小學(xué)金山畫王教案

1、第1課 電腦小畫家一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握金山畫王的啟動方法，認(rèn)識金山畫王窗口各部分組成的名稱。技能目標(biāo)：會啟動金山畫王進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用計算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣,滲透美育教育。二、教材分析：本課作為本冊教材的第一課，主要是引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識金山畫王，學(xué)會啟動金山畫王軟件的基本方法，激發(fā)出學(xué)生對金山畫王軟件的興趣，為以后的深入學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點：啟動金山畫王的方法，初步認(rèn)識金山畫王的主程序窗口。四、教學(xué)難點：認(rèn)識金山畫王主程序各部分組成的名稱。五、教學(xué)準(zhǔn)備：范畫（若干張）、演示用計算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計：（一）導(dǎo)入。1、請學(xué)生們欣賞教師用金山畫王畫出來的幾幅美麗

2、圖畫。師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾個小禮物，請同學(xué)們欣賞。2、欣賞、評價。師問：（1）這幾幅畫畫得怎么樣，誰能評價一下。（2）你們知道它是怎么畫成的嗎？（3）你們想不想學(xué)習(xí)一種既簡單又有趣的繪畫軟件呢？想不想通過自己的操作畫出比這幾幅畫更漂亮，更好看的畫呢？那么，我們就一起來認(rèn)識這位電腦小畫家“金山畫王”吧?。ò鍟n題）（二）新授。1、啟動金山畫王（1）師：同學(xué)們，金山畫王已經(jīng)安裝在我們的電腦里了，你能找到它嗎？快快和老師一起去打開它吧?。?）教師用廣播的方法邊演示邊指導(dǎo)啟動方法：方法一：單擊“開始”程序單擊金山畫王。方法二：雙擊桌面上的金山畫王圖標(biāo)。（3）請同學(xué)們自己動手去打開這個電腦

3、小畫家。2、認(rèn)識金山畫王界面（1）切換畫面到金山畫王軟件，教師邊廣播教學(xué)邊演示。向?qū)W生介紹軟件中的“畫紙”“選擇工具區(qū)”“單元選擇區(qū)”和“命令操作區(qū)”。師：金山畫王是一位神奇的小畫家，看這里有畫紙，有鉛筆、粉筆、蠟筆、水彩筆、馬克筆等各種畫筆工具，還有橡皮擦、仙女袋、幾何圖形、吸色管、魔力棒等許多神奇的工具。另外，金山畫王中，還有著非常豐富而有趣的圖庫。里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動畫庫等許多美麗的圖片。有了它們的幫忙，你也可以成為一個偉大的畫家了?？靵砗屠蠋熞黄鹫J(rèn)識這些新朋友吧！首先讓我們一起來猜猜它們的名字吧?。?）師指，生猜。（三）鞏固練習(xí)。師：同學(xué)們，正是這么多神奇的工具，幫助我們畫

4、出了漂亮的畫?，F(xiàn)在同學(xué)們可以以小組合作的形式，一同去試試自己喜歡的工具，研究一下它們都有什么用途。咱們比一比哪組同學(xué)記住的工具最多，學(xué)會的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問題最多。（1）生研究，師巡視。詢問學(xué)生記住了多少工具，學(xué)會了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并及時表揚(yáng)善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。（2）請發(fā)現(xiàn)或遇到難題的同學(xué)，說出自己的問題。請會的同學(xué)幫助解決。（3）請學(xué)生說一說自己記住了什么工具，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并試著上臺演示工具的用法。（四）知識拓展。1、用啟動金山畫王的第一種方法，可以啟動“金山畫王2006演示”，幫助你更多地了解金山畫王這位新朋友?？烊タ纯窗?。2、我們學(xué)會了啟動金山畫王的方法，那你能不能自己找到退出金山

5、畫王的方法呢？快快開動腦筋，并動手去試試吧！ 第2課 馬良的神筆一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識金山畫王中的各種畫筆工具，掌握各種畫筆的使用方法。技能目標(biāo)：能正確選擇運(yùn)用畫筆工具進(jìn)行簡單繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用計算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣,幫助他們體驗成功，樹立自信，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。二、教材分析：本課作為本冊教材的第二課，主要內(nèi)容是向?qū)W生介紹金山畫王中最基本的工具各種畫筆工具的特點和使用方法，使學(xué)生能夠?qū)W會畫筆工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)畫筆工具進(jìn)行簡單繪畫，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點：認(rèn)識畫筆工具，學(xué)會用畫筆工具進(jìn)行繪畫。四、教學(xué)難點：了解每種畫筆的特點和畫出的效果

6、，會選擇和調(diào)節(jié)畫筆工具進(jìn)行繪畫。五、教學(xué)準(zhǔn)備：范畫（若干張）、演示用計算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計：（一）導(dǎo)入。給學(xué)生講神筆馬良的故事，問學(xué)生是否也想擁有一支能繪出各種美麗圖畫的神筆，以此引出本課馬良的神筆（板書）。神 筆 馬 良在很久很久以前，有個小孩子叫馬良，他天生喜歡畫畫，而且畫得很好，可是因為家里很窮，他買不起紙和筆，只能用石頭或者樹枝在地下畫畫。一天，一位老爺爺賜給馬良神筆一支，從此馬良利用這只神筆畫出了很多東西，要什么就可以畫什么。你們想不想擁有這樣一支神筆呢？（二）認(rèn)識畫筆工具。1、廣播教學(xué)。師：首先，讓我們打開金山畫王。選擇畫筆工具。請同學(xué)們注意觀察，畫筆工具的表示符號是什么？（一枝筆）

7、。2、師：接下來，我們要做的就是選擇自己喜歡的畫筆了。（板書：選畫筆）在選擇之前，我們應(yīng)該了解這些畫筆畫出來的效果，以便使我們更好的使用這些畫筆。3、廣播教學(xué)，師示范演示鉛筆畫出的效果。4、生自由操作，嘗試其他畫筆畫出的效果。5、師生共同總結(jié)：刷子工具畫出來的線條最粗，鉛筆畫出來的線條最細(xì)。粉筆畫出來的是粉狀的，蠟筆填涂的效果不均勻。（三）調(diào)節(jié)畫筆。1、廣播教學(xué)，向?qū)W生介紹畫筆工具中的涂鴉、直線、色彩選擇、筆頭粗細(xì)和寬窄等功能的調(diào)節(jié)方法和效果。2、自由操作，嘗試各種效果。（四）鞏固練習(xí)。1、通過廣播教學(xué)，向?qū)W生展示幾幅簡單的線條范畫。2、讓學(xué)生模仿范畫進(jìn)行繪畫，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視。3

8、、小組合作，比較自己與他人的作品。4、小組競賽。在規(guī)定時間內(nèi)，看誰畫出的圖畫最漂亮。（五）總結(jié)。1、評價學(xué)生創(chuàng)作的作品，評出每組創(chuàng)作得好的學(xué)生作品。2、總結(jié)。 第3課 魔幻橡皮擦一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識金山畫王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的選擇、使用和調(diào)節(jié)方法。技能目標(biāo)：能正確選擇和運(yùn)用橡皮擦工具對作品進(jìn)行修改，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自主學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的美感和小組合作精神。二、教材分析：本課是本冊教材的第三課，主要是向?qū)W生介紹金山畫王中另一件重要的工具橡皮擦工具，使學(xué)生能夠認(rèn)識橡皮擦工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)橡皮擦工具對作品進(jìn)行修改，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)重

9、點：認(rèn)識橡皮擦工具，學(xué)會用橡皮擦工具修改作品。四、教學(xué)難點：了解每種橡皮擦的特點和效果，會正確選擇并調(diào)節(jié)橡皮擦工具修改作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備：一張有錯誤的范畫、演示用計算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、快樂問答，復(fù)習(xí)畫筆名稱。廣播教學(xué)，把學(xué)生分成若干小組，教師用鼠標(biāo)指，學(xué)生搶答，答對的可以為小組增加1分。2、“找錯誤”，引入本課。出示一幅有錯誤的圖畫（比如在圖畫上同時畫出月亮和太陽），讓學(xué)生觀察后搶答出錯誤在哪里。畫錯了，怎么辦呢？不用怕，因為我們有魔幻橡皮擦，由此順勢引出本課課題并板書。（二）認(rèn)識橡皮擦工具。1、小組合作，自主學(xué)習(xí)。通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步認(rèn)識了金山畫王中的各種工具

10、，而且橡皮擦工具這部分內(nèi)容也比較簡單，因此，在本課教學(xué)中，教師可以先給學(xué)生布置出任務(wù)，讓他們帶著明確的目的，以小組探究，自主學(xué)習(xí)的形式，在完成任務(wù)的過程中，認(rèn)識并掌握橡皮擦工具的選擇和使用方法。2、教師巡視，并給予指導(dǎo)。3、學(xué)生以小組匯報的形式，向全班進(jìn)行匯報。4、師生共同總結(jié)。（三）鞏固練習(xí)。1、你畫，我改。讓學(xué)生兩人一組，每人都畫一幅有小錯誤的圖畫，然后互相修改，看看誰改的最快，最好。2、誰是小畫家。讓學(xué)生利用畫筆和橡皮擦進(jìn)行繪畫，完成上節(jié)課的作品，或創(chuàng)作新作品，然后進(jìn)行組內(nèi)交流，評價。（四）知識拓展。告訴學(xué)生，除了用橡皮擦工具修改作品以外，我們還將在以后的課程中學(xué)習(xí)到很多其他的方法，比如

11、：命令操作區(qū)中的撤消功能，就是非常簡單的一種。讓他們可以親自動手去試一試。 第4課 魔術(shù)顏料桶一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識金山畫王中的倒色工具，掌握倒色工具的選擇、使用和調(diào)節(jié)方法。技能目標(biāo)：能正確選擇和運(yùn)用倒色工具給作品添色，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，以及小組合作精神。二、教材分析：本課是本冊教材的第四課，主要是向?qū)W生介紹金山畫王中的倒色工具，使學(xué)生能夠認(rèn)識倒色工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)倒色工具給作品添加顏色，完成一幅色彩豐富的圖畫，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點：認(rèn)識倒色工具，學(xué)會用倒色工具給作品添色。四、教學(xué)難點：了解每種倒色工具的特點和效

12、果，會正確選擇并調(diào)節(jié)倒色工具添色。五、教學(xué)準(zhǔn)備：幾張無色的線條圖、演示用計算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、“水果大集合”（1）出示幾張無色的水果線條圖。（2）讓學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的畫筆工具和橡皮擦工具配合使用，畫出一個或多個自己喜歡的水果。小組內(nèi)欣賞點評。2、問學(xué)生，這些水果寶寶漂亮嗎？可是它們卻非常的害羞，因為它們都沒有穿衣服，讓我們一起來為它們穿上彩色的衣服，好嗎？引出本課課題并板書。（二）認(rèn)識并學(xué)會使用“倒色”工具。1、廣播教學(xué)，教師邊演示邊講解倒色工具的使用方法。（1）單擊小油桶一樣的“倒色”工具。（2）在畫板左側(cè)出現(xiàn)不同種類的“倒色”工具。（3）選擇“區(qū)域倒色”或“區(qū)域漸變倒色”

13、。（4）單擊調(diào)色板，選擇喜歡的顏色。（5）單擊想要涂色的地方，這樣，就給水果寶寶穿上漂亮的衣服了！（6）提醒學(xué)生，在用畫筆工具畫線條時，要注意將線條與線條之間連接好，否則在涂色時，很容易涂到外面去，如果涂錯了，可以選擇橡皮擦工具或撤消鍵來修改。2、學(xué)生小組合作，自由操作。（1）讓學(xué)生以小組合作的方式，嘗試著給自己的水果寶寶“穿衣服”。（2）教師巡視，給予指導(dǎo)。（3）學(xué)生提出操作時遇到的問題，師生共同解答。3、小組合作，自主學(xué)習(xí)。（1）小組內(nèi)成員合作，共同探究其他幾種倒色工具的效果和使用方法。（2）師生共同總結(jié)。完全倒色：可將整張畫面全部倒上顏色。前景色背景色漸變倒色：選好前景色和背景色，就可以

14、倒出前景色和背景色漸變的效果。圓形倒色：拖動鼠標(biāo)可以倒出任意的圓形。矩形倒色：拖動鼠標(biāo)可以畫出任意矩形的倒色效果。其中圓形倒色和矩形倒色也可以選擇漸變和不漸變的效果。（三）鞏固練習(xí)。1、讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一幅色彩繽紛的作品，或?qū)⑶皫渍n中創(chuàng)作的黑白作品添加顏色。2、以小組為單位，互相欣賞作品。做到學(xué)會欣賞懂得欣賞：學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點并能幫別人指出作品的不足。3、小組的作品看完了，可以到其它組觀看作品，說說你最喜歡哪一幅，為什么？ 第5課 神奇的圖庫1一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的背景圖片為作品添加背景的方法。技能目標(biāo)：會選擇和使用圖庫為圖畫添加背

15、景，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對用電腦畫畫的興趣，提高他們的審美情趣和小組合作意識。二、教材分析：本課是本冊教材的第五課，是向?qū)W生介紹金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，使學(xué)生能夠掌握用圖庫中的背景圖片給作品添加背景的方法，配合前面學(xué)習(xí)的畫筆工具、橡皮擦工具和倒色工具，進(jìn)一步豐富作品，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高對金山畫王操作的熟練度。三、教學(xué)重點：認(rèn)識并學(xué)會用圖庫給作品添加背景。四、教學(xué)難點：學(xué)會如何在圖庫中選擇和添加背景圖片。五、教學(xué)準(zhǔn)備：四張有背景圖片的圖畫范例、演示用計算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計：（一）引情入境，導(dǎo)入新課 。1、這節(jié)課老師帶來四幅用金山畫王畫的圖畫，我們一起來欣賞：廣

16、播展示四幅畫： 動物聯(lián)歡會、神秘的海底世界、月球旅行、王子與公主。2、這些畫和我們以前畫過的有什么不同？（更漂亮，有背景圖片）是的，金山畫王為我們提供了好多類似的背景圖片，讓我們的繪畫變得更簡單，更完整，更漂亮。你們想不想也畫出這樣漂亮的圖畫？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)金山畫王里的圖庫。（板書）（二）教學(xué)新知。1、廣播教學(xué)，教師邊講邊演示。（1）啟動金山畫王，將鼠標(biāo)移動到單元選擇區(qū)中的圖庫位置，單擊，出現(xiàn)三種圖庫工具：背景、角色和動畫。單擊選擇背景，在左側(cè)具體背景功能區(qū)中選擇一種背景功能，然后在下面列出的圖片中單擊選擇一幅圖片作為作品的背景。（2）點擊左下角的下翻頁，可以幫你找到“我的背景”功能，在這

17、里，你可以自由添加喜歡的背景圖片，豐富你的背景圖庫。2、學(xué)生自由操作，嘗試給作品添加不同的背景圖片，教師巡視并給予指導(dǎo)。（三）展開想象，自由創(chuàng)作。讓學(xué)生使用背景圖庫，并結(jié)合前面學(xué)習(xí)的畫筆工具、橡皮擦工具和倒色工具，創(chuàng)作一幅色彩鮮艷，內(nèi)容豐富的圖畫作品。（四）作品展示，保持興趣。向小組內(nèi)成員或全班同學(xué)展示自己的作品，介紹自已的圖畫，評出最棒小畫家。 第6課 神奇的圖庫2一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：鞏固認(rèn)識金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的角色圖庫和動畫圖庫豐富作品的方法。技能目標(biāo)：會選擇和使用圖庫為圖畫添加角色和動畫，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和小組合

18、作意識。二、教材分析：本課是本冊教材的第六課，是在前面第五課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固和學(xué)習(xí)金山畫王中的圖庫功能，使學(xué)生掌握使用角色和動畫圖庫的方法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出內(nèi)容更加豐富的作品。三、教學(xué)重點：學(xué)會用圖庫給作品添加角色和動畫。四、教學(xué)難點：學(xué)會如何添加和調(diào)整角色和動畫。五、教學(xué)準(zhǔn)備：幾張用圖庫功能繪成的圖畫范例、演示用計算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)的添加背景圖片的方法，選擇并添加一張背景圖片。2、廣播展示幾幅添加了背景、角色和動畫的圖畫范例，讓學(xué)生觀察并回答這些圖畫漂亮嗎？猜一猜創(chuàng)作這樣一幅復(fù)雜的圖畫需要多長時間？然后告訴學(xué)生，其實這幅看似很復(fù)雜的圖畫，制作起

19、來卻非常的簡單方便，只需要學(xué)會使用圖庫中另外兩個功能。今天我們就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)金山畫王中的圖庫。以此引出課題，并板書。（二）教學(xué)新知。1、小組合作，自主探究。（1）認(rèn)識并學(xué)會如何選擇和添加角色和動畫。（2）師生共同總結(jié)。角色圖庫具體分幾種類型？動畫圖庫具體分幾種類型？添加角色和動畫的步驟是什么？（與添加背景圖片相同。）2、教師廣播教學(xué)，編輯角色與動畫圖片。鼠標(biāo)指認(rèn)圖片編輯中的各個按鈕，演示每個按鈕的效果。（三）鞏固練習(xí)。1、動手實踐。（1）學(xué)生小組合作，實踐操作，嘗試各個按鈕的功能。（2）教師巡視，給予指導(dǎo)。（3）學(xué)生提出問題，全班共同解決。2、自由創(chuàng)作。（1）讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在課前添加的

20、背景圖片上，添加各種豐富的角色和動畫，來創(chuàng)作一幅生動、有趣的作品。（2）向組內(nèi)成員或全班展示自己的作品，爭做電腦小畫家。 第7課 仙女袋的秘密一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：鞏固認(rèn)識金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的角色圖庫和動畫圖庫豐富作品的方法。技能目標(biāo)：會選擇和使用圖庫為圖畫添加角色和動畫，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和小組合作意識。二、教材分析：本課是本冊教材的第六課，主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會“金山畫王”中“仙女袋”工具的使用方法，配合前面所學(xué)的圖庫中的背景、角色、動畫進(jìn)一步美化圖畫，豐富學(xué)生的想像力，培養(yǎng)他們的審美能力。三、教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生動手的欲

21、望，使他們在實踐操作中掌握“仙女袋”的使用方法。四、教學(xué)難點：將仙女袋工具與前面所學(xué)的各種工具配合使用，創(chuàng)作出一幅完整、生動的作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、演示用計算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計：（一）情景導(dǎo)入。1、向?qū)W生展示教師在課前做好的一幅范畫，讓學(xué)生感受到圖畫的美。2、告訴學(xué)生，老師是用金山畫王中“仙女袋”做的，從而激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引入本課并板書。（二）小組合作，探索“仙女袋”的使用方法。1、明確任務(wù)。（1）仙女袋的位置。（2）如何打開仙女袋？（3）有幾種仙女袋？都有什么特點？（4）在使用仙女袋工具的過程中，怎樣控制畫板上圖案的數(shù)量？2、小組合作，在實踐操作中完成任務(wù)，掌握仙女袋的打開和

22、使用方法。3、教師參與到學(xué)生的實踐與討論中來，并給予指導(dǎo)。4、師生共同總結(jié)，完成任務(wù)。（三）鞏固練習(xí)，自由創(chuàng)作。讓學(xué)生結(jié)合前幾課學(xué)習(xí)過的各種工具，發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)作。如果有提前完成創(chuàng)作的同學(xué)，就委派他們做小老師，幫助那些需要幫助的同學(xué)。（四）小組內(nèi)互相展示和點評作品。評出最佳創(chuàng)意獎、最美作品獎、最搞笑作品獎等等小獎項，讓創(chuàng)作者將作品在全班進(jìn)行展示并介紹經(jīng)驗。 第8課 方便的圖層一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、能夠找到并打開圖層管理面板，了解并嘗試使用圖層管理面板中的功能按鈕。2、能夠隨意添加層，在層中添加編輯圖庫圖片，并利用操縱器修改圖片元素。鞏固認(rèn)識金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中

23、的角色圖庫和動畫圖庫豐富作品的方法。技能目標(biāo)：1、情境導(dǎo)入，在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)中遇到的問題，改圖不方便，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生探究分層繪畫的欲望。2、通過小組合作，探究圖層管理面板的功能及使用方法，樹立合作意識。情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識。二、教材分析：金山畫王圖層管理器分層繪畫和Flash、PhotoShop圖層繪畫的功能很相似。分層繪畫是金山畫王使用者從簡單繪畫向復(fù)雜繪畫邁出的第一步。本課的創(chuàng)設(shè)既可以幫助學(xué)生更方便地創(chuàng)作作品，又給學(xué)生樹立了圖層的概念，便于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)Flash、PhotoShop等軟件。三、教學(xué)重點：讓學(xué)生熟悉圖層管理面板中各個功能按

24、鈕的使用方法。四、教學(xué)難點：在層中利用操縱器修改圖片元素。五、教學(xué)準(zhǔn)備：沒有分層繪制的圖畫、分層繪制的圖畫、演示用計算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計：（一）情境導(dǎo)入。1、教師拿出課前準(zhǔn)備沒有分層繪制的圖畫要求學(xué)生使用橡皮工具幫助修改。2、交流一下修改的效果。學(xué)生自然會發(fā)現(xiàn)問題：有的地方不想改卻不小心擦掉了。3、教師進(jìn)而演示分層繪制的同一幅圖畫，進(jìn)行修改，從而激發(fā)學(xué)生的探知欲望。（二）小組合作，探索“圖層管理”面板的使用方法。1、請同學(xué)們在畫板上添加一幅背景圖片。2、指導(dǎo)學(xué)生打開“圖層管理”面板。 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（添加的背景已經(jīng)占用一個層。）3、結(jié)合教材小組合作探究“圖層管理”面板的組成。并匯報。4、請

25、同學(xué)們自己添加一個圖層。5、請同學(xué)們打開角色圖庫，添加一個卡通蛇，并嘗試使用各個控制點改變卡通蛇的大小、位置等。（1）找學(xué)生匯報：卡通蛇在哪個層上。（2）添加完角色圖片后隱藏圖層管理面板，再重新打開，單擊選中圖層重新編輯，使學(xué)生操作在實踐中更加熟練。（三）鞏固練習(xí)，自由創(chuàng)作。讓學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)作。嘗試添加更多層，進(jìn)行創(chuàng)作。（四）小組內(nèi)互相展示和點評作品。評出最佳創(chuàng)意獎、最美作品獎、最搞笑作品獎等等小獎項，讓創(chuàng)作者將作品在全班進(jìn)行展示并介紹經(jīng)驗。 第9課 美麗的星空一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、能夠找到并打開畫板工具中的幾何圖形工具，了解并嘗試使用不同的幾何圖形工具繪圖。2、熟練掌握“幾

26、何圖形”工具中的“畫多邊形”工具的使用方法。3、有能力的同學(xué)小組合作探究“畫Beizer曲線”的方法。技能目標(biāo)： 1、任務(wù)驅(qū)動：承接上節(jié)課的任務(wù)，繼續(xù)添加幾何圖形小星星。 2、通過小組合作，探究幾何圖形工具中“畫多邊形”的方法，樹立合作意識。情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。二、教材分析：本課是在分層繪圖的基礎(chǔ)上，探究畫板工具中幾何圖形工具的繪畫方法。其中“畫直線”、“畫三角形”、“畫矩形”、“畫五角形”、“畫六角形”、“畫圓”、“畫圓矩形”學(xué)生很容易掌握?！爱嫸噙呅巍惫ぞ叩氖褂梅椒ú蝗菀渍莆?，教師應(yīng)加以指導(dǎo)。有能力的同學(xué)教師可以知

27、道其研究“畫Beizer曲線”的方法，本課建議用2課時完成。三、教學(xué)重、難點：讓學(xué)生熟練使用“畫多邊形”工具繪制任意幾何圖形。四、教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課分層繪制的圖畫、演示用計算機(jī)。五、教學(xué)設(shè)計：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們學(xué)會了分層畫圖，請同學(xué)們打開上節(jié)課的圖畫，添加一個新圖層。2、這節(jié)課我們?yōu)樯瞎?jié)課畫的畫添加一些美麗的小星星。大家想一想可以用什么工具？學(xué)生很可能說用筆工具。那么教師告訴學(xué)生要想畫出規(guī)則的圖形可以用畫板工具中的幾何圖形工具，板書課題。（二）教學(xué)新知。1、自主探究繪制小星星。（1）找到并單擊打開畫板中的幾何圖形工具。觀察都有哪些幾何圖形工具。（2）在新圖層中單擊或拖動鼠標(biāo)繪畫。讓學(xué)

28、生自主探究各個工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自主解決學(xué)習(xí)問題。2、小組合作探究用“畫多變形”工具畫小星星。（1）根據(jù)教材提示繪畫。（2）利用倒色工具填充。教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。（3）學(xué)生匯報繪畫方法。（4）合并圖層，多個圖層合并需要分幾次進(jìn)行。（三）鞏固練習(xí)。 繪制星空圖：添加多個圖層，結(jié)合復(fù)制、粘貼功能按鈕，在不同圖層中復(fù)制粘貼已經(jīng)畫好的小星星，并使用操縱器修改星星形狀、大小、位置等，依次向下合并圖層，進(jìn)而完成星空圖。鼓勵學(xué)生舉一反三，發(fā)揮自己的想象創(chuàng)作。（四）知識拓展：有能力的同學(xué)可以鼓勵其研究“畫Beizer曲線”的方法，教師給予提示。雙

29、擊封閉后，紅色控制點不消失，單擊可以出現(xiàn)帶有綠色和黑色控制點的控制柄。拖動綠色控制點可以改變與前一紅色控制點之間線條的彎度。修改后在任意位置雙擊即可完成封閉曲線。探究時提示學(xué)生注意參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)下方的白色文字提示?？梢蕴岣咛骄啃?。 第10課 圖形七十二變一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、能夠找到并打開畫板工具中的變形工具。2、熟悉推拉變形和縮放變形的基本效果。技能目標(biāo)： 1、任務(wù)驅(qū)動：承接上節(jié)課的任務(wù)，將卡通蛇變形。2、小組合作探究推拉變形和縮放變形工具中半徑、速度（曲度）參數(shù)改變形成的不同繪畫效果。情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。二、教

30、材分析：本課主要介紹畫板工具中的變形工具的使用方法。教師通過范畫激發(fā)學(xué)生探究欲望。參數(shù)的變化與繪畫效果之間的關(guān)系學(xué)生要通過實踐具體體驗。本課建議用1課時完成。三、教學(xué)重、難點：熟練掌握推拉變形和縮放變形工具中半徑、速度（曲度）參數(shù)改變形成的不同繪畫效果。四、教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課分層繪制的圖畫、演示用計算機(jī)。五、教學(xué)設(shè)計：（一）情趣導(dǎo)入。教師利用廣播系統(tǒng)展示教師利用變形工具修改后的圖畫，讓學(xué)生找找與原來的圖畫有什么不一樣。導(dǎo)入新課，板書課題。（二）教學(xué)新知。1、自主探究找到變形工具。（1）觀察變形工具有哪些具體工具選項。（推拉變形、縮放變形）（2）在參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)都有什么參數(shù)可調(diào)。推拉變形：半徑、速度。

31、縮放變形：半徑、曲度。（3）它們的使用方法有什么不同？推拉變形：拖動鼠標(biāo)。縮放變形：單擊鼠標(biāo)。2、小組合作探究變形工具的使用方法。（1）教師提示適當(dāng)?shù)匦薷膮?shù)。（2）多次拖動或單擊完成變形。（三）鞏固練習(xí)。 發(fā)揮自己的想象，完成自己的作品。 第11課 改圖小能手一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、能夠找到并打開畫板工具中的區(qū)域工具，了解并嘗試使用不同的區(qū)域工具改圖。2、熟練掌握區(qū)域工具與復(fù)制、粘貼命令的配合使用。了解命令操作區(qū)部分功能按鈕的使用方法。3、有能力的同學(xué)小組合作探究“Beizer曲線區(qū)域”的選取方法。技能目標(biāo)： 1、任務(wù)驅(qū)動：承接上節(jié)課的任務(wù)，繼續(xù)添加幾何圖形小星星。 2、通過小組合作，探

32、究區(qū)域工具中不同選取工具的使用方法。情感目標(biāo)：樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。二、教材分析：本課是探究畫板工具中區(qū)域工具的改圖方法。配合命令操作區(qū)中的“復(fù)制”、“粘貼”命令共同使用。其中“三角形區(qū)域”、“矩形區(qū)域”、“五角形區(qū)域”、“六角形區(qū)域”、“圓形區(qū)域”、“園矩形區(qū)域”、“自由區(qū)域”是拖動選取，“Beizer曲線區(qū)域”工具選取方法和幾何圖形工具中“畫Beizer曲線”的方法一樣，要鼓勵有能力的學(xué)生類推完成。同時，命令操作區(qū)中的“撤銷”、“恢復(fù)”、“區(qū)域全選”、“區(qū)域取消”、“區(qū)域反選”都與本課內(nèi)容密不可分！教師要分層次、循序漸進(jìn)完成教學(xué)。為學(xué)生奠定

33、良好的改圖基礎(chǔ)。 本課建議用2課時完成。三、教學(xué)重、難點：區(qū)域的選擇與改圖的技巧。四、教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課合并后的圖畫、演示用計算機(jī)。五、教學(xué)設(shè)計：（一）問題導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們完成了一幅美麗的作品。但是，老師檢查了一下，很多同學(xué)的星空，星星太少了?？墒俏覀円呀?jīng)合并了，該怎樣才能快速地增加一些星星呢？2、除了重新添加圖層畫一些星星外，我們還可以利用畫板工具中的區(qū)域工具完成修改。板書課題。（二）教學(xué)新知。1、找到并打開區(qū)域工具。（1）找到并單擊打開畫板中的區(qū)域工具。觀察都有哪些具體區(qū)域選取工具。（2）嘗試探究各個區(qū)域工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自主解決學(xué)習(xí)問題。2、介紹命令操

34、作區(qū)中的常用命令。（1）介紹“復(fù)制”、“粘貼”命令，鼓勵學(xué)生在使用區(qū)域工具選取圖畫后使用。提示學(xué)生在新的圖層中粘貼，養(yǎng)成分層作畫的好習(xí)慣。（2）介紹“撤銷”、“恢復(fù)”命令。（3）介紹“區(qū)域取消”命令。（4）自主探究“區(qū)域全選”命令。（5）合作探究“區(qū)域反選”命令。教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。（3）學(xué)生匯報繪畫方法。（4）合并圖層，多個圖層合并需要分幾次進(jìn)行。（三）課程拓展。1、在單個區(qū)域選擇的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生小組合作探究區(qū)域工具“參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)”的使用方法。（1）觀察在區(qū)域調(diào)節(jié)區(qū)都有哪些參數(shù)供我們選擇？區(qū)域重設(shè)、區(qū)域并集、區(qū)域差集、區(qū)域交集。讓學(xué)生在實踐中體驗四種參數(shù)的不同選