蝴蝶花幼兒園小班教案 小班兒歌教案蝴蝶歌.doc

1、蝴蝶花幼兒園小班教案 小班兒歌教案蝴蝶歌蝴蝶花幼兒園小班教案1一、教材簡(jiǎn)解：幼兒園的小角落里有幾株蝴蝶花，平時(shí)孩子們喜歡在那里游戲。春天是一個(gè)美麗季節(jié)，結(jié)合花兒開了這個(gè)主題，幼兒可以運(yùn)用自己的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)春天，表現(xiàn)春天，通過(guò)在各個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)觀察和探究大自然，同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察才能、想象力及語(yǔ)言表達(dá)才能。幼兒只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)。這一主題的教育，應(yīng)盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，走進(jìn)大自然去感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)。二、目的預(yù)設(shè)：1、能說(shuō)出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特征。2、初步學(xué)習(xí)由整體及局部，由上及下的觀察方法。3、初步熟悉詞匯“花瓣”

2、、“五顏六色”、“美麗”，進(jìn)一步感受春天色彩的豐富與美麗三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)由整體及局部，由上及下的觀察方法。難點(diǎn)：進(jìn)一步感受春天色彩的豐富與美麗四、設(shè)計(jì)理念：幼兒期是對(duì)周圍事物產(chǎn)生的關(guān)鍵期，特別是34歲，但他們的觀察不是很仔細(xì)，不會(huì)按順序觀察。需要老師的引導(dǎo)和不斷的提醒。而且小班階段加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的意義。如今我班大多幼兒在講述過(guò)程中還存在著口語(yǔ)表達(dá)不夠完好，所以針對(duì)幼兒這一問(wèn)題我設(shè)計(jì)了本節(jié)課，就注重幼兒在觀察根底上進(jìn)展說(shuō)短句。五、設(shè)計(jì)思路：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。在小班小孩子的眼里，春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié)。在與小孩子們一起到戶外觀察春天時(shí)，小孩子們

3、對(duì)植物產(chǎn)生了很大的興趣，而且有很強(qiáng)的好奇心，他們以為各種美麗的蝴蝶花是一個(gè)個(gè)漂亮的蝴蝶。于是他們還發(fā)現(xiàn)好看的蝴蝶不會(huì)飛，針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。六、教學(xué)過(guò)程：一教學(xué)目的1、能說(shuō)出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特征。2、初步學(xué)習(xí)由整體及局部，由上及下的觀察方法。3、初步熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進(jìn)一步感受春天色彩的豐富與美麗二教學(xué)準(zhǔn)備：禮物盒子里面裝有極致蝴蝶花、音樂磁帶三教學(xué)過(guò)程：1、出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀察興趣。老師：春天到了，春姑娘給我們送來(lái)了春天美麗的禮物，看一看，是什么禮物？2、認(rèn)識(shí)蝴蝶花，感知蝴蝶花的特征。老師：這些花漂亮嗎？它們像什么？老師：它還有個(gè)好聽的

4、名字叫“蝴蝶花”。整體觀察蝴蝶花的顏色。老師；蝴蝶花是什么顏色的。引導(dǎo)幼兒熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”。觀察蝴蝶花的局部特征。老師：仔細(xì)看一看，蝴蝶花的花瓣是什么樣的？有幾瓣？像什么？告訴幼兒“蝴蝶花”還有一個(gè)名字叫“鬼臉花”。3、從上及下地觀察蝴蝶花，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)蝴蝶花的認(rèn)識(shí)。老師：如今我們從上及下看一看，蝴蝶花最上面是什么？下邊有什么？什么樣子的？師生共同小結(jié)：蝴蝶花像蝴蝶，它的花瓣像蝴蝶的翅膀，有黃的、紫的，五顏六色真漂亮，我們大家都要保護(hù)它。4、感受春天的美麗。播放音樂、蝴蝶花老師：蝴蝶花是什么季節(jié)開的花？你們喜歡春天嗎？為什么？老師小結(jié)：春天到了，許多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我

5、們?cè)谥車乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花、小草，小朋友，咱們到外面去找找小花好嗎？蝴蝶花幼兒園小班教案2活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比擬多少。2、培養(yǎng)幼兒的初步分析p 、比擬才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片3張 紙偶2個(gè) 記號(hào)筆 鈴鐺 凳子活動(dòng)過(guò)程：一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友，一個(gè)是小狗，一個(gè)是小兔。二、出示禮物，感知物體的多少。今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。出示圖片：小兔收到了什么禮物？個(gè)別幼兒蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù) 一數(shù)？小狗收到了什么禮物？集體有幾顆？請(qǐng)幼兒想方法比擬誰(shuí)的禮物多？出示圖片：小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋果多？你是用什么好方法知道的？老師引導(dǎo)：我們是用什么好方法比擬多少的？出示圖片：小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？請(qǐng)幼兒比擬，誰(shuí)的禮物多？你是用什么好方法知道的。請(qǐng)幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？三、游戲：、小兔和小狗要邀請(qǐng)小朋友到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。、搶凳子的游戲好