漫畫作文審圖立意

1、漫畫作文審圖立意【教學(xué)目標(biāo)】1.了解漫畫作文的特點(diǎn),掌握解讀漫畫的步驟、方法。2.通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生審圖立意的能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入出示漫畫PK李白(見圖1)。這幅漫畫諷刺某些官吏貪污受賄的丑惡行徑,贊揚(yáng)了執(zhí)法部門的雷厲風(fēng)行。那么,什么是漫畫呢?(解說(shuō))漫畫是一種諷刺性、批評(píng)性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材,通過(guò)夸張、比喻、象征等手法來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。因?yàn)槁嫸嗳〔挠谏鐣?huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題,具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性,所以在材料作文回歸高考的日子,漫畫類材料的立意作文,便成為一種新穎別致的高考作文題型。今天，我從一本漫畫書上看到了這樣一則漫畫，名叫長(zhǎng)不大的小樹苗，使我有了深刻的感

2、想。漫畫用一些簡(jiǎn)單的線條描繪了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)火辣辣的，這時(shí)，樹媽媽想：瞧瞧，這么熱的天，都把大地烤紅了，可千萬(wàn)不能讓我的孩子曬著，到時(shí)候再得個(gè)病啥的。于是，樹媽媽就用她那茂盛的樹冠遮住了太陽(yáng)，雖然自己很熱，汗珠滾滾。但她心想：為了讓自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，這樣做值得了。到了晚秋，寒風(fēng)呼嘯，許多鳥兒都已經(jīng)飛到了南方過(guò)冬，不一會(huì)兒，只聽嘩啦啦轟隆隆好一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。樹爸爸想：這么冷的天氣，可千萬(wàn)別讓我的樹寶寶淋著凍著，萬(wàn)一得病可就麻煩了。于是，樹爸爸就用自己龐大的身軀抵擋著那瓢潑大雨。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年樹爸爸和樹媽媽總是護(hù)著自己的孩子。久而久之，樹爸爸和樹媽

3、媽奇怪的發(fā)現(xiàn)，自己的孩子仍舊是一顆小樹苗，他們傷心到了極點(diǎn)。心想：這是為什么呢？是呀，這是為什么呢？為什么樹寶寶并沒(méi)有長(zhǎng)成參天大樹？為什么在樹爸爸樹媽媽的細(xì)心照料下，沒(méi)有長(zhǎng)成他們所期盼的樣子呢？樹爸爸、樹媽媽難道你們并不知道，這是溺愛的表現(xiàn)呀！溺愛會(huì)給我們?cè)斐珊艽蟮膫?，你們什么事情都遷就著樹寶寶，不讓他受那么一丁點(diǎn)挫折， 漫畫型”語(yǔ)言表達(dá)題解答技巧 近兩年高考語(yǔ)文試題中的語(yǔ)言表達(dá)題，時(shí)代感和實(shí)用性越來(lái)越強(qiáng)。不少題目緊扣時(shí)代脈搏，注重挖掘現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生活化的情境對(duì)考生的語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行檢測(cè)。這些考題考查了考生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力，也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。漫畫是具有較強(qiáng)幽默感和諷刺效果的繪

4、畫，它具有簡(jiǎn)潔明了而又形象生動(dòng)的特點(diǎn)，一般通過(guò)夸張、比擬、象征等手法，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事，從而給人以啟迪和教育。漫畫多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。正因?yàn)榇耍嬕簿统蔀楦呖颊Z(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)題重要的素材。高考許多省份都出現(xiàn)了這種“漫畫型”語(yǔ)言表達(dá)題。 “漫畫型”語(yǔ)言表達(dá)題的命題方式一般是給出一幅或一組漫畫，要求學(xué)生根據(jù)要求回答問(wèn)題。解答這類型題目時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)： 一、要把漫畫的每一要素跟整體聯(lián)系起來(lái)。漫畫這種藝術(shù)手法是通過(guò)直觀形象來(lái)說(shuō)明道理的，一幅漫畫，往往是由各要素（如：畫中的人物或其他事物，畫中的文字、符號(hào)，畫中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情，等等）整合而成，它的

5、每一要素都是和漫畫緊密聯(lián)系在一起的。只有把各個(gè)要素和整體聯(lián)系起來(lái)，做認(rèn)真地分析，才能明確漫畫的意蘊(yùn)。 二、要注重漫畫中的文字部分。漫畫中的文字包括標(biāo)題和畫注，這些文字往往起著畫龍點(diǎn)睛的作用。漫畫標(biāo)題是漫畫的靈魂，它往往揭示漫畫的主題思想。畫注，即對(duì)漫畫情景的提示和注解。這些文字一定要認(rèn)真對(duì)待，它往往會(huì)決定思考的正確與否。要明了漫畫作者想借助于這些文字向讀者傳達(dá)怎樣的信息，文字和漫畫到底有怎樣的關(guān)系。 三、要聯(lián)系生活實(shí)際。漫畫是作者用圖畫的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)自己對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭撻，是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。要看懂漫畫，不妨將漫畫的直觀圖像所反映的內(nèi)容同社會(huì)、生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，想想自己周圍

6、有沒(méi)有漫畫中所要歌頌或諷刺的對(duì)象，從而理解、把握漫畫的要義。 “漫畫型”語(yǔ)言表達(dá)題的命題一般從描述畫面、概括主題或寓意、擬加標(biāo)題等幾個(gè)角度入手，下面具體介紹一下這幾種題型的解答技巧： 1.描述畫面 描述畫面，就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫面的內(nèi)容。描述時(shí)一定要仔細(xì)觀察畫面上的人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，按照一定的順序描述。畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜進(jìn)行想象虛構(gòu)，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來(lái)即可。 2.概括主題或寓意 概括主題或寓意，先要認(rèn)真細(xì)致地觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為，然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題或寓意。要注意的

7、是，畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。如2005年高考湖北卷: 仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。 （1）簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。 （2）為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字） 注意：不能以“無(wú)題”為題。 畫面的主體是一棵大樹，大樹的濃陰下有兩棵小樹。大樹是“實(shí)”的，但它只是主體，并非主題或寓意。它的象征義是“虛”的，即溺愛，才是真正的主題。細(xì)心的考生只要留意到大樹樹冠的形狀像個(gè)倒置的“心”形，注意到小樹的矮小、彎曲，是不難得出答案的。此題的主題或寓意可概括為:“大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長(zhǎng)。作者借以諷喻當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)

8、致的弊端。” 3.擬加標(biāo)題 標(biāo)題是漫畫的靈魂，它有暗示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。 除以上幾種題型外，還可能出現(xiàn)一些創(chuàng)新題型，如2005年高考浙江卷就將擬寫公益廣告語(yǔ)與漫畫結(jié)合在一起。但不管題型怎樣變化，解題都離不開漫畫的特點(diǎn)?？稍诶斫猱嬕獾幕A(chǔ)上，緊扣畫面內(nèi)容，按照題目的要求和角度作答。如2005年高考浙江卷: 請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字） 這道題就可以結(jié)合廣告的文體特點(diǎn)，擬寫為“不要陷入吸毒的無(wú)底深淵”或“接觸毒品，結(jié)束人生”等。 模擬練習(xí) 1.請(qǐng)欣賞下面漫畫

9、，回答問(wèn)題。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述這幅漫畫的畫面內(nèi)容，請(qǐng)分析其藝術(shù)特征。 （2）請(qǐng)說(shuō)出這幅漫畫的寓意。 2.仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求作答。 （1）為本幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（不能以“無(wú)題”為題，不超過(guò)10個(gè)字） （2）這是一幅獲獎(jiǎng)的漫畫，請(qǐng)你以評(píng)委的名義寫幾點(diǎn)獲獎(jiǎng)理由。（不能少于兩點(diǎn)） 3.請(qǐng)用一句話揭示下面這幅漫畫所寓的哲理。（不超過(guò)45字） 4.根據(jù)畫面內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言表達(dá)出這幅漫畫的主題。（30字以內(nèi)） 參考答案 1.（1）畫面內(nèi)容：兩個(gè)站在高處的人，分別向左右兩邊指示方向，中間一人提著沉重的行李埋頭向前走，身后留下深深的腳印，前方一片黑暗。 藝術(shù)特征：色調(diào)反差大，對(duì)比鮮明；幾何線條構(gòu)圖，簡(jiǎn)潔

10、明快；抽象性，含意深刻。 （2）漫畫寓意：正面：前方的路是自己走出來(lái)的；埋頭向前終會(huì)獲得成功；堅(jiān)定信念排除干擾一直向前。反面：走自己的路也要看清方向；不能一味埋頭走路。 2.畫意提示：一棵被濫伐的大樹的樹樁上生出的小樹苗，正被濫伐者搶救著，而那醫(yī)療的吊水瓶就掛在粗大的斧柄上。濫伐者搶救小樹苗的目的不是為了保護(hù)和改善人們的生態(tài)環(huán)境，而是為了能盡快地再砍伐！作者借此強(qiáng)烈地諷刺了濫伐者的貪婪之至，殘暴之極；憤怒地抨擊了破壞自然環(huán)境的丑惡行徑。 本漫畫的深層意義還可理解為：強(qiáng)烈地諷刺了“濫伐者”摧殘現(xiàn)有的人才，毀掉真正有價(jià)值的事物，卻又以“搶救未來(lái)”的面目出現(xiàn)的丑惡嘴臉。 （1）示例：砍伐者的“慈善”或搶救等。 （2）第一，漫畫內(nèi)容深刻，發(fā)人深思。漫畫所揭示的“濫伐者”這種貪婪殘暴的破壞自然環(huán)境的丑惡行徑，必將使動(dòng)物無(wú)家可歸，使人類受到應(yīng)有的懲罰?；颍郝嬕l(fā)人們由自然現(xiàn)象聯(lián)想到社會(huì)生活，激起人們對(duì)摧殘人才、毀掉有價(jià)值的事物的假慈悲者的憤恨。 第二，漫畫細(xì)節(jié)清晰，構(gòu)圖精巧，形象鮮明。畫家憑借純熟的繪畫技法通過(guò)大樹樁、粗斧柄與小樹苗的對(duì)比