。我用詩(shī)滋養(yǎng)生命和思念，每當(dāng)思念故土?xí)r，只能抓一把詩(shī)解讒，我只能用詩(shī)歌守望心中的夙愿，只能讓詩(shī)歌隨金戈鐵馬馳騁于硝煙彌漫的搏殺間，用豪邁填補(bǔ)內(nèi)心的空白。公元1210年12月1日暴風(fēng)雪此刻，我已是氣息奄奄，兒子急為我請(qǐng)郎中，我坦然回絕。山外青山樓外樓，如今的南宋還是歌舞升平，絲竹亂耳。人們沉醉在醺醺的酒意之中，整個(gè)城池被泡得酥軟軟的，早已經(jīng)不起風(fēng)雨之敲打，這種漫溢的腥味無(wú)異于

4、在我孱弱多病的身軀上又砍上幾刀。國(guó)人早已不讀詩(shī)，不問(wèn)國(guó)事，他們麻木得想與世隔絕。惟有我，仍然要用犀利的詩(shī)歌化作鋒銳的長(zhǎng)戟，用挖苦的語(yǔ)調(diào)化作奔馳的利箭，用戒備的話語(yǔ)化作堅(jiān)硬的盾牌，一齊拋向北方的天空！我要用滿腔熱血，化一道彩虹，堅(jiān)守國(guó)疆故土。我深知我氣數(shù)將盡，但希望吾兒切記：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁!點(diǎn)評(píng)：作者敞開(kāi)心扉，思接千載，用三篇日記巧妙地濃縮了詩(shī)人不同時(shí)期的同一種心境，展現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)守愛(ài)國(guó)信念、期盼國(guó)家統(tǒng)一的高尚情懷。文章筆墨含情，詩(shī)詞典故信手拈來(lái)，處處閃爍著誘人的文采。讀完文章，相信大家都會(huì)拍手稱贊。是?。o(wú)上乘功底，何以替祖先代筆？不了然于心，何以抒壯志激情？【總分值例文點(diǎn)評(píng)二】

5、寫(xiě)給昨天的我的一封信昨天的我：生活不可能一帆風(fēng)順，生命不可能只有幸福，這種生活經(jīng)歷誰(shuí)都會(huì)遇到。我在書(shū)上看到這樣的點(diǎn)評(píng)：同樣的內(nèi)容，換一種角度，換一種形式，也許能閃出誘人的榮耀，?寫(xiě)給昨天的我的一封信?便是成功的典范。作者將一篇本來(lái)普通的議論文，用書(shū)信的形式娓娓道出，不僅篇章新穎，而且情感充分。開(kāi)篇的人物描寫(xiě)，簡(jiǎn)潔到位，人物形象躍然紙上；接著引出的現(xiàn)實(shí)事例，典型深化，故事情節(jié)發(fā)深?。焕^而展開(kāi)的議論，氣勢(shì)恢宏，文采飛揚(yáng)。確實(shí)是一篇文質(zhì)兼美、獨(dú)具匠心。上海中考作文題解及總分值例文點(diǎn)評(píng)要求：(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，假設(shè)不可防止，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B教師、小C。(2)不得使用試

6、卷中的閱讀材料。【試題評(píng)析】我的視線這個(gè)題目中的我是指?jìng)€(gè)人。我的是指我通過(guò)努力而獲得的，我擁有的，別人沒(méi)有的，對(duì)我的人消費(fèi)生宏大影響力的東西。根據(jù)題意，我的是視線的限制詞，文中必須寫(xiě)出什么是我的視線，為什么是我的視線，即我同自己擁有的視線之間的情緣或一段動(dòng)人的故事，顯然，這是一篇要求寫(xiě)出個(gè)人情感體驗(yàn)的文章。而視線是眼睛看得見(jiàn)的大千世界，它有平視、仰視、俯視等多種角度。以平視而言，某一景點(diǎn)、文學(xué)名著，神五上天反映的科技進(jìn)步等都可以寫(xiě)。以仰視而言，七月的夜空：星星月亮、北斗銀河-天地悠悠，人生短暫。以俯視而言，登上金茂大廈、東方明珠、泰山極頂、珠穆朗瑪，乘上飛機(jī)，那么申城大地、祖國(guó)新貌盡收眼底-城

7、建欣欣向榮，祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，是我的視線中的又一美景佳境！【總分值例文點(diǎn)評(píng)一】我們是初升的太陽(yáng)-熾熱的青春別樣的美麗我們，是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，是初升的太陽(yáng)！看！火辣辣的太陽(yáng)，正充滿希望地照耀上空！聽(tīng)！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信地走出考場(chǎng)！點(diǎn)評(píng)：洋溢著朝氣，充滿了大氣，讀之使人感到回腸蕩氣。文章氣勢(shì)逼人，原因何在？首先，還是古人說(shuō)得好：腹有詩(shī)書(shū)語(yǔ)自華。試想，作者假設(shè)不是平時(shí)博覽群書(shū)，哪來(lái)的文中處處閃耀著文采光芒的清詞麗句？假設(shè)沒(méi)有平時(shí)博覽群書(shū)的厚實(shí)積淀，哪里能對(duì)李白、陶淵明、席慕蓉、巴爾扎克等詩(shī)人名家的詞句信手拈來(lái)并運(yùn)用自如？所以，要釀好蜜，須采百花；要寫(xiě)好文，須多讀書(shū)，讀好書(shū)。其次，排比、比照

8、等手法廣泛、精當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，使得文章氣勢(shì)充分。排比使用恰到好處，是本文的一大亮點(diǎn)，不但豐富，而且靈敏。開(kāi)頭段的排比先聲奪人。中間各以我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀兊木涫脚帕薪M成三段，層層遞進(jìn)，邏輯嚴(yán)密；而且前兩段排比中融有比照，如有人有人可是我們我們不會(huì)也不會(huì)我們會(huì)，這種先抑后揚(yáng)的手法，使文章跌宕起伏，耐人尋味。總之，無(wú)論是語(yǔ)言、內(nèi)容，還是構(gòu)造、手法，本文都值得我們?nèi)フJ(rèn)真品味學(xué)習(xí)?！究偡种道狞c(diǎn)評(píng)二】我們是初升的太陽(yáng)盡管寫(xiě)了同學(xué)錄，但我們卻覺(jué)得還少了些什么，大概是熱血沸騰，活力四射的感覺(jué)吧。我們是誰(shuí)？我們是初升的太陽(yáng)。點(diǎn)評(píng)：這是一篇情文并茂的考場(chǎng)作文。考生用詩(shī)化的語(yǔ)言，寫(xiě)出了中學(xué)生的虎虎生氣。字里行間

9、洋溢著青春的激情，散發(fā)著青春的氣息，仿佛青春的宣言，令正處于青春期的學(xué)子充滿向往。文章選取典型的校園生活片段，著力表現(xiàn)初中生活的多姿多彩，同學(xué)之間的純真友誼。精彩的初三足球友誼賽進(jìn)一步把情感推向了高潮。主體部分語(yǔ)言幽默詼諧，充滿著時(shí)代氣息，與全文的感情基調(diào)融為一體。尤其是文章的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，感情激越，語(yǔ)言精巧。感情真摯，文采飛揚(yáng)是這篇總分值作文的最大亮點(diǎn)。【總分值例文點(diǎn)評(píng)三】我的視線-記一把藍(lán)色雨傘那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開(kāi)-永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。點(diǎn)評(píng)：本文勝在審題、構(gòu)思。作者把一個(gè)永久的話題-親情，形象地編入我的視線，其審題、取材可謂巧妙新穎，視線集中的對(duì)象-雨傘，是本文穿越時(shí)空的線

10、索，文章構(gòu)思時(shí)截取這親情之愛(ài)的兩極，以母愛(ài)和對(duì)母親的愛(ài)作為落筆詳寫(xiě)的點(diǎn)，流露出的是濃濃的情，感人至深。總分值例文點(diǎn)評(píng)四：我的視線沿著你的車轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入我的眼眶。你的背影突然變小，又漸漸變大，你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車流中我的身影。我心中有著說(shuō)不出的感謝和酸楚?？紙?chǎng)門(mén)口，教師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去?？粗悖野俑薪患?，能做的只有等待開(kāi)考三天后就是假期，就是輕松的日子，你也就不會(huì)整日擔(dān)憂，整日焦慮；或許成績(jī)公布后，你會(huì)帶我去旅游，那時(shí)我們?cè)俸煤梅潘?。此文的成功之處，主要有二：一是展示了真情的?/p>

11、力。殘疾的父親默默關(guān)心，懂事的兒子心存感謝，父子心意的相通，可以不用語(yǔ)言，僅僅一個(gè)眼神一個(gè)背影就可傳遞，這是一種何等深沉的父子情?。《巧朴眉?xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)生動(dòng)。全文沒(méi)有直接寫(xiě)情，而在字里行間處處傳情，通過(guò)對(duì)于人物肖像、心理的細(xì)膩描繪，于無(wú)聲處間接抒情心獨(dú)運(yùn)的好文章。四川省資陽(yáng)市中考作文題解及總分值例文點(diǎn)評(píng)要求：(1)文體自選，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名?！驹囶}評(píng)析】?jī)蓚€(gè)題目都是話題作文，類型一樣。下面對(duì)第2個(gè)題目做一番分析。第(2)題要求以考試為話題作文，構(gòu)思時(shí)應(yīng)迅速聯(lián)想相關(guān)的人、事、物、理，比方：在你所經(jīng)歷的大大小小的考試中哪一次印象最深？考試給你

12、帶來(lái)過(guò)哪些喜怒哀樂(lè)？對(duì)中考改革你有什么看法？對(duì)考試命題你有哪些見(jiàn)解？素質(zhì)教育與考試是什么關(guān)系？步入社會(huì)后將有哪些事可以與考試掛鉤？在翻開(kāi)思路之后，要迅速作出寫(xiě)什么的最正確選擇。有關(guān)考試的材料很多，但作文時(shí)只能選一個(gè)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是最能展示你的寫(xiě)作才華、最能吸引讀者目光的，應(yīng)當(dāng)與其別人所寫(xiě)不相雷同，應(yīng)當(dāng)有閃光之處，能充分地展示出你的個(gè)性特點(diǎn)?！究偡种道狞c(diǎn)評(píng)一】考試的滋味明天又要進(jìn)展月考了，雖然不能決定命運(yùn)，但是年級(jí)排名次、班級(jí)排名次及排位子，各科教師講評(píng)，家長(zhǎng)狂轟濫炸就夠我們受的了。我們或是心悅誠(chéng)服總結(jié)教訓(xùn)，或是口是心非地成認(rèn)缺乏，或什么感覺(jué)都沒(méi)有。不管怎么樣，我們還得臨陣磨槍呀！夜車也

13、不能不快開(kāi)嘍！第二天，我機(jī)械地走進(jìn)考場(chǎng)，直挺挺地坐在座位上，等待監(jiān)考教師。這時(shí)大腦里一片空白。接過(guò)卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想教師曾講過(guò)要鎮(zhèn)定，先看簡(jiǎn)單題。于是睜開(kāi)眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時(shí)，心神穩(wěn)定下來(lái)，答題速度也快了。會(huì)做的題做完了，再挑些似會(huì)非會(huì)又弄不準(zhǔn)確的題。同時(shí)調(diào)動(dòng)全部精力，回憶教師是怎樣講評(píng)類似的題型的，課本上又是如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫(xiě)。然后再仔細(xì)地給難題相面，尋找打破口，力爭(zhēng)解決它。這時(shí)需有耐心，而恰恰心跳又一次加快，頭腦又不非常靈敏了。我無(wú)計(jì)可施，而又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明

14、，真的答出了一道題，剎那間心情萬(wàn)分愉快。真是美哉妙也。然而事情不可能總是十全十美，有些題我腦汁絞盡也無(wú)濟(jì)于事，真令我懊惱沮喪極了?？荚嚕荚?，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，還是辣？唉！點(diǎn)評(píng)：本文的成功之處主要有以下三點(diǎn)：一、真實(shí)詳細(xì)，作者寫(xiě)了人人熟悉而頭痛不已的考試，既可引發(fā)閱卷者的共鳴與同情，更容易有感而發(fā)。二、富有波瀾，文章中，既有考前、考后的交代，更有考試中的一波三折，使我們仿佛亦在考場(chǎng)中一樣，充分回味了到考試的甜、酸、苦、辣此外，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)造、細(xì)膩的描寫(xiě)、流暢的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)脑斅?首尾部分的簡(jiǎn)單、干脆)也給人留下深化的印象?！究偡种道狞c(diǎn)評(píng)二】人生處處是考場(chǎng)假設(shè)你遭受了挫折，那是生活給你的一

15、張考卷。面對(duì)挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)，還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒(méi)有人會(huì)干預(yù)你。前者可讓你擺脫挫折的陰影，走向成功的將來(lái)；后者那么將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你呢？假設(shè)你獲得了成功，你又將遇到一張?jiān)嚲?。面?duì)榮譽(yù)，你是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次的成功，還是高舉榮譽(yù)，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點(diǎn)，獲取更大程度上的成功；后者那么會(huì)使你從溫床上狠狠地掉下來(lái)，摔得鼻青臉腫。是成其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止以上這些。從出生到死亡，二十多億個(gè)分分秒秒，哪一刻不是一場(chǎng)考試？只是這考試過(guò)于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不

16、存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫(huà)上踏實(shí)的一筆，你的一生才算是問(wèn)心無(wú)愧。當(dāng)然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，在考卷上偶爾寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè)答案，也并非不可原諒。但假設(shè)你只是偶爾寫(xiě)正確幾個(gè)答案的話，那么，你這一生就是虛度了-除了浪費(fèi)糧食，你什么都沒(méi)干。點(diǎn)評(píng)：人生處處是考場(chǎng)，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都生活在社會(huì)之中，每一個(gè)人的評(píng)選都必然要受到社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的約束；人生處處是考場(chǎng)，因?yàn)樗悄愕墓鲁潭?，是你作為一個(gè)真正的人應(yīng)具備的安康人格。這篇議論散文由此及彼，不偏不倚，寫(xiě)出了人生的無(wú)奈與不得不的積極進(jìn)取。大量的設(shè)問(wèn)毫無(wú)負(fù)擔(dān)之感，反而一點(diǎn)一點(diǎn)鋪開(kāi)了人生的考卷，一點(diǎn)一點(diǎn)展示了人生考場(chǎng)的內(nèi)容。假設(shè)主體部分每節(jié)都用像

17、第三節(jié)開(kāi)頭挨批評(píng)是一場(chǎng)考試那樣，受挫折是一場(chǎng)考試成功是一場(chǎng)考試時(shí)機(jī)是一場(chǎng)考試，構(gòu)成排比段，或許更有氣勢(shì)。全文視野開(kāi)闊，思路縝密，思辯力強(qiáng)是本文的亮點(diǎn)。云南省中考作文題解及總分值例文點(diǎn)評(píng)請(qǐng)以答卷為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限?！驹囶}評(píng)析】(文題一)翻開(kāi)思路是半命題作文寫(xiě)作成功的關(guān)鍵。如提示的成長(zhǎng)讀書(shū)交友旅游成功失敗都是不錯(cuò)的內(nèi)容。中心語(yǔ)是滋味，此文適宜于寫(xiě)記敘文。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)自己的親身感受會(huì)輕車熟路。因此，要首先選擇熟悉的題材，將標(biāo)題補(bǔ)充完好。構(gòu)思時(shí)，可從反面著筆、正面收束；形式上，可用排比段將自己的感受表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)真切，寫(xiě)自然。構(gòu)造形式、詳略安排

18、、表達(dá)方式的運(yùn)用，也需統(tǒng)籌考慮。其中，小標(biāo)題是首選方式，如以酸甜苦辣分別為題，既豐富了滋味，又使脈絡(luò)明晰、構(gòu)造圓合。當(dāng)然，為不落俗套，要避開(kāi)眾人容易選的材料或形式，可靈敏地選用自己擅長(zhǎng)的體裁或方法，以充分展示自我個(gè)性與才情。(文題二)我們首先來(lái)分析提示語(yǔ)：生活中處處有考試一句，提醒我們此答卷非一般的文化考試卷，應(yīng)從其比喻義上下功夫；有的是詳細(xì)的，有的是抽象的那么提示了答卷的方式；難忘的人和事，告訴我們可寫(xiě)記人敘事的記敘文。這樣，提示語(yǔ)為考生的選材提供了廣闊的考慮空間，又給了考生明確的導(dǎo)向。因此，此題難度較小，要多從選材與角度上做文章。立意要深，題目要新，文體形式應(yīng)追求多樣化，這樣才能有所打破。

19、假設(shè)寫(xiě)成記敘文，防止單一表達(dá)，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。最好采用細(xì)膩的心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)劇烈的思想斗爭(zhēng)，因?yàn)楦呱械牡赖虑椴俸退枷肫焚|(zhì)是答好人生答卷的思想根底。寫(xiě)作時(shí)，還要注意卷面、字?jǐn)?shù)等細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力交上一份最優(yōu)秀的答卷?！究偡种道狞c(diǎn)評(píng)】交給滇池的答卷我想，人類雖然需要金山銀山，但更需要綠水青山。希望大家共同努力，為了我們美妙的家園，做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)！作者對(duì)滇池的昔日與今朝，對(duì)破壞環(huán)境帶來(lái)的惡果和保護(hù)美妙家園的必要性，認(rèn)識(shí)比較透徹，所以筆下文章娓娓道來(lái)，用鮮明的比照凸現(xiàn)了主題。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔通暢，不少語(yǔ)句(比方人類雖然需要金山銀山，但更需要綠水青山)有一定的意蘊(yùn)。江蘇省常州市中考作文題解及總分值例文

20、點(diǎn)評(píng)巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚(yú)兒在水里游，鳥(niǎo)兒在海邊唱，充滿了勃勃活力；另一片是死水，沒(méi)有游動(dòng)的魚(yú)兒，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的鳴囀，更沒(méi)有孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來(lái)活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，承受與付出以同樣的速度進(jìn)展。死海那么小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。懂得付出的，活著；只知承受的，死了。自然界如此，人類社會(huì)又何嘗不是如此呢？要求：(1)所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。(2)立意自定。(3)除詩(shī)歌外，文體不限。(4)題目自擬(不得直接以話題為題)。(5)不少于550字。(6)要有自己

21、的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲；文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】承受與付出這個(gè)話題談不上新穎，所以此題要想寫(xiě)得出彩，重點(diǎn)應(yīng)在材料、文體的選擇和語(yǔ)言表達(dá)上多下功夫。這里提示幾種思路：一、寫(xiě)成記敘文，描寫(xiě)我照料病中的母親的親身經(jīng)歷，引出一番感悟-只會(huì)承受的人生是懦弱無(wú)能的，只有承受的人生是蒼白無(wú)力的。另外，雖然話題材料以懂得付出的，活著；只知承受的，死了。自然界如此，人類社會(huì)又何嘗不是如此呢大體限定了作文的立意，不過(guò)，此題仍可以反向立意，比方在肯定應(yīng)該付出的前提下，大膽地運(yùn)用逆向思維，呼吁要在付出的根底上學(xué)會(huì)索取，在勞動(dòng)的根底上獲得收獲，指出這樣做于己于人，都有幫助，使文章閃爍出可貴的創(chuàng)新思維

22、的火花?！究偡种道狞c(diǎn)評(píng)一】播種bull;豐收我喜歡承受的公平，付出的豁達(dá)。假設(shè)付出是儲(chǔ)藏真誠(chéng)的貨輪，那么承受就是滿載而歸的貨物。俗話說(shuō)：君子之交淡如水。獲得真摯的友誼需要付出，付出真摯的友誼需要一顆仁慈純潔的心。一份耕耘，一份收獲。承受與付出就是這樣，如同親密的伙伴，形影不離。攜一縷承受的陽(yáng)光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路！看似信手拈來(lái)的名言，不僅增添了文彩而且加深了底蘊(yùn)，小作者行文的大氣與才情讓人刮目相看。【總分值例文點(diǎn)評(píng)二】無(wú) 語(yǔ)海，給了魚(yú)兒一片蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒，也給了海一片活力；大地，給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)，也反贈(zèng)給大地一片陰涼；天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，

23、也賦予天空一片快樂(lè)。海，在付出時(shí)，懂得了承受，是自己，在本來(lái)寂靜的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的承受，是自己，給本來(lái)單一的身體繡上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕；天空，在付出后，也落落大方的承受了回報(bào)，是自己，給孤獨(dú)的藍(lán)色增加了絢麗的舞臺(tái)。懂得付出，就要懂得承受，假設(shè)一味的只是單方面地付出，那是一種愚蠢的表現(xiàn)。當(dāng)然，假設(shè)只是異想天開(kāi)的在等待別人付出，那就更是一種年幼無(wú)知的表達(dá)。付出與承受是無(wú)法單方面存在的，沒(méi)有付出哪有承受，沒(méi)有承受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無(wú)謂地付出，也并不是貪心的承受。他們懂得了付出與承受共存。而當(dāng)他們懂得如此，并付諸行動(dòng)，奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。大海無(wú)語(yǔ)

24、，卻有魚(yú)兒為它編織多彩的圖案；大地?zé)o語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為它譜寫(xiě)生命的樂(lè)章；天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥(niǎo)兒們?yōu)樗莩畹拿烂?。付出后有?duì)良心的慰藉，承受后有對(duì)生活的追求。生活雖無(wú)語(yǔ)，卻有著付出與承受的輪回，有著付出與承受所譜寫(xiě)的動(dòng)聽(tīng)、美妙的華美樂(lè)章！請(qǐng)把握好付出與承受！點(diǎn)評(píng)：這是一篇構(gòu)思獨(dú)特、立意新穎、哲理性很強(qiáng)的考場(chǎng)佳作。作為一個(gè)初中生對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的感悟有如此之深，確屬不易，這不能不說(shuō)是得益于作者平時(shí)的勤于積累、勤于練筆。本文的語(yǔ)言駢句迭出，情文并茂，充滿音律美。作者在文中假設(shè)能對(duì)海、大地、天空這三個(gè)意象在如何承受上再作一些闡述，以照應(yīng)付出，邏輯性那么更強(qiáng)?！究偡种道狞c(diǎn)評(píng)三】贈(zèng)人玫瑰手有余香一、亡

25、國(guó)bull;復(fù)國(guó)二、瀑布bull;礁石三、人生bull;賭注人之初，性本善。但在物欲橫流的今日，你卻不得不成認(rèn)有些人的人性在蛻變。只知索取，不知回報(bào)成了他們的人生信條。其實(shí)人生便是一場(chǎng)賭局，你想贏便要下注。只有付出，你才會(huì)有贏的時(shí)機(jī)，或許你會(huì)因此血本無(wú)歸，但做一個(gè)旁觀者，只想不勞而獲，那么你沒(méi)有開(kāi)始學(xué)會(huì)付出，你才能笑到最后，你才能鋒芒畢露，你才能擁有時(shí)機(jī)。讓我們牢記這句話吧：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)你付出時(shí)，人生便已準(zhǔn)備好了相應(yīng)的回報(bào)。點(diǎn)評(píng)：本文最大的閃光點(diǎn)是別出心裁的構(gòu)造形式：作者通過(guò)三個(gè)巧奪天工的小標(biāo)題，分別從歷史、自然、人生三個(gè)不同的角度，詮釋了承受與付出的關(guān)系，提醒了贈(zèng)人玫瑰，手有余香的

26、深化哲理。二是文筆飄逸，文采飛揚(yáng)，富有激情和感染力。另外，題目新穎、別致，結(jié)尾部分的再次點(diǎn)題，在完好構(gòu)造的同時(shí)，更令人深思和回味。江蘇省南通市中考作文題解及總分值例文點(diǎn)評(píng)傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待別人的人，一個(gè)擅長(zhǎng)反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是承受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)！要求：(1)文章不能分開(kāi)話題范圍。(2)立意自定，題目自擬。(3)文體不限(詩(shī)歌除外)。(4)字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】【總分值例文點(diǎn)評(píng)】?jī)A 聽(tīng)飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思

27、想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感慨。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們理解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠途徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合！人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)別人的牢騷，讓別人感到舒暢、

28、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的吼叫讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你撫慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？點(diǎn)評(píng)：這是一篇優(yōu)美的散文。傾聽(tīng)的意義，傾聽(tīng)的形象，傾聽(tīng)的感覺(jué)，傾聽(tīng)的價(jià)值，傾聽(tīng)的向往，傾聽(tīng)的呼喚等等，構(gòu)成了傾聽(tīng)給予人的感動(dòng)：朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？文末的反詰強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)對(duì)我們的重要性，使我們不禁迷戀傾聽(tīng)！大量排比句式得心應(yīng)手地運(yùn)用，

29、以及恰當(dāng)比喻的生動(dòng)效果，增強(qiáng)了本文的語(yǔ)言魅力。江蘇省鹽城市中考作文題解及總分值例文點(diǎn)評(píng)不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶。也許是欣賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。要求：(1)根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目。(2)文體不限，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(4)不要使用試卷中的閱讀材料?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】下面我們做一些詳細(xì)講解。一、確定題目和寫(xiě)作內(nèi)容。針對(duì)文題不要把此題誤以為話題作文，不需要自己重新擬題。

30、這是一個(gè)半命題作文。首先要考慮，你打算選擇什么事物來(lái)寫(xiě)。譬如，一幅畫(huà)、一張照片、某個(gè)工藝品、某處勝景、某本書(shū)、某首詩(shī)歌、樂(lè)曲、電影等，并把確定所要寫(xiě)的事物填在文題的橫線之上。同時(shí)要明確選定一種文體后，就應(yīng)該按照這種文體的要求寫(xiě)下去。至于話題內(nèi)容，本質(zhì)上就是整篇文章的題材。要先明確文章的中心思想，然后去組織安排好材料。二、不要平行式的泛泛寫(xiě)來(lái)，人和事的記敘、描寫(xiě)要詳細(xì)，取材時(shí)以小見(jiàn)大，寫(xiě)自己熟悉的生活。三、注意寫(xiě)出新意。作文，貴在創(chuàng)新。例如，內(nèi)容新潁、構(gòu)造精巧、語(yǔ)言鮮活等創(chuàng)新寫(xiě)法都能引人入勝。這里特別要注意：一般來(lái)說(shuō)，文題的導(dǎo)語(yǔ)材料只當(dāng)引文，不一定照搬抄寫(xiě)。即便需要用時(shí)，也不一定大段照抄，可以概

31、括地重新組織語(yǔ)言，為我所用。還要特別注意不要使用試卷中的閱讀材料，不要將它山之石，可以攻玉想成思維定勢(shì)，因?yàn)槲念}中明確規(guī)定了。否那么，就會(huì)像蔣干盜書(shū)聰明反被聰明誤，吃力不討好?！究偡种道狞c(diǎn)評(píng)一】明月山讓我陶醉稀落的人群，跨過(guò)裸露著的河床，跨過(guò)滑溜的卵石，隨著流水潺潺、搖曳的小樹(shù)，給這寂寞的山林帶來(lái)了無(wú)限活力；在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來(lái)了一番城市的喧鬧。走下去，來(lái)到谷底，思維似乎已停滯了，這夢(mèng)中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺(jué)。當(dāng)陣陣涼風(fēng)使人覺(jué)察到一絲涼意，才意識(shí)到自己竟沐浴在雨霧中-是濺碎了的飛瀑。它親吻著我的臉，頭發(fā)和蒙塵已久的心。我舉起了相機(jī)，把這永久的一瞬，定格；把這份難得的

32、陶醉，定格。點(diǎn)評(píng)：全文采用了總-分-總的構(gòu)造形式。每一部分寫(xiě)作之前，先用三個(gè)并列的名詞性獨(dú)詞句來(lái)總括明月山各處景點(diǎn)的自然風(fēng)貌。然后再一一描寫(xiě)其各自的瑰麗多姿的景物特色。本文構(gòu)圖新穎別致，婉約動(dòng)人又不失大氣磅礴，大有畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)之意境。語(yǔ)言清新優(yōu)美，言簡(jiǎn)意賅，富有游記散文的藝術(shù)魅力。【總分值例文點(diǎn)評(píng)二】?梁祝?讓我陶醉亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，千里嬋娟，萬(wàn)里無(wú)云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當(dāng)年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。如今，我可以用自己的手指彈

33、奏梁祝，編織夢(mèng)想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫抖，有時(shí)是佳人的微笑，有時(shí)是漂泊者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時(shí)是夕陽(yáng)近黃昏的無(wú)奈，閉上眼，千絲萬(wàn)縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升、上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，我醉在其中。我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢(mèng)想，無(wú)論是華美的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實(shí)的網(wǎng)，我都無(wú)力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡(luò)，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。點(diǎn)評(píng)：這篇佳作的第一個(gè)特點(diǎn)是語(yǔ)言的老練。作為初中生，作者的語(yǔ)言功底令做教師的也自嘆弗如。排偶的運(yùn)用，絕妙的比喻，詞語(yǔ)選配的精致，引語(yǔ)的點(diǎn)化，段落的勻

34、稱，以及用詞的避復(fù)，都非常老到。這樣的文章，假設(shè)無(wú)豐厚的藝術(shù)素養(yǎng)，是無(wú)法一揮而就的。第二個(gè)特點(diǎn)是情感的真實(shí)。在西湖畔初聽(tīng)梁祝，淚流滿面；在某個(gè)靜謐的夜再聽(tīng)梁祝，靈魂隨著思潮飄舞；如今彈奏梁祝，編織夢(mèng)想，醉在其中。聽(tīng)的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我們還可以從文章的構(gòu)思以及超過(guò)600字以后的篇末抒情，看出該考生作文時(shí)的沉著和激情。文章是一篇相當(dāng)溫馨、動(dòng)人，有著個(gè)人化感受的佳作?！究偡种道狞c(diǎn)評(píng)三】周莊讓我陶醉在春光明媚的日子，泛起一葉小舟盡情地蕩漾在一條條水巷中，春風(fēng)夾著柳葉的香氣拂過(guò)臉旁，看那波光粼粼的湖水，小船輕搖，綠影婆娑，一派吳樹(shù)依依是水流，吳中舟楫好夷游的迷人景象，看著路旁江南女子窈窕的身影，任她們銀鈴般的笑聲傳入耳鼓，天堂的周莊，似夢(mèng)境一般美麗，吸引著無(wú)數(shù)人的目光；周莊，似星辰一般耀眼，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的光芒；周莊，似詩(shī)歌一般淵遠(yuǎn)，讓人品味之后，永感回味無(wú)窮。點(diǎn)評(píng)：正在申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的周