三魁鎮(zhèn)小2017學(xué)年第一學(xué)期低年級項目式等級評價方案

1、三魁鎮(zhèn)小 2017 學(xué)年第一學(xué)期低年級項目式等級評價方案一、指導(dǎo)思想：新課標(biāo)明確指出： 評價的主要目的是全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果， 激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進教師教學(xué)。 低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量評價以課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準為依據(jù)， 體現(xiàn)課程的基本理念，全面評價學(xué)生在知識技能、問題思考、解決和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 讓評價成為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)和形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的動力， 真正實現(xiàn)學(xué)生主動、全面的發(fā)展。二、評價時間：2018年 1 月 5 日（周五）上午三、參加對象：一、二年級學(xué)生、學(xué)科教師、家長代表四、評價內(nèi)容：（1） 、認讀拼音：評價學(xué)生能否準確地漢語拼音音節(jié)。（2） 、識字：評價學(xué)生能

2、否準確地認讀教材中要求認的字和課外識字量的大小。（3） 、寫字：評價學(xué)生能否正確、整潔、美觀地書寫教材中要求寫的字。（4） 、朗讀：評價學(xué)生的朗讀能力。（5） 、口語交際：評價學(xué)生參與口語交際的意識、情感態(tài)度和語言交際能力。（6） 、情感態(tài)度：評價學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣、興趣以及受到高尚情操的熏陶程度。（7） 、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本能力（包括口算、筆算，基本的解決問題能力）（8） 、數(shù)學(xué)實踐活動（自選商場購物、物體分類、大小、高矮、輕重比較；物體長度的估計，鐘表的認識，圖形的平移等）（9） 、數(shù)學(xué)常規(guī)習(xí)慣與態(tài)度（作業(yè)書寫，課堂思考、傾聽、交流發(fā)言，數(shù)學(xué)閱讀、信息收集等（十）、生活技能： （比如：系

3、鞋帶、整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等。 ）五、評價項目與形式1評價項目日常表現(xiàn)評價、作業(yè)展評、專項技能測評、綜合測評、生活技能測評、禮儀評價。2評價形式（ 1）日常表現(xiàn)評價：任課教師對學(xué)生在課內(nèi)外表現(xiàn)出來的禮儀、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等情感、態(tài)度、價值觀方面的評價（2）作業(yè)展評：任課教師在期中和期末時，對學(xué)生的作業(yè)本進行展覽，同時對學(xué) 生的課堂作業(yè)本的整潔度、正確率、書寫、及時訂正情況，給予評價。（3）專項技能測評：任課老師根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容確定評價項目，進行評價。注重學(xué)科整合。（必測項目：讀寫繪、書法）（4）綜合評價：學(xué)期末，由學(xué)校統(tǒng)一組織，以分項目學(xué)力展評嘉年華的形式來對 學(xué)生進行綜合測評。項

4、目為“積累大挑戰(zhàn)”、“閱讀大闖關(guān)”、“小小智多星”、“生活小能 手”?！胺e累大挑戰(zhàn)”：關(guān)注識字、朗讀、經(jīng)典詩文積累等?！伴喿x大闖關(guān)”：關(guān)注課外閱讀。“小小智多星”：關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用（如動手撥一撥時鐘、模擬超市購物等。）“生活小能手”：關(guān)注生活技能（比如：系鞋帶、整理書包、系紅領(lǐng)巾、疊衣服、 垃圾分類等。）六、具體安排：一年級評價項目評價內(nèi)容活動地點具體負責(zé)人總負責(zé)人積累大挑戰(zhàn)拼首對對碰一（1）張巧巧董紅霞詞諦百寶箱張引閱讀大闖關(guān)朗讀能手一 (2)董素娜 景少英小小智多星撥鐘能手一 (3)董紅霞撥計數(shù)器吳小聰生活小能手系紅領(lǐng)巾一 (4)陳秀麗整理書包沈陳女二年級評價項目評價內(nèi)容活動地點具體負

5、責(zé)人總負責(zé)人積累大挑戰(zhàn)朗讀身手二（1）凌安娟 梅鄭芬賴祝青記憶達人賴春苗閱讀大闖關(guān)吟詩誦詞達人二(2)賴祝青閱讀圖手吳曉儀小小智多星撥鐘圖手二(3)藍家于、吳朝暉觀察圖手吳美菊、李發(fā)玉生活小能手系紅領(lǐng)巾局手二(4)陶欣欣疊衣服能手曾秋玲七、活動要求：1、總負責(zé)老師協(xié)同備課組做好考查內(nèi)容和評價標(biāo)準的設(shè)計，注重體現(xiàn)趣味性、綜合性。2、一、二年級語、數(shù)備課組長協(xié)同組內(nèi)老師做好活動道具、宣傳海報、場地布置策劃等前期準備工作。3、備課組長負責(zé)，做好所有的活動物品準備及教師參與游戲活動評價的培訓(xùn)。4、每位班主任選派2名家長代表來當(dāng)各班引導(dǎo)員參與綜合評價活動。注：2名引導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生，完成所有項目的評價活動。

6、5、薛長極老師負責(zé)一年級學(xué)生秩序的維持，陶阿君老師負責(zé)二年級學(xué)生秩序的維持； 董琳琳老師負責(zé)攝像、通訊工作。6、活動當(dāng)天，請班主任老師負責(zé)好當(dāng)天教室的環(huán)境布置，（桌椅、宣傳標(biāo)語等）并及 時做好學(xué)生評價工作。（用紅筆打“星”）7、教導(dǎo)處協(xié)同做好人員安排、考核內(nèi)容審核、活動當(dāng)天秩序維持、各項協(xié)調(diào)工作等。 請班主任老師一定要關(guān)照好帶隊的家長。（建議家長可以從不同的教室?guī)ьI(lǐng)孩子開展活動，避免一直排隊）三魁鎮(zhèn)小2017.12.26附：小學(xué)低年級“項目評價”相關(guān)評價標(biāo)準一年級上冊項目評價內(nèi)容評價標(biāo)準評價辦法評價說明拼音拼讀音節(jié)優(yōu)秀：能讀準每一個字母， 熟練、準確地拼詼音節(jié)，錯 誤控制在10犯內(nèi)。良好：能讀

7、準每一個字母， 熟練、準確地拼詼音節(jié)，錯 誤控制在20犯內(nèi)。合格：能讀準每一個字母， 比較熟練、準確地拼讀音節(jié)， 錯誤控制在30姒內(nèi)。選取20個in節(jié) 進行認讀?？?核時學(xué)生在提 供的幾份試題 中隨機抽取一 份進行認讀。識字本課要 認 的400個 生字優(yōu)秀：能正確、熟練認讀，錯誤控制在10姒內(nèi)。良好：能比較止確、熟練認讀，讀錯的字數(shù)控制在 20% 字以內(nèi)。合格：能止確認讀，讀錯的字數(shù)控制在30%?以內(nèi)。從本冊要認的 生字中隨機抽 取40個字，組 成詞語進行認 讀?？己藭r學(xué) 生在提供的幾 份試題中隨機 抽取一份進行認讀。識字考核中對停 頓、感情等方面 不做要求；學(xué)生 天生有語音方面 缺畫垣成1頭

8、首/、 準的不算錯誤； 因方言成系統(tǒng)錯 誤的，酌情合計 扣分；識字中重 復(fù)的字錯誤只算 一個計分。寫字本冊要求會寫優(yōu)秀：書寫端正，卷面整潔，姿勢標(biāo)準，錯誤控制在 10%全體學(xué)生統(tǒng)T 加書面考核，教的音節(jié)和 100 個生 字。以內(nèi)。良好：書寫較端正，卷面較 整潔，姿勢基本符合標(biāo)準。錯誤控制在20%Z內(nèi)。合格：錯誤控制在30%Z內(nèi)， 書寫能做到端正。從本冊要求會 與首|J和生子 中隨機抽取10 個音節(jié)進行抄 寫，選取20個 生字，編制成 看拼音寫詞語 試題供學(xué)生考核。師巡視并觀察、記錄學(xué)生寫字姿勢項目評價內(nèi)容評價標(biāo)準評價辦法評價說明數(shù)學(xué)思考求和、 求剩余 數(shù)，求 相差數(shù) 等相關(guān) 的問題 解決； 有

9、多余 信息的 問題解 決等優(yōu)秀：止確并流利地表述題 意并列式（表達算理）良好：基本能正確表述題意 并列式（表達算理）合格：經(jīng)提醒能表述題意并 列式（表達算理）口試或睪試在提供的試題 庫，學(xué)生隨機抽 取其中一題考核口算1 . 10 以 內(nèi)的加減法；優(yōu)秀：全部完成，正確率在95%Z 上良好：基本完成，正確率在筆試（5分鐘60題）在提供的多份試 題中隨機抽取其 中一份統(tǒng)一考核2.20 以 內(nèi)的加 法。85%Z 上合格：基本完成，正確率在75%Z 上1.直觀 認識各 種立體 圖形；2.能結(jié) 合各種 方位詞 進行具優(yōu)秀：能根據(jù)要求，正確進 行操作，正確率在95%Z上口試和筆試結(jié)提供多份試題， 學(xué)生隨機抽

10、取其 中一份考核。數(shù)學(xué)體操良好：根據(jù)要求基本兀成，操作作；3.在實 際的情 境中比 較物體 的高 矮、輕 重等。正確率在85犯上合格：根據(jù)要求基本兀成， 正確率在75%Z上合二年級上冊項 目評價內(nèi)容評價標(biāo)準評價辦法評價說明識字本課要 認 的450個 生字優(yōu)秀：能正確、熟練認讀，讀錯的字數(shù)控制在10%內(nèi)。良好：能比較止確、熟練認 讀，讀錯的字數(shù)控制在20% 字以內(nèi)。合格：能止確認讀，讀錯的 字數(shù)控制在30%?以內(nèi)。從本冊要認的 生字中隨機抽 取100個字，組 成詞語、句子或 短文進行認讀。 考核時學(xué)生在 提供的幾份試 題中隨機抽取 一份進行認讀。識字考核中對停 頓、感情等方面不 做要求；學(xué)生天生

11、 有語音方面缺陷的 不算錯誤；因方言 問題成系統(tǒng)錯誤 的，酌情合計扣分； 識字中重復(fù)的字錯 誤只算一個計分。朗讀本冊要 求朗讀 的課文（除詩 歌外）。優(yōu)秀：能正確、流利地朗讀， 聲音響亮，吐字清晰，感情 自然、恰當(dāng)，添字、漏字、 錯字、重復(fù)、停頓等控制在 10%處以內(nèi)。良好：能較止確、流利地朗 讀，不唱讀，不拖音，添字、 漏字、錯字、重復(fù)、停頓等 控制在20%處以內(nèi)。合格：能基本流利朗讀，添 字、漏字、錯字、重復(fù)、停 頓等控制在30%處以內(nèi)。將本冊要求朗 讀的課文片段 全部羅列，學(xué)生 隨機抽取一篇。 字數(shù)大約在50字左右0考核內(nèi)容要和課文 一樣。對發(fā)音的準 確性不必苛求，重 在檢測朗讀的流利

12、度和停頓是否正 確。寫字本冊要 求會寫 的 350 個字。優(yōu)秀：書寫端正，卷面整潔， 姿勢標(biāo)準，錯誤控制在10% 以內(nèi)。良好：書寫較端正，卷面較 整潔，姿勢基本符合標(biāo)準。從本冊要求會 寫的生字中隨 機抽取70個 字，編制成看拼 音寫詞語和句全體學(xué)生統(tǒng)一加 書面考核，教師巡 視并觀察、記錄學(xué) 生寫字姿勢錯誤控制在20犯內(nèi)。合格：錯誤控制在30犯內(nèi)， 書寫能做到端正。子的試題供學(xué)生考核。寫話看圖寫 幾句 話。優(yōu)秀：能看圖寫幾句通順連 貫的話，錯別字控制在所寫 字數(shù)的10姒內(nèi)，根據(jù)表達 的需要，會使用逗號、句號。 良好：能看圖寫幾句通順連 貫的話，錯字控制在所寫字 數(shù)的20姒內(nèi)，根據(jù)表達的 需要，會

13、使用句號，基本會 使用逗號。合格：能看圖寫一兩句通順 連貫的話，錯字控制在所寫 字數(shù)的30姒內(nèi)，根據(jù)表達 的需要，基本會使用逗號、 句號。選擇適合二年 級學(xué)生的圖片， 學(xué)生看圖寫話。沒教過的字（包括 寫拼首）寫錯不扣 分；冒號、引號的 使用錯誤不扣分。評價內(nèi)容評價標(biāo)準評價形式評價方法口算用29的乘法口訣優(yōu)秀：全部完成，正確率在95犯上良好：基本完成，止確率筆試（10分鐘在提供的三份 試題中，學(xué)校計算相關(guān)的乘除法在85犯上合格：基本完成，止確率在75犯上完成100題）隨機抽取其中一份統(tǒng)T核筆算加減混合運算優(yōu)秀：全部完成，正確率在95%Z上良好：基本完成，止確率在85%Z上合格：基本完成，止確率在75%Z上筆試（15分鐘完成12題）在提供的三份 試題中，學(xué)校 隨機抽取其中 一份統(tǒng)T核1.根據(jù)乘除法的意優(yōu)秀：止確并流利地表達口試數(shù)學(xué)思義解決相關(guān)的實際問題；題意（表述題意并列式）良好：基本能止確先達題（表述題意包括表在提供的試題庫中，學(xué)生隨考2.用兩步加減計算意（表述題意并列式）述題目信機抽取其中一解決