七年級作文指導(dǎo)之三：觀察景物,多角度描寫

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。第三單元作文備課 單元標題 觀察景物 怎樣多角度來進行景物描寫？ 寫作導(dǎo)航同學們：所謂景物描寫，通常指描寫自然景物，但也包括對社會景物即社會環(huán)境的描寫。景物描寫的內(nèi)容十分廣泛。山川大地，風雷云電，春夏秋冬，清晨午夜以及這些事物的交錯組合就構(gòu)成了景物描寫的對象。寫作的目的則因文而異。有的在歌頌祖國山河的壯麗，有的則借寫景而抒發(fā)某種感情。要寫好景物，應(yīng)該注意以下幾個方面： 一、抓住景物的特征 對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關(guān)鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。正所謂"靜觀默察，爛熟于心&q

2、uot;。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。為此，一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會引起景物的變化。每個季節(jié)的景物都有各自的特征；二要注意時間變化的特征。有的景物在不同的時間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。 二、要

3、選好觀察的角度 選好觀察的角度，就要先確立好觀察點。要根據(jù)表達的需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物的方法，或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時，要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章?？傊?，要做多角度、多側(cè)面的描寫。 三、安排好描寫的順序。景物描寫的順序一般分為空間順序和時間順序兩種。 空間順序：一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。 時間順序：同一個地方在

4、不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應(yīng)視描寫對象的特點而定， 四、要融情于景，表達主觀感受國學大師王國維曾斷言：“一切景語皆情語”。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的；同時，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時，要把自己的喜怒哀樂等思想

5、感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。 五、運用動靜結(jié)合的手法只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。 描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動詞和一些恰當?shù)男稳菰~，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。范文評析一春夏秋冬的表演春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然這個大舞臺

6、上表演著各自的絕招。春    瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。她笑著，輕輕地退下臺去。   翠綠的大幕拉攏了。夏 臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開了。啊，夏出

7、場了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺來。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺下的大地，大地上頓時出現(xiàn)一片火熱的陽光。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽。夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺來。深綠的大幕也隨之閉攏了。                          

8、0;       秋    深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋將出場了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實，向臺下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色?。?#160;   秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺去冬  

9、;  冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。   冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。   白色的干凈的大幕也隨著冬的退場而閉攏了。  

10、  就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時，時間老人的步子也飛快地邁動著。當冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。    日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個大舞臺上表演著各自的節(jié)目，表演著    祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛絢麗多姿的大自然！點評作者別出心裁地把春、夏、秋、冬的景色和神韻，比喻成四幕劇來描寫。于是，描述了新的畫面：大自然是一座宏偉的舞臺，大地是一張神奇的幕布，季節(jié)，則是高明的魔術(shù)師演員

11、了。每個季節(jié)都表演出自己的絕招，春姑娘散花的輕盈，夏少年注目的火熱，秋少女擲果的羞澀，冬孩子胖手的指揮，令讀者油然產(chǎn)生一種心靈的共鳴和美感。文章構(gòu)思新穎，寫得很有些詩情畫意。范文評析二春晨 三月的一個早晨，我背著相機，踏著薄薄的晨霧，迎著習習的晨風，來到渠河岸邊，渴望捕捉一幅春晨美景。 從東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光芒，在河面上搖蕩，也把對面的山巒涂抹得清晰明朗。此時，除清脆的鳥聲的婉轉(zhuǎn)，便是潺潺的渠水拍打著堤岸，奏響了一曲優(yōu)美的晨曲，忽然一陣幽幽馨香隨風飄來，搖人心旌。我不禁注目一望，那渠河兩岸的地坳山岡，一堆堆，一片片，如朝霞、似火焰哦！是春風吹綻了桃花。 陽春三月，正是桃花盛開的季

12、節(jié)。此時，除鵝黃纖嫩的小草，星星點點，偶爾出現(xiàn)在路邊壩下外，就是綴滿田埂、笑遍山岡的桃花。 眺望渠河兩岸，那北岸真可謂桃花之鄉(xiāng)。微風吹來，那岸上桃花悠悠浮動。難怪詩人王維說：“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”。于是我跳上渡船，匆匆駛向北岸。 朝陽躍出了山頭，揭去輕籠水面的淡淡晨霧，使河水頓時浮光躍金，空明澄碧。兩岸連山倒映水中，展現(xiàn)出一幅水靈靈的山水圖畫。你看，桃花灼灼，盈盈欲滴，紅白相間，參差和諧。隨輕舟慢移，這幅長軸畫卷徐徐伸展 我跳下小舟，拾級而上，向桃花叢林深入。行進間，無意中撞動樹枝，那花瓣上的露珠不時地灑在我的身上、臉上，清涼沁心。 鉆進桃花叢深處，更是一派迷人的景色。含苞的，嬌羞

13、滴滴；怒放的，玉立亭亭。那一簇簇晶瑩如玉的素潔，如夢如幻；那一團團楚楚欲燃的粉紅，如詩如畫。春笑桃林，春鬧桃林。一樹樹桃花清香襲人，旖旎多姿。身臨這飄逸淡雅的境界，我的心經(jīng)不住芬芳的襲擾，漸漸的陶醉了。 我趕緊抓起相機，急切想把這美麗的春晨拍下來。忽然，耳畔飄來清心的詩句：“最是一年春好處”我循聲望去，啊，那是怎樣一幅畫面呀！ 在相機鏡頭側(cè)面不遠處，有一位姑娘倚著桃樹。她身著淺綠色衣服，桃枝在頭頂微微拂動。明麗的朝陽透過桃林，給這幅畫面鋪上了絕妙無比的底色，姑娘手捧書本，輕輕背誦著詩篇，仿佛一位全神貫注的畫家，用那滿眼閃爍著渴求的神采，用那滿眼流動著希望的光華，一筆筆描繪著心中的藍圖。 這，何

14、止是“人面桃花相映紅”的景致！ 點評 作者抓住了春晨的美景，調(diào)動自己的聽覺、視覺、嗅覺，來盡情地欣賞大自然的美麗。 在“無限春光”中，作者發(fā)現(xiàn)了一幅動人的春晨圖：一位姑娘在春晨中學習！作者由景及人，由人抒情，抓住了富于春的特征，寫出富有時代特色的氣息，是一篇難得的佳作。范文評析三 雨后的校園（片段） 夏日的雨說來就來，說去就去，剛剛才沒見的陽光又像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于藍天碧空中。剛剛才低垂而烏云密布的天空，倏而飄飄然扶搖直上，變地高遠而明亮。草地上的草是濕的，花園里的花是濕的，微微吹來的風兒是濕的，房屋是濕的，水泥路是濕的校園這個小小世界的萬物是濕的。 調(diào)皮的幾個男孩飛一般的穿過潮濕的

15、空氣，不一會兒，從頭到腳都是潮濕的，有幾位的頭發(fā)本來就不濃密，潮濕后，薄薄的貼黏在頭皮上，人顯得更清瘦，而那幾張略顯蒼白但不乏紅潤的臉，卻因為潮濕顯得比往日更有生機。一路的草，葉葉掛著水珠。在陽光的映襯下晶瑩透亮。從林陰大道上走過，正有一陣微風吹過，搖落了許多水珠，有幾顆落進我的脖子里，我一激靈，不禁縮起了脖子，然后仰面朝枝頭的枝葉望去，只見枝頭的片片綠葉被雨水沖洗的一塵不染，油亮油亮的，讓人通體舒暢。不遠處的水溝里，正用嘩嘩的水聲來吸引著我。我離開林陰大道，加快腳步向前走去。點評：作者用游動的視覺，繪畫式的意境，構(gòu)畫出夏雨后一道亮麗的風景線。 文題集萃1.秋天的雨2.春在我家3. 春天，        4.夏天的傍晚5.清晨 6.我愛秋天審題思路1. 春天，         這是一道半命題作文題。在作文之前，首先要填充題目，要抓住題目中隱含條件。針對這篇文章來看，必須描繪春天的美景。在寫景