雅思大作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

1、文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持雅思寫作考試不同類型作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)雅思考試全程考試時(shí)間為2小時(shí)55分鐘。其中，寫作在聽力、閱讀部分之后出現(xiàn)，是筆試的最后一項(xiàng)。雅思寫作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文(Task1andTask2)。寫作中，以移民為主的培訓(xùn)類(GeneralTraining)和以留學(xué)為主的學(xué)術(shù)類(Academic)試題類型有所不同。Task1要求考生在20分鐘內(nèi)完成150字以上的文章。G類(培訓(xùn)類)要求考生針對(duì)題目要求寫一封信來(lái)詢問某方面信息或闡釋某種狀況。到目前為止，出現(xiàn)較多的書信種類有投訴信、請(qǐng)求信、建議信、尋找失物信、邀請(qǐng)信等。而A類(學(xué)術(shù)類)則考

2、核圖表為主?？嫉幂^多的有曲線圖、柱狀圖、餅狀圖、表格等。也有可能考到兩種不同種類的圖。另外，流程圖和示意圖也偶爾考到。Task2要求考生在40分鐘內(nèi)寫作一篇不少于250字的議論文。A類和G類在Task2方面非常相似?？忌赡苄枰獙?duì)某個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表支持或反駁意見，或者討論針鋒相對(duì)的一組觀點(diǎn)，或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦。雅思評(píng)分按9分制。基本上，移民或讀語(yǔ)言學(xué)校起碼要5分(ModestUser)。留學(xué)需要6分(CompetentUser)以上。如果讀的是法律、傳媒、管理等名校的研究生的話，寫作最好達(dá)到7分(GoodUser)。但考生最后寫作成績(jī)并不是Task1和Task2的簡(jiǎn)單平均，

3、而是以Task2為主。雅思寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不象四六級(jí)或托福采用整體式的評(píng)分，而是分項(xiàng)式評(píng)分(analyticalscoring)。也就是說(shuō)，考官給考生并不只打一個(gè)分?jǐn)?shù)，而是根據(jù)具體的評(píng)分細(xì)則分項(xiàng)給分。書信或圖表評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：Task1(書信或圖表)按照以下三方面評(píng)分：TaskFulfilment完成任務(wù))；CoherenceandCohesion(連貫與銜接)；VocabularyandSentenceStructure(詞匯與句子結(jié)構(gòu))。TaskFulfilment指的是考生是否能夠在正確審題的基礎(chǔ)上完成題目的指令。具體說(shuō)來(lái)，書信作文應(yīng)該完成書信的使命，題目里的每一項(xiàng)要求都不可或缺。圖表作文應(yīng)該在

4、對(duì)于圖表所給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢(shì)和走向，并點(diǎn)明與總趨勢(shì)不相吻合的特殊之處，而且還要有數(shù)據(jù)的支持。CoherenceandCohesion指的是文章通過一定的銜接手段(CohesiveDevices)來(lái)表明上下文的連貫性(Coherence)。銜接手段，或叫語(yǔ)篇紐帶，經(jīng)常用的有(logical)邏輯、(grammatical)語(yǔ)法和(semantic)語(yǔ)義三方面的連接詞(connectors)。Vocabulary and Sentence Structure指的是文章的語(yǔ)言表達(dá)。 5分或5分以下的8作文一般語(yǔ)法錯(cuò)誤較多。6分作文則一般沒有致命的語(yǔ)法錯(cuò)誤，用詞和句子基本準(zhǔn)確

5、。而以上的作文用詞豐富（Variety）、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜（Complexity）。議論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：Task2（議論文）的三方面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：Arguments,IdeasandEvidence（論證，論點(diǎn)和論據(jù)）;CommunicativeQuality（交流質(zhì)量）;VocabularyandSentenceStructure（詞匯與句子結(jié)構(gòu)）。Arguments,Ideasandevidence涉及對(duì)于議論文的內(nèi)容要求。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)該是內(nèi)容切題，論據(jù)合理，論證充分。對(duì)于Ideas（內(nèi)容）而言，應(yīng)該注意的是不要出現(xiàn)跑題。有的考生由于詞匯量有限，導(dǎo)致題目中的單詞不認(rèn)識(shí)，從而寫作的時(shí)候?qū)戨x題了。比如：

6、Nowadays,internationaltourismisthebiggestindustryintheworld.Unfortunately,internationaltourismcreatestensionratherthanunderstandingbetweenpeoplefromdifferentcultures.Doyouagreeordisagree?如果考生不懂internationaltourism是什么意思的話，這道題是沒法寫的。但是，雅思寫作涉及的詞匯量并不是大得令人生畏，大概有六七千左右?？忌f(wàn)一碰到個(gè)把單詞不理解的話，完全可以通過上下文加以推測(cè)。比如上面這句話中

7、tension可能是個(gè)生詞，但是如果考生能想到ratherthan表示對(duì)比關(guān)系的話，可以推斷tension應(yīng)該和understanding（理解）形成反義詞，那就應(yīng)該是接近于誤解，即緊張關(guān)系的意思。所以，對(duì)于單詞，考生應(yīng)該平時(shí)注意積累，應(yīng)試時(shí)根據(jù)上下文推斷。有的考生可能題目里面每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)依然寫跑題，那可能是因?yàn)閷?duì)于所涉及的題材不了解，沒話可說(shuō)。比如：Whenacountrydevelopsitstechnology,thetraditionalskillsandwaysoflifedieout.Itispointlesstotryandkeepthemalive.Towhatextentd

8、oyouagreeordisagreewiththisopinion?如果考生毫不了解所謂的傳統(tǒng)技能和生活方式的話，肯定對(duì)止匕束手無(wú)策。雅,©議論文涉及contemporarysocialissuesofcommoninterest（人們普遍感興趣的當(dāng)彳t社會(huì)問題），考生應(yīng)該平時(shí)注意這方面的知識(shí)積累和主動(dòng)思考。另外，還有的考生不但認(rèn)識(shí)題目中的每個(gè)單詞，而且也熟悉話題，但依然寫跑題，那很有可能是因?yàn)闆]有抓住寫作重點(diǎn)。事實(shí)上，絕大多數(shù)考生寫跑題都是因?yàn)檫@個(gè)因素。比如：Thereisanincreasingnumberofjuveniledelinquents.Analyzetheposs

9、iblecausesofthisphenomenon,andoffersomerecommendations.許多考生都會(huì)注意到這道題考的是青少年犯罪話題，而且應(yīng)該分析原因并提出解決辦法。但是，如果原因只寫了一段而建議寫了數(shù)段的話，那么就是犯了忽略重點(diǎn)的錯(cuò)誤。因?yàn)?，如果沒有把原因進(jìn)行詳細(xì)分析而貿(mào)然提出建議的話，這種建議是缺乏依據(jù)的。正確的做法應(yīng)該是原因?qū)懚寥?，結(jié)果寫一段。其次，考生還應(yīng)注意到這道題考的不是泛泛的青少年犯罪的原因與解決方法，而是為什么現(xiàn)在青少年犯罪人數(shù)越來(lái)越多的原因和建議。由此看來(lái)，考生應(yīng)該仔細(xì)審題，防止產(chǎn)生理解上的偏差。對(duì)于Evidence（論據(jù)）來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵要合理，并且能夠

10、證明論點(diǎn)。比如Wildanimalshavenoplaceinthe21stcenturyandtryingtoprotecttheseanimalsisawasteofresources.Doyouagreeordisagree?有同學(xué)這樣寫道：Wecanhardlyimaginewhatourlifewillbelikewithoutwildanimals.Forexample,ifthereisnocat,therewillbemoremice.Theincreaseinthenumberofmicewillresultinthereductionoffoodresourcesandth

11、espreadofdiseases.Thus,itisveryimportanttoprotectanimals.這里，貓的論據(jù)是不合適的，因?yàn)樨埐粚儆趙ildanimals（野生動(dòng)物）。再比如，Theuniversityshouldnotprovidesomuchtheoreticalknowledgebutgivestudentsmorepracticaltraining.Doyouagreeordisagree?有同學(xué)在論證這道題的時(shí)候舉了趙括紙上談兵”的例子，說(shuō)趙括就是典型的有很多兵法等理論知識(shí)，但是由于缺乏帶兵打仗的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)中趙兵大敗，自己也命喪沙場(chǎng)，這充分說(shuō)明了只

12、有理論知識(shí)沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的惡果，所以應(yīng)該重視實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。但這個(gè)論據(jù)也是不得體的，因?yàn)轭}目涉及的是大學(xué)應(yīng)該怎么做，而趙括明顯沒有上過大學(xué)。事實(shí)上，古代的例子通常不適宜在雅思作文中出現(xiàn)，即便出現(xiàn)了，許多情況下只是作為反面例子與現(xiàn)今狀況形成對(duì)比。好的Arguments（論證）應(yīng)該是充分并且有力的。這就需要運(yùn)用多種論證手法。常用的論證手法有：explanation（解釋說(shuō)明），emphasis（強(qiáng)調(diào)論證），exemp而cation（舉例說(shuō)明），causeandeffect（因果論證）,comparisonandcontrast（比較與對(duì)比）factsandstatistics（事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）,conce

13、ssionandrefutation（讓步與反駁）,classification（分類），definition（下定義），analogy（比喻）等。論證手法的運(yùn)用還應(yīng)該和關(guān)聯(lián)詞結(jié)合起來(lái)。CommunicativeQuality（交流質(zhì)量）大體上與Task1的CoherenceandCohesion相同，也涉及文章中代詞，關(guān)聯(lián)詞，同義反義詞等的運(yùn)用。常用的關(guān)聯(lián)詞有：對(duì)比however,although,but,nevertheless;結(jié)果asaresult,asaconsequence,therefore,becauseofthis,otherwise;附力口inaddition,additi

14、onally,and,aswellas,furthermore,also,moreover;舉例forexample,forinstance,suchas,including;強(qiáng)調(diào)infact,indeed;時(shí)間after,following,before,until,during,between,while等。議論文在VocabularyandSentenceStructure方面與Task1的要求相同。雅思大作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則任務(wù)回應(yīng)連貫與銜接詞匯資源語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確績(jī)性9?元全回位題日所不要求?立場(chǎng)表達(dá)清晰，論證完全；?觀點(diǎn)相關(guān)性好，擴(kuò)展充分，論據(jù)充足；?不留眼跡地值接；?分段得體；?

15、同7口使用用之、目然叫老至1；極少出現(xiàn)小錯(cuò)誤如筆誤”；7m法結(jié)構(gòu)的使用用之、準(zhǔn)確而靈活；極少出現(xiàn)小錯(cuò)誤如筆誤”；8?充分回應(yīng)題目所有要求；?觀點(diǎn)相關(guān)，有擴(kuò)展，有論據(jù)；?信息和觀點(diǎn)的安排后邏輯性；?銜接良好；?分段恰當(dāng)；?能流暢、靈沽地使用多樣詞匯來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)思想；?能巧妙使用較不常見單詞和習(xí)語(yǔ)，盡管偶爾有詞匯選擇和搭配上的不準(zhǔn)確；?拼寫和構(gòu)詞法錯(cuò)誤極少；?靈沽使用多種結(jié)構(gòu)；?大部分語(yǔ)句無(wú)誤；?極偶爾情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確；7?回應(yīng)題目所有要求；?自始至終立場(chǎng)清晰；?表達(dá)了主要觀點(diǎn)，提供了論據(jù)并進(jìn)行了擴(kuò)展，但有可能太寬泛或?qū)τ^點(diǎn)的支持太分散；?信息和觀點(diǎn)組織有邏輯性；文章從頭至尾有延續(xù)性；?銜接手

16、段使用合理，雖然可能有一些使用過少或過多；?每段都有清晰的中心論點(diǎn)；?詞正便用豐富、有一定日勺準(zhǔn)確性和靈活性；?能使用較不常見詞匯，對(duì)語(yǔ)體和搭配有所了解；?在詞匯的選擇、拼寫和構(gòu)詞法上偶爾有錯(cuò)誤；?使用多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)；?多數(shù)語(yǔ)句無(wú)誤；?語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)掌握較好，但可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤；6?回應(yīng)題目所有要求，然血有些論證多一些，有些論證少一些?立場(chǎng)切題，盡管結(jié)論不清晰或重復(fù)；?主要觀點(diǎn)有相關(guān)性，然而一些可能沒有充分論證，或不清晰；?信息和觀點(diǎn)組織連貫；文草有延續(xù)性；?銜接手段使用有效，但是句子內(nèi)部和句子之間的銜接可能有誤或過于機(jī)械；?有分段，但可能有時(shí)缺乏邏輯性?使用適當(dāng)范圍的詞匯；?試圖使用較不常見詞匯，

17、但有一些不準(zhǔn)確；?在拼寫和構(gòu)詞法上有錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤不至于影響交際；?能使用間里和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)；?語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤很少導(dǎo)致交流障礙；5若B分回應(yīng)題目要求，一些地方格式不正確；?表達(dá)了立場(chǎng)，但論證不是一直清晰，也可能沒有結(jié)論；?給出了一些主要觀點(diǎn)，但沒有充分?jǐn)U展，可能出現(xiàn)無(wú)關(guān)細(xì)節(jié)；?對(duì)信息進(jìn)行了一定組織，但整體缺乏延續(xù)性；?過渡手段不夠、不準(zhǔn)確或過多；?過渡手段重復(fù)；?沒有分段，或分段不足；?使用有限詞匯量，但只是在最低層面上滿足題目；?拼寫和構(gòu)詞法上可能出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤，造成讀者的某些閱讀困難；?只能使用基本句子結(jié)構(gòu)；?試圖使用復(fù)雜句，但復(fù)雜句的使用準(zhǔn)確性不如簡(jiǎn)單句；?語(yǔ)法錯(cuò)誤

18、較多，標(biāo)點(diǎn)有誤用；錯(cuò)誤造成讀者的某些閱讀困難；4?任務(wù)回應(yīng)極少，不切題，或格式不恰當(dāng)；?表達(dá)了觀點(diǎn)，但觀點(diǎn)不清晰；?提出了一些主要觀點(diǎn)，但很難區(qū)分，且觀點(diǎn)重復(fù)、不相關(guān)或沒有論據(jù)支持；?提供信息和觀點(diǎn)，但安排不連貫，也沒有清晰的連續(xù)性；?使用一些基本的銜接手段，但可能不準(zhǔn)確或重復(fù)?只使用基本詞匯，可能重復(fù)，可能使用不得體；?構(gòu)詞法和拼寫掌握有限；?錯(cuò)誤導(dǎo)致讀者理解困難；?只使用有限的句子結(jié)構(gòu)，從句很少見；?有的結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確但錯(cuò)誤較多，標(biāo)點(diǎn)經(jīng)常錯(cuò)誤；3?對(duì)任務(wù)任一部分都沒有足夠的回應(yīng)；?沒有表達(dá)清晰立場(chǎng)?提出了極少觀點(diǎn)，且基本沒有擴(kuò)展或不相關(guān)；?沒有邏輯性地組織觀點(diǎn)；?銜接手段的使用非常有限，不能表明

19、觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系；?只使用非常有限的單詞和表達(dá)，對(duì)于構(gòu)詞法和拼寫的掌握很有限；?錯(cuò)誤嚴(yán)重干擾信息的傳遞；?試圖寫出句子但語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤非常多，扭曲了意思2?幾乎沒有回應(yīng)任務(wù)；?沒有表達(dá)立場(chǎng)；?可能試圖提出一兩個(gè)觀點(diǎn)，但沒有擴(kuò)展；?對(duì)組織結(jié)構(gòu)的掌握極少?詞匯使用極其有限；基本沒有掌握構(gòu)詞法和拼寫?除了背誦的短語(yǔ)以外無(wú)法使用句子許多同學(xué)認(rèn)為只要熟背模板（老師或參考書上所給的好的范文和句子）、死記單詞就可以拿高分，還有的同學(xué)認(rèn)為只要寫出長(zhǎng)句、難句、結(jié)構(gòu)復(fù)雜甚至連自己都看不懂的句子就可以打動(dòng)雅思考官，這些都是對(duì)雅思作文要求的片面理解。實(shí)際上，寫作是有規(guī)律可循的，只有遵循一定的原則和標(biāo)準(zhǔn)，才能獲得好的

20、成績(jī)。本文就雅思作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作一個(gè)深度分析，供大家參考。雅思口語(yǔ)考試最新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2005年1月官方公布的最新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，具體如下:根據(jù)以上表格我彳門不難看出，Task1和Task2的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只有第一條（任務(wù)完成情況）不同,由于Task1考查的是圖表作文，所以要比Task2要少一項(xiàng)任務(wù)，就是不需要有作者的立場(chǎng)（Position）。除此之外，兩個(gè)任務(wù)都需要有具體的內(nèi)容和合理的結(jié)構(gòu)、良好的連貫性和銜接性、豐富的詞匯資源以及語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性。那么，這一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)了怎樣的內(nèi)涵，我們又如何才能達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)呢？下面我想結(jié)合Task2的具體實(shí)例來(lái)談一談。一、任務(wù)完成情況任務(wù)完成情況主要包括三個(gè)方面：

21、內(nèi)容（content）是否切題，立場(chǎng)（position）是否鮮明并得到有效闡釋，結(jié)構(gòu)（structure）是否有邏輯性。內(nèi)容如何做到切題，關(guān)鍵在于審題時(shí)要找準(zhǔn)題目的主題（topic）以及針對(duì)該主題所提出的問題（topicquestions）o一般來(lái)說(shuō)，主題就是題目中反復(fù)出現(xiàn)或主句中充當(dāng)主語(yǔ)的或賓語(yǔ)的名詞以及名詞短語(yǔ)，而問句則通常就是我們要討論的要點(diǎn)，如果要點(diǎn)理解有誤或漏掉某個(gè)要點(diǎn)，則都屬于沒有切題。譬如：Withtheincreasinguseofmobilephones,lesspeopletendtowriteletters.Somepeoplebelievethatwritinglett

22、erswilldisappearcompletely.Towhatextentdoyouagreeordisagree?從這個(gè)題目當(dāng)中我們不難看出writingletters出現(xiàn)的頻率較高，且都在主句中出現(xiàn)，說(shuō)明它就是我們要找的主題，如果你過多描述mobilephones給我們帶來(lái)的好處就跑題了。另外，題目的寫作任務(wù)也很清楚：Doyouagreethatwritingletterswilldisappearcompletely?屬于支持或反對(duì)"類的題，必須明確表達(dá)你的立場(chǎng)，不能既同意又不同意，同時(shí)表達(dá)你同意或不同意的理由。立場(chǎng)要做到鮮明并得到有效闡釋需要有如下幾個(gè)內(nèi)容：topicse

23、ntence（主題句），mainideas（論點(diǎn)），supportingpoints（論據(jù)）。主題句通常放在文章的首段，開門見山地表明你的立場(chǎng)，主題句只能有一個(gè)；論點(diǎn)放在中間段的首句，讓讀者一目了然，論點(diǎn)應(yīng)該有兩個(gè)以上，否則論證就不充分；論據(jù)包括evidence（證據(jù)）、examples（例子）等，放在論點(diǎn)后面，每個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該有論據(jù)作支撐，否則就會(huì)顯得論據(jù)不足。合理的文章結(jié)構(gòu)通常由三大部分組成，即引言（introduction）、主體（body）和結(jié)論（conclusion）,寫4-5段比較合理。引言要涵蓋主題、寫作任務(wù)和主題句，主體則要包括足夠的論點(diǎn)和論據(jù)，結(jié)論可以重申觀點(diǎn)、提出建議或展望未

24、來(lái)。二、連貫與銜接文章的連貫性主要體現(xiàn)在段落與段落之間，句子與句子之間。段落之間的啟"、承"、轉(zhuǎn)"、管”可表示開始：firstofall,inthefirstplace,attheverybeginning,tobeginwith,currently,atpresent,foronething等。表示承接：besides,furthermore,inaddition,moreover,what'smore,meanwhile,apartfrom,aswellas,similarly,inthesameway等。表示轉(zhuǎn)折：however,whereas,wh

25、ile,onthecontrary,incontrast,ontheotherhand等。表示結(jié)論：inconclusion,inbrief,inshort,tosumup,ultimately,overall等。句子之間的邏輯關(guān)系也要通過一些邏輯連詞來(lái)完成，譬如：表示原因：because(of),accordingly,dueto,owingto,forthisreason,since,asaresult,asaconsequence等。表達(dá)觀,嵐：inmyopinion,personally,frommyviewpoint,itseemstome,itiscleartomethat,asf

26、arasIamconcerned舉例說(shuō)明：forexample,forinstance,asfollows,suchas,thatistosay,namely,justas,inparticular等。表示讓步：although,inspiteof,despiteof,despitethefactthat,regardlessof等。三、詞匯資源詞匯的多少并不能決定文章的好壞，但用詞的精準(zhǔn)性是可以加分的。一般來(lái)說(shuō)，詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)可以通過兩個(gè)方面達(dá)到，一是在用詞的難度上拔高，二是在近義詞的多種表達(dá)上提升。譬如要描述一個(gè)好人，很多同學(xué)首先想到的形容詞就是good,kind,wise,nice,clever,great,bright等詞，而這些詞往往很難出彩，因?yàn)槊枋鎏^于抽象，如果能用到諸如ambitious,tactful,eloquent,charismatic,committed之類的詞就很具體了。當(dāng)然，這些詞需要我們平時(shí)的日積月累，不是靠一兩天的功夫就可以運(yùn)用自如的，還有，值得提醒的是不要認(rèn)為這些詞好就過分堆積，會(huì)給考官留下華而不實(shí)的感覺，正如優(yōu)秀的廚師往往都不會(huì)用太多的佐料，而只需油鹽就可以了。四、語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性句子的好壞主要取決于句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和豐富性，句子的長(zhǎng)度和復(fù)雜性以及用語(yǔ)的邏輯性和正式性。句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確