中學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒作文

1、中學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒作文【篇一：初中生學(xué)雷鋒【作文】 不知不覺中，已經(jīng)到了四月，而剛剛離我們遠(yuǎn)去的三月，是學(xué)雷鋒月，在這個月，上演了無數(shù)動人的事，而這些事的主角，就在我們身邊。 雷鋒，一個熟悉的字眼。他，是我們?nèi)珖酥寥澜缛嗣竦陌駱?，他，默默奉獻(xiàn)，卻不求回報。 那是三月初一個風(fēng)雨交加的夜晚，在一個小鎮(zhèn)上的一家小衛(wèi)生院里，所有病房里的病人都已入睡，除了那一間，103室。在那間不足50平方米的病房里，躺著三位病人，一對年邁的夫婦，與一個患有精神病的老婦女。 那對老夫婦的身體并不是很好，女的那位患有多年的心臟病，且這幾天又在感冒，已臥床多月，而那位老爺爺也就是故事的主角，臥床已有多月，他是肺癌晚期，老夫

2、妻倆很和藹，正準(zhǔn)備入睡，那患有精神病的婦女卻在那里手舞足蹈，自娛其樂，不知為何如此的開心。 夜已很深，那位老爺爺便勸這位婦女上床睡覺，那婦女不僅沒聽他的話，還往他老伴的床上爬，他的老伴身體很虛弱，哪經(jīng)得起她這番折騰，于是，那位老爺爺，使出了全身的力氣下床，勸那位婦女下來，好說歹說讓她下來了，她又不往自己床上跑，以迅雷不及掩耳之勢奪門而出，當(dāng)那老爺爺扶著墻來到門口時，那位婦女已不知去向，于是，那位老爺爺決定把她找回來。 他的老伴自然不同意，他自己走路都困難，還要去找人?可是，誰也沒能攔住他，他終究還是去了，經(jīng)過長時間的尋找，在他幾乎放棄的時候，他在廁所門口發(fā)現(xiàn)了她，他使出了自己所有的力氣，拖著自

3、己沉重的腳步，他，把她拉了回去。他認(rèn)為，如此寒冷的夜，如果讓她一個人在這里度過，那么他也會覺得對不起自己的良心的。 那一夜，他筋疲力竭，他把自己的力氣給花完了，毫不留情的花完了，那時的他似乎一點都沒為自己著想過，他心里唯一的想法就是：把她找回來。事后沒幾天，他便去世了，他就這樣悄悄地走了，什么也沒帶走。成美好的人間。人類社會，被我們創(chuàng)造得如此美妙，你，都看到了嗎?瞧，在馬路上，時時都有攙扶老人過馬路的，在公共汽車上，為老弱病殘讓座的情景也常常可見，無論是家中，學(xué)校還是社區(qū)學(xué)雷鋒助人為樂的情景時常會浮現(xiàn)在我們的眼前。 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?

4、如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位?每每想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中?！酒簩W(xué)習(xí)雷鋒(初中作文)】 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨?”每當(dāng)這首歌在耳畔響起，我就心潮澎湃，關(guān)于雷鋒的一切都在腦海中憶起:雷鋒的相貌，雷鋒的事跡，雷鋒的精神?在毛主席提出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的47年后的今天，雷鋒的崇高精神將會由新一代的我們來傳承！ 父母的故事里，雷鋒的名字總是那么親切。在父母的故事里，我們認(rèn)識了雷鋒，了解了雷鋒，走進(jìn)了雷鋒，也真正感受到了雷鋒的精神。雷鋒雖然出生在一個農(nóng)民家庭

5、，只是一個普普通通的士兵，但他的精神卻是無比的偉大！ “雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒樂于助人，常常因為別人需要幫助而耽誤了自己的事情，其實雷鋒精神的內(nèi)涵就是奉獻(xiàn)。他也履行了毛澤東主席的號召“為人民服務(wù)”。但我們這位親愛的同志卻在22歲那年因傷去世。雖然他死了，但他卻永遠(yuǎn)活在我們心中，他的事跡也將永遠(yuǎn)被人們所銘記，他的精神也將永遠(yuǎn)被人們所傳承！ 雖然我們的時代正充滿著競爭，但雷鋒精神是不可能不需要的，因為任何社會都需要美的事物，雷鋒不僅僅屬于那一代人，他的事跡、他的精神已經(jīng)感動和影響了一代又一代的人！當(dāng)然，雷鋒的精神并不是空話，它需要付諸行動。雷鋒精神的傳人郭明義真正的將雷鋒的奉獻(xiàn)精神

6、轉(zhuǎn)化成了行動：郭明義只是一個普通的工人，但他卻資助了幾百個孩子上學(xué)，12年來先后捐款16萬余元，獻(xiàn)血量達(dá)人體總量的6倍，郭明義就是我們新時代的活雷鋒！時代需要雷鋒，也需要奉獻(xiàn)的精神和美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創(chuàng)造。怎樣才能為校園創(chuàng)造美，怎樣才能讓我們的生活充滿愛？作為中學(xué)生的我們應(yīng)以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒的精神，雖然我們不能做郭明義那樣的事，但我們可以從小事做起，例如：見到垃圾主動撿起、扶老人過馬路、在公交車上給老人讓座、幫助同學(xué)等。我們要在以后的生活中積極發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，比學(xué)習(xí)，比文明，講奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助，幫助他人，用自己的實際行動來構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的班集體、美麗和諧的校園，讓雷鋒

7、的精神得以延續(xù)，讓我們的校園更加和諧，讓我們的生活充滿愛的奉獻(xiàn)！ 同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做文明學(xué)生，共建和諧校園吧!【篇三：學(xué)習(xí)雷鋒精神(700字)作文】 精選作文:學(xué)習(xí)雷鋒精神(700字)作文 每年3月5日是全國青年志愿者服務(wù)日，今年更是雷鋒同志逝世50周年。此時此刻，我們學(xué)習(xí)院黨組書記、檢察長同志發(fā)表的學(xué)習(xí)雷鋒精神踐行政法干警核心價值觀一文，感念雷鋒事跡，將學(xué)習(xí)雷鋒精神與政法干警核心價值觀教育活動相結(jié)合，就更為溫暖、感人，也為做好今后的工作指明了目標(biāo)、鼓舞了士氣。 當(dāng)前，正在全國政法系統(tǒng)開展的政法干警核心價值觀教育活動，與學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神緊密相聯(lián)。正如院長在文中所說，忠誠、公正、

8、廉潔、為民政法干警核心價值觀教育，是新時期、新形勢下檢察人對雷鋒精神的詮釋和升華。 雷鋒精神應(yīng)常學(xué)常新。隨著時代的發(fā)展，雷鋒精神不斷地被賦予新的內(nèi)涵，這是學(xué)雷鋒活動常學(xué)常新的生命源泉。正如韓院長在文中指出，新時期政法干警學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要學(xué)習(xí)他堅決聽黨的話，一輩子跟黨走的堅定共產(chǎn)主義信念；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，甘做螺絲釘?shù)姆瞰I(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的人生信條；學(xué)習(xí)他在生活中艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神；學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的崇高信仰。 文中所提出的這些要求，適應(yīng)時代的新變化，拓展和深化雷鋒精神的時代內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)雷鋒與踐行政法干警核心價值觀結(jié)合起來，是對雷鋒精神的最正確詮釋

9、，也為廣闊政法干警在新時期學(xué)習(xí)雷鋒精神指明了方向。 目標(biāo)已經(jīng)明確，號角已經(jīng)吹響。在這春風(fēng)拂面、新生命競相勃發(fā)的三月，讓我們大家對照文中提出的要求，查找自身存在的不足，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人，無私奉獻(xiàn)，將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去；學(xué)習(xí)雷鋒愛崗敬業(yè)，恪盡職守，以螺絲釘精神在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績；學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，以實際行動踐行政法干警核心價值觀，做一名新時期雷鋒式檢察官。山東菏澤鄄城縣一中初二:初2八班王聰 篇一：學(xué)習(xí)雷鋒精神征文 不朽的雷鋒精神 他，沒有高挑的身高，沒有強(qiáng)壯的身體，卻有一顆無比純潔的心靈!雖然蒼天只給予他22年的人生，但是他的精神卻永遠(yuǎn)銘記

10、在我們中華兒女的心中。從1945年前的道德楷模，到今天的勵志榜樣，他無時無刻不在散發(fā)著他耀眼的光芒。他，就是雷鋒！ “學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣!忠于革命忠于黨?”一首熟悉的歌曲不斷縈繞在我們耳旁。雷鋒不朽的精神，一直伴隨著我們?nèi)A夏子女的健康成長。 三月的春風(fēng)是彩色的，它染黃了迎春花，描青了山峰，繪綠了秧苗，也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。說起雷鋒，我們誰也不會覺得陌生，他是一個無私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心。雖然他已離我們而去，但是他那偉大般的行動，卻永遠(yuǎn)留在我們的心里。他那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種自強(qiáng)不息、舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種助人為樂、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。 如

11、果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位?每一次想雷鋒，就會想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華二悲哀；有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。 老師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。老師就是雷鋒的化身，他們夜以繼日的工作，不知批改過多少作業(yè)，不知少休息了多少個晚上。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個有道德、有抱負(fù)、有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。解

12、放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的“長城”。他們沖鋒上陣，是排頭兵；抗洪搶險，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵?幾天幾夜都未曾合眼， 他們無怨無言，他們真正做到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@些解放軍戰(zhàn)士，不正是雷鋒的傳人嗎？ 清潔工，他們不怕炎熱寒冷，不怕風(fēng)吹雨打，每天穿上屬于自己的職業(yè)裝，辛勤地打掃衛(wèi)生，為我們提供一個美潔舒適的城市。 鐵路工人，一位“鐵人”的形象。他們?yōu)榱宋覀儑鴥?nèi)、國外的所有旅客、貨物的安全，不管風(fēng)雨交加，還是電閃雷鳴，或是酷熱難忍，他們始終如一 早出晚歸。在鐵路上，不知留下多少他們的足跡；在鐵路上，不知他們付出了多少熱血。他們，用自己的付出給我

13、們?nèi)嗣駧斫】担粠戆踩男腋?！為許多家庭造就美滿!你敢說他們不是雷鋒的后裔嗎？ 也許我們的出生低微；也許我們的付出并不多；也許我們不能流芳百世，可是我們懂得：哪怕我們猶如雷鋒般出生于貧困家庭，也要像雷鋒一樣選擇堅強(qiáng)地走下去，從而改變自己的命運(yùn)。 一個人價值觀形成的影響是巨大的，一個幼兒期懂得經(jīng)歷與環(huán)境決定了雷鋒很多核心價值。我們無法選擇“出身”，但我們需要對它給我們價值觀帶來影響有清楚的意識。我們不能選擇過去，但我們可以選著它給我們的現(xiàn)在與未來帶來的影響。 雷鋒，一個不利己專利人、服務(wù)全社會的中國楷模，他的精神永遠(yuǎn)存在我們的心中，他的精神將永遠(yuǎn)綿延下去，他永遠(yuǎn)豐碑永固！ 時代需要行動者，社會

14、需要熱心人。讓身為龍傳人的我們，以雷鋒同志為榜樣，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，讓我們都成為雷鋒的“化身”，舍己為人，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)，共建時代的精神家園。 篇二：學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文 學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文 一聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現(xiàn)今社會的壞風(fēng)氣，不由得令我有一種羞恥感?，F(xiàn)在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了，他們不愛學(xué)習(xí)，常常留連在網(wǎng)吧，他們也會佩戴現(xiàn)在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因為這樣而影響校風(fēng)，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。 雷鋒這個名字，相信

15、大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。 雷鋒小時侯學(xué)習(xí)很差，但他沒有因為自己成績不好而繼續(xù)沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學(xué)習(xí)。終于，他的成績有所上升，他并沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵自己：“我要更加努力，我要繼續(xù)努力”。到了四年級，他因為他所付出的努力，成績已經(jīng)成為了“班上之最”，很多的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習(xí)。他非常高興，但沒有看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答他們的問題，他真是一個好學(xué)又樂于助人的好學(xué)生。 這僅是他小時候的勤勞好學(xué)一個方面，他現(xiàn)在還不斷的增強(qiáng)自己的知識，他愛好學(xué)習(xí)，

16、也很愛國，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在參軍其中，雷鋒發(fā)生了很多挫折，他并沒有氣餒，因為他絕對不會向困難低頭的。 有一次體檢，被發(fā)現(xiàn)雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅持所感動，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認(rèn)輸。他不分晝夜、不斷地練習(xí)，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)，終于，他戰(zhàn)勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在參軍當(dāng)中，他勤勞好學(xué)的讀書習(xí)慣仍然沒變，他酷愛讀一些革

17、命性的讀本，令他的知識更加廣闊。 在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學(xué)的人，也是一個為人忠誠純正，學(xué)習(xí)積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進(jìn)的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛國、為國的精神。 雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學(xué)習(xí)他那種積極向上，樂于助人，勤勞好學(xué)的精神，我們要為此而感到驕傲！ 篇三：學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文 學(xué)習(xí)雷鋒精神 一聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現(xiàn)今社會的壞風(fēng)氣，

18、不由得令我有一種羞恥感?，F(xiàn)在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了，他們不愛學(xué)習(xí)，常常留連在網(wǎng)吧，他們也會佩戴現(xiàn)在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因為這樣而影響校風(fēng)，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。 雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。 雷鋒小時侯學(xué)習(xí)很差，但他沒有因為自己成績不好而繼續(xù)沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學(xué)習(xí)。終于，他的成績有所上升，他并沒有因此感

19、到驕傲，他還不斷鼓勵自己：“我要更加努力，我要繼續(xù)努力”。到了四年級，他因為他所付出的努力，成績已經(jīng)成為了“班上之最”，很多的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習(xí)。他非常高興，但沒有看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答他們的問題，他真是一個好學(xué)又樂于助人的好學(xué)生。 這僅是他小時候的勤勞好學(xué)一個方面，他現(xiàn)在還不斷的增強(qiáng)自己的知識，他愛好學(xué)習(xí)，也很愛國，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在參軍其中，雷鋒發(fā)生了很多挫折，他并沒有氣餒，因為他絕對不會向困難低頭的。有一次體檢，被發(fā)現(xiàn)雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅持所感動，決定

20、再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認(rèn)輸。他不分晝夜、不斷地練習(xí)，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)，終于，他戰(zhàn)勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在參軍當(dāng)中，他勤勞好學(xué)的讀書習(xí)慣仍然沒變，他酷愛讀一些革命性的讀本，令他的知識更加廣闊。 在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學(xué)的人，也是一個為人忠誠純正，學(xué)習(xí)積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進(jìn)的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他

21、的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛國、為國的精神。雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學(xué)習(xí)他那種積極向上，樂于助人，勤勞好學(xué)的精神，我們要為此而感到驕傲！ 雷鋒精神的內(nèi)涵是什么？如何學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng) 雷鋒精神的內(nèi)涵其實就是好人有好報。 何為好人？這個社會簡單點講，就存在五種人。顧己利己的人，顧他利己的人，利他利己的人，損己利他的人，損他利己的人。那么哪一種或哪幾種是好人呢？顧己利己的人。你凈整自己那點事了，跟別人、大家沒啥關(guān)系呀,那么大家憑啥評價你好呢？這個不算好人，只能算普通人、一般人。顧他利己的人。能顧及他人，為他人著想，雖然沒有特別的好

22、處和實惠，但有這種“心意”和“情感”的行動總比沒有強(qiáng)吧？應(yīng)該算。有人不同意：你顧及他人，那么別人到底得沒得到好處?。縿e人沒得到好處實惠，你顧及人家有啥用？再說了，你去主動顧及人家，人家需要不需要你顧及呀？人家本來不需要你顧及，你非要去顧及。我扶你過馬路，快快快，有車有車小心車，不要感謝我，我只是學(xué)雷鋒。我不過馬路！人家不需要，你非要顧及人家，那不是給人家找麻煩呢吧？好心辦壞事，這樣的例子很多，這樣的人不少啊，能算好人么？說得有理，算半個好人怎么樣？利他利己的人。利他利己，皆大歡喜，這個沒的說，肯定是好人。損己利他的人。這樣的人太難得了，一般人都做不到。主動做到的人呢，很高尚很偉大。被動做到的人

23、呢，雖然比不上主動做到的人，但比一般的那些只顧及利己的人是強(qiáng)多了。都算好人，標(biāo)準(zhǔn)的好人！損他利己的人。這個呢，不是好人，是壞蛋，壞人。你損害他人來肥自己，不僅要鄙視，還堅決要求社會來遏制懲治這些人，實在不行，干脆直接鏟除掉，咱也沒意見。反正被鏟除的也不是咱。所以，簡而言之，利他利己的、損己利他的都算好人，顧他利己的，算好人的前提是符合他人的需要。所以兩個半類型的人都可以算好人。 什么算“好報”？ 顧他利己的，利己就是好報。你看，人家得到了實實在在需要得到的顧及了，你自己也受益了吧，兩全其美真不錯。利他利己的，利己就是好報。利他利己，皆大歡喜。真不錯，大家都受益都高興，因為我而別人受益，對我這叫

24、德，對別人那叫恩，施加恩德，這叫“仁義”！損己利他的，你看，我為了有利于他人，損害自己了。那么怎么才算好報呢？利他使別人受益，這叫恩。那么我因為你受到了損害，我還對你有恩，你受益人得報恩那！你得讓我覺得：我損害自己有利于你、你們，沒白損害；你、你們報恩了，我損害自己，值得！那么這個好報就是受益人報恩，才能讓損己之人心理最起碼的平衡一下。那么如果受益人沒那個能力報恩，或者說干脆不報恩怎么辦？那么就看社會管理者的能力了。對于社會管理者而言，讓好人有好報，扶正氣壓邪氣，才能社會運(yùn)作安定平穩(wěn)不出岔子。所以社會要充分顧及和照顧損己利他的人，讓人家不白損己，損己了，對，是事實，但社會給予更多的收獲和回報，自己的損己最終還是利己了，值！這就算好報！