小學生寫事作文精彩開頭、結尾

1、小學生寫事作文精彩開頭、結尾1、在我記憶的沙灘上， 許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印， 歲月的潮水一沖，它就無 影無蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹，深深地扎根在我心中?！颈扔魇介_頭，形象生 動】 2、在我成長的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個個靈動的音符，串成了一首美妙 的成長進行曲，時刻在我的耳畔飄蕩?！鹃_篇充滿了詩情畫意，引人入勝】 3、在我成長的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模 糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。【對比式開篇，突出非同一般】4、做人要誠實”這是爸爸常對我說的一句話。就在前幾天，由于我的不誠實，讓我嘗到 了撒謊的滋味。【引

2、題要巧妙自然】而在那一次的少許多事5、人生中充滿了酸甜苦辣，在前進的道路上難免會遇到一些困難和挫折, 代會上，我卻品嘗到成功的滋味?！鹃_篇引題，不要繞彎子！】7、快樂是什么？是美美地吃上一頓？是甜甜地睡上一覺？是開心地玩上一天6、往事如煙，從小到大，我經(jīng)歷過許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜 我已淡忘，但有一件事讓我體會到了心兒怦怦直跳的滋味。對我來說,快樂來自于學習，只有獲得進步，我才覺得十分快樂，從而讓我在學習的道路上更加自信?！九疟染涫介_頭】 8、童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過?？墒牵彝甑纳凳聟s好象刻在我的腦海里, 抹也抹不去，揮也揮不走，有時想起來還會忍不住哈哈大笑。9、童

3、年是什么？是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調色板，使我們的生活變得 五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。10、在我記憶的銀河中，有許多閃爍的星星，那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年 一樣。但是有一顆星星似乎顯得更明亮，記錄著我有趣的一天。寫事作文的開頭和結尾 古人把文章開頭稱為 鳳頭”就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因為開頭處 于文章的醒目處，又好比樂曲定調，成功與否直接影響整個作品的得失。一、開 頭（一）開頭要注意點題 寫一篇應試作文，時間都比較緊，難以有充分的準備，因而我們在寫開頭時，要注意點題, 以便直接切題，進入主體，這樣既不

4、容易離題，也能使作文緊湊些。在寫一些回憶性的文章 或倒敘結構的文章時，尤應如此。那么我們怎樣來點題呢?第一，點題的句子應在開頭一段的后半部分。為什么強調這一點呢？我們有些同學在點了題這是后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達到點題的目的，而且還容易成為廢話。大家要注意的。所謂映襯句，就是為了突出一個事第二，點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。興”的手法。物，故意借用另一個事物予以映襯的句子。相當于古典詩歌中 第三，最好直接運用文章題目里的字來點題。這樣不容易使主體部分的內容偏離題目。F面我們來看一些開頭: 1、老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我

5、拿著 證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（為自己豎起大拇指）2、轉眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師， 忘不了我們那次不很成熟卻很成功的合作”（合作） 3、愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂 的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（把愛心帶給他人） 4、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我 一串串由小變大的腳印。（成長的腳?。?5、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠。回眸身后腳印里的每

6、一個細 節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（品味語文） （二）開頭要用好修辭運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡單 的介紹。用比喻，增強開頭的形象。16圈年輪。1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了 2、生活是一張潔白的畫紙， 我們每個人都是手握各色畫筆的畫師； 生活是一杯香醇的美酒, 我們每個人都是一名出色的品酒師； 生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞 動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。3、生命只在年輪上轉了十圈，生活已告訴了我很多、很多 4、生活如同一位循循善

7、誘的良師，時刻告訴著我要學會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。5、生活是什么？我常常這樣問自己。可久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師。6、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫, 色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮 7、在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味 到個中滋味，了解到生活告訴你的點點滴滴。用排比，增強開頭的氣勢。1、它曾是千年的儒學大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學之士終身恪

8、守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學語的孩子都能叫出它的名字；它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得2無怨無悔，無影無蹤它就是誠信。（千年的呼喚）2、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是 座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。（童年） 3、我愛橋，愛那結構獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂。（立交橋，我心中的 交響樂） 4、一個十分遼闊的葦塘，一片永遠也長不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。 這葦塘

9、是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。用引用，增加開頭的情韻。1雪是沉默的，它悄無聲息地一路走來。田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只 有潔白的沉默。這首題目為雪的詩，深深地震撼了我的心。作者對雪那種沉沒的愛，勾起我內心深處強烈的共鳴！對于生長在千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟 悉的東西莫過于雪了，我對雪的一片深情，是難以用語言來表述的。（潔白的沉默） 2、楊萬里寫過 映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過 湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖, 可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（雪中西湖）”婉轉的歌聲又縈繞在耳旁，再一3、沒有花香，沒有樹高，我是一

10、棵無人知道的小草 次喚起了我對小草的無限崇敬之情。（小草）杭州。（西湖4、上有天堂，下有蘇杭?！苯衲晔罴?，我終于來到了這座美麗的城市 覽勝）（三）開頭要創(chuàng)設情境為全開頭通過描繪環(huán)境、 抒寫感情來渲染氣氛、設定情境，可為全文定下感情的基調，文創(chuàng)設出一種情境美。如朱自清的背影”為什么感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑 以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創(chuàng)設出特定情境的結果。1又是落葉時節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈 絡中延伸2、明月朗照在李白的故鄉(xiāng)， 梅花開放在王維的窗前， 古人

11、已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致， 我還能說些什么呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面 對此情景，我的思緒又飄向了遠方 （四）開頭要巧設懸念 設計故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。1 早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問：你們班編座號了嗎？ ”編了?！蔽?漫不經(jīng)心地回答?！?號”的故事想見2、上課時，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細一看，是卡男的字：你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見

12、到你這一生只想和你在一起！信還都是歌詞惹沒有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒人看到這尷尬的一幕。的禍 二、結尾結尾即是文章的結局， 好的文章結尾，它能充分地在讀者面前展示出一個廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結尾譽為豹尾”是說結尾要干脆有力。文章的結尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結尾淺露，空發(fā)議論，淡而無味。根據(jù)文章的內容和表達需要，選擇恰當?shù)慕Y尾，給人以余音不絕"之感。5如何使結尾達到這種 余音不絕”的藝術效果呢？我認為要注意以下幾種方法:（一）結尾要照應開頭開頭點題，主體敘事，結尾呼應開頭”這是作文最基本的結構。不過，照應開頭也要講究方法

13、，它不應是開頭的簡單重復，而應是主旨的深化， 情感的升華。如背影中的結尾:我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知 何時再能與他相見！”呼應了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就 來看幾個例子吧。我真快樂1、小學生活即將結束，我真想對那藍天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊:”因為，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。（快樂在我們的集體里） 2、時間老人在我耳畔悄聲說道： 你已長大了！ ”我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊, 我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟， 走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的 腳印。（成長的腳?。┧鼪_破

14、了3、在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝， 達到了師生間相信相依， 親密無間的境界。（合 作） 4、當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻 充滿著陽光。（二）結尾要突出主旨在主體敘事的基礎上， 結尾進行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：點明題旨要少講空話、 俗話、套話。還有，有些同學每寫一篇文章， 每敘一件事后, 就喜歡來個這件事使我懂得了什么什么道理”這樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而 且也不是每件事都能讓我們明白道理的。1、生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去

15、多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠地離開了 我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。2、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我 要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊每一個人。（把愛心帶給他人）3、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續(xù)。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世。（我發(fā) 現(xiàn)枕頭里有個世界） 4、我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈

16、多了，也便產(chǎn)生了恨。每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的 性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。5、黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說：黃葉子落下來的時候，爸爸就會回來！ ”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷是一位母親，就必定是一位英回到家，聽見廣播電臺正在播老舍的散文，最后的一句話是: 雄。6、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭， 傲世獨立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵;但是我可以做一棵向日葵，在藍天下，一步步向太陽看齊。跟著太陽走，一生都不會錯。（三）結尾要含蓄有味有

17、些文章，可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結尾含蓄蘊藉，耐人尋味。1現(xiàn)在的他，每天都在做著同一個夢希望能夠回到童年。但又有誰能回到童年呢？（他的夢）2、二個月過后，村公路改建好了，日子又平靜下來。人們依舊騎著自行車在路上來來往往, 只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面奔馳（修路）（四）結尾要以情（景）動人抒情式的結尾和景物描寫式的結尾都是值得我們借鑒的。如: 1漁歌遠了，小船遠了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍碧藍的大海。大海上滾動著 一層層美麗潔白的浪花。（賣蟹） 2、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子, 又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？ 3、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花。 看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥， 哦，