二年級下數(shù)學(xué)教案方向與位置_北師大版

1、.第二單元、方 向 與 位置第一課時：東南西北教學(xué)內(nèi)容：P15-16 “東南西北教學(xué)目的：1.借助識別方向的活動，進(jìn)一步開展空間觀念。2.結(jié)合詳細(xì)情景給定一個方向東、南、西、北，能識別其余的七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的位置，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)絡(luò)。教學(xué)重點：能看懂地圖上北，下南，左西，右東。教學(xué)難點能說出各個方向。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 用識別方向的主題圖和我國行政區(qū)域圖。2. 制做方向板的卡紙。教學(xué)時間：教學(xué)過程二次設(shè)計一、復(fù)習(xí)說一說，我們上學(xué)期學(xué)過哪些方向？ 二、新授1） 引入。師：太陽是從什么方向升起的？2） 學(xué)生答復(fù)：太陽是從東方升起的。讓學(xué)生到操場去識別找出東、南、西、北四個

2、方向，并說說四個方向各有什么。把記錄搜集整理完成“認(rèn)一認(rèn)，填一填北東操場3學(xué)生認(rèn)真觀察，老師總結(jié)：地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。3小組活動說一說教室里4個方向分別有什么？讓學(xué)生坐在自己的座位上，老師給出班級面朝的方向，小組內(nèi)說一說自己的東、南、西、北四個方向分別是哪位同學(xué)。三 練一練完成p16的練一練15題四課堂總結(jié)小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們都學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識呢？同桌之間先互相說一說，再請一名同學(xué)來說一說。 第二課時：識別方向教學(xué)內(nèi)容：P17-18 “識別方向教學(xué)目的：1.借助識別方向的活動，進(jìn)一步開展空間觀念。2.結(jié)合詳細(xì)情景給定一個方向東、南、西、北，能識別其余的七個方向，并能用這些詞語

3、描繪物體所在的位置，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)絡(luò)。教學(xué)重點：能根據(jù)給定的一個方向識別期于的七個方向，經(jīng)歷知識的過程。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生自主探究確定東南、東北、西南和西北四個方向。教學(xué)準(zhǔn)備：3. 用識別方向的主題圖和我國行政區(qū)域圖。4. 制做方向板的卡紙。教學(xué)時間：教學(xué)過程二次設(shè)計一、復(fù)習(xí)說一說，我們上節(jié)課學(xué)過哪些方向？再說一說位于自己東、南、西、北四個方向的同學(xué)分別是誰？二、新授3） 引入。師：在生活中，除了聽說過東、南、西、北這四個方向之外，還聽說過哪些方向詞？板書：東南、東北、西南、西北。如今我們就來認(rèn)識這些方向。4） 認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個方向出示主題圖讓學(xué)生觀察：你看到什么，并說

4、出它們的方向。讓學(xué)生將自己置身于學(xué)校這個位置，用已經(jīng)學(xué)過的方向知識，說一說 體育館、商店、醫(yī)院、郵局分別在學(xué)校的什么方向。老師先讓學(xué)生4人一組說一說，再由老師指名讓學(xué)生自己說一說。學(xué)生口頭答復(fù)后，老師讓學(xué)生填在書上，并讓學(xué)生在圖中將東、南、西、北四個方向標(biāo)出。老師讓學(xué)生觀察剩下的4個建筑物所在的方向與以前所認(rèn)識的方向有什么特別之處。學(xué)生順著老師所指的4個方向觀察發(fā)現(xiàn)剩下的4個方向分別在學(xué)校的斜方向的位置上。也就是在兩個方向的中間。如：圖書館在北面和西面的中間。老師讓學(xué)生討論后說一說少年宮、電影院、動物園所在的方向。學(xué)生討論后答復(fù)：少年宮在西面和南面的中間，電影院在東面和南面的中間，動物園在北面

5、和東面的中間。老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這樣描繪方向真是太費事了，請大家分別給這4個方向取名字。小組討論后，將所取名字寫在書中的建筑物的旁邊。學(xué)生討論后得出：圖書館在學(xué)校得西北面。少年宮在學(xué)校得西南面。電影院在學(xué)校得東南面，動物園在學(xué)校的東北面。還可以讓學(xué)生說一說如何得出這些名稱的。老師讓學(xué)生多說一說這4個建筑物分別在學(xué)校的什么方向，最后老師總結(jié)。在教學(xué)中應(yīng)該糾正學(xué)生北西、北東、南西、南東等錯誤說法。師生共同制作方向板，老師在黑板上板書指導(dǎo)，先將8個方向的點找出，并將北的方向給出，再讓學(xué)生自己寫出剩下的7個方向， 學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)。老師讓學(xué)生上臺展示方向。3試一試小組活動利用方向板說一說教室里8個

6、方向分別有什么？讓學(xué)生坐在自己的座位上，老師給出班級面朝的方向，小組內(nèi)說一說自己的東南、東、北、西南、西北分別是哪位同學(xué)。 小組活動后，指名說一說。使用方向板時，老師應(yīng)讓學(xué)生注意方向板中的方向應(yīng)與現(xiàn)實中面朝的方向相符。四 練一練老師出示地圖，讓學(xué)生說一說這是哪個國家的地圖，地圖的形狀像什么？在地圖上看到了什么？學(xué)生答復(fù)后，老師可適時對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育。學(xué)生在觀察地圖時，老師讓學(xué)生注意面朝北的方向標(biāo)。借助中國地圖，對學(xué)生進(jìn)展識別方向的訓(xùn)練，老師說出一個方向，讓學(xué)生在圖中將其指出。老師讓學(xué)生懂得中國的首都是北京，并在圖中指出北京的位置。再讓學(xué)生在中國地圖中找出家鄉(xiāng)的位置，并說一說家鄉(xiāng)在北京的什么方向，北京在家鄉(xiāng)的什么方向。老師讓學(xué)生自己考慮書中的幾個問題，并將答案填在書上，學(xué)生做，老師巡視。 最后，還可以利用中國地圖，問問學(xué)生還可以提出哪些數(shù)學(xué)問題，并請其他學(xué)生答復(fù)。五 理論活動讓學(xué)生帶上表格及方向板到校園中進(jìn)展觀察，并將觀察結(jié)果記錄在表格中。觀察地點 面朝方向 西北方向 東北方向 西南方向 東南方向觀察后，到班級交流觀察的結(jié)果。五你知道嗎