詩(shī)歌類材料作文審題立意

1、詩(shī)歌類材料作文審題立意詩(shī)歌（包括歌詞）是人們內(nèi)心深處?kù)`魂的吟唱，是夢(mèng)幻對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越，它們總是能激發(fā)人們思維的火花，撥響人們情感的琴弦，所以，詩(shī)歌類材料備受高考作文命題者的青睞。詩(shī)歌類材料作文的審題，大致包括以下幾個(gè)步驟：品語(yǔ)義要讀懂詩(shī)歌類材料，首先要學(xué)會(huì)品語(yǔ)義，把握“詩(shī)家語(yǔ)”的一些特殊性：詩(shī)歌常對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行變形，在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為改變?cè)~性、 顛倒詞序、 省略句子成分等， 以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性和含蓄美。抓意象，抓關(guān)鍵詩(shī)歌是借助意象來表情達(dá)意的。詩(shī)歌語(yǔ)言的含蓄美，也多體現(xiàn)在詩(shī)歌所描繪的意象中。這些意象往往具有象征性或指代性，審題時(shí)， 我們可抓住詩(shī)歌的意象去聯(lián)想、體會(huì)，捕捉它所包含的象征意義和寓

2、意。 這一步我們要弄清兩個(gè)問題： 一是詩(shī)中有什么意象， 二是這個(gè)意象有什么深層意義或象征意義， 可采用相似聯(lián)想進(jìn)行合理的推求。 如果一首詩(shī)中含有多個(gè)意象，要注意分清幾個(gè)意象孰輕孰重， 防止出現(xiàn)只見樹木不見森林的錯(cuò)誤。 如果詩(shī)歌內(nèi)容龐雜繁復(fù)，我們應(yīng)該找出并理解它的關(guān)鍵語(yǔ)句，把握關(guān)鍵信息，以便準(zhǔn)確把握主旨。析主旨順詩(shī)中關(guān)鍵語(yǔ)句之“藤” ，摸命題者的意圖之“瓜” ，分析它們包含了怎樣的是非、善惡、褒貶等觀念，并據(jù)此來立意，確定文章主旨。以上是針對(duì)較難理解、較復(fù)雜的詩(shī)歌材料而給出的審題步驟， 核心是抓意象、析主旨， 對(duì)于淺顯簡(jiǎn)單的詩(shī)歌而言，往往一兩步就可以到位。真題演練閱讀下面的文字，按要求作文?！凹?xì)

3、雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩(shī)中的名句。有人說，這是歌詠春天的美好品格；有人說，這是暗指一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息“細(xì)雨”“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說， “看不見”“聽無聲”并不等于無所作為；還有人說，這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界 請(qǐng)你根據(jù)自己讀這兩句詩(shī)的體會(huì)，展開聯(lián)想，寫一篇文章。要求：自擬題目，自定角度。除詩(shī)歌外，文體不限。全文不少于800 字。這則材料由詩(shī)句和理解提示兩部分組成。 “細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐朝詩(shī)人劉長(zhǎng)卿所寫別嚴(yán)士元中的兩句詩(shī)，原詩(shī)寫的是在一個(gè)春寒料峭、天氣多變的日子里，詩(shī)人在蘇州城外惜別友人的情景，透露他仕途不得意的心情。首先是品語(yǔ)義。

4、詩(shī)句文字比較淺顯， 意思是不知不覺中， 毛毛細(xì)雨潤(rùn)濕了衣服；樹上的殘花飄落在地上，悄無聲息，展現(xiàn)出一片蒙蒙春雨的江南景色。其次是抓意象和分析主旨。這兩句詩(shī)包含有兩個(gè)意象：一個(gè)是“細(xì)雨濕衣”，一個(gè)是“閑花落地”?！凹?xì)雨濕衣”而“看不見” ，“閑花落地”而“聽無聲” ，體察極為細(xì)致，描寫極為細(xì)膩，因?yàn)槲ㄓ小翱床灰姟辈棚@出雨之“細(xì)” ，唯有“聽無聲”才見出花之“閑” 。可是，這兩句描寫景物的句子，有什么深層意義或象征意義呢？由于這里忽略了上下文，也沒有對(duì)原詩(shī)作任何介紹， 考生無法對(duì)原詩(shī)蘊(yùn)含的深層次意象以及主旨作“知人論世” 之類的探究， 故而，我們對(duì)這兩句詩(shī)的深層含義的理解應(yīng)該寬泛得多：由“細(xì)雨濕衣

5、” “閑花落地”兩個(gè)意象的特點(diǎn)，可以理解這兩個(gè)意象是在贊美春天的美好品格，由此可以聯(lián)想到杜甫的名句“潤(rùn)物細(xì)無聲”，贊賞春雨默默滋潤(rùn)萬物、閑花默默落1地、“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。采用相似聯(lián)想的方法進(jìn)行合理推求， 由此及彼， 可以理解這兩個(gè)意象是在寓意恬淡地做人，甘于寂寞， 從而達(dá)到超然物外的境界，由此聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)上的種種浮躁現(xiàn)象，闡述人如果缺少一顆淡定之心，人生必將失衡?？梢岳斫鉃檫@兩個(gè)意象是在闡述一個(gè)哲理： “看不見”“聽無聲”并不等于無所作為，寂寞不意味著平庸。我們要在寂寞中追求美好，需要堅(jiān)忍與執(zhí)著等精神。題目已經(jīng)給出了五種關(guān)于詩(shī)句主旨理解的提示，細(xì)心揣摩， 這五種都是言之成理的，我

6、們可以圍繞材料中提示的某一個(gè)觀點(diǎn)展開，也可以另辟蹊徑， 談?wù)勛约簩?duì)詩(shī)句獨(dú)特的個(gè)性化的體會(huì)：例如在喧嘩浮躁的環(huán)境中堅(jiān)守一份恬淡的品格，平凡無欲的生活自有閑適之美 牛刀小試根據(jù)以下材料選取一個(gè)角度，自擬題目寫一篇文章。有一首詩(shī)寫道：有朝一日我們會(huì)在密密的樹林里在黃葉底下拾起自己的腳印如同當(dāng)年撿拾野果街市華燈明滅長(zhǎng)橋人頭攢動(dòng)我們?cè)诿苊艿娜肆髦袑ひ捴粸閾焓霸?jīng)留下的腳印一如當(dāng)年撿起擠掉的鞋子?！疽蟆孔赃x角度，自定立意。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800 字。【審題點(diǎn)津】這則材料是一首現(xiàn)代散文詩(shī)，讀起來簡(jiǎn)單易懂，但其意象卻頗具象征性。“腳印”并非僅僅指腳在地上踩踏出的痕跡，更是指人生歷程。 “在密密的樹

7、林里，在黃葉底下拾起自己的腳印，如同當(dāng)年撿拾野果” ，是用童年時(shí)代“撿拾野果”這個(gè)具有代表性的事件指代整個(gè)的青少年時(shí)代，這句詩(shī)的意思是回顧青少年時(shí)代的人生歷程；與此相對(duì)應(yīng)， 下一句“街市華燈明滅，長(zhǎng)橋人頭攢動(dòng)，我們?cè)诿苊艿娜肆髦袑ひ?，只為撿拾曾?jīng)留下的腳印，一如當(dāng)年撿起擠掉的鞋子” ，意思是回顧中老年時(shí)代為生活為事業(yè)而忙忙碌碌的人生歷程。 “有朝一日”說的是將來，即等到總有一天我們老了的時(shí)候。整首詩(shī)的字面意思是：當(dāng)我們老了的時(shí)候，總有一天會(huì)回顧自己的人生歷程。如果認(rèn)識(shí)到這一層， 還只能算是看懂了一半，因?yàn)樗艚o我們思索的言外之意尚未發(fā)掘出來：我們應(yīng)該把握今天，把握人生中的每一天，讓生命實(shí)現(xiàn)價(jià)值

8、，讓人生充實(shí)而有意義，這樣，我們才不會(huì)“老大徒傷悲” 。寫這篇作文，最容易出現(xiàn)的問題是審題失誤。有的同學(xué)沒有理解“腳印”的象征意義，以留在沙灘或沙漠上的腳印為線索編一個(gè)故事；有的同學(xué)沒有注意到“有朝一日”，現(xiàn)在就開始回顧自己走過的坎坎坷坷，表達(dá)一種悔恨或遺憾；有的同學(xué)則沒有注意“我們” ，不寫自己卻寫“母親”或其他人。【佳作展示】生命之痕火山噴發(fā)過，熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石；流星飛馳過，天空才會(huì)閃耀出美麗的弧線；人生奮斗過，生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。似淅淅瀝瀝的春雨， 如樹林里沙沙而過的秋風(fēng)， 若悄無聲息的冬雪， 日子一頁(yè)頁(yè)靜靜地翻過。有的早已與枯敗的草木一同腐爛，有的剛填涂好朦朧的色調(diào)散亂在心

9、頭。驀然回首，欲將曾經(jīng)疏忽的往昔拾起， 卻只撿得幾個(gè)缺角少字的片段， 彰顯著時(shí)光的不可復(fù)制。 生命之旅的腳印那樣模糊，我們回頭張望著，思索著，明白了付出與收獲的關(guān)系。年輕總是美好， 于是我們盡情享樂，盡情揮霍。 但生命也總是短暫，當(dāng)我們老去的時(shí)候，回頭翻看時(shí)光， 我們將發(fā)現(xiàn)，年輕時(shí)我們沒有留下值得回憶的腳印。于是，一股失落涌上心頭，因?yàn)槲覀兊纳畷鄙倭俗钶x煌的篇章。而現(xiàn)在， 我們已無能為力， 逝去的光陰帶走了美好的年華， 再也追不回。 朋友，難道我們不應(yīng)該為自己的年輕之書頁(yè)留下些什么嗎？哪2怕只是淺淺的腳??？生命的主流，應(yīng)該是永不停息的奮斗。人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對(duì)它唯一正確

10、的注解，因?yàn)樯鼰o法承受之輕，因?yàn)樯鼰o法接受墮落，因?yàn)樯鼰o法容忍平庸。人生短暫如白駒過隙，擁有生命是一種最大的幸運(yùn)，帶著奮斗上路，才會(huì)讓生命散發(fā)光彩！也許那些在落葉上寫詩(shī)的心情會(huì)漸漸老去，也許成長(zhǎng)注定要以孤獨(dú)為代價(jià)，逝去的日子無非給我們留下一個(gè)啟示：努力把握今天。其實(shí)，又有誰能夠?qū)γ篮玫娜兆?、完美的人生下一個(gè)固定的概念呢？外部原因固然重要， 但自身的拼搏才最關(guān)鍵。 更多的時(shí)候， 我們必須用激情去洗滌旅途中蒙塵的心靈，用溫暖去驅(qū)散身體的疲憊、困倦。在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握生命中的分分秒秒；用奮斗給自己的生命一個(gè)永恒的承諾， 裝訂好自己的人生之書； 用奮斗去實(shí)現(xiàn)生

11、命的價(jià)值， 演繹出人生的輝煌。奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中延續(xù)， 成為永恒的底色， 只有這樣， 你的生命之旅才會(huì)留下清晰的腳印?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】從審題上看，這篇作文準(zhǔn)確領(lǐng)悟了“詩(shī)家語(yǔ)” ，很好地把握了材料的主旨，闡述了“要使生命之旅留下清晰的腳印， 必須用奮斗去奠基自己的人生大廈， 用奮斗給自己的生命一個(gè)永恒的承諾， 用奮斗去實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值” 的觀點(diǎn)， 其觀點(diǎn)包含著作者對(duì)人生的獨(dú)特感悟。題目“生命之痕”表明作者對(duì)詩(shī)歌意象“腳印”理解得非常準(zhǔn)確，堪稱絲絲入扣。從形式上看，作者用詞精工，擅長(zhǎng)使用比喻、排比等修辭手法，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、清新流暢、有氣勢(shì)，有文采。拓展訓(xùn)練根據(jù)以下材料選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不

12、少于800 字的文章。歌曲青春紅綠燈 中有這樣一句歌詞： “記得小時(shí)候老師常常說起紅燈停綠燈行，你們千萬不要忘記，否則就會(huì)因?yàn)椴恍⌒慕?jīng)常出問題。”其實(shí)不僅過馬路需要嚴(yán)格按照紅綠燈的信號(hào)行走，人生同樣如此?！緦忣}點(diǎn)津】首先要明確“人生的紅綠燈”的含義。在十字路口，交通燈提示我們“紅燈停綠燈行”，由此及彼，在人生的十字路口，能指示我們行或停的這盞隱形的紅綠燈是什么？可以是理智，它讓我們冷靜分析形勢(shì)，權(quán)衡利弊得失，或搶占機(jī)遇，或等待時(shí)機(jī)；可以是是非觀價(jià)值觀榮辱觀，它能幫助我們做出正確的選擇；可以是公德心、職業(yè)道德和法令制度，它明確指示著我們的行或停，如此等等。從面對(duì)人生紅綠燈的心態(tài)來看，需要平和地面

13、對(duì)。 紅綠燈調(diào)整著車子前行的步伐，有的車到每個(gè)路口都可能是綠燈變紅燈，有的車到每個(gè)路口都是紅燈變綠燈，可是最終， 它們都同樣離開路口繼續(xù)前行。 有了紅綠燈的變換， 人生的步伐才有了快慢的調(diào)整，我們?yōu)槭裁匆獮橐淮渭t燈而焦慮不安， 或?yàn)橐淮尉G燈而興奮不已呢？在人生這條道路上，人不可能總遇上 “紅燈”，也不可能總遇上 “綠燈”。人生的幸福和磨難是交叉穿梭在生活道路上的，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活中的“紅燈” ，用心珍惜生活中的“綠燈” 。詩(shī)歌類材料作文分析 -" 鏡子 "閱讀下面的小詩(shī)，按要求作文。一面鏡子，照了一輩子人就是沒有照見自己有一天它邂逅了另一面鏡子才看見了自己的真面目請(qǐng)結(jié)

14、合自己的閱讀感想，寫一篇不少于800 字的文章。3要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），且文體特征明顯。一、審題立意本次作文屬于新材料作文。材料是一首短詩(shī)，共四句，短小精悍，寓意淺顯明了，詩(shī)歌中的物象是鏡子。說得是鏡子，一輩子只照別人，就是沒有照見自己，直到有一天，偶遇另一面鏡子，才看見了自己的真面目。首先，通過關(guān)鍵語(yǔ)句，把握材料的感情傾向。“照了一輩子人 ”“沒有照見自己 ”“看見自己的真面目 ”單看前兩個(gè)短語(yǔ)，似乎還有贊鏡子無私奉獻(xiàn)之意，如紅燭如春蠶，但后一句最關(guān)鍵，定基調(diào)，結(jié)合三句，詩(shī)歌意在批評(píng)鏡子只能鑒人，不能鑒己； 只能明察秋毫別人的得失，卻看不到自己的廬山真面； 只能知人

15、， 不能知己。另外，還有關(guān)聯(lián)詞， “就是 ”“才 ”也可以作為佐證。表明詩(shī)歌的感情基調(diào)是深深的惋惜，是淺淺的責(zé)備，是淡淡的批評(píng)。由物及人，詩(shī)歌意在告誡我們：不但要知彼，更要知己。要認(rèn)清自己，不但要知人，更要察己，不但要全面準(zhǔn)確地了解別人，更要客觀公正地評(píng)價(jià)自己。要為自己準(zhǔn)備一面 “鏡子 ”。這也是作文的立意， 當(dāng)然還可以化大為小，從如何認(rèn)清自己入手，如材料找另一面鏡子，論述“以人為鏡，看清自己 ”。這里的人，可以指大眾，可以指領(lǐng)袖精英榜樣。可以從大眾身上看到人類的劣根性， 人性的丑陋，從而反省自己丑陋的一面；也可以以領(lǐng)袖、榜樣楷模為高標(biāo)，感知差距，尋找自身的不足，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，具體說

16、，“以人為鏡 ”中的人，可以指是與自己密切相關(guān)的諍友、知音、愛人、師長(zhǎng)、同事、鄰里，也可以是素昧平生，萍水相逢之人，甚至可以是對(duì)手。還可以史為鏡，前車之鑒，前事不忘，后事之師。吸取教訓(xùn)，認(rèn)清自己，不讓悲劇重演。如毛澤東 “不可沽名學(xué)霸王 ”。當(dāng)然，要認(rèn)清自己，不一定非得借助外在的“人 ”“史 ”“物”，還可以為自己準(zhǔn)備一面心鏡，即“反躬自省 ”“三省其身 ”，時(shí)時(shí)開展自我批評(píng)。因此，本次作文可以從以下幾個(gè)方面立意：1、 知人更要知己。辯證地談，前者作鋪墊，著重論述后者。2、 以人為鏡，看清自己3、 諍友 生活中的明鏡 4、 知音 人生的一面鏡子5、 要利用好對(duì)手這面鏡子，看清自己6、 以史為鏡

17、，看清自己7、 反觀自省，吾當(dāng)三省其身，開展批評(píng)與自我批評(píng)8、 要認(rèn)清自己，著重強(qiáng)調(diào)認(rèn)清自己的意義偏離材料的立意： 1、 人生只為付出2、在默默無聞中成就偉大3、作一面干凈的鏡子二、相關(guān)素材朋友應(yīng)該是你的一面鏡子，正所謂“道義相砥，過失相規(guī)”。知人者智，自知者明。 老子用一只眼睛看別人，留另一只眼睛看自己。在生命即將結(jié)束的時(shí)候，寫了<< 多余的話 >> 如此誠(chéng)實(shí)地記下了自己的心路歷程，給自己完美的英雄般的一生做似乎有些暗色的回顧， 只有瞿秋白這樣的人能夠做到。 看淡虛名， 是他的襟懷；解剖自己，批判自己，是他的勇氣。他高尚的人格就在這樣的解剖中，得到了最具光彩的一次升華

18、。 “多余的話 ”不多余。羅曼羅蘭說：所謂英雄，并非以思想和強(qiáng)力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。瞿秋白正是這樣的人。前些日子央視播電視連續(xù)劇<<貞觀長(zhǎng)歌 >>，讓我想起唐太宗李世民。太宗有言 “以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 ”人，如果一輩子不照鏡子，就不能知道自己是個(gè)什么模樣， 照一照鏡子才能知道自己的樣子。 唐太宗就是一面歷史的鏡子。不僅是領(lǐng)導(dǎo)的鏡子，也是平民百姓的鏡子。那么不妨用這面古老的鏡子照照自己。人的眼睛有兩種功能， 一是向外看， 二是向內(nèi)看。 在向外看到那些繁華的物質(zhì)世界的時(shí)候，4也別忘了看看自己的內(nèi)心， 看看自己的靈魂

19、， 看看自己到底是什么樣子的， 看看自己到底需要什么樣的。不認(rèn)識(shí)自己，一輩子也戰(zhàn)勝不了自己。一直都很喜歡巴金，看了他老人家的很多作品，很喜歡他的寫作準(zhǔn)則 “把心靈交給讀者。 ”我想，這是 20 世紀(jì)近代文學(xué)最偉大的號(hào)召，最鏗鏘有力的聲音。巴金這種敢于揭示和解剖自己的勇氣和行動(dòng)， 試問如今能有幾個(gè)人有這種氣度和胸襟呢？人說巴金是一面鏡子，可是如今，又有多少人真的去照過鏡子呢？其實(shí)我們每一個(gè)人的眼睛都有向外和向內(nèi)觀看的兩種能力，向外可以去發(fā)現(xiàn)一個(gè)無比遼闊的世界， 向內(nèi)可以去發(fā)現(xiàn)一個(gè)無比深邃的內(nèi)心，可以說外在的世界有多大，內(nèi)心的深度就有多深， 這個(gè)是完全成正比的。可惜我們這一生，一直用于外在的發(fā)現(xiàn)，而從