維護(hù)秩序教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題3.1維護(hù)秩序主備課人二次備課人日期總節(jié)數(shù)5學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：認(rèn)識到社會秩序與社會規(guī)則的關(guān)系，樹立秩序意識和規(guī)則意識。知識目標(biāo)：懂得什么是社會秩序，社會秩序的內(nèi)容、作用；知道什么是社會規(guī)則，社會規(guī)則的種類、作用，了解違反社會規(guī)則行為的處罰；理解社會規(guī)則和社會秩序的關(guān)系。能力目標(biāo)：說普通話，寫規(guī)范字。懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護(hù)社會秩序。教學(xué)重點(diǎn) 社會生活需要秩序教學(xué)難點(diǎn) 社會規(guī)則維系社會秩序教 學(xué) 過 程 二 次 備 課1、 、導(dǎo)入新課分析教材22頁圖片內(nèi)容思考：以上圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？提

2、示：這四幅圖片分別反映了社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序。如果沒有秩序，我們的生活會變得混亂不堪。教師過渡：引出課題維護(hù)秩序。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)做到有的放矢。三、整體感知，提煉中心句四、自主學(xué)習(xí)自主閱讀教材22-26頁，思考下列問題1、什么是社會秩序？2、與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括哪些？3、社會秩序的作用？4、為什么社會正常運(yùn)行需要秩序？5、用一句話概括出社會秩序的作用？6、維護(hù)秩序靠什么？7、社會規(guī)則是怎樣形成的？（什么是社會規(guī)則？）8、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些？9、社會規(guī)則的作用是什么？（社會規(guī)則維系社會秩序，為什么？）10、對違反社會規(guī)則行為的處罰包

3、括什么？ 五、合作探究(一)社會秩序的含義及種類活動一：自主學(xué)習(xí)了解社會秩序閱讀教材P23第一段。1思考：什么是社會秩序？2常見的社會秩序有哪些？教師總結(jié)：含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。種類：包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序等。(二)社會秩序的作用活動二：情境討論雨天的校門口(展示圖片及閱讀教材P24“閱讀感悟”)1思考：校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？2你認(rèn)為應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)？3“閱讀感悟”讓你對社會秩序有了怎樣的認(rèn)識？提示：1.交通堵塞，易引發(fā)交通事故，耽誤每個家長接送孩子的時間，也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。2.交警維持交通秩序，學(xué)校安排不同年級

4、分時段放學(xué)，家長遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子，學(xué)生們有序排隊出校門等。3.(1)每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運(yùn)行效率，降低社會管理成本。(2)社會秩序營造良好的社會環(huán)境。有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。教師總結(jié)：社會秩序的作用：(1)社會正常運(yùn)行需要秩序。(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。教師過渡：怎樣營造良好的社會秩序呢？(三)規(guī)則的種類、作用及含義活動三：小組討論感受規(guī)則的力量(展示材料及問題)

5、在發(fā)生重大災(zāi)難時，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。勞動者在找工作時，會與企業(yè)簽訂勞動合同，規(guī)定雙方的權(quán)利與義務(wù)。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，要遵紀(jì)守法，遵守社會公德、商業(yè)道德，承擔(dān)社會責(zé)任。1討論：材料中有哪些規(guī)則？2如何理解規(guī)則？小組討論，讓學(xué)生代表發(fā)言。教師總結(jié)：(1)種類：人們約定的原則、勞動合同、紀(jì)律、法律、道德等。(2)含義：是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。(四)社會規(guī)則與社會秩序的關(guān)系活動四：“一米線”的提醒“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)研究表明，除了至

6、親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過這個安全距離，人們就會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。1思考：我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些類似上述事例的規(guī)則？2如何理解社會規(guī)則對我們的影響？教師總結(jié)：社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)系；如何作為社會一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。活動五：身邊的規(guī)則鐵路安全管理條例2014年1月1日起施行的，鐵路安全管理條例規(guī)定：在動車組列車上吸煙或者在其他列車的禁煙區(qū)域吸煙，按照違法行

7、為的情節(jié)和后果，對吸煙行為人處500元以上2000元以下罰款；對吸煙導(dǎo)致列車火災(zāi)等嚴(yán)重后果的，依法追究刑事責(zé)任。2016年，鐵路部門規(guī)定：乘客在動車組列車吸煙，除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務(wù)中心簽訂協(xié)議書，方可再次購買動車組車票。1思考：為什么會出現(xiàn)上述規(guī)定？2不同時期，對違反規(guī)定者的處罰有什么不同？3鐵路部門對吸煙者的處罰是強(qiáng)制性的還是非強(qiáng)制性的？為什么？教師總結(jié)：社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運(yùn)行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。六、課堂總結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識

8、了社會秩序和社會規(guī)則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，人民才能安居樂業(yè)；懂得了維護(hù)秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多，如道德、法律、紀(jì)律等。社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。七、達(dá)標(biāo)檢測1、小明每天上學(xué)都要路過一個十字路口，如果遇上紅燈，要等很長時間。有時候快遲到了,小明就快速地跑過去。小明違反的規(guī)則屬于 （ ）A.紀(jì)律 B.道德 C.法律 D.規(guī)章1._是社會生活的一種有序化狀態(tài) （ ）A.社會規(guī)則 B.社會穩(wěn)定 C.社會環(huán)境 D.社會秩序2、與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括 （ ）社會管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場所秋序A. B. C. D.3.在自覺打飯需要排隊，做生就需要遵紀(jì)守法，行人過馬路要走斑馬線?？梢姡鐣＿\(yùn)行需要良好的（ ）A.秩序 B.法律 C.紀(jì)律 D.道德4.“世界上的一切都必須按照“定的規(guī)矩秩序各就各位?！毕铝信c之相符的有（ ）張亮上地鐵時加塞杭州市政府在法治軌道上開展工作李某按照法律和行業(yè)規(guī)范的要求從事生產(chǎn)經(jīng)營活動張老師遵紀(jì)守法A. B. C. D.5.人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的是