大班語言《七色花》_1

1、大班語言七色花活動的思考：每當上語言活動的時候小朋友傾聽的能力很好就是表達不夠理想，有的孩子是知道也不愿意舉手回答。 于是我們商量活動中讓孩子 有多講的機會，老師只是輔助的?？磮D說話是一個鍛煉的機會，而七 色花中每種顏色都有一個故事，敘述的時間比較長而且符合現(xiàn)在開展 的主題，于是我們目光就鎖定在這個活動中。 為的是讓幼兒有更多的 機會表達自己的想法?；顒用Q：七色花活動目標：1、通過觀察比較，初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情 感。2、積極仿編故事，樂意與同伴共同講述，并嘗試用符號記錄下 來。活動準備：1、自制的七色花一朵、故事情景圖片及故事磁帶。2、人手一份一片青色花瓣、記號筆三、活動預

2、設過程：一、談話導入今天，老師帶來了一朵？（花）看仔細哦，這是一朵？（彩 色的花）（呈現(xiàn)字卡）它有七種像彩虹一樣的顏色的花瓣，它有一個 好聽的名字叫“七色花”，它不但漂亮，還很神奇呢！神奇在哪里？ 那我們一起來聽聽故事“七色花”。二、理解故事內(nèi)容1、傾聽故事，幼兒討論 觀察大范畫，提問：珍妮發(fā)生了什么事情呢？ 你從哪里看出來的?。浚摯a標識解讀，圖畫與故事一一對 應） 珍妮迷路了、面包圈也丟了，珍妮先用了一片黃花瓣說了一 個魔咒，你們猜她用黃花瓣實現(xiàn)了什么愿望呢？ 老師講述故事，并強調(diào)那句好聽的話。（們一起來學學里面好聽的話，大家一起說說看，個別幼兒說，分組說） 誰來扮演老奶奶，誰來扮演小姑娘

3、學學她們好聽的話。2、分組閱讀，理解故事 珍妮回到家后又發(fā)生了很多事情，現(xiàn)在我請三個小朋友一組到后面的桌子上去仔細看看，說說你看到了什么？她用花瓣實現(xiàn)了什么愿望？ 小朋友說的時候要用剛才學過的好聽的聲音來說， 等會我請 你們組的代表來說。 、分享交流（用小鈴或拍手讓他們知道回來也可以） 好了的小朋友先回到座位上，我請他們組先來介紹。（注意頁碼） 我們跟著他用好聽的聲音也來說說。 接下去誰愿意來說說你們的。 除了這些事情，還剩下最后一片青花瓣也發(fā)生了一件事情，你們猜猜看發(fā)生了什么事情？ 為什么要幫助小男孩，她的心情怎么樣?。恳灰辉瓉韼椭鷦e人是一件很快樂的事情。 、完整欣賞、幼兒討論我們剛剛說了珍

4、妮用七色花做了哪些有意義的事情？現(xiàn)在邊看圖片，邊聽聽是不是這幾件有意義的事情。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？圖畫合在一起就變成了？（書）是書嗎？ 書應該有封底和封面現(xiàn)在有嗎？那我們請下次去美工區(qū)的 小朋友幫我們設計一張美麗的封面和封底，這樣我們就可以把它放在 語言角分享了。 那在這本書中珍妮的這七個愿望中你最喜歡哪個愿望呢？為什么？ 第七片花瓣珍妮用來幫助了別人， 別人得到了快樂，我們也 同樣得到了快樂，這真是一件幸福的事情啊！ 老師也喜歡這朵，因為幫助別人很快樂。三、遷移想象 故事里的珍妮用第七片花瓣做了一件有意義的事情，假如你 有一片青花瓣，你想用它來做什么呢？ 上次我們大帶小活動，去幫弟弟妹妹你們心情怎

5、么樣？可以 在這張青花瓣上記錄下來，我請一個小朋友來試試，弟弟矮點，我們 哥哥們個子高點。 你認為他這樣做，好嗎？共 2頁，當前第1頁12 大家說了這么多有意義的事情， 和好朋友商量一下，還有哪 些有意義的事情，請你來說說。四、制作表達現(xiàn)在我們把自己說的有意義的事情記錄下來， 然后貼在這張 紙上，也放在我們的圖書里，這樣就又可以講很多很多故事了。活動后的反思：1、班里有一位幼兒聽過這故事，所以在教師讓幼兒猜一猜這朵 七色花有什么神奇的地方的時候， 他馬上就說出來了，然后教師就順 著開始講故事了。2、幼兒都能理解故事，知道最后一片能給大家?guī)韼椭幕ò?才能給人帶來快樂，但是畫的時候幼兒更多的都是站在自己的角度上 想的，只有2個幼兒是畫下了要幫助人的愿望。3、環(huán)境材料的選擇上：材料的選擇上連環(huán)畫是故事的重要材料 所以在設計時考慮到了頁碼、邊框、還有圖畫的張數(shù)，幾個方面結(jié)合 在一起方便幼兒理解故事。材料的取用擺放，由于是最后集體去繪畫 所以材料都準備在桌上，為幼兒已經(jīng)