《中考物理易錯(cuò)點(diǎn)》課件

1、1初中物理易錯(cuò)題淺析復(fù)習(xí)課初中物理易錯(cuò)題淺析復(fù)習(xí)課2解題產(chǎn)生易錯(cuò)的原因解題產(chǎn)生易錯(cuò)的原因 ：1. 概念、概念、規(guī)律規(guī)律理解不深刻理解不深刻2. 發(fā)現(xiàn)隱含條件能力弱發(fā)現(xiàn)隱含條件能力弱3. 識(shí)圖能力弱識(shí)圖能力弱4. 審題粗心審題粗心5. 開放性易錯(cuò)題開放性易錯(cuò)題6. 利用多余條件迷惑利用多余條件迷惑3一、對(duì)概念、規(guī)律理解不深刻，憑感覺解題，導(dǎo)一、對(duì)概念、規(guī)律理解不深刻，憑感覺解題，導(dǎo)致錯(cuò)誤。致錯(cuò)誤。 1. 根據(jù)密度公式根據(jù)密度公式=m/v可知可知 ( ) A.物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比 B.物質(zhì)的密度跟體積成反比物質(zhì)的密度跟體積成反比 C.物質(zhì)的密度跟質(zhì)量、體積都有關(guān)物質(zhì)的密度跟

2、質(zhì)量、體積都有關(guān) D.物質(zhì)的密度跟質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)物質(zhì)的密度跟質(zhì)量、體積無(wú)關(guān) 正確答案（正確答案（ D ） 拓展：拓展： 比熱容比熱容 c = Q / mt 熱值熱值 q = Q / m 電阻電阻 R = U / I 對(duì)于對(duì)于密度是物質(zhì)的一種特性密度是物質(zhì)的一種特性理解不深刻理解不深刻 物質(zhì)不變物質(zhì)不變密度不變密度不變 4 2 .下列說(shuō)法中正確的是下列說(shuō)法中正確的是 （ ） A.物體的溫度越高，所含熱量越多物體的溫度越高，所含熱量越多 B.物體吸收熱量，溫度一定升高物體吸收熱量，溫度一定升高 C.物體溫度升高，可能是外界對(duì)物體做了功物體溫度升高，可能是外界對(duì)物體做了功 D.物體溫度升高，一定是物

3、體從外界吸收了熱量物體溫度升高，一定是物體從外界吸收了熱量 正確答案（正確答案（ C ） 注意：注意： 一個(gè)物體溫度升高一個(gè)物體溫度升高,內(nèi)能一定增加內(nèi)能一定增加 一個(gè)物體內(nèi)能增加一個(gè)物體內(nèi)能增加,溫度不一定升高溫度不一定升高 不可逆不可逆 對(duì)于對(duì)于熱量、溫度熱量、溫度概念理解不深刻概念理解不深刻 做功和熱傳遞對(duì)改變物體內(nèi)能的兩種途徑做功和熱傳遞對(duì)改變物體內(nèi)能的兩種途徑理解不深刻理解不深刻 5 3. 關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的正確說(shuō)法是關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的正確說(shuō)法是 A運(yùn)動(dòng)的物體一定有受力的作用運(yùn)動(dòng)的物體一定有受力的作用 B 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變一定受到力的作用物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變一定受到力的作用 C有力作

4、用在物體上，物體一定能運(yùn)動(dòng)有力作用在物體上，物體一定能運(yùn)動(dòng) D有力作用在物體上，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變有力作用在物體上，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 正確答案（正確答案（ B ） 注意：注意： 一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變， 一定受到一定受到力力的作用的作用 ( ) 不可逆不可逆 一個(gè)物體受到一個(gè)物體受到力力的作用，的作用，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變 對(duì)對(duì)運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系、牛頓第一定律、二力平衡運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系、牛頓第一定律、二力平衡理解不深刻理解不深刻 64. 兩個(gè)雞蛋對(duì)碰，一個(gè)破另一個(gè)沒破。下列說(shuō)法兩個(gè)雞蛋對(duì)碰，一個(gè)破另一個(gè)沒破。下列說(shuō)法 正確的是（正確的是（ ） A. 破雞

5、蛋受到的力大破雞蛋受到的力大 B. 破雞蛋上受力面積小破雞蛋上受力面積小 C. 破雞蛋受到的壓強(qiáng)大破雞蛋受到的壓強(qiáng)大 D. 兩雞蛋受到的壓兩雞蛋受到的壓強(qiáng)一樣大。強(qiáng)一樣大。注意：注意： 相互作用的兩個(gè)力相互作用的兩個(gè)力大小相等大小相等 相互接觸的兩個(gè)物體相互接觸的兩個(gè)物體受力面積大小相等受力面積大小相等 相互接觸的兩個(gè)物體相互接觸的兩個(gè)物體受到的壓強(qiáng)大小相等受到的壓強(qiáng)大小相等 物體是否被破壞，決定物體表面所能承受的最大壓強(qiáng)物體是否被破壞，決定物體表面所能承受的最大壓強(qiáng) 正確答案（正確答案（ D ） 對(duì)于對(duì)于 物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的 理解不深刻理解不深刻75.5.甲、乙兩個(gè)

6、冰塊的質(zhì)量相同，溫度均為甲、乙兩個(gè)冰塊的質(zhì)量相同，溫度均為00。甲冰塊位。甲冰塊位于地面靜止，乙冰塊停止在于地面靜止，乙冰塊停止在1010米高處，這兩個(gè)冰米高處，這兩個(gè)冰（ ）A. A. 機(jī)械能一樣大機(jī)械能一樣大 B. B. 乙的機(jī)械能大乙的機(jī)械能大 C. C. 內(nèi)能一樣大內(nèi)能一樣大 D. D. 乙的內(nèi)能大乙的內(nèi)能大8例：下列說(shuō)法中正確的是例：下列說(shuō)法中正確的是 A. A. 機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越快機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越快 B. B. 機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越多機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越多 C. C. 功率越大的機(jī)械做功越快功率越大的機(jī)械做功越快 D. D. 功率越大的機(jī)械做功越多功率越大的

7、機(jī)械做功越多正確辨別功率與機(jī)械效率這兩個(gè)易混概念正確辨別功率與機(jī)械效率這兩個(gè)易混概念 例：由歐姆定律公式可導(dǎo)出例：由歐姆定律公式可導(dǎo)出R=U/IR=U/I，關(guān)于此式的物，關(guān)于此式的物理意義，下列說(shuō)法中正確的是理意義，下列說(shuō)法中正確的是 A A、導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零、導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零 B B、導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻越大、導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻越大 C C、通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻越小、通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻越小 D D、導(dǎo)體電阻值的大小，可以用它兩端的電壓與通、導(dǎo)體電阻值的大小，可以用它兩端的電壓與通過(guò)它的電流的比值來(lái)表示過(guò)它的電

8、流的比值來(lái)表示 理解物質(zhì)或物體本身的性質(zhì)理解物質(zhì)或物體本身的性質(zhì): R: R、c c、q q9例：如圖所示，水平地面上的物體在水平例：如圖所示，水平地面上的物體在水平拉力拉力F F的作用下，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)淖饔孟?，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力突然減小時(shí)，物體將（拉力突然減小時(shí)，物體將（ ）A. A. 向右運(yùn)動(dòng)，速度逐漸增大向右運(yùn)動(dòng)，速度逐漸增大B. B. 向右運(yùn)動(dòng)，速度逐漸減小向右運(yùn)動(dòng)，速度逐漸減小C. C. 向右運(yùn)動(dòng)，速度保持不變向右運(yùn)動(dòng)，速度保持不變D. D. 向左運(yùn)動(dòng)，速度逐漸增大向左運(yùn)動(dòng)，速度逐漸增大解本題的關(guān)鍵是理解（解本題的關(guān)鍵是理解（1 1）影響滑動(dòng)摩擦力大）影響滑動(dòng)摩擦力

9、大小的因素（小的因素（2 2）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變決定）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變決定于什么條件于什么條件 101. 小紅從滑梯上下滑過(guò)程，感到越來(lái)越快且臀部發(fā)小紅從滑梯上下滑過(guò)程，感到越來(lái)越快且臀部發(fā)熱，在此過(guò)程中，機(jī)械能熱，在此過(guò)程中，機(jī)械能 不變、變大不變、變大 。 注意：注意： 正確答案：正確答案：變變 小小 機(jī)械能機(jī)械能保持不變保持不變只發(fā)生動(dòng)能與只發(fā)生動(dòng)能與重力勢(shì)能間轉(zhuǎn)化重力勢(shì)能間轉(zhuǎn)化只發(fā)生動(dòng)能與彈性只發(fā)生動(dòng)能與彈性勢(shì)能間轉(zhuǎn)化勢(shì)能間轉(zhuǎn)化二、二、發(fā)現(xiàn)隱含條件能力弱，造成錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)隱含條件能力弱，造成錯(cuò)誤。下滑下滑 h 變小變小 重力勢(shì)能變小重力勢(shì)能變小越快越快 v 變大變大 動(dòng)能增加動(dòng)能增

10、加發(fā)熱發(fā)熱 內(nèi)能增加內(nèi)能增加機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 變小變小隱含條件：隱含條件：112. 臺(tái)胞從福州馬尾乘船到馬祖，客輪從馬尾港臺(tái)胞從福州馬尾乘船到馬祖，客輪從馬尾港的河里駛?cè)牒＠?，船浮起?lái)一些，船靜止的河里駛?cè)牒＠?，船浮起?lái)一些，船靜止時(shí)受到的浮力時(shí)受到的浮力 變大變大 （海水海水河水河水）正確答案：正確答案：不變不變 船船漂?。ㄆ。‵浮浮=G物物 G物物 不變不變 F浮浮不變）不變） 拓展：拓展： 密度計(jì)密度計(jì)所有漂浮物所有漂浮物浮起來(lái)浮起來(lái)V排排變變 小小 （F浮浮=G排排 =液液gV排排）隱含條件：隱含條件： 123.用用5N豎直向上的力，提放在水平桌面上重豎直向上的力，提放在水平桌面

11、上重20N的物體的物體, 則物體受到的合力小為則物體受到的合力小為 15N 。 正確答案：正確答案：0 N 求物體受到的合力求物體受到的合力 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)狀態(tài)不變不變 注意：注意： 明明確確對(duì)對(duì)象象求某些力的合力求某些力的合力 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)狀態(tài)改變改變 按公式求按公式求 F合合= 0 N 放在桌面上放在桌面上靜止靜止 隱含條件：隱含條件：1314三、識(shí)圖能力弱造成錯(cuò)誤三、識(shí)圖能力弱造成錯(cuò)誤1. 如圖所示的電路中，電源電如圖所示的電路中，電源電 壓為壓為6.5 V，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)電，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)電 壓表壓表V的示數(shù)是的示數(shù)是3.5 V，則，則L2 兩端電壓是兩端電壓是 3 V 正確答案：正確答

12、案： 3.5 V注意：注意：對(duì)圖判斷錯(cuò)在：對(duì)圖判斷錯(cuò)在： V表測(cè)表測(cè)L1兩端電壓兩端電壓 電路分析電路分析15甲甲 乙乙 1.對(duì)比分析甲、乙兩圖，則乙圖中拉力對(duì)比分析甲、乙兩圖，則乙圖中拉力F=1 N 。=2N 四、審題粗心，造成錯(cuò)誤。四、審題粗心，造成錯(cuò)誤。F1 =1N f =1N FF1=1N f 1 =1N 正確答案：正確答案：2 勻速直線勻速直線 受平衡力作用受平衡力作用 相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向改變相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向改變 f滑滑方向改變方向改變 F壓壓和接觸面粗糙程度不變和接觸面粗糙程度不變 f滑滑不變。不變。 粗心：粗心：16172.右圖路程與時(shí)間的變化右圖路程與時(shí)間的變化圖線，是采集一位男同圖線，

13、是采集一位男同學(xué)和一位女同學(xué)跑步的學(xué)和一位女同學(xué)跑步的信息，則男同學(xué)趕上女信息，則男同學(xué)趕上女同學(xué)需要時(shí)間同學(xué)需要時(shí)間 30 s，男同學(xué)的速度為男同學(xué)的速度為 3.3 、 4 m/s。 正確答案：正確答案： 20 5 圖象的起點(diǎn)、終點(diǎn)和交叉點(diǎn)含義圖象的起點(diǎn)、終點(diǎn)和交叉點(diǎn)含義粗心：粗心： 男生男生 s-t 圖象時(shí)間起點(diǎn)錯(cuò)看成圖象時(shí)間起點(diǎn)錯(cuò)看成0 注意：注意： 橫軸與縱軸的含義橫軸與縱軸的含義 18 3. 2006年中考（s-t） 甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)動(dòng), ,它們的它們的s-ts-t圖像分別如圖圖像分別如圖(a)(a)和和(b)(b)所示。

14、所示。經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)1010秒秒, ,兩車的位置關(guān)系是兩車的位置關(guān)系是 ( )( ) A A 甲在乙前面甲在乙前面1.21.2米處米處 B B 甲在乙前面甲在乙前面3.03.0米處米處 C C 乙在甲前面乙在甲前面1.21.2米處米處 D D 乙在甲前面乙在甲前面3.03.0米處米處B19 20 210 4 8 12 16 h/cm F/N12345畫出彈簧秤的示數(shù)F隨物體侵入水中深度h的關(guān)系圖像22 5. 開放性易錯(cuò)題開放性易錯(cuò)題2324 2526276. 利用多余條件迷惑利用多余條件迷惑2829例：有甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的物體分別懸浮在例：有甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的物體分別懸浮在水面下水面下1m1m和

15、和2m2m深處，由此可以判斷深處，由此可以判斷 （ ） A A、甲物體受到的浮力大于乙物體受到的浮力、甲物體受到的浮力大于乙物體受到的浮力 B B、甲物體受到的浮力等于乙物體受到的浮力、甲物體受到的浮力等于乙物體受到的浮力 C C、甲物體受到的浮力小于乙物體受到的浮力、甲物體受到的浮力小于乙物體受到的浮力 D D、無(wú)法判斷、無(wú)法判斷本題中物體的形狀不同，浸沒在液體中的深度本題中物體的形狀不同，浸沒在液體中的深度不同，只是題目中的干擾因素不同，只是題目中的干擾因素3031斷線后接觸不良 電阻增大 電流熱效應(yīng)變大容易燒焦 I2Rt斷線后接通良好，導(dǎo)線長(zhǎng)度減小 電阻值變小電壓一定實(shí)際功率增大。U2/

16、R32問(wèn)題問(wèn)題缺乏生活積累，估算能力差缺乏生活積累，估算能力差33夏天的早晨，上海地區(qū)自來(lái)水龍頭流出水的溫度最接近于 ( )A O。 B 25。 C 50。 D 75。下面是教室內(nèi)正常發(fā)光的日光燈有關(guān)數(shù)據(jù)，最不符合實(shí)際的是（ ）A燈管的長(zhǎng)度約為120厘米。 B燈管的質(zhì)量約為2千克。C燈正常工作電流約為0.2 安。 D燈的額定功率約為40瓦。一名普通中學(xué)生的質(zhì)量最接近于 （ ）A 0.5千克 B 5千克 C 50千克 D 500千克通常情況下正常人感覺較舒適的氣溫大約為（ ） A5 B. 15 C. 25 D. 35 一本九年級(jí)物理教科書的質(zhì)量約為 （ ） A 0.02千克。 B 0.2千克。

17、C 2千克。 D 20千克。已知空氣的密度為1.3千克/米3，則一個(gè)普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為 ( )A 2千克 B 20千克。 C 200千克 D 2000千克。如右圖所示是常用溫度計(jì)，其測(cè)量范圍為_。請(qǐng)你估計(jì)一下現(xiàn)在試場(chǎng)內(nèi)的氣溫，并在圖中標(biāo)出該氣溫值所對(duì)應(yīng)的液柱位置。 1050一只蘋果的質(zhì)量約為( )0.015千克。 B 0.15千克。 C 1.5千克。 D 15千克。34通電小球在帶正電的物體附近被排斥，則小球 ( ) A一定帶正電 B一定帶負(fù)電 C可能帶負(fù)電 D一定不帶電在干燥的環(huán)境中，將用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與輕小物體靠近，發(fā)生了互相吸引的現(xiàn)象，如圖所示，根據(jù)這一情景可以判斷（ ）A.玻

18、璃棒可能帶負(fù)電。B. 玻璃棒可能不帶電。C. 輕小物體可能帶正電。 D. 輕小物體可能不帶電。如圖所示，用細(xì)線吊起兩個(gè)通草球并處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列情況中可能存在的是( )A、甲、乙兩球都帶正電荷； B、甲、乙兩球都帶負(fù)電荷；C、甲球帶負(fù)電荷，乙球不帶電； D、甲、乙兩球都一定不帶電。將鋼棒的一端靠近磁針的N極時(shí)，所看到的現(xiàn)象如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是( )A鋼棒具有磁性，且A端為S極； B鋼棒具有磁性，且A端為N極；C鋼棒無(wú)磁性； D不能確定鋼棒是否有磁性。3501家庭常用白熾燈的電功率約為( )A4瓦。 B 40瓦。 C 400瓦。 D 4000瓦。02某家用電器正常工作時(shí)的功率約為300

19、瓦，則它可能是 ( )A 空調(diào)器。 B 白熾燈。 C 洗衣機(jī)。 D 語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)。05一臺(tái)家用彩色電視機(jī)正常工作時(shí)的電功率最接近于（ ）A 1瓦。 B 10瓦。C 100瓦。 D 1000瓦。某家用電器正常工作時(shí)的功率約為2千瓦，它可能是（ ）A 空調(diào)器。 B 電冰箱。C 電視機(jī)。D 電風(fēng)扇。36不清楚物理實(shí)驗(yàn)中某些做法的目的不清楚物理實(shí)驗(yàn)中某些做法的目的問(wèn)題問(wèn)題37做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)前要先觀察并記錄凸透鏡的_。實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在同一_，這樣做的目的是_。在做“探究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是。焦距焦距使像

20、成在光屏的中央使像成在光屏的中央 為了直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值為了直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值 高度高度38在“用電流表和電壓表測(cè)量導(dǎo)體的電阻” 實(shí)驗(yàn)中，閉合電鍵前都要將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到_的一端，這是為了_；實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，目的是為了_。 改變小燈兩端的電壓，使它略低于、等于、略高于額定電壓在在“測(cè)定小燈泡電功率測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片的實(shí)驗(yàn)中，多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置，目的的位置，目的是是_。 限制電流的大小，保護(hù)電路限制電流的大小，保護(hù)電路 電阻最大電阻最大多次測(cè)量取平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差多次測(cè)量取平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差改變待測(cè)電

21、阻的電壓和電流，改變待測(cè)電阻的電壓和電流，39“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)的目的是：探究當(dāng)物體只受兩個(gè)力作用而處于_狀態(tài)和_狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力的關(guān)系。 靜止靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示用彈簧秤沿水平方向拉著木塊使木塊做_運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是_。 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)使滑動(dòng)摩擦力等于彈簧秤的示數(shù)使滑動(dòng)摩擦力等于彈簧秤的示數(shù)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，作為平面鏡的是_。實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)未點(diǎn)燃的蠟燭看上去好象點(diǎn)燃似的時(shí)，說(shuō)明鏡后的蠟燭與鏡前蠟燭所成的像完全_，這樣做的目的都是為了_。若在成像處放置光屏是為了_。確定像的位置確定像的位置 玻璃板玻璃

22、板 檢驗(yàn)像是實(shí)像還是虛像檢驗(yàn)像是實(shí)像還是虛像 重合重合 40在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn)，才能得到結(jié)果，例如：（1）“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中要多次測(cè)量蠟燭和它所成像到玻璃板的距離；（2）“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中要多次測(cè)量力和力臂的值；（3）“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量物體的長(zhǎng)度；（4）“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，多次測(cè)量電壓和電流的值。 其中，屬于從不同情況下歸納出普遍結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是_；屬于減小誤差的實(shí)驗(yàn)是_。（均選填序號(hào)）在做同一物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要測(cè)多組數(shù)據(jù)，以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）用電壓表、電流表測(cè)電阻。（2）研究光的反射定律。（3）研究杠桿平衡的

23、條件。（4）練習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)溫度。其中_測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的是為了求平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差，_測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的是為了從不同情況下歸納出普遍規(guī)律（均選填序號(hào)）。（1）（）（4） （2）（）（3） （1）（）（2） （3）（）（4） 測(cè)量物體長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)與下列_（選填序號(hào)）實(shí)驗(yàn)都需要測(cè)多組數(shù)據(jù)，且其目的是相同的。（1）研究光的反射定律； （2）用電壓表、電流表測(cè)電阻；（3）研究杠桿平衡的條件； （4）測(cè)定小燈泡的功率。（2） 41錯(cuò)將物理現(xiàn)象當(dāng)作物理規(guī)律寫入實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)將物理現(xiàn)象當(dāng)作物理規(guī)律寫入實(shí)驗(yàn)結(jié)論問(wèn)題四問(wèn)題四42請(qǐng)按要求將以下四項(xiàng)分類：（1）沙發(fā)腳上裝上小輪，人更易推動(dòng)；（2）海拔高度每升高9米，大氣壓

24、強(qiáng)約降低100帕；（3）插入水中的筷子，斜看起來(lái)向上折；（4）凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。 其中，_為物理現(xiàn)象，_為物理規(guī)律。（選填序號(hào)）（1）（）（3） （2）（）（4） 請(qǐng)按要求將以下四項(xiàng)分類：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；通過(guò)旗桿頂端的定滑輪，向下拉繩可以使旗幟升起；浸在液體中的物體受到的浮力的大小等于物體排開液體所受的重力；把冰塊放入水中，冰塊有一部分露出水面。其中， 為物理現(xiàn)象， 為物理規(guī)律。（均選填序號(hào)）（2）（）（4） （1）（）（3） 43“電流方向改變，小磁針偏轉(zhuǎn)的方向也發(fā)生改變”是物理現(xiàn)象， 而“通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與導(dǎo)線中電流的方向有關(guān)”則是物理規(guī)律?！皩?dǎo)線通電，周圍的小磁針

25、發(fā)生了偏轉(zhuǎn)”，這是物理現(xiàn)象， 而”通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)”是物理規(guī)律。44思維定勢(shì)影響審題思維定勢(shì)影響審題問(wèn)題問(wèn)題45我國(guó)家庭照明電路的電壓為_伏。在家庭電路中，電鍵和它所控制的家用電器之間是_連接的。在“用電流表測(cè)電路的電流”實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)該是_的，電流表必須 _連接在電路中，必須使電流從它的 _接線柱流進(jìn)（選填“+”或“-”）。 教室門框的高度最接近于（ ）A 1米。 B 2米。 C 5米。 D 8米。教室的門把手離地面的高度約為（ ）A 1米。 B 2米。 C 5米。 D 8米。四沖程內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的沖程是 （ ）A 吸氣沖程。 B 壓縮沖程。C 做功沖程。D

26、排氣沖程。四沖程內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的沖程是 （ ）A 吸氣沖程。 B 壓縮沖程。C 做功沖程。D 排氣沖程。我國(guó)家庭照明電路的電壓為_伏。在家庭電路中，彩電和電冰箱之間是_連接的。220并聯(lián)并聯(lián)220串聯(lián)串聯(lián)斷開斷開串聯(lián)串聯(lián)+在“用電壓表測(cè)電路兩端的電壓”實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)該是_的，電壓表必須 _連接在電路中，必須使它的 _接線柱連接在電路中靠近電源正極的一端（選填“+”或“-”）。 斷開斷開并聯(lián)并聯(lián)+46重為20牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖7中畫出它所受的重力G。重為20牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖7中畫出它所受的支持力F。10NG=20NF=

27、20N10N到底畫重力還是畫支持力？到底畫重力還是畫支持力？47如圖所示重8牛的物體放在斜面上， 斜面對(duì)它的支持力為6牛。請(qǐng)用力的圖示法作出該物體所受的重力。如圖所示重8牛的物體放在斜面上，斜面對(duì)它的支持力為6牛。 請(qǐng)用力的圖示法作出該物體對(duì)斜面的壓力。G=8N4N3NF=6N到底畫重力還是畫壓力？到底畫重力還是畫壓力？48重為3牛的小球用細(xì)線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖中畫出它所受的重力G。 重為3牛的小球用細(xì)線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖中畫出繩子對(duì)小球的拉力F。 G=3N1.5NF=3N1.5N到底畫重力還是畫拉力？到底畫重力還是畫拉力？49把一個(gè)重為3牛的蘋果豎直向上拋出，若蘋

28、果在0.5秒內(nèi)從最高點(diǎn)下落了1米，此過(guò)程中，重力做的功為_焦。物體在大小為5牛的水平拉力作用下，10秒內(nèi)沿水平地面前進(jìn)2米，則拉力做的功為_焦，功率為_瓦；若物體重4牛，則重力對(duì)物體做的功為_焦。 重力做的功是否總為零？重力做的功是否總為零？1010350將質(zhì)量為2千克的銅銅塊加熱，銅塊的溫度升高了50，求：銅塊吸收的熱量。銅的比熱容為0.39103焦/（千克） 質(zhì)量為2千克的鋁鋁塊，溫度升高了50。求：鋁塊吸收的熱量Q吸。c鋁0.9103焦/（千克）將質(zhì)量為2千克的水水加熱，水溫升高了50。求：水吸收的熱量Q吸。c水4.2103焦/（千克） 習(xí)慣性地用水的比熱容完成了計(jì)算？習(xí)慣性地用水的比熱

29、容完成了計(jì)算？質(zhì)量為0.2千克的牛奶牛奶，溫度升高了10。求：牛奶吸收的熱量Q吸。c牛奶2.5103焦/（千克） 51物體的溫度到底變化了幾度？物體的溫度到底變化了幾度？質(zhì)量為2千克的冰溫度從-20升高了10，求冰吸收的熱量冰的比熱容為2.1103焦/(千克)。 某型號(hào)太陽(yáng)能熱水器采光面積可達(dá)1米2，可儲(chǔ)水100千克，在陽(yáng)光充足時(shí)，日照一天所儲(chǔ)存水的溫度可由15升高至75。求：水吸收的熱量。C水4.2103焦/（千克）將質(zhì)量為2千克的水加熱，水溫升高了50。求：水吸收的熱量Q吸。c水4.2103焦/（千克） 一個(gè)熱水袋內(nèi)裝有1千克的水，水的溫度由80降低到30，求熱水袋內(nèi)水放出的熱量是多少？已

30、知c水=4.2103焦/（千克） 52一名初中學(xué)生的質(zhì)量為45千克，他每只腳接觸地面的面積為1.510-2米2。當(dāng)該學(xué)生行走時(shí)，求：(1)水平地面受到的壓力F；(2)學(xué)生對(duì)水平地面的壓強(qiáng)P。2882147002 0.03pamFN p=s909.8/882mgkgN kgF=GN22441294001.5 10pamFN p=s459.8/441mgkgN kgF=GN到底幾只腳的面積才是真正的受力面積？到底幾只腳的面積才是真正的受力面積？一名全副武裝的士兵，人和裝備的總質(zhì)量是90千克，他每只腳接觸地面的面積是0.03米2。當(dāng)該士兵雙腳立正時(shí)，求: (1)地面受到的壓力F。(2).士兵對(duì)地面的

31、壓強(qiáng)p。 如圖所示，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400千克，每只腳掌的面積為2102米2。問(wèn)：(1)駱駝對(duì)沙面的壓力為多大?(2)駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為多大?(3)駱駝的腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌有什么好處?22400 9.8490004 2 10GmgpaSSm FN p=s5303 物體放在凸透鏡的主光軸上，在距透鏡40厘米處的光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像，則該透鏡的焦距可能為（ ）A40厘米。 B 30厘米。 C 20厘米。 D 10厘米。物體放在距凸透鏡40厘米處的主光軸上，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像，則該透鏡的焦距可能為（ ）A40厘米。 B

32、 30厘米。 C 20厘米。 D 10厘米。到底是物距還是像距？到底是物距還是像距？54在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前，杠桿在如圖所示位置靜止，杠桿處于_（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài) 。在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，將均勻杠桿的中點(diǎn)支在支架上，當(dāng)杠桿如圖所示靜止時(shí)，此時(shí)需要調(diào)節(jié)杠桿左端的_，并使它向_移動(dòng)（選填“左”或“右”），直到杠桿水平平衡。 杠桿到底平衡還是不平衡？杠桿到底平衡還是不平衡？平衡螺母平衡螺母右右平衡平衡55分析電路時(shí)，看不出電路中出現(xiàn)了短路分析電路時(shí)，看不出電路中出現(xiàn)了短路問(wèn)題問(wèn)題56如圖所示，電阻R1的阻值為20歐，R2為40歐，當(dāng)電鍵K斷開時(shí)，電流表A的

33、示數(shù)為0.1安，則電源電壓為_伏。若電鍵K閉合時(shí)，電流表A的示數(shù)為_安 。（08）在圖所示的電路中，當(dāng)電鍵K斷開時(shí)，電阻R1與R2是_聯(lián)連接的。電鍵K閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)將_(選填“變小”、“不變”或“變大”)。 （09）在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)電鍵S由斷開到閉合時(shí)，電流表的示數(shù)將_，電壓表與電流表示數(shù)的比值將_。(均選填“變大”、“不變”或“變小”) （04）0.156串不變不變不變57固體壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)分不清固體壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)分不清問(wèn)題問(wèn)題58如圖4所示，瓶中裝有一定量的水，豎直放置時(shí)圖4(a)，水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為PA，若將它豎直倒置圖4(b)，水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為PB，且PBPA

34、。根據(jù)這個(gè)事實(shí)，可以得出的結(jié)論是_。同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大59 如圖所示，水平桌面的中央放著一個(gè)重為19.6牛的平底魚缸，容積為610-3米3，其底面積為245厘米2，魚缸內(nèi)裝有0.1米深的水，水的質(zhì)量為5.5千克。求：（1）魚缸底部受到水的壓強(qiáng)。 （2）魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。331.0 10 kg/m9.8/0.1980;ghN kgmpa(1)p:解水水(2)G =m g=5.5kg 9.8N/kg=53.9N4273.53000.245 10pam水魚缸F=GG53.9N+19.6N=73.5NFN p=s60圖片歸納不知道怎樣與所學(xué)物理

35、知識(shí)掛鉤圖片歸納不知道怎樣與所學(xué)物理知識(shí)掛鉤問(wèn)題問(wèn)題61為了研究物質(zhì)的某種特性研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)先做如圖8所示的實(shí)驗(yàn)：在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、克水、200克水和克水和200克沙子克沙子，各插入一支溫度計(jì)，并在杯口上蓋上一薄塑料片，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖8（a）、（b）、（c）所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。（1）比較圖8（a）和（b）兩圖可得：_；（2）比較圖8（b）和（c）兩圖可得：_。質(zhì)量不同的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同，且質(zhì)量越大，升高的溫度越少質(zhì)量不同的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同，且質(zhì)量越大，升高的溫度越少 質(zhì)量

36、相同的水和沙子，吸收相同的熱量，升高的溫度不同，沙子升高的溫度比水升高的溫度多質(zhì)量相同的水和沙子，吸收相同的熱量，升高的溫度不同，沙子升高的溫度比水升高的溫度多 62某同學(xué)研究杠桿的使用特點(diǎn)研究杠桿的使用特點(diǎn)，他先用彈簧測(cè)力計(jì)直接提三個(gè)鉤碼。然后在杠桿上掛三個(gè)相同的鉤碼，且保持位置不變，他三次用彈簧測(cè)力計(jì)提著杠桿使杠桿水平靜止，研究過(guò)程如圖8所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖8中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。（1）比較圖（a）、（b）或（a）、（c）或（a）、（d），可知： _；（2）比較圖中（b）、（c）、（d）可知： _。（a）（b）（c）（d）使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿可以省力使用動(dòng)力臂大于阻

37、力臂的杠桿可以省力當(dāng)阻力和阻力臂相同時(shí)，動(dòng)力臂越大，使杠桿平衡的動(dòng)力就越小。當(dāng)阻力和阻力臂相同時(shí)，動(dòng)力臂越大，使杠桿平衡的動(dòng)力就越小。 63某同學(xué)研究定滑輪的使用特點(diǎn)研究定滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。(04） (1)比較(a)、（b）兩圖可知_； (2)比較（b）、(c)、(d)三圖可知_。使用定滑輪勻速提起重物時(shí)，可以改變用力方向，但不能省力；使用定滑輪勻速提起重物時(shí)，可以改變用力方向，但不能省力； 使用定滑輪勻速提起相同的重物，沿不同的方向，拉力大小都相等使用定滑輪勻速提起相同的重物，沿不同的方向，拉力大小都相等 64某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系。他設(shè)法測(cè)得密閉小瓶浸沒在水中時(shí)所受浮力為l牛，然后裝入適量的細(xì)砂，將總重為l牛的小瓶浸沒在水中后放手，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如圖5(a)所示；接著他兩次調(diào)整瓶?jī)?nèi)細(xì)砂的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，分別如圖5(b)和(c)所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。（06）(1)由圖5(a)可知：_；(2)由圖5(b)和(c)可知：_。當(dāng)物體受力平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變當(dāng)物體受力平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)