2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班體育活動教案多篇匯總版秋天

1、 中班體育活動教案40篇秋天正文（1）中班優(yōu)秀體育教案小青蛙跳一跳含反思活動目標：1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。3、讓幼兒學會初步的記錄方法。4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變活動準備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂?；顒舆^程：一、準備活動1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。 小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。??！后腿長出來了。啊！前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變

2、成大青蛙。呱呱呱 引導幼兒做動作，注意節(jié)奏。2、名稱：小青蛙模仿操。教師：現在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。第4個8拍：連跳四次叫 呱 二、主要活動1、引導和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。1）教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢？請你們去試一試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。2）幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。1)教師：剛才

3、你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？現在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦！3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則，不能掉到池塘里去了。三、游戲 小青蛙抓害蟲 1、教師：池塘那邊的農田里有許多的害蟲，農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃

4、掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）2、在跳過池塘的時候，掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。四、放松活動1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。教學反思本次活動我通過幫助農民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。講了很多次，但每次出現的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現問題，把握時機給以適當的引導。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快

5、。最后創(chuàng)設了一個幫助農民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最后一個環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中，有幾個幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學工作需要改進。（2）中班下學期體育教案小貓捉迷藏含反思【活動目標】1、能夠根據歌詞內容做動作。2、知道遵守游戲規(guī)則。3、體驗與同伴游戲的快樂。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。5、主動參與實驗探索。【活動準備】1、找小貓歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。

6、2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。3、布置 貓咪快樂之家 的場景?！净顒舆^程】一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。（跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛）教師提問：1、還記得找小貓這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問,幫助幼兒回憶歌曲）2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧?。ㄍㄟ^扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣）二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)則：當唱到 找個地方躲躲好 時，小貓躲好后不能亂動。2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教育幼兒知道

7、遵守游戲規(guī)則）3、伴隨音樂玩游戲。（進一步熟悉游戲規(guī)則，并為下一步情境游戲做鋪墊）三、在 貓咪快樂之家 玩情境游戲，引導幼兒根據歌詞內容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據歌詞內容做動作、玩游戲。唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規(guī)則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導幼兒進行點數，并說出總數。2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂。（再次為提高幼兒語言表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會。）3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說?。ü膭钣變褐g互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言

8、說出藏的具體空間方位。）四、教師小結：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們！你們愛媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧！活動結束。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（3）中班體育優(yōu)秀教案好玩的滑板含反思活動目標：1、積極并且喜歡參與體育活動，體驗滑板開車帶來的快樂。2、能集中注意力，靈活反應，提高動作的靈敏性和協調性。3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知

9、識，能夠遵守交通規(guī)則。4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力?；顒訙蕚洌?、經驗準備：在日常生活中有玩滑板的經歷。2、物質準備：滑板若干，標志桶，紅綠燈指示牌?；顒舆^程：1、熱身教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動身體的各個關節(jié)（頭、上肢、下肢、軀干等）。2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。指導語：老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲（出示滑板）。3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。指導語：待會我會給你們一人發(fā)一個滑板車，你們自己玩一玩，到時告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢？（教師小結：教師鼓勵幼兒分享自

10、己的不同的玩法，并加以肯定和表揚分享的時候注意常規(guī)，順序有先后，重點是在幼兒中自己發(fā)現的玩法中尋找下面要教學的內容）4、進一步練習滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動。5、游戲活動：紅綠燈（遵守紅燈停，綠燈行）。任務與要求：今天我們要用滑板車玩一個游戲，你們當汽車司機，駕駛滑板車。老師說 向前開 ，你們就向前開；老師說 停 幼兒就停住不動。指導要點：駕駛滑板時不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現危險。各路縱隊集體游戲2-3次。6、游戲競賽（激發(fā)整堂課的高潮）幼兒分成幾組，開著滑板車到加油站加油，一路上穿越 樹林 （標志桶），還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，以接

11、力賽的形式進行，最先回到終點的隊伍獲勝。指導要點：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側（外側）回到隊伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機淘汰出局。7、放松活動，教師帶領幼兒跟著音樂打太極。8、教師進行活動小結后，帶領幼兒退場。活動反思：這次游戲叫 快樂玩滑板 ，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個負面效果是紀律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽我說話，這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺，紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的

12、順利開展。這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則，而自己沒有進行現身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解 用胸貼在滑板用手向前滑 時，沒有講準確，應該說是用 胸腹部 去貼，而且提示在用手滑的同時將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的，將游戲玩法說的到位準確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經驗教訓，總結過失，盡快進步起來。不僅如此，我在細節(jié)把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個老師的樣子。

13、在帶游戲活動時，要在腦海里面認為 他們是不會玩這個游戲，我要教他們玩這個新游戲 ，而不是想著 他們已經會玩這個游戲 ，這樣行為表現方面也會有改善，游戲解說也會更加精細，減少一些錯漏失誤。一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。（4）中班體育活動教案小猴學本領含反思活動目標：1.學習側身爬動作，提高動作的靈敏性及協調性。2.敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴一起活動的愉悅。3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙蕚洌洪L竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個，跨欄兩個，縱跳取物。活動過程：一、開始部分：師：今天老師請小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會小猴子要跟猴王學本領哦。1.隊形

14、練習：小猴子聽口哨跑步進場，慢跑，快跑。2.熱身運動：聽音樂跟隨猴王做律動。二、基本部分：1.學習側身爬。（1）猴王：小猴子們，你們學過什么爬的本領呀？現在請你們來爬一爬。（2）猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。（3）猴王：剛才小猴子在爬得時候我發(fā)現你們都是往一個方向爬的，往哪兒爬得?。浚ㄏ蚯芭溃┠浅讼蚯芭?，你們還會怎么爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。（4）請個別小猴子演示側身爬的動作。猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁邊爬的）這樣爬叫做側身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得時候首

15、先你的眼睛看哪里？（往哪邊爬，眼睛就看那邊）那你們想不想去試一試？（想）（5）猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯，那我現在要來問問你們，你們在爬得時候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。）（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。（7）小猴子練習，猴王個別指導。2.嘗試爬得又快又好。3.游戲 爬竹竿 。（1）猴王交代玩法及規(guī)則。猴王：在每隊的前面都有一根竹竿，當猴王發(fā)出口令后，各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側身爬到另外一頭，然后從場地外側跑回。每只猴子爬兩次后到猴王

16、這邊來集合。（2）小猴子進行第一輪循環(huán)式練習，猴王個別指導。重點提醒小猴子爬得時候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。（3）小猴子們進行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。（4）猴王總結游戲情況。4.綜合游戲 小猴子摘桃子 （1）交代游戲玩法。猴王：小猴子們，你們呀都學會了側爬的本領，現在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去（想），不過去的路很難走，我們要先跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，（不怕)好聽我口令，先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。（2）小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。三、

17、結束部分.小猴子自由站立調整呼吸，放松身體各部位肌肉。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（5）中班體育課教案運磚含反思設計意圖：綜述游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂?；顒幽繕耍?、學習推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。2、學習建筑工人不怕困難、勇敢的精神。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。重點、難點：學習推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

18、教具準備：1、大灰狼頭飾一個；小推車2輛；積木若干。2、場地布置?；顒恿鞒蹋阂弧?chuàng)設實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉轉頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。二、學習推小車（一）教師出示小推車并指導幼兒學習。提問：這是什么？請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。（二）進行推車練習。分組練習推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。（三）小結。要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。三、游戲 運磚 豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。（一）講解游戲要求。游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內，走過彎曲的山路，路上可能

19、會出現大灰狼，看到大灰狼出現，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。（二）幼兒分組游戲一次（請一位幼兒當大灰狼），教師對游戲情況進行評價。（三）幼兒分組游戲進行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。四、總結評價今天小朋友的表現很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙?；顒臃此急局?幼兒是活動的主體，教師是參與者、合作者、支持者 理念我組織了這次 運磚 活動。活動以游戲的形式進行，我為孩子們提供了一個寬松、自由的氛圍。開始部分，我借助音樂勞動最光榮歌曲進行活動身體的情境部分，中間部分，我以幼兒為主體，通過情景的創(chuàng)設，提供材料

20、，推動和引發(fā)了幼兒的合作。使活動有效的得以開展，提升了孩子們的經驗。結束部分，通過設定規(guī)則，保障了幼兒的合作，引進競賽，使幼兒體驗到了合作的快樂。這次活動整體來說效果較好?；顒又形沂冀K以材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)現問題、探索研究、解決問題。幼兒表現出了很好的合作意識，并能積極探索合作方法。但與此同時，也存在些許的不足和遺憾，如最后環(huán)節(jié)，在設計時考慮準備運兩次磚：一次是以幼兒商討的方法運；第二次是在第一次運磚的基礎上，總結好的方法進行比賽運。但由于園內材料有限，雖自己也加工了一些，但還是達不到預期設想結果，只好改變原先方案，使活動的結束不像預設的結果理想

21、。但是對于幼兒來說，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我們以后還要在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！（6）中班體育活動教案造房子含反思活動目標：1、發(fā)展直線快跑的能力。2、能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的能力。3、通過游戲知道要養(yǎng)成熱愛勞動、做事情認真的品質。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。活動準備：1、積木、可樂罐若干。2、幼兒在活動前合作搭建過房子。3、錄音機、磁帶。中班體育活動教案造房子活動過程：（一）幼兒隨音樂做準備活動。1、組織幼兒將積木擺在場

22、地四周。2、幼兒在教師的帶領下，進行繞障礙走、跑、跳的練習。（二）游戲 造房子 。1、幼兒5到8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。2、各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構房子，然后跑回本隊拍第二人的手直至排尾。3、請幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導幼兒討論4、幼兒分散自由練習持物快跑。5、再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒一定要繞過障礙。（三）放松游戲 打氣 。教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作，練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地?；顒友由欤赫n后可以讓小朋友進行造房子比賽?；顒臃此迹和ㄟ^此項活動，幼兒

23、開始關注周邊環(huán)境的變化。同時幼兒也感受到了現代生活的方便與便捷。（7）中班體育課游戲教案你走、我走、大家走設計思路：這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功?；顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。3、練習多

24、種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。4、發(fā)展身體協調性。5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。中班體育課游戲教案你走、我走、大家走活動準備：1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）3、錄音機、磁帶（矮人高人、小動物走路）活動過程：1、激發(fā)興趣，導入活動播放矮人高人音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。2、幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地

25、方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經驗你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準備場地。6、合作行走 擂臺賽 根據幼兒所選擇的輔助材料，引導

26、各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎章?，F在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！7、結束活動播放小動物走路音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。（8）中班體育活動優(yōu)秀教案趕小豬活動目標：學習用小棍滾球，努力做到動作協調?；顒訙蕚洌?、小木棍數量為人數的一半，小椅子24張。2、場地布置。中班體育活動優(yōu)秀教案趕小豬活動流程：1、開始部分。（1）幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。（2）自由拍球。2、基本部分。（1）教師介紹趕小豬的玩法，并作示范。

27、（2）幼兒自由練習，教師指導(3)比賽 趕小豬 。3、結束部分。帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步。教后反思：本節(jié)活動課目標完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。（9）中班上學期體育教案跨越小河含反思活動目標：練習立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協調性。活動準備：粉筆、長繩等。中班上學期體育教案跨越小河活動過程：1、設置小河教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。2、示范與練習先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和

28、講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。3、跨越小河比賽將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結合。建議：1、教師要控制好幼兒的活動量；場地要安全；小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。2、活動結束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習慣?；顒釉u價：大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成?；顒臃此迹捍蟛糠钟變旱牧⒍ㄌh和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋，何

29、格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。（10）中班體育教案衛(wèi)星繞著地球轉含反思活動目標：幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力?；顒訙蕚洌航處熀唵瘟私馊嗽斓厍蛐l(wèi)星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。幼兒中班體育活動教案衛(wèi)星繞著地球轉活動過程：1、幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現衛(wèi)星與地球的運行？2、在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作 地球 ，一人扮作 衛(wèi)星 ，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校?地球 端坐不動， 衛(wèi)星 圍繞著 地球 走、跑、跳、轉圈爬等。 衛(wèi)星

30、 和 地球 相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。 衛(wèi)星 雙手抬著 地球 的雙腳， 地球 兩手撐地，一起慢慢地轉圈。3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如： 走走走，轉轉轉，衛(wèi)星繞著地球轉 ?；顒咏ㄗh：1、 地球 最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。2、幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節(jié)或肌肉。3、此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。4、有可能的話，此活動可以在室內較干凈的地板上進行?；顒臃此迹罕敬位顒映浞终{

31、動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發(fā)狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。（11）中班體育活動教案小騎兵含反思教學目標：1、提高快速奔跑的能力。2、增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。3、提高動作的協調性與靈敏性。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。教學準備：1、場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。2、用報紙卷成的長棒2個，椅子若干。教學過程游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊 綠燈 ，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒

32、歌： 突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運歡迎您。 邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進行，最快為獲勝。游戲規(guī)則：1、幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。2、接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。效果反饋：指導王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。教學反思：活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性

33、都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到活動中。可見，情境教學對于一幼兒教學的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學目標出發(fā)，合理地設計、利用它。（12）中班優(yōu)秀體育活動教案 衛(wèi)星 和 地球 含反思活動目標：讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力?；顒訙蕚洌航處熀唵瘟私馊嗽斓厍蛐l(wèi)星旋轉的情況。自制小坐墊若干個?；顒舆^程：1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現衛(wèi)星與地球的運行？2、在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作 地球 ，一人扮作 衛(wèi)星 ，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與

34、幫助?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校?地球 端坐不動， 衛(wèi)星 圍繞著 地球 走、跑、跳、轉圈爬等。 衛(wèi)星 和 地球 相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。 衛(wèi)星 雙手抬著 地球 的雙腳， 地球 兩手撐地，一起慢慢地轉圈。3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如： 走走走，轉轉轉，衛(wèi)星繞著地球轉 ?；顒咏ㄗh：1、 地球 最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。2、幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節(jié)或肌肉。3、此活動可以和認識地球的

35、教育活動配合進行。4、有可能的話，此活動可以在室內較干凈的地板上進行。活動反思：本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發(fā)狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。（13）中班上學期體育教案有趣的椅子含反思椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅

36、子的興趣始終濃厚。在綱要中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動?；顒幽繕耍禾剿饕巫拥母鞣N玩法，充分練習平衡、跳等動作。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。活動準備：小椅子若干、大椅子四把、小旗八面

37、（4紅4黃）磁帶：兔子舞、運動員進行曲、我是人民小騎兵。布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）活動過程活動導入：1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂兔子舞，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動， 請你跟我這樣做 ，老師坐到椅子上，音樂停止。2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們

38、在玩的時候，要注意安全?；顒诱归_：1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，

39、你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：運動員進行曲）。幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄-平衡木-鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。結束階段：1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。3、幼兒聽音樂我是人民小騎兵，并做騎馬

40、動作，將椅子帶出場地，結束活動?；顒友由欤?、讓幼兒以 玩椅子 為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。2、在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩 椅子游戲 ?；顒臃此迹夯顒釉O計遵循大班幼兒的心理特點，設計了一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高?；顒佑梢椎诫y層層遞進，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂，教師執(zhí)教時口令清晰，整個活動流程清晰簡潔。（14）中班體育教案誰投得遠含反思活動目標:1、學習肩上揮臂投擲,初步嘗試

41、左右手交替將紙球向前上方投出。2、在游戲中觀察、討論與反復練習,總結并嘗試投得更遠的方法。3、分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規(guī)則。4、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。活動準備:1、紙球若干。2、布置三塊游戲場地(1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個?；顒舆^程：1、熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。2、探索扔紙球的方法：（1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動興趣。師：今天我們把紙球當成

42、 手榴彈 ，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。（2）幼兒自由探索，教師個別指導。教師重點觀察幼兒是怎么投 手榴彈 的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導幼兒分別用左右手嘗試。（3）總結投 手榴彈 的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投 手榴彈 。師：請你說說剛才你是怎么扔 手榴彈 的，請到前面來做一做。師：請聽老師的口令做相應的動作。師 我們一起來練習投 手榴彈 吧，將 手榴彈 放在肩上，向前上方投擲出去。3、分組練習肩上揮臂投擲 手榴彈 （1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投 手榴彈 的方法來玩投準和投遠的游戲。打靶師：在地面上選一條橫線站好，把 手榴彈 使

43、勁投向墻上圓靶，看誰投得準。投遠師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把 手榴彈 使勁投出去，一定要注意讓 手榴彈 從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)（3）教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把 手榴彈 投得更遠，投得更準。師：請你說說你是怎樣把 手榴彈 投得更遠，請你來試試。（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導。師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些。4、炸碉堡游戲（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再

44、玩一個 炸碉堡 游戲。大家躲在屏障后面，聽到 預備、開始 的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出 手榴彈 向對面的輪胎碉堡使勁投出去，直到把所有 手榴彈 都投完?？凑l投得準。（2）幼兒游戲師：我們一起先來演習一次。（3）討論與總結師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準？（4）幼兒再次游戲教師根據幼兒游戲情況調整 戰(zhàn)壕與碉堡 間的距離。（5）放松活動有針對性的放松上肢與手腕?；顒臃此迹?、教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程達到預定的教學目標；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然，示范動作準確，語言表達清楚簡潔。2、自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，

45、通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調控，讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲 打靶 及 投遠 中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準備的教具 打靶 應在做的大一些。（15）中班體育公開課教案突破封鎖線含反思活動目標：1、在情境活動中發(fā)展身體的平衡能力、協調能力。2、復習鞏固爬、S行走、平衡，投等基本動作。3、培養(yǎng)

46、幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質。4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。5、體驗解決問題的成就感?；顒訙蕚洌?、平衡木、紙帶、沙包、碉堡。2、相關環(huán)境設置（如電網、小河、地雷區(qū)等）。3、音樂?；顒舆^程：（一）集合幼兒、熱身運動。1、小跑步進場（整隊、介紹隊名、口號（隊訓）我們是隊員們注意聽口令：（1）跑步走、立停。（教師邊吹哨子邊喊口令）2、請隊員們排好隊，準備做運動吧！（幼兒聽音樂做韻律操）音樂 我最棒 ，跟我一起跳起來。（二）嘗試各種過 小橋的 方法。1、幼兒自由探索過小橋的玩法。2、討論你如何過小橋。3、請小隊員嘗試用自己的方法過小橋。4、分享學習不同過小橋的方法。

47、（三）嘗試頭頂炸藥包過小橋。老師有一個和你們不一樣過小橋的玩法，頭頂炸藥包，過小橋。你們想不想學？1、教師示范，重點講解要領。炸藥包放在頭頂上，兩手伸平，身體保持平衡，快速走過獨木橋。2、幼兒練習頭頂炸藥包過小橋練習。3、重點指導能力弱的孩子。4、你覺得頭頂炸藥包難度高嗎？（高）集體再來練習一次。5、表揚動作靈敏的孩子，激勵能力弱的孩子。（四）游戲 炸碉堡 。今天我們要來玩炸碉堡的游戲，我們一起來看，前面就是敵人的碉堡，我們要背著炸藥包經過敵人的設置的電網，還要頭頂炸藥包經過小河，避開敵人的地雷區(qū)，才能順利炸毀敵人的碉堡。炸毀碉堡后速回起點。一路上困難重重，你們有沒有決心，炸毀敵人的碉堡呢？1

48、、請個別幼兒來示范，重點指導過電網爬的動作。2、全體幼兒一個接著一個來練習。（第一次練習）3、第二次練習，重點要求小朋友的動作要快。這一次炸碉堡我們小朋友動作可要快些，看誰是勇敢地小士兵。（五）放松運動。游戲后讓大家一起分享勝利的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經逐漸恢復?；顒臃此急敬位顒樱瑑热萦梢椎诫y、逐層深入，讓幼兒在 玩中學 、 學中玩 ，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗游戲帶來的快樂。（16）中班體育活動教案小馬運糧含反思活動目的：1、訓練幼兒的身體協調性。2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。3、鍛煉幼兒的團結協作能力。4、體驗人多力量

49、大，同伴間應該相互合作的情感。活動準備：小馬運糧圖片。活動步驟：1、教師帶領小朋友來到戶外做準備活動。1）教師帶領小朋友做準備活動，注意著中活動膝關節(jié)和手腕。2）教師指導小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。2、游戲開始。1）出示小馬運糧的展示圖。2）教師講解游戲規(guī)則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞，跨過小河，將糧食運到家里，然后繞原路回，第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)3）教師示范一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。4）教師一個動作一個動作地教小朋友，每個動作可以反復練習，力求做到讓每個小朋友都做得標準5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。6）在

50、小朋友熟悉了所有動作和順序后，幼兒開始玩小馬運糧的游戲。3、游戲結束。1）小朋友吸收今天所學的動作。2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。活動建議：如果條件允許，小朋友在游戲結束以后最好能夠換一套干凈的衣服。活動反思體育活動是幼兒體育的主要內容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅強

51、、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應試的 書呆子 ，而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。（17）中班體育教案我們都是好朋友含反思 搶椅子 游戲頗受大人和孩子歡迎。在 我們都是好朋友 這個活動中，我將這個游戲作了一些調整，適度地處理好了以下三方面的關系：一、創(chuàng)新和繼承的關系調整后的游戲既保留了 搶 這一競爭的形式，又避免了游戲者被 淘汰 的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。二、豐富性和單一性的關系調整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性，而現在的著眼點是促進幼兒體

52、、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。三、整體和個體的關系調整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。另外，調整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動

53、的密度?；顒幽繕耍?、通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。2、想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結、合作的意識和能力。3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。活動準備：與幼兒人數相等的椅子，在場地上畫一條線?；顒舆^程：一、游戲：搶位子1、幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線

54、上，還原成一列橫隊。2、教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據信號交換位子。指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時間更短，奔跑速度更快(重復數次)。3、用聽覺來分辨有效信號和無效信號。指導要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。(1)教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如 123 預備跑 開始 等無效口令。(2)教師用不確定的擊掌次數來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強游戲的趣味性。4、用視覺來分辨有效信號和無效信號。指導要點：提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。(1)教師用一只

55、手快速交替出現手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。(2)教師用兩只手共同快速出現三個手指的方法作為交換位子的有效信號。5、用多種感官有效辨別各種信號。指導要點：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，并迅速反應。(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊 3 的數字時，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出 5-2 1+2 1+1+1 4-1 等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是 2+2 或 4-3 等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。二、游戲：我們都是好朋友1、每次換位

56、后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。師：現在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。)師：現在還可擠下嗎?實在是坐不下了，怎么辦呢?有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點?這樣是不是就可以坐下更多的人了?(幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。)師：這樣每個人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。2、嘗試三個幼兒坐一張椅子。師：如果三個小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來?(三個人分三邊一起坐在椅子上。)師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎?師：三個好朋友的屁股不