《雨霖鈴》教案3

1、雨霖鈴教案3教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)： 了解柳永及其婉約詞的特點(diǎn)；2、 能力目標(biāo)：通過(guò)反復(fù)誦讀，把握詞的抒情基調(diào)；3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)感知作品內(nèi)容，把握詞的抒情基調(diào)。 難點(diǎn)掌握情景交融、虛實(shí)相生的寫(xiě)作特點(diǎn)。 課型新授教學(xué)方法啟發(fā)、質(zhì)疑、教具無(wú) 課后簡(jiǎn)記詞的下闋分析的粗糙，沒(méi)有深入詞的骨髓中， 進(jìn)行深層次的體會(huì)。缺課學(xué)生無(wú)板書(shū)設(shè)計(jì) 雨霖鈴 上闋： 意象：蟬、長(zhǎng)亭、雨、蘭舟、 煙波、云氣作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。下片：典 型意象：酒、柳、風(fēng)、月階段與目標(biāo)內(nèi)容與過(guò)程方法與手段學(xué)生活動(dòng) 一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)提問(wèn)三、新授實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)一通 過(guò)朗誦提高學(xué)生對(duì)詞的理解水平分析上闋的藝

2、術(shù)特色重點(diǎn) 語(yǔ)句的理解和揣摩解決教學(xué)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)一誦讀實(shí)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)二解決教學(xué)重點(diǎn)三、練習(xí)四、作業(yè)宋詞按照內(nèi)容和 風(fēng)格分為：、。（婉約派和豪放派） （一）導(dǎo)入： 唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶。宋詞以它獨(dú) 有的魅力一直都那樣熠熠生輝。今天我們就欣賞一篇頗具代 表性的力作，宋代專力作詞的詞人柳永的雨霖鈴。 （二）簡(jiǎn)介作者柳永，北宋詞人。原名三變，字景莊，后改名為永，字耆 （qi）卿，排行第七，崇安（今福建武夷山市）人。景 祐進(jìn)士。官屯田員外郎。世稱柳七、 柳屯田。為人放蕩不羈， 終身潦倒。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌妓生活，尤長(zhǎng)于抒寫(xiě)羈 旅行役之情。創(chuàng)作慢詞獨(dú)多。鋪敘刻畫(huà)，情景交融，語(yǔ)言

3、通 俗，音律諧婉，在當(dāng)時(shí)流傳很廣，對(duì)宋詞的發(fā)展有一定的影 響。有樂(lè)章集 。（三）簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景柳永才情卓著，但一 生適途坎坷不濟(jì)， 更多的時(shí)日跟歌伎們一起， 過(guò)著衣紅偎翆、 淺斟低唱的生活。他深深了解這些歌伎們的生活，深切同情 他們的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同他們?cè)谝黄?的悲歡離合。 雨霖鈴便是其中為世人傳誦的一首。這首 詞寫(xiě)的是他離開(kāi)都城汴京城（現(xiàn)在河南開(kāi)封）時(shí)與一位紅顏 知己纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人的別離情景。 （四）教師范背全詞 （五）學(xué)生朗讀提示： 首先注意詞的低沉基調(diào)， 還要保持樂(lè)句的完整性， 因?yàn)檎n文中的標(biāo)點(diǎn)是按意思的連貫性點(diǎn)的，有些地方跟樂(lè)句 并不一致。例如“寒蟬凄切”是一個(gè)樂(lè)

4、句，“切”字起韻，應(yīng)有稍長(zhǎng)的停頓；以下“都門帳飲無(wú)緒” “今宵酒醒何處” 皆獨(dú)立樂(lè)句，亦應(yīng)這樣處理。 （六）分析上闋的情與景的關(guān)系，重點(diǎn)鑒賞情景交融、融情于景的表現(xiàn)手法。1、教師：寫(xiě)景抒情詩(shī)的最大特點(diǎn)是“情景交融” ，俗話說(shuō)“相見(jiàn)時(shí)難 別亦難”，在作者筆下， 一景一物， 一舉手一投足， 無(wú)不飽 含著離別的無(wú)奈和傷感。大家討論幾分鐘，試以上片為例， 說(shuō)說(shuō)作者是如何通過(guò)寫(xiě)景（選擇什么意象）來(lái)準(zhǔn)確傳情的。 同時(shí)，作者在人物形象上也進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫(huà)，試舉例說(shuō)說(shuō)。2、學(xué)生分小組討論。3、學(xué)生自由發(fā)言，教師板書(shū)上闋：意 象：蟬、長(zhǎng)亭、雨、蘭舟、煙波、云氣作用： 渲染凄清意境， 烘托人物感情。4、教師點(diǎn)撥名

5、句，深化學(xué)生理解，重點(diǎn)從 朗讀的角度分析：（視學(xué)生掌握情況決定詳略分析） 例一：“寒 蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。 ”開(kāi)首三句，簡(jiǎn)單看，只是 交代送別的時(shí)間、地點(diǎn)，然而細(xì)心留意，景物特點(diǎn)： “蟬” 是“寒”的，特指是秋后的蟬，秋有蕭索感愛(ài)，而蟬在凄涼 急促地鳴叫，傍晚時(shí)分讓人有落寞之感，更兼雨后帶涼意。 再看詞人，一個(gè)“對(duì)”讓我們聯(lián)想到他的動(dòng)作可能是“呆” 對(duì)著長(zhǎng)亭。這樣，這里的景已不是單純的景物。一陣驟雨過(guò) 后，景色特別鮮明刺眼，周圍都是凄切的蟬聲，又正是暮色 蒼茫時(shí)分， 對(duì)著這送別的長(zhǎng)亭， 這是多么動(dòng)人愁思的境界呵！ 可見(jiàn)這里著重的是在釀造一種足以觸動(dòng)離情別緒的氣氛，先 給人一種無(wú)可奈何的

6、感受，打下情感的基礎(chǔ)，以增強(qiáng)下面抒 寫(xiě)情事的真實(shí)性和感染力。這句要讀得凄涼、落寞。例二： “都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。 ”兩句是實(shí)寫(xiě)不忍別 離又不能不別的情況。 “都門”是指汴京門外。 “帳飲”是說(shuō) 搭起帳篷請(qǐng)行人吃酒，古人離別餞行離不開(kāi)酒。 “無(wú)緒”是 當(dāng)時(shí)心緒非常不安，不知所措的表現(xiàn)。這六個(gè)字明顯地寫(xiě)出 地點(diǎn)、動(dòng)作和情緒，是高度壓縮的精練的寫(xiě)法。 “留戀處， 蘭舟催發(fā)”，是說(shuō)正在留戀不舍的當(dāng)兒，舟子已經(jīng)催促他出 發(fā)了。從“催發(fā)”中可以看出他們多么依依不舍。從這種依 依不舍的情況中也可以更清楚的看出上句的“無(wú)緒”是已經(jīng) 達(dá)到了“黯然魂銷”的程度。 這里要讀得淚眼朦朧， 難以割 舍， 不

7、忍放手。例三： “執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。 ”進(jìn)一 步刻畫(huà)兩人難舍難分的形象。在這時(shí)候，真是縱有千言萬(wàn)語(yǔ) 也給喉嚨噎住說(shuō)不出口了。只有緊握著手，淚眼相對(duì)而已。 這一形象的刻畫(huà)，看來(lái)似很簡(jiǎn)單，實(shí)則是情感的集中表現(xiàn)， 是很真摯動(dòng)人的。這句要讀得“哽咽”欲哭，欲言又止。例 四：“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 ”想到從此天各一 方，心情更加暗淡，移情入景，水色天光便披上了陰影。這 句要讀出蒼茫、孤獨(dú)味來(lái)。5、教師示范朗讀一遍，將所儲(chǔ) 備的感情傳染給學(xué)生。6、學(xué)生深情背誦上片。 （七）學(xué)習(xí)下 闋，重點(diǎn)鑒賞典型詩(shī)歌意象。1、教師引入： 下闋字字珠磯， 句句含情，很多句子很值得我們細(xì)細(xì)品味。同樣是寫(xiě)景

8、但下 闋詞人寫(xiě)到了一些中國(guó)古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的典型意象，如酒、 柳、風(fēng)、月，這些意象給你什么樣的聯(lián)想呢？請(qǐng)同學(xué)們給合 之前所學(xué)，討論3分鐘，談?wù)効捶ā?、學(xué)生代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。教師邊板書(shū)：下片：典型意象：酒、柳、風(fēng)、 月4、學(xué)生自主朗讀作品，鼓勵(lì)毛遂自薦，作示范朗讀。5、學(xué)生作示范朗讀。 （八）師生共同歸納本詩(shī)的寫(xiě)作技巧：教 師：從以上的分析可以知道，鑒賞詩(shī)歌，如果準(zhǔn)確把握了意 象的特點(diǎn)和情景交融的寫(xiě)法，就不難理解作者的感情了。如 果我們?cè)偌?xì)細(xì)分析，作者在上下闋的寫(xiě)景角度上有點(diǎn)不同， 那就是上片實(shí)寫(xiě)，下片虛寫(xiě)。而其中的轉(zhuǎn)折句是“念去 去”句。 因此， 我們可以歸納本詞的主要的寫(xiě)作技巧是：板 書(shū)：寫(xiě)作技巧：1）寫(xiě)景抒情，融情于景，情景交融2）虛實(shí) 結(jié)合（九） 課內(nèi)外遷移： 初步掌握婉約派的風(fēng)格特點(diǎn)。 我們 之前學(xué)了豪放派，現(xiàn)在又接觸了婉約派，如果各用一個(gè)比喻 句來(lái)形容兩者，應(yīng)該怎樣形容呢？明確：如果說(shuō)豪放派是一 位東北大漢的話，那么，婉約派就是江南女子；如果說(shuō)豪放 派是長(zhǎng)江黃河，那么婉約派就是小橋流水。如果說(shuō)豪放派是 高山大海，那么婉約派就是山澗小溪。如果說(shuō)豪放派是黃 河大合唱，那么婉約派就是 夜半