單細胞生物教學(xué)設(shè)計

1、單細胞生物 教學(xué)設(shè)計廈門一中 葉昀瑩一、內(nèi)容概述：本節(jié)課是生物學(xué)七年級上冊第二單元第二章第四節(jié)單細胞生物，在已經(jīng)掌握了細胞基本結(jié)構(gòu)、生命活動、細胞分裂和動植物體結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)單細胞生物相關(guān)內(nèi)容。以草履蟲為例，用顯微鏡觀察其形態(tài)和運動，結(jié)合視頻理解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)與其生命活動的關(guān)系。二、教學(xué)目標：1.能夠列舉幾種單細胞生物，并舉例說明為何可將其稱為單細胞生物。2.說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。3.練習(xí)制作臨時裝片與使用顯微鏡。4.說出單細胞生物和人類的關(guān)系，關(guān)注其對人類正反兩面的作用。三、重點與難點：重點：單細胞生物的結(jié)構(gòu)與其生命活動的聯(lián)系；單細胞生物具有的生物特征。難點：1. 說明單細

2、胞生物可以獨立完成生命活動。 2. 臨時裝片的制作和顯微鏡使用。四、學(xué)情分析：學(xué)生剛剛進入初中，對初中生物學(xué)課程學(xué)習(xí)只有初步的了解和適應(yīng)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力較弱，觀察、閱讀、綜合分析能力得到初步鍛煉。在此課之前，本學(xué)期學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的特征、顯微鏡使用、動植物細胞觀察、細胞的生活等與本節(jié)相關(guān)課程，已具有細胞的概念。本節(jié)課應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生動手能力較弱，對探究活動步驟、順序理解不足、探究目的不明確的問題。五、教學(xué)思路： 在引入本節(jié)課內(nèi)容后，結(jié)合探究活動的實際準備情況，引導(dǎo)學(xué)生通過已有的制作臨時裝片、顯微鏡觀察等能力，觀察到草履蟲并注意其形態(tài)和運動方式。介紹草履蟲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，是學(xué)生認識到草履

3、蟲各種結(jié)構(gòu)形成一個統(tǒng)一的整體，能夠行使單獨生存所必要的生命活動。通過練習(xí)鞏固單細胞生物概念。最后介紹單細胞生物與人類的關(guān)系。六、課前準備：教師：PPT課件、投影儀、導(dǎo)學(xué)案、“觀察草履蟲”探究活動的材料用具。學(xué)生：預(yù)習(xí)課程內(nèi)容和探究活動步驟。七、教學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課引導(dǎo)思考：單細胞生物與單細胞的區(qū)別。舉例：人口腔上皮細胞。強調(diào)單細胞生物獨立生存的能力。學(xué)生回憶已學(xué)知識（生物的特征）、回憶觀察過的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。單細胞生物概念、類型的初步引入介紹幾種單細胞生物及特點，以眼蟲為例引起學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生獲得單細胞生物概念。了解單細胞生

4、物的幾種類型，初步認識與人類關(guān)系?？偨Y(jié)單細胞生物的特點。整體了解，為下一步顯微觀察做準備。探究活動：觀察草履蟲說明將要進行的探究活動，播放視頻：草履蟲實驗做法說明探究活動中應(yīng)注意的事項：臨時標本七步驟；取培養(yǎng)液時“表層”，“一滴”的原因；棉花纖維的撕取、用量與放置；顯微鏡觀察材料的要求：“薄而透明”；提示使用棉花纖維的步驟及用法用量。展示視頻：良好的裝片制作和觀察效果應(yīng)是如何提醒探究目的：觀察外形與運動宣布探究活動開始，首先計時三分鐘，檢查裝片制作情況，再計時七分鐘，用于顯微鏡觀察，期間巡視指導(dǎo)?？匆曨l，了解實驗用具與流程。參照課本P67頁實驗內(nèi)容，熟悉探究活動流程?；貞浵嚓P(guān)實驗技能，掌握抽取

5、及使用棉花纖維的方法。觀察了解良好的探究活動成果應(yīng)是如何，激起比較心理，加強實驗動力和效率。明確實驗?zāi)康倪M行探究與觀察練習(xí)制作臨時玻片標本、使用顯微鏡。建立單細胞生物的直觀印象，了解其運動能力和基本形態(tài)、大小。探究：草履蟲是單細胞生物播放視頻“草履蟲結(jié)構(gòu)功能”，指導(dǎo)學(xué)生對照課本P68頁認識草履蟲內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能。提出問題：草履蟲為什么可稱為“單細胞生物”？講解第一個表格（結(jié)構(gòu)-生物特征）。播放視頻：1.應(yīng)激性2.分裂繁殖。引導(dǎo)學(xué)生完成表格二（行為-生物特征），用提問計分方式激勵學(xué)生表達交流。觀看視頻，辨別草履蟲細胞內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)，了解其功能。跟隨教師完成第一個表格，了解表格的完成方式。完成表格二，用舉手搶答等方式積極參與討論。使學(xué)生初步建立生物學(xué)中結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的概念。單細胞生物與人類的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生閱讀自學(xué)單細胞生物與人類的關(guān)系，引導(dǎo)其總結(jié)歸納。閱讀自學(xué)課本P68頁內(nèi)容，并在班級交流歸納。培養(yǎng)學(xué)生考慮問題時能從兩方面思考的習(xí)慣。八、板書設(shè)計：一、單細胞生物二、探究活動：觀察草履蟲探究活動目的：觀察草履蟲的外形及運動。材料用具：草履蟲培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維方法步驟：1.從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。2.撕取棉花纖維，在載玻片的培養(yǎng)液液滴上交叉