福建專升本考試新聞專業(yè)傳播學知識點總結(jié)

1、福建專升本考試廣播電視新聞專業(yè)傳播學知識點總結(jié)1、什么是傳播？人類社會傳播的五個特點 P5-62、社會傳播的五種類型（人內(nèi)、人際、群體、組織、大眾）P83、大眾傳播的特點 P94、社會信息系統(tǒng)的四個特點 P105、精神生產(chǎn)精神交往與物質(zhì)生產(chǎn)物質(zhì)交往的辯證關(guān)系P16-176、傳播隔閡的概念7、人類語言的四個基本特征 P278、人類語言的五個特點和四個基本特征P279、文字是人類掌握的第一套體外化符號系統(tǒng)。10、印刷傳播時代：古騰堡印刷機的發(fā)明（填空常考）P31-32，印刷術(shù)的發(fā)明標志著人類已經(jīng)掌握了文字信息的技術(shù)原理，有了對信息進行批量生產(chǎn)的觀念。 （判斷常考）11 、印刷媒介的意義（施拉姆的論

2、述） P32回答要點如下：印刷術(shù)的發(fā)明和使用，對歐洲的思想和社會產(chǎn)生了十分重大的影響，為歐洲的科學從 中世紀漫長黑夜之后突飛猛進發(fā)展以及文藝復(fù)興運動的出現(xiàn)提供了一個重要的物質(zhì)條件。印刷術(shù)還普及了 教育，提高了閱讀能力和增加了社會流動的機會。使信息的機械化生產(chǎn)成為可能，使書籍留存的機會增加， 并促進教育的普及和知識的推廣，書籍價格便宜使更多人可以獲得知識，因而影響他們的人生觀和世界觀。12、 電子媒介的意義：實現(xiàn)了信息的遠距離快速傳輸 P33第三段。以及世界上第 一臺電報機的時間和發(fā)明人。意大利馬克尼 1895 年 無線電通訊試驗、蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi) 星 1957 年13、哈特的媒介三分法 P35

3、-36 ：示現(xiàn)、再現(xiàn)、機器三個媒介系統(tǒng)以及定義14、信息社會的幾個特點 P3815、 貝爾的社會發(fā)展三大階段P3716、社會 “高度信息化 ”階段的三個特點 P3917、符號的定義：永井田男的符號定義 P42-4318、信號的特點P44 （要點記?。?；象征符與信號不同的特征P4419、三類非語言符號 P45 （要點記?。?0、符號的三個基本功能（要點記?。?1、意義的定義P47意義的三個不同類型 P4822、社會傳播活動中除符號意義外，參與進來還有的三個方面的意義（傳者的意義、 受者的意義、情境形成的意義） P49-5023、象征行為的特點 P51 ;象征性社會互動 P52;意義交換的前提（共

4、通的意義空間）P5324、 傳播過程的要素（傳者、訊息、媒介、受者、反饋）P58-5925、 拉斯韋爾的傳播過程模式；香農(nóng)-韋弗數(shù)學模式26、傳播過程的三個特征 P6427、賴利夫婦的系統(tǒng)模式、賴利夫婦的系統(tǒng)模式28、唯物史觀下的社會傳播總過程的四個方面的理解P70-7129、人內(nèi)傳播的定義： P73 ，30、 人內(nèi)傳播的幾個環(huán)節(jié)和要素（要點：感覺知覺表象、概念判斷推理）P76-77;從 四個方面理解人內(nèi)傳播 P77 （要點）31、 人際傳播的定義 P81，人際傳播的四個動機P82-8332、人際傳播的特點和社會功能：人際傳播的四個特點（渠道多方法活、意義豐富復(fù) 雜、雙向性強、非制度化） P8

5、3-8433、 為什么說人際傳播是真正意義上的“多媒體”？;傳播姿態(tài)的傳播功能（5 個）34、 群體的概念：概念 P89;群體的兩個特征 P90;群體的三個社會功能 P9135、 群體壓力的概念 P94；信息壓力的概念 P95；趨同心理的概念 P9536、 集合行為的概念P95;集合行為產(chǎn)生的三個條件P96;集合行為的三種特殊的傳播機制（暗示與感染;模仿與匿名;非常態(tài)流動）P96-9937、 組織的概念與結(jié)構(gòu)特點：組織的廣狹義P99;組織結(jié)構(gòu)的三個特點P10038、 組織傳播極其功能組織傳播的定義P101，組織傳播的四個功能 P101-10239、 組織內(nèi)傳播的正式渠道：三種渠道P102-10

6、3 （要點）;組織內(nèi)傳播非正式渠道： 兩種形式P103 （要點）；三個特點P103-104 （要點）40、 組織內(nèi)傳播的媒體形式：書面媒體：會議；電話；組織內(nèi)公共媒體（要點）；計算機網(wǎng)絡(luò)；組織的信息輸入活動：公關(guān)宣傳、廣告宣傳、企業(yè)標識系統(tǒng)P107-108 （要點）41、 大眾傳播的定義：大眾傳播的定義P111 （倒數(shù)第9行）；大眾傳播的特點：大眾 傳播的六大特點 P111-112 （要點）42、大眾傳播的社會功能：拉斯韋爾的三功能學說 P113;賴特的四功能說 P114;施 拉姆的概括 P114 拉扎斯菲爾德和默頓的三功能觀 P115-11643、近代大眾傳播的起點 P116 19世紀 30

7、年代大眾報刊的出現(xiàn)44、廉價報紙的四個特點 P11745、電報的出現(xiàn)P117;電影的出現(xiàn)P118;廣播的出現(xiàn)P118時間、地點、發(fā)明人等46、 電視媒介的特性P119 （可參考廣告媒介特點來回答）；電視媒介發(fā)展的四個方面 新變化 P11947、 大眾傳播與現(xiàn)代化信息環(huán)境：信息環(huán)境的概念P125;信息環(huán)境的三個內(nèi)容P126 （1-7行）；傳統(tǒng)社會與現(xiàn)代社會的信息環(huán)境的不同 P126;大眾傳播在形成信息環(huán)境的 兩個優(yōu)勢 P126 現(xiàn)代社會中 “信息環(huán)境的環(huán)境化 ”現(xiàn)象：李普曼關(guān)于現(xiàn)代人 “與客觀信息的隔 絕”的觀點P126-127;藤竹曉的 擬態(tài)環(huán)境的環(huán)境化”觀點P127 （此題若考，將有可能成為

8、 一道分析綜合題目）48、 國家與政府四個方面的控制P130-13149、 資本主義國家壟斷資本控制大眾傳播事業(yè)進行壟斷的基本形式：三種P13250、 受眾對媒介控制的四種手段P132-13351、麥奎爾的 “規(guī)范理論 ”的六種類型 P13452、 極權(quán)主義制度下的媒介規(guī)范理論的四個堅持主要內(nèi)容P135 ；此外第一個禁書法案、出版特許制度 星條法院法令53、對比資本主義制度下的媒介規(guī)范理論，及其逐步變化的原因和背景（課后習題第節(jié) 5 題）（一）自由主義媒介規(guī)范理論：產(chǎn)生的背景P136;主要原理原則 P136 ;米爾1859年論自由（二）社會責任理論：產(chǎn)生的背景P138；主要原理原則 P1339

9、，代表作自由與責任的報刊1947 年（三）民主參與理論：產(chǎn)生的背景P139；主要觀點P139-140 ;及其幾本著作和作者P13954、社會主義制度下的媒介規(guī)范理論：（1）蘇聯(lián)：五個原則和規(guī)范 P142（2）我國：我過傳播制度極其基本規(guī)范的四個方面內(nèi)容（公有制、黨性原則、多方面職能、經(jīng)濟功能）P143-144 ; 1848年新萊茵報 1 954年中華人民共和國憲法 1949年中華人民共和國 新聞總署成立55、 發(fā)展中國家的傳播制度和媒介規(guī)范理論：麥奎爾概括的五個方面內(nèi)容P14556、麥克盧漢的媒介理論（ 1 ）媒介即信息： “媒介即信息 ”是麥克盧漢對媒介在人類歷史中的作用與地位的概括 （媒介

10、才是真正有意義的訊息、媒介是社會發(fā)展的真正動力、媒介又是區(qū)分不同社會形 態(tài)的標志） P148（ 2）媒介：人的延伸; “媒介即人的延伸 ”的內(nèi)容（任何媒介都是人的感覺和感觀的擴 展或延伸、媒介和社會的發(fā)展史同時也是人的感觀能力的 “統(tǒng)、分、再統(tǒng) ”的歷史） P149（3）“熱媒介 ”與“冷媒介”;對“熱冷媒介 ”概念的解釋 P149（4）麥克盧漢媒介理論的意義與局限性：其意義 P150;局限P149;正確理解媒介在 社會發(fā)展和形態(tài)變革中的作用 P150-15157、“電視人 ”與“容器人 ”概念 P152 日本電視開播時間58、新媒介的概念、特點與 P153-15459、大眾傳媒的三個特點 P

11、15760、大眾傳媒的組織目標與制約因素（1） 大眾傳媒的經(jīng)營目標：媒體經(jīng)濟收益的兩個方面P159（2） 大眾傳媒的宣傳目標：宣傳目標（非經(jīng)濟收益目標）P159；宣傳目標的兩種活動P160（3） 公共性與功利性：大眾傳媒的公共性與功利性的三個依據(jù)P160；公共性與功利 性是大眾傳媒的權(quán)利基礎(chǔ)和受制約的根據(jù) P160; “經(jīng)營目標 ”“宣傳目標 ”與“公共性公益 性 ”的制約程度因具體媒介組織不同而不同 P16161、 傳媒組織在信息生產(chǎn)中的作用（緊貼假新聞事件的綜合分析題）（ 1）新聞選擇的 “把關(guān)人 ”理論：懷特的 “把關(guān)”模式及后來對它的補充 P162（ 2）大眾傳媒的把關(guān)標準：新聞信息的

12、客觀屬性;新聞選擇中的業(yè)務(wù)標準與市場標準P164；新聞報道宣傳性的不同看法P164 （社會主義、資本主義），新聞價值的概念P163（3）把關(guān)過程的實質(zhì)：理解把關(guān)實質(zhì)時應(yīng)把政治經(jīng)濟和意識形態(tài)考慮在內(nèi)的原因P16562、 大眾社會理論中的大眾”的概念及其主要特點 P16863、 對比幾種主要的受眾觀：（1 ）、為社會群體成員的受眾受眾對大眾傳媒的接觸諸多因素制約P174;選擇性接觸假說” P176概念;IPP指數(shù)概念（2）、作為市場”的受眾從市場角度出發(fā)的 受眾"定義P177；受眾市場（或消費者）觀點的三個基本認識P177；受眾即市場”觀點的變化過程 P177；受眾即市場”觀點存在的四個

13、問題 P177（3 ）、作為權(quán)利主體的受眾受眾的三個基本權(quán)利（傳播權(quán)、知曉權(quán)、傳媒接近權(quán)的概念）P178-179 ； 1967年美國學者巴隆提出的64、 對電視媒介的 使用與滿足”研究：麥奎爾的滿足四種基本類型P18265、 卡茲的 使用與滿足”過程的基本模式及其含義P18366、 對 使用與滿足”研究的評價：（1）使用與滿足”研究采用的新視角的三個意義P184； （2）使用與滿足”研究的局限性P18567、 什么是傳播效果：傳播效果的兩重含義P18868、 傳播效果的三個層次：1、傳播效果三個層次；認知層面；心理和態(tài)度層面；行動層面。2、大眾傳播效果的三個層面P18969、傳播效果研究的三個

14、階段 P193（一）、早期的子彈論”或皮下注射論”：子彈論”或皮下注射論”的概念P193子彈論”的錯誤P195（二）、傳播流”研究與有限效果”理論這時期傳播效果研究的重要特點和三個主要研究領(lǐng)域P195；傳播流”的概念以及代表作P195 ；政治既有傾向、選擇接觸性假說、意見領(lǐng)袖（如案例分析：明星代言）、兩級傳播等概念（名詞解釋常考），個人影響的四個 中介因素” P197（三）大眾傳播效果與有限效果論”：克拉帕的五項一般定理” P198（四）說服性傳播”的效果研究70、 信源的可信性效果：可信性兩個要素P201 ;霍夫蘭的 可信性效果”的概念P20271、休眠效果”：休眠效果的內(nèi)容 P20372、

15、 “）一面提示與兩面提示的概念：兩種方法的各自利弊P203；兩種方法的有效性與傳播對象屬性的關(guān)系 P204 （適用于對廣告案例的分析，如同類兩種商品的對比等）73、 訴諸理性”與訴諸感情”：對哪種方法更有效沒有一致的原則P20774、警鐘效果”的功效P20775、 輿論領(lǐng)袖的概念 P209；輿論領(lǐng)袖具有四個基本特征P209；測定輿論領(lǐng)袖的三項指標P210 （明星代言的案例）76、賈尼斯自信心假說 P21177、議程設(shè)置功能”理論的概要及特點 P214-21578、大眾傳播、社會心理與輿論（案例分析：假新聞、藏密拍油茶等虛假廣告）（ 1）、“沉默的螺旋 ”理論的概要構(gòu)成假說的三個命題：個人意見的

16、表明是一個社會心理過程：意見的表明與 “沉默 ”的 擴散是一個社會傳播過程；大眾傳播通過營造 “意見環(huán)境 ”來影響和制約環(huán)境 P220-221 三個要點： P221（ 2）、“沉默的螺旋 ”理論特點 考察大眾傳播與社會輿論關(guān)系時 “沉默的螺旋 ”理論的輿論觀：不同學科對輿論的理解（政治哲學觀點、社會學觀點、行為科學觀點、社會心理學觀點P221-222;諾依曼“沉默的螺旋 ”理論的內(nèi)容 P222考察大眾傳播與社會輿論關(guān)系時 “沉默的螺旋 ”理論的效果觀 P222（ 3）、對“沉默的螺旋 ”理論的研究與批判“沉默的螺旋 ”的四個不足; “對社會孤立的恐懼 ”不應(yīng)是絕對的常量，而是個加條件限 制的變

17、量; “多數(shù)意見 ”的壓力及對它的抵制力依問題類型與性質(zhì)應(yīng)有程度上的不同; “多數(shù)意見 ”社會壓力受社會傳統(tǒng)、文化與社會發(fā)展階段的制約;忽略輿論變化過程與 “少數(shù)派 ”的作用 P223-224“沉默的螺旋 ”的兩個重要意義 P22479、“培養(yǎng)”理論的起源與背景 格伯納 “培養(yǎng)”理論的內(nèi)容 P22680、 “培養(yǎng) ”理論關(guān)于社會與傳播的基本觀點：現(xiàn)代媒介社會的大眾傳播提供社會“共識 ”的功能遠遠超越了傳統(tǒng)社會的宗教與教育（傳播范圍廣、緩和矛盾與沖突的“熔爐 ”;進而解釋：強調(diào)大眾傳播在形成 “共識 ”的巨大作用，又指出大眾傳媒帶來的負面社會 后果） P226-227 ;電視媒介形成 “共識 ”

18、的獨特優(yōu)勢 P22781、 大眾傳播與信息社會中的階層分化：松伯格知溝”模式的中心內(nèi)容P231，蒂奇諾的“知溝”擴大三個原因 P231; “上限效果”假說的內(nèi)容 P231 ;知溝 ”理論的應(yīng)用研究極其意義卡茨曼的信息溝”理論主要觀點P232-233 ;縮小社會信息溝”乃至知溝”的兩個對策 P234 （適用于廣告種對不同傳播對象采用不同的媒介策略的分析，但這個只是這個案例 的其中一點，如 05 點的案例就應(yīng)該由此分析）82、地球村的概念：隨著廣播、電視和其它電子媒介的出現(xiàn)，人與人之間的時空距離驟然縮短，整個世界緊縮成一個 村落”又譯為世界村，加拿大傳播學家 M.麥克盧漢1967年在他的媒介即信息

19、 一書中首次提出。83、 第十四章傳播研究史和主要學派 請大家注意一下有關(guān)學者、代表作和所提出的 觀點，很可能出現(xiàn)在填空或者選擇中。84、對比傳播學的主要學派幾種觀點及其區(qū)別，如批判學派的幾個流派的區(qū)別1、傳播學的經(jīng)驗學派：（一）經(jīng)驗性方法的意義及其局限性：經(jīng)驗性研究方法的三個主要原則P267；四個局限 P267（二）美國經(jīng)驗學派：實用主義的研究目的P268；多元主義的社會觀 P2668（三）經(jīng)驗學派的主要研究成果：經(jīng)驗學派效果研究的14 個重大成果 P26669-2702、傳播學的批判學派（一）批判學派的由來極其立場：批判學派與經(jīng)驗學派的不同（研究目的不同、社會觀不同）P271-272（二）

20、批判學派中的主要流派：政治經(jīng)濟學派P273;文化研究學派 P273-274 ;意識形態(tài)霸權(quán)理論P274-275 ;哈伯馬斯批判理論 P275一、對大眾傳播的現(xiàn)象的分析女如: 1通過某些案例，讓大家分析信現(xiàn)代化信息環(huán)境的環(huán)境化對人類的影響？2、針對假新聞、名人代言、廣電總局頒布的禁止播放有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生、美容、性藥品的廣告等現(xiàn)象請大家運用傳播學知識進行分析？回答要點：首先人的行為是在特定的自然壞境和社會環(huán)境中形成的，同時人的行為也在調(diào)節(jié)自身與環(huán)境的關(guān)系的活動，大眾傳播是以傳播信息、提示外部環(huán)境變化為基本職能的社會信息系統(tǒng)，它對人的行為和社會實踐具有極為重要的影響。1、信息環(huán)境的概念P125； 2、信

21、息環(huán)境的三個內(nèi)容 P126（ 1-7行）；3、大眾傳播在形成信息環(huán)境的兩個優(yōu)勢P126 4、現(xiàn)代社會中 信息環(huán)境的環(huán)境化”現(xiàn)象：李普曼關(guān)于現(xiàn)代人與客觀信息的隔絕；的觀點P126-127 ;藤竹曉的 擬態(tài)環(huán)境的環(huán)境化”觀點P127。其次要結(jié)合傳播過程的要素（傳者、訊息、媒介、受者、反饋）來進行分析， （一）、信源的可信性效果：可信性兩個要素P201 （二）媒介：傳媒組織在信息生產(chǎn)中的作用：（1） 把關(guān)人”理論（2）大眾傳媒的把關(guān)標準：新聞信息的客觀屬性；新聞選擇中的業(yè)務(wù)標準與市場標準 P164；新聞報道宣傳性的不同看法 P164 （社會主義、資本主義），新聞價值的概念P163（ 3）把關(guān)過程的實

22、質(zhì)：理解把關(guān)實質(zhì)時應(yīng)把政治經(jīng)濟和意識形態(tài)考慮在內(nèi) 的原因P165 （三）、信息的意見領(lǐng)袖（四）、受眾：受眾對大眾傳媒的接觸諸多因素制約 P174；選擇性接觸假說” P17J6沉默的螺旋理論、受眾對媒介控制的四種手段P132133 （五）、效果（反饋）大眾傳播效果的三個層面 P189（注：1、不知道是否注意到本人在回答上面問題的時候，采用的方法就是我多次提到的，希望大家在熟悉知識上，對知識進行整理，形成有效的記憶鏈；2、需要說明的是假如考試時真的出現(xiàn)以上類似的題目，請大家結(jié)合具體問題具體分析，有選擇的回答，不可照搬照抄以上的答案要點，同時回答時要注意回答的層次感）二、體外化信息系統(tǒng)經(jīng)歷了功能分化

23、和多樣化的過程，正迎來一個重新統(tǒng)合的年代，大家如何理解？（課本第二章第三節(jié)：信息社會與信息傳播內(nèi)容）三、對比傳播學的主要學派幾種觀點四、對比資本主義制度下的媒介規(guī)范理論，及其逐步變化的原因和背景五、大眾傳播的社會功能對比與理解：（注：二至五題請大家參考前面所歸納的要點，結(jié)合課文進行歸納）接下來我們來講講對廣告知識點的掌握，通過幾個月的準備大家基本上都 會形成這樣的共識，傳播學難以理解，廣告則相對容易，由于大家都曾經(jīng)上過 廣告心理學的課程，也聽過我的廣告輔導(dǎo)課，因此廣告學要點希望大家還是根 據(jù)考綱和我另外附件提供的廣告原理的教案來進行整體！這里就不再重復(fù) 整理。這里要特別是注意千人成本、popr

24、告等概念！那么廣告的綜合分析題會大致會哪些方向，個人覺得案例分析仍是出題的 方向再次聲明這些題目只是 本人的思考，希望大家不要聯(lián)想太多，同時因為綜 合分析題沒有一個標準答案，需要大家運用掌握的知識進行歸納總結(jié)，并根據(jù) 考試時候題目所給的信息，具體問題具體分析！本人僅提供解題思路，需要大 家根據(jù)自己的語言結(jié)合你們發(fā)放的練習卷子進行總結(jié)歸納，總而言之大家回答 這樣的問題必須言之有理！1, 一、對比廣播、電視、報紙等四大傳播媒介的特點以及不同媒介接收者特征， 如何進行媒介選擇？ /你認為某種產(chǎn)品廣告應(yīng)該采取哪種媒體效果會更好， 為什么？答：此道題目的答案均在課程上，希望大家一定要整理好！二、請結(jié)合所

25、給的案例評價一個好的廣告/你認為一個好的廣告所應(yīng)該具 備有些要素？（大家如果能夠完整地把這道題目整理出來，就可以形成一個完整 廣告知識記憶鏈和基本考點）要點：首先回答廣告的定義，并說明廣告實際上在做三件事一一傳播一種信息、提 供一種服務(wù)、倡導(dǎo)一種理念，主要包含主要包括：廣告信源（廣告發(fā)布者）、廣告信息（文案、構(gòu)圖）、廣告媒介、廣告信宿（接受者）、廣告效果等五要素。其次對五個要素進行分 析，從而得到一個好的廣告的標準。1、作為廣告的發(fā)布者首先要對廣告所投放的廣告接受者的情況，進行采取相應(yīng)的廣告 戰(zhàn)略，其中包含了戰(zhàn)略目標、表現(xiàn)戰(zhàn)略、媒介戰(zhàn)略、商標戰(zhàn)略四個方面的內(nèi)容，可以說科 學的、創(chuàng)造性的廣告戰(zhàn)略，是廣告活動成敗的關(guān)鍵。其次要對自己所要發(fā)布的產(chǎn)品進行研 究，確定產(chǎn)品所處的生命周期，并根據(jù)產(chǎn)品的生命周期采取相應(yīng)的廣告戰(zhàn)略（要點：產(chǎn)品的生命周期與廣告戰(zhàn)略），最后廣告戰(zhàn)略在實施要必須遵循的實施原則 一一第四章廣告戰(zhàn) 略第一節(jié)廣告戰(zhàn)略分類與內(nèi)容、第二節(jié)產(chǎn)品的生命周期與廣告戰(zhàn)略、第三節(jié) 廣告戰(zhàn) 略的實施原則2、 廣告信息：廣告文稿的重要性一一第六章 廣告文案創(chuàng)作 第一節(jié)廣告文稿的重要 性。其次信息傳播首先引起客體的注意：一條信息能引起接受者的關(guān)注，是因為這條信息 在某種程度上，或者滿足了他們自然性的需要，或者滿足了他們社會性的需要，或者同時滿足了這兩者的需要，因此要衡量廣告信息的價