中考作文專訓(xùn)之千古文章意為先

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 中考作文專訓(xùn)之千古文章意為先 魯迅說，第一個(gè)把姑娘比喻成花的人，是天才。第二個(gè)是蠢才，第三個(gè)就是庸才。 而寫文章就是將你的觀點(diǎn)主張亮給別人看，如果只能一味地人云亦云，拾人牙慧，那么你的文章結(jié)構(gòu)再神奇、你的語言再精美都無濟(jì)于事，因?yàn)榇蠹也豢赡軐?duì)鸚鵡學(xué)特別的喜愛。所以，寫好作文，首先要亮出你獨(dú)具個(gè)性的觀點(diǎn)、看法、領(lǐng)悟和理解，這樣才能點(diǎn)亮讀者的心燈。比如橡皮泥，一般的同學(xué)都寫成“我玩橡皮泥的故事”，表達(dá)的是對(duì)橡皮泥善變可愛的觀點(diǎn)和情感，顯然，這是很普通很大眾化的立意，一個(gè)同學(xué)卻寫出自己對(duì)橡皮泥精神的痛恨之情，批判它毫無個(gè)性、人云亦云、缺少創(chuàng)新精神，是

2、時(shí)代前進(jìn)的絆腳石；而一個(gè)同學(xué)卻寫出自己對(duì)橡皮泥的那種毫無個(gè)性的特征的討厭之情后，卻筆頭一轉(zhuǎn)，寫出生活中唯有橡皮泥性格的人才能成功的事情現(xiàn)象，先抑后揚(yáng)，寫出了對(duì)橡皮泥精神的贊美之情，立意深刻多了；還有一個(gè)觀點(diǎn)相似的同學(xué)則從歷史上的幾個(gè)典型人物中分析得出他們失敗的原因乃是自身的橡皮筋性格而非橡皮泥的精神所至。后面三個(gè)同學(xué)運(yùn)用了個(gè)性化的求異思維，讓自己的文章立意深刻，從而使自己的文章避免了人云亦云的公式化、雷同化。立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn)）。清人王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！睕]有統(tǒng)帥的軍隊(duì)是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。立意是否正確直接關(guān)系到作文的成

3、敗，立意是否新穎、高遠(yuǎn)、深刻是拉開作文檔次的一個(gè)關(guān)鍵。 下面以一個(gè)具體的作文為例，我們來看看如何立意。有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣?！钡诙?，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳言成“稀世之寶”。院長(zhǎng)對(duì)男孩說：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一

4、塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值?！闭?qǐng)以“珍惜”為話題寫一篇作文，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以寫故事寓言等等。一、從實(shí)立意與從虛立意 有些東西是具體的，有些東西則是抽象的。值得我們珍惜的對(duì)象有許許多多，從“實(shí)”立意，如珍惜大自然；珍惜環(huán)境；珍惜土地；珍惜水資源；珍惜糧食；珍惜動(dòng)物；珍惜鳥類；珍惜植物；珍惜朋友也可以從“虛”立意，如：珍惜榮譽(yù)；珍惜幸福；珍惜感動(dòng)；珍惜靈感；珍惜誠(chéng)信；珍惜創(chuàng)新精神；珍惜美好的情感；珍惜純真的友誼；珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)；珍惜自己的個(gè)性；珍惜自己的思想；珍惜時(shí)間；珍惜今天；珍惜現(xiàn)在；珍惜每一天 許多題目都既可以從實(shí)立意，又可以從虛立意，諸如：路

5、腳下的道路、成長(zhǎng)的歷程，窗房屋的窗戶、對(duì)外的開放，橋山澗的橋梁、感情的溝通；腳印地上的腳印、人生的足跡；春風(fēng)吹面不寒的和風(fēng)，輕言細(xì)語的教誨 二、肯定立意與否定立意 所謂肯定立意，就是從歌頌、贊美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，從肯定、贊成某種思想、觀點(diǎn)、行為、潮流的正確性、正義性、積極性的角度立意。珍惜值得珍惜的，這應(yīng)該肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的職責(zé)；珍惜自己的權(quán)利；珍惜你現(xiàn)在擁有的幸福；珍惜親情；珍惜友情；珍惜機(jī)遇；珍惜集體榮譽(yù)；珍惜綠色 所謂否定立意，就是著重從貶抑、鞭撻人、事、景、物的假、丑、惡的角度立意，從否定、批判某種思想、觀點(diǎn)、行為、風(fēng)氣的錯(cuò)誤性、消極

6、性、反動(dòng)性的角度立意。不珍惜值得珍惜的，就應(yīng)該否定，如：不要總是失去了才懂得珍惜；別受邪教欺騙，珍惜寶貴生命三、順向立意與逆向立意 在歷史的發(fā)展過程中，人們對(duì)一些事物、人物逐漸積淀成比較一致的情感傾向，諸如：百花盛開讓人喜說，鮮花凋謝惹人愁緒；曇花一現(xiàn)，讓人感慨生命短暫，仙人掌耐旱生長(zhǎng)，使人感嘆生命頑強(qiáng)；提到關(guān)羽，便贊其義氣，說起孔明，就褒其智謀；曹子建才華橫溢，陶淵明脫俗隱逸從與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)、看法一致的角度來確立文章的中心，就是順向立意。反之，則是逆向立意。珍惜友誼；珍惜生活；珍惜事業(yè)；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遺產(chǎn)這些立意都是順向立意。人們往往認(rèn)為美麗的風(fēng)景在遠(yuǎn)方而忽視身

7、邊的景致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的風(fēng)景；人們往往對(duì)失敗、挫折、磨難等沒有好感，甚至深惡痛絕，由此也可逆向立意：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難逆向立意，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新。但“反彈”也要成曲調(diào)，切忌“亂彈”一氣。四、 小結(jié) 作文立意要在正確的基礎(chǔ)上，追求新穎、高遠(yuǎn)、深刻。古人云：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精意也，方可用之?！?選定立意時(shí)，綜合考慮以下因素：能體現(xiàn)材料、話題的本質(zhì)意義；新穎、高遠(yuǎn)、深刻；自己有話可說。一篇作文只能表現(xiàn)一個(gè)主題，防止“意多亂文”。當(dāng)然，有時(shí)一個(gè)主題可以分幾個(gè)方面表現(xiàn)，如珍惜人生，就可以從

8、珍惜生命、珍惜事業(yè)等方面來表現(xiàn)。五、優(yōu)秀作品展示：2010年深圳中考滿分作文蓓蕾涅槃2010年廣東深圳一考生她，是枝頭初生的蓓蕾。 看著身旁的姐妹們陸陸續(xù)續(xù)地開放，夢(mèng)想的種子在她心中萌芽了：“我要努力地綻放，展現(xiàn)最美的自己！”這是一朵花最初的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想，她開始了默默的奮斗。每一天，她仰著臉，享受陽光的輕撫；張開雙臂，迎接雨露的滋潤(rùn)；拼命扎根，努力地從土壤中吸取養(yǎng)分；風(fēng)雨來臨，她緊緊地抓住枝頭；烈日當(dāng)空，她小心地呵護(hù)嬌嫩的葉片她堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，并為之奮斗，從來沒有停止過。于是有一天，花開了，她是姐妹們當(dāng)中最美的一朵：最完美的花形，最鮮艷的花色，最迷人的花香她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！她成了游人

9、矚目的焦點(diǎn)，無論是天真爛漫的孩子，還是年逾花甲的老人，抑或是年輕時(shí)尚的白領(lǐng)麗人，無不被她的美麗芬芳所陶醉：“??！多美的花，真香！”聽到人們由衷的贊美，她欣慰地笑了；這不正是人們對(duì)自己的肯定么？作為一朵被觀賞的花，努力綻放是神圣的使命；人們的肯定和贊美，就是自己畢生的追求！她并沒有被勝利沖昏頭腦，她依舊默默地努力，默默地完成自己的使命，延續(xù)自己的夢(mèng)想。 可是，花兒的生命是短暫的，縱使她付出了再多的汗水，還是無法改變這樣的事實(shí)。她感覺到自己一天一天地衰老，直到有一天，她清楚地看見身上的花瓣開始枯萎了。曾經(jīng)的美麗黯然失色，再也沒有人會(huì)注意她。仿佛跌入了失落的谷底，她無奈地嘆息。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地消逝，花瓣全部褪了顏色，花蕊也枯萎了。她毫無神氣的耷拉在枝頭，搖搖欲墜。一陣風(fēng)吹來，輕輕地從她身旁拂過，她消然無聲地落下了，掉落在曾經(jīng)養(yǎng)育她的黏稠烏黑的土壤里。“零落成泥碾作塵。”花，最終凋零了。不知過了多久，在陽光的輕撫下，她漸漸蘇醒了。多么熟悉的溫暖！難道不，她沒能變回原來那朵漂亮的花，但她卻成為了下一位姐妹賴以生存的養(yǎng)料?；ǖ娜蓊伈辉伲ǖ纳鼌s以這樣一種特殊的方式得以延續(xù)。“這，不才是我最好的獎(jiǎng)品么？”陽光下，她流淚了。人們看到的露珠或許就是她晶瑩的淚點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題借用郭沫若先生的鳳凰涅槃仿寫而得，仿得浪漫準(zhǔn)確。蓓蕾綻放，但在