作文訓(xùn)練(鄧）

1、作文訓(xùn)練：作文訓(xùn)練：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解怎樣作文才是、理解怎樣作文才是“說真話，抒說真話，抒真情真情”，揣摩，揣摩“說真話，抒真情說真話，抒真情”的的具體途徑。具體途徑。2、培養(yǎng)習(xí)作中能說真話，抒真情，、培養(yǎng)習(xí)作中能說真話，抒真情，寫自己真實(shí)感受的態(tài)度和習(xí)慣。寫自己真實(shí)感受的態(tài)度和習(xí)慣。 什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對(duì)的坦白，沒有絲毫的到不能再敞開為止。寫作也就是絕對(duì)的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個(gè)身心都貫注在里面。隱瞞，也就是把整個(gè)身心都貫注在里面。 奧地利奧地利 卡夫卡卡夫卡說真話說真話抒

2、真情抒真情 真實(shí)是文學(xué)作品的真實(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)生命，感情是文學(xué)作品的血肉。作品的血肉。 “你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的就會(huì)念得出來。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來。真情實(shí)感寫出來?！?冰心冰心1、怎樣才能做到說真話抒真情？、怎樣才能做到說真話抒真情？（1）做一個(gè)真實(shí)的人）做一個(gè)真實(shí)的人 , 留心觀察挖掘真實(shí)的生留心觀察挖掘真實(shí)的生活瞬間、生活場(chǎng)面。（如活瞬間、生活場(chǎng)面。（如“假裝發(fā)怒假裝發(fā)怒”） （2）選擇最打動(dòng)自己心靈的內(nèi)容來寫，寫出）選擇最打動(dòng)自己心靈的內(nèi)容來寫，寫出自己的深

3、切的真實(shí)感受。（如自己的深切的真實(shí)感受。（如“排除糾紛排除糾紛”） （3）參考課文類似的寫法，學(xué)習(xí)借鑒一些技巧。）參考課文類似的寫法，學(xué)習(xí)借鑒一些技巧。（如記敘、議論、抒情相結(jié)合）（如記敘、議論、抒情相結(jié)合）（4）學(xué)習(xí)同齡人優(yōu)秀的范文，兼顧謀篇布局，）學(xué)習(xí)同齡人優(yōu)秀的范文，兼顧謀篇布局，但不抄襲別人。但不抄襲別人。寫作知識(shí)闡述寫作知識(shí)闡述2、如何寫出真情實(shí)感、如何寫出真情實(shí)感 1 1.寫真人真事，親身經(jīng)歷。寫真人真事，親身經(jīng)歷。2. 2.通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。3.結(jié)構(gòu)緊湊，對(duì)比鮮明。結(jié)構(gòu)緊湊，對(duì)比鮮明。4.形象化的議論使感情升華，揭示形象化的議論使感情升華，揭示主

4、旨。主旨。 說真話，說真話， 抒真情，抒真情， 做真性情人。做真性情人。 病文修改病文修改 ： 請(qǐng)同學(xué)們找出不真實(shí)的地方請(qǐng)同學(xué)們找出不真實(shí)的地方 上學(xué)路上上學(xué)路上 清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個(gè)七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在一個(gè)七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車飛快地開到了后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞小孩的跟前，

5、眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。孩抱到馬路邊。“嘎嘎”地一聲，汽車在距離我不到一米地一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險(xiǎn)了。的地方停了下來，小孩脫險(xiǎn)了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了聽到了大家的夸獎(jiǎng)，我的臉大家的夸獎(jiǎng)，我的臉“

6、唰唰”地紅了。地紅了。 片斷訓(xùn)練片斷訓(xùn)練 ： 側(cè)重真情側(cè)重真情 給下面一句給下面一句話作續(xù)寫練習(xí)（話作續(xù)寫練習(xí)（ 150 字左右）字左右） 一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒有求證出來，這時(shí)候，我想有求證出來，這時(shí)候，我想. 我深深感受到了心靈的不安我深深感受到了心靈的不安 作文題：作文題： 那一次，我那一次，我 寫作要求：寫作要求：1、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語?；蛐睦淼脑~語。2、根據(jù)所填詞語選擇有真情實(shí)感的事、根據(jù)所填詞語選擇有真情實(shí)感的事例。例。3、說真話，抒真情。、說真話，抒真情。 那一次，我流淚了那一次，我流淚了 我有一個(gè)

7、弟弟，爸爸總是偏愛他，平時(shí)他要什我有一個(gè)弟弟，爸爸總是偏愛他，平時(shí)他要什么就有什么?？墒抢习謱?duì)我就不同了，比如我和弟么就有什么?？墒抢习謱?duì)我就不同了，比如我和弟弟鬧了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是對(duì)的，而錯(cuò)弟鬧了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是對(duì)的，而錯(cuò)誤老是落在我的身上。誤老是落在我的身上。 有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：畫畫。我說：“那怎么行，我自己要用。那怎么行，我自己要用?！钡艿芸薜艿芸拗?，他見我硬是不給，先禮后賓，抓起鋼筆就跑，著要，他見我硬是不給，先禮后賓，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，我連忙追

8、上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進(jìn)來了，弟弟連忙惡人這一打可就不得了了。爸爸進(jìn)來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我打了他，爸爸對(duì)我又吹胡子又瞪眼睛，先告狀，說我打了他，爸爸對(duì)我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖起房間，倒在了還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖起房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做，對(duì)我來床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做，對(duì)我來說已成了家常便飯。于是，我在日記中寫道：說已成了家常便飯。于是，我在日記中寫道：“在在家，爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對(duì)他有什么好家，爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對(duì)他有什么好處，只會(huì)讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不講理處

9、，只會(huì)讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不講理” 開家長(zhǎng)會(huì)了，老師把爸爸單獨(dú)留了下來，開家長(zhǎng)會(huì)了，老師把爸爸單獨(dú)留了下來，拿我的日記給他看。爸爸從學(xué)?；貋?，我心里拿我的日記給他看。爸爸從學(xué)?；貋恚倚睦锓浅：ε?，不敢看他的臉。只聽到爸爸緩和地非常害怕，不敢看他的臉。只聽到爸爸緩和地對(duì)我說：對(duì)我說：“元元，你對(duì)爸爸有什么意見？元元，你對(duì)爸爸有什么意見？”我我心里非常詫異，什么也沒說。他又接著說：心里非常詫異，什么也沒說。他又接著說：“今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我看，你說得對(duì)，我今后一定改。這支鋼筆送給看，你說得對(duì)，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我向你承認(rèn)錯(cuò)誤。你，算是我向你承認(rèn)錯(cuò)誤。”我抬起頭看看爸我抬起頭看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠(chéng)的笑容。我鼻子陡然酸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠(chéng)的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸酸的，我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如釋重負(fù)，拍了拍我的肩膀，出去了。爸如釋重負(fù)，拍了拍我的肩膀，出去