浙人美版七年級美術(shù)下冊《5.手繪校園風(fēng)景》教學(xué)設(shè)計

1、課題：手繪校園風(fēng)景課型：設(shè)計·應(yīng)用課時：第一課時1、 教學(xué)目標(biāo) 1、通過細(xì)致的觀察，感受校園環(huán)境的美感。 2、運用透視和構(gòu)圖知識表現(xiàn)校園環(huán)境。 3、培養(yǎng)熱愛校園的情感，提高對周圍環(huán)境的觀察和感受能力。2、 教材分析1、 教材編寫思路本課分為兩個課時，第一課時從日常生活著手，首先讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)透視現(xiàn)象，然后解透視的分類和基本規(guī)律，再到合理地運用透視表現(xiàn)手繪校園風(fēng)景。各部分內(nèi)容相互聯(lián)系，逐漸深入，讓學(xué)生多角度、多方位、多視點的去發(fā)現(xiàn)、尋找、理解、表現(xiàn)校園建筑的美感，培養(yǎng)學(xué)生的空間意識和表現(xiàn)能力；加深對校園豐富多彩學(xué)習(xí)生活的體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感。2、重點和難點重點：對校園

2、環(huán)境進(jìn)行仔細(xì)觀察和深入理解，能利用所理解的透視知識進(jìn)行畫面表現(xiàn)。難點：透視知識的掌握、運用和創(chuàng)新。3、 教學(xué)設(shè)計（1） 導(dǎo)入1、迪拜城市建筑賞析（2分鐘）2、馬蹄中學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境回顧引入新課生活中從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛（2） 教學(xué)內(nèi)容一、取景二、不同角度下的建筑1、正面 側(cè)面 透視：最初研究透視是采取通過一塊透明的平面去看景物的方法，將所見景物準(zhǔn)確描畫在這塊平面上，即成該景物的透視圖。后遂將在平面畫幅上根據(jù)一定原理，用線條來顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學(xué)稱為透視學(xué)。特點：近大遠(yuǎn)小透視學(xué)：是一門研究空間視覺規(guī)律的學(xué)科。美術(shù)家借用透視來解決平面上的立體空間關(guān)系。2、正面平行透視平行透視建筑分析平行透視：又叫一點透視，只有一個消失點，通常看見物體的正面，而且這個面和我們的視角平行。作品分析：林間小路油畫霍貝瑪試一試：試著表現(xiàn)一下不同建筑形狀的平行透視關(guān)系3、側(cè)面成角透視成角透視建筑分析成角透視：又叫兩點透視，有兩個消失點，通?？匆娢矬w的兩個或兩個面以上，相應(yīng)的面和視角成一定角度。案例解析試一試：試著表現(xiàn)不同形狀的成角透視關(guān)系4、 作業(yè)請同學(xué)們選擇一個字母進(jìn)行兩種空間透視的表現(xiàn)。5、 作業(yè)展示與評價三、拓展中西畫的視點有什么區(qū)