冀教版三年級語文下冊試卷

1、2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測三年級語文試卷知識積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語：hn zhà miáo huì zh zh to yàn 二、公正小裁判，把相應(yīng)的字或音填入括號中。藍(lán) 籃（ ）寶石 （ ）子 （ ）球 （ ）天顆 棵一（ ）樹 一（ ）鉆石 一（ ）子彈 一（ ）煙n òn i j (給劃線的字選擇正確的讀音填在括號內(nèi))供（ ）給（ ） 給（ ）予 供（ ）品 還給（ ）三、下面的每組字你能分清嗎？請你用下面的這幾組字組成詞語寫下來。優(yōu)（ ） 豎（ ） 驕（ ） 澤（ ） 吵（ ） 猶（ ） 堅(jiān)（ ） 嬌（ ） 擇（

2、 ） 紗（ ） 四、課文鏈接。 1、猜猜他是誰 先猜第一位 左邊這位偉大的童話作家你一定認(rèn)識，他就是 國作家 。他筆下的人物你一定印象深刻，比如“丑小鴨”、 、 。 （可以寫在課外閱讀中了解到的）（4分）再猜第二位 他是一位宋代詩人，他用一首詩描寫了春日游園觀花的所見所感，他是 ，他寫的這首詩題目叫 。2、“丑小鴨”長得又大又難看，家里人都 ，它感到 ，只好離家出走了。經(jīng)過了一段時間，它發(fā)現(xiàn)自己變成了 。它高興極了，這時的它感到天空 這樣藍(lán)，世界 這樣美。3、“最小的那顆小豌豆”想給人們 ，終于在它發(fā)芽、長葉、開花的成長過程中，給那位生病的小姑娘帶去了 ，小姑娘的病很快好起來，她對著小豌豆微笑

3、，從心底里感謝它。我仿佛聽見小姑娘在對小豌豆說：“ 。”4、大自然的語言真豐富，白云高飄（晴天） 螞蟻搬家（ ）大雁南飛（ ） 魚鱗上的圈圈（ ） 蝌在蚪在游泳（ ）（這些內(nèi)容課文上面是否都有？）5、“我也要試第七次” 出自 這篇課文，我想對國王布魯斯說 。6、“五月的田野”真美，你看，麥子是 ，豆莢是 ，五月的風(fēng)是 ，泥土是 ，田野里的孩子們是 。7、為了激勵我的好朋友小紅能取得更好的成績，追求更高的目標(biāo)，我向她呤誦了這兩句古詩“ ， ?！保嫉氖钦n內(nèi)還是課外的積累？）8、第一朵杏花中的 爺爺是一位對工作 的人，才成為我國著名的氣象學(xué)家。（這句話勉強(qiáng)通順。但是讀著不很痛快）閱讀理解與感悟閱讀

4、一：閱讀課文片段，并回答問題 ： 吹糖人節(jié)選糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會兒變出個孫悟空，一會兒又變出個大公雞；一會兒是小兔子，一會兒又是老母豬一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈?！疤侨藥煾档淖?，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。1、文中“手上就托起這些生靈”，“這些生靈”指 。2、我從文中連用的四個“一會兒”可以體會到糖人師傅 。3、用“ ”在文中劃出可以表現(xiàn)孩子們心里好奇的句子。閱讀二： 春天到了。碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時期。在那纖細(xì)搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個個“小絨球”

5、，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嘻戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時，它們竟會撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時伸手去抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開，大概跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?，無憂無慮，給人們帶來童話的無限遐想和向往1、 給短文加上

6、個適合的題目，寫在文前的橫線上。 2、 在文中找出合適的詞語填空。 （      ）的柳絮    （      ）小絨球    （      ）的雪丘 3、絮（xù）這個字如果不認(rèn)識，查字典時先 ，再 4、 在文中用“”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。這個題目要修改。不要考修辭術(shù)語

7、。5、 從文中找出下列詞語的近義詞。飄揚(yáng)（      ）  似乎（      ）  快活（      ）  大約（      ） 6、 文中“小精靈”指的是 （             ），你從作者這樣親切地稱呼中體會到了什么（ ）。這個題目的要求，對三年級孩子來講，表述得不很明白我個