（參考）《人體與運(yùn)動(dòng)》教案設(shè)計(jì)

1、第四屆全國中小學(xué)教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教案評(píng)選中學(xué)體育與健康人體與運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)整理單位及姓名：通榆縣第三中學(xué) 張貴民郵箱：bctyhxzgm163aaa案例題目：人體與運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景1、面向?qū)W生：中學(xué)一年級(jí) 學(xué)科：體育與健康 2、課時(shí)：1課時(shí)3、課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：做好分組，簡(jiǎn)單了解一下所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師準(zhǔn)備：（1）根據(jù)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把握好水平目標(biāo)。（2）做好教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析，制定出處理教材的方式方法。（3）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的分析，制定出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（4）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，提前做好各種材料、圖片的整理和課件的整理。教材分析：人體與運(yùn)動(dòng)初中體育與健康的第一課

2、，是第一次讓學(xué)生初步了解體育人體與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生今后對(duì)人體和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)都有著非常重要的作用。體育理論課由于在教室內(nèi)進(jìn)行，場(chǎng)地受到限制，教材內(nèi)容又顯得單一，學(xué)生學(xué)起來枯燥。由于多媒體教學(xué)學(xué)生面對(duì)的是神奇的世界，教學(xué)畫面的變換、聲音效果的疊加、動(dòng)畫效果的處理，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育教師的講解與示范，是一種立體教學(xué)方法，大大地加強(qiáng)了知識(shí)的直觀性。在講授時(shí)也不是進(jìn)行簡(jiǎn)單的說教，而是要使內(nèi)容生動(dòng)、形象，創(chuàng)設(shè)語言和練習(xí)情境，使講練相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析：學(xué)生在此之前基本上沒有接觸過有關(guān)于人體與運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)， 這部分知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說非常陌生，另外學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)知識(shí)掌握的也非常

3、少；所以在學(xué)習(xí)時(shí)最好能使內(nèi)容更直觀些，學(xué)生晚于理解和掌握。小學(xué)生入中學(xué)后，身心都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，但活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)沒有變，而且視野越來越寬，求知欲越來越強(qiáng)烈，因此通過講清人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是如何作為一個(gè)整體使人能夠運(yùn)動(dòng)，從而為初中生學(xué)習(xí)體育與健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課的目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，知道骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的有關(guān)知識(shí)，分清一些關(guān)節(jié)類型和肌肉的分類。 2、技能目標(biāo)：知道骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是如何相互作用使人體運(yùn)動(dòng)的。對(duì)人體運(yùn)動(dòng)時(shí)各部分協(xié)同作用有一個(gè)基本的了解。3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)身體進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體的促進(jìn)作用。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)節(jié)、骨骼和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)

4、：我們?cè)谧鰟?dòng)作時(shí)關(guān)節(jié)、骨骼和肌肉是如何進(jìn)行分工合作的。【教法】教學(xué)以講授和討論為主，來引導(dǎo)學(xué)生自主探究為主，通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考或小組合作的形式尋找答案?！緦W(xué)法】以多媒體圖片為主要學(xué)習(xí)和觀察對(duì)象，以課堂討論，解答疑問銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過聆聽觀看，閱讀思考，小組討論等手段掌握相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程：第一部分：創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課教師：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在主要是依靠身體內(nèi)有什么支撐著才能站著的呀？”學(xué)生： “骨骼、人體骨骼”（出示骨骼圖）【百度圖片】bbb:/xiangce.baiduaaa/picture/detail/

5、9556b9f47487d95c638e88dcec2b782bfa0e81a2教師：“人的骨骼都是一塊一塊的，要成為人體的支架 ，就依靠骨骼可以嗎？”學(xué)生：“不行?！苯處煟骸澳撬€需要哪些部門的協(xié)同作用呢？”(學(xué)生回答問題) （出示關(guān)節(jié)、人體肌肉圖）【百度圖片】bbb:/xiangce.baiduaaa/picture/detail/90864e659630fd5fe5b1e0f1be2f8bcf2019be4fbbb:/xiangce.baiduaaa/picture/detail/d681a837e77b73132866bc935077a2d6c2d01e97bbb:/xiangce.b

6、aiduaaa/picture/detail/5b70237e9dd3d0ed8851833c6a23826c78de5d27總結(jié)：還需要“骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉”的協(xié)同配合，教師：“人體是個(gè)非常復(fù)雜、非常精密的機(jī)器，今天我們就來簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)它們是怎樣配合作用，才使我們能夠順利的完成日常的工作” 揭示課題“人體與運(yùn)動(dòng)” 第二部分：探究新知，人體與運(yùn)動(dòng)師：由上面可得出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：1、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)探究一：師：下面我們通過觀察圖片和自己身體了解一下骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)的類型有哪些？是否相同？2、骨骼： 出示全身骨骼圖片?！景俣葓D片】bbb:/xiangce.baiduaaa/pictur

7、e/detail/9556b9f47487d95c638e88dcec2b782bfa0e81a23、肌肉：出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片?！景俣葓D片】bbb:/xiangce.baiduaaa/picture/detail/4c487fe732e7bcbc273676b49dd3d0ed06bc5975bbb:/xiangce.baiduaaa/picture/detail/764636bb00dfde5d58b452cb660772bfcb4035e7bbb:/xiangce.baiduaaa/picture/detail/d2685bfefcbaea41602f062fde5dec1

8、9c33a32e5先講骨骼肌骨骼肌通過收縮牽拉骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)因而是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的動(dòng)力源。 骨骼肌是體內(nèi)最多的組織約占體重40%。在骨和關(guān)節(jié)的配合下通過骨骼肌的收縮和舒張，完成人和高等動(dòng)物的各種軀體運(yùn)動(dòng)。大多數(shù)骨骼肌借肌健附著在骨骼上。分布于軀干和四肢的每塊肌肉均由許多平行排列的骨骼肌纖維組成它們的周圍包裹著結(jié)締組織。再講平滑肌，平滑肌廣泛分布于血管壁和許多內(nèi)臟器官，又稱內(nèi)臟肌。主要功能是通過收縮和舒張來推動(dòng)食物通過消化道。平滑肌纖維呈長(zhǎng)梭形、無橫紋。平滑肌廣泛分布于血管壁和許多內(nèi)臟器官,又稱內(nèi)臟肌。主要分布于血管、氣管、胃、腸等壁內(nèi)。最后介紹心肌，心肌是組成心臟的一種特殊的肌肉，它一天24小

9、時(shí)都在收縮和舒張推動(dòng)血液流遍全身。（以上內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行詳略刪減，重點(diǎn)是讓學(xué)生知道骨骼肌對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的重要性。）總結(jié)：肌肉的三種類型：骨骼肌，心肌，平肌?！景俣人阉鳌縝bb:/wenku.baiduaaa/view/7e3b7411227916888486d7ef.html4、關(guān)節(jié)：關(guān)節(jié)的類型： （老師利用多媒體出示上臂結(jié)構(gòu)解剖運(yùn)動(dòng)圖、通過出示多媒體課件、播放動(dòng)畫片和提問與小組討論）【百度圖片】：bbb:/xiangce.baiduaaa/picture/detail/5b70237e9dd3d0ed8851833c6a23826c78de5d27bbb:/xiangce.baiduaaa/

10、picture/detail/73f52a3f899e21343166854fe95c7608f93b4e35bbb:/xiangce.baiduaaa/picture/detail/335f202d016a113fb903f63b0e936c7bc6b7f808關(guān)節(jié)的基本類型：球窩關(guān)節(jié)、滑車關(guān)節(jié)與微動(dòng)關(guān)節(jié)。自己動(dòng)手并討論：我們身上哪些是球窩關(guān)節(jié)、哪些是滑車關(guān)節(jié)、哪些是微動(dòng)關(guān)節(jié)，最好能結(jié)合圖片準(zhǔn)確地叫出部分名稱。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，啟發(fā)其積極開展思維。） 探究二：小組探究并討論：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？參考下面的圖片進(jìn)行說明。 【百度圖片】bbb:/xiangce.baid

11、uaaa/picture/detail/20bbaa524e5b9dd35b11974d0ecd6a23806c5c30bbb:/xiangce.baiduaaa/picture/detail/764636bb00dfde5d58b452cb660772bfcb4035e7我在這里主要通過運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，使活動(dòng)性、形象性相統(tǒng)一，以多媒體貫穿整個(gè)課堂，又學(xué)以致用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。然后設(shè)計(jì)相關(guān)的問題，進(jìn)行搶答、男女競(jìng)賽等形式，整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，知識(shí)得到鞏固。通過自己動(dòng)手激發(fā)學(xué)生快樂的情緒，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，在興趣盎然中學(xué)習(xí)，由動(dòng)而樂，在樂中學(xué)。雖

12、然學(xué)生一時(shí)回答的不準(zhǔn)確，不過，學(xué)生不斷的在“動(dòng)”中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，在快樂中喜歡這門課。 【百度搜索】bbb:/wenku.baiduaaa/view/e4127009581b6bd97f19eafc.html骨骼： 杠桿肌肉： 動(dòng)力、關(guān)節(jié)： 支點(diǎn)探究三：如果你想必展肱二頭肌的力量，你準(zhǔn)備選擇哪些運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案？學(xué)生分小組討論，回答時(shí)以小組形式逐個(gè)組回答。參考方法：注意，中學(xué)生不宜進(jìn)行過多的力量練習(xí)，所以學(xué)生們?cè)谥贫ň毩?xí)計(jì)劃時(shí)，教師要注意給他們調(diào)整運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量?！景俣人阉鳌縝bb:/jingyan.baiduaaa/article/cbf0e500d5a87a2e

13、aa289316.html總結(jié)：骨骼 : 賦予了人體基本形態(tài)并起著保護(hù)、支持和運(yùn)動(dòng)的作用。 關(guān)節(jié): 人體的骨骼主要以關(guān)節(jié)的形式連接在一起每一個(gè)關(guān)節(jié)都有其特定的作用。 肌肉 : 大部分的運(yùn)動(dòng)都是由骨骼肌的收縮得以實(shí)現(xiàn)同時(shí)肌肉還起到了保護(hù)骨骼、關(guān)節(jié)及其他器官的功能作業(yè)：任選一種動(dòng)作說明骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，配有簡(jiǎn)圖？ （通過布置一定的課外作業(yè)給學(xué)生自由的思考空間讓學(xué)生去分析簡(jiǎn)單的體育技能動(dòng)作。）本課板書：人體與運(yùn)動(dòng)骨骼：支架、杠桿肌肉：保護(hù)、動(dòng)力關(guān)節(jié)：樞紐、支點(diǎn)參考教案網(wǎng)址：bbb:/wenku.baiduaaa/view/7e3b7411227916888486d7ef.htmlbbb:/wenku.baiduaaa/view/7c7ff1a6b0717fd5360cdc8c.html教學(xué)反思：一、同學(xué)們是否真正把理論與自身身體結(jié)構(gòu)了解起來進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，是本節(jié)課的關(guān)鍵。通過觀察大部分學(xué)生都能夠做到特別是男同學(xué)，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生還是僅僅限于書面的理論當(dāng)中，沒有很好的和自身的身體結(jié)構(gòu)相結(jié)