第一課+走進父母

1、第一課走進父母第1課時誰言寸草心，報得三春暉【教學目標】情感態(tài)度價值觀目標：感受家庭中親情的溫暖，體驗、感悟父母對自己的愛，體會父母為撫養(yǎng)自己所付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母，增強家庭責任感。能力目標：能正確認識父母對子女的關愛和教育，學會在日常生活中用多種方式關愛父母。知識目標：理解父母對子女無私、偉大的愛，知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會基本的道德規(guī)范，懂得如何孝敬父母?！窘虒W重點難點】孝敬父母是教學重點。隨著年齡的增長，學生能夠感悟到父母賦予自己生命，教育自己做人，應該孝敬父母的道理，但是多數(shù)學生往往只停留在口頭上，現(xiàn)實生活中如何孝敬父母，具體怎樣去做卻是很多學生所欠缺的，

2、因此本節(jié)課重在引導學生將孝敬父母落實在實際行動中，而不是簡單的說教。感受父母恩情是教學難點。八年級學生正值青春期，不少學生出現(xiàn)“逆反”心理，在與父母的相處中會出現(xiàn)新的變化，因此引導學生從內心深處感受父母為自己的成長付出了無數(shù)心血很有必要，引導學生心懷感恩父母之情，這對于正值青春期的八年級學生來說，是有一定難度的。1導入方式一：播放歌曲天亮了，創(chuàng)設氛圍，并介紹這首歌創(chuàng)作的背景資料，讓學生說說這首歌曲所表達的情感。再由老師展示出創(chuàng)作這首歌曲的真實背景資料。這里讓學生談感想，主要是讓學生感悟這首歌中表達的父母對子女那份深切不舍的愛，感悟父母為了子女甘愿付出生命的偉大之愛。方式二：讓學生首先閱讀和感受

3、教材中的游子吟。引導學生體會作者對母親這種濃濃的思念之情、感激之情。2第一層次：感受父母恩情第一步：學生回顧自己從出生到現(xiàn)在的成長歷程（幼兒園、小學和中學），父母曾給予的無私奉獻和關愛有哪些？引導學生交流自己成長過程中父母對自己的關愛，激發(fā)學生進一步了解父母賦予自己生命、教給自己知識、技能和做人的道理，對自己的無私恩情，教育學生要心懷感恩之心，感恩父母。第二步：播放視頻2009年感動中國人物暴走媽媽：陳玉蓉。發(fā)生在普通、平凡家庭中的不平凡的事情，引導學生感悟母愛的偉大，明確父母對子女無私、偉大的愛。第三步：請同學與大家分享自己所知道的歌頌和描寫父母對子女之愛的感人文章、歌曲、故事（教師可以適時

4、補充）。學生小組交流展示，教師積極引導學生明確父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛，知道不能忘懷父母對自己的養(yǎng)育之恩。第四步：展示中華二十四孝故事的相關資料。請學生講述其中的1-2個典故（如閔子騫蘆衣順母、扇枕溫衾、懷橘遺親、郯子鹿乳奉親等）。通過學生對故事的講述，讓學生知道我國從古至今就有孝敬父母的典范事跡，以及“萬善孝為先”“孝悌為人之本”的道理，明確孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德第五步：展示2009年10月13日中國經(jīng)濟網(wǎng)新聞：服裝店招聘啟事首先要求孝敬父母的圖片和材料，如今國家和社會重視什么問題？（教師可以結合孝經(jīng)的部分內容、相關法律條文點撥）讓學生明確在現(xiàn)代社

5、會，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范，而且還是每個子女應盡的義務和責任。3第二層次：學會孝敬父母引導學生認識到，對父母的孝敬要體現(xiàn)在日常生活中方式一：學生閱讀教科書P4的材料并思考，談感悟。如果你是作者，會有何感想？怎樣做才能避免“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾？教師可進一步引導學生說出“我”的內心感受，體會“子欲養(yǎng)而親不待”的內涵。引導學生感受文章中母親對“我”的牽掛，體會母親對子女的愛，承接第一層次內容，相互呼應。讓學生懂得孝敬父母要從現(xiàn)在開始，體現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。聯(lián)系學生的生活實際創(chuàng)設幾種情景（如：家庭困難的同學，為了滿足自己的攀比心理，要求父母為自己購買耐克運動鞋；某同學不好好學習，破壞學校紀律；父母生病了等），讓學生探究現(xiàn)實生活中孝敬父母的具體做法。通過運用小組合作探究的方式讓學生盡可能全面地探究出今后改進的具體方法，做到感激、尊敬和體諒父母，聽從父母的正確教導，與父母之間保持親密融洽的關系最后，結合自身的一些表現(xiàn)，反思自己與父母相處中的不足之處（如頂嘴、惹父母生氣等），并談談今后該怎樣做。結合本課所學，引導學生進行知識性的總結，實際就是談收獲，將理論知識靈活落實到具體生活實踐中，使學生既能掌握知識要點，又能夠真正孝敬父母。方式二：呈現(xiàn)當代孝子的典范事跡，讓學生說出自己的行動。明確當今社會孝敬父母是基本的道德規(guī)范，是做人的本分，更是每個子女應盡的