六年級下冊語文期中考試題及答案

1、六年級下冊語文期中考試題及答案一、 基礎(chǔ)知識大本營。(36分)1、 讀拼音，寫詞語。(5分)Zhng róng duàn liàn( ) ( )càn bào fi tú ch yng( ) ( ) ( )答案：蒸融 鍛煉 殘暴 匪徒 插秧2、 用“-”標(biāo)出括號里正確的漢字或拼音。(4分)(1) 幸(而 爾) (幅 副)度 (截 竭)然 演(繹 譯)(2) 轉(zhuǎn)(zhun Zhuàn)椅 夾 (ji jiá)(3) 間(jin jiàn) 愛憎(zng zèng)答案：幸而，拼音:xìn

2、g ér，意思是幸好、幸虧。幅度，fú dù，釋義(名)物體振動或搖擺所展開的寬度，比喻事物變動的大小。截然，形容界限分明，像割斷一樣?！驹~語】 演繹【全拼】: 【ynyì】【釋義】: 一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。三段論就是演繹推理的一種形式(跟歸納相對)?！驹~語】 轉(zhuǎn)椅【全拼】: 【zhuàny】【釋義】: 一種安著螺旋軸能夠左右旋轉(zhuǎn)的椅子。【詞語】 夾衣【全拼】: 【ji y 】【釋義】: 1.有里有面的雙層衣服。間 jin兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中間。間距。間奏。天地之間。在一定空間或時(shí)間

3、內(nèi)：田間。人間。房子內(nèi)隔成的部分：里間。衣帽間。間量。量詞，房屋的最小單位：一間房。一會兒，頃刻：瞬間。近來。間 jiàn空隙：間隙。當(dāng)間兒。親密無間。隔開，不連接：間隔。間斷。間接。間日。間歇。黑白相間。挑撥使人不和：離間。間諜。反間計(jì)。拔去，除去：間苗。偏僻的小路：間道。間行(從小路走)。此“間”應(yīng)該純屬打印出錯(cuò)!唉!現(xiàn)在出題越來越不嚴(yán)謹(jǐn)，讓全縣學(xué)生做這題，有點(diǎn)丟臉呀。愛憎 àizng：愛和恨。3、 把下列詞語補(bǔ)充完整。(2+2=4分)()擁而至、()無虛席、()鄲學(xué)步、精兵( )政我還能根據(jù)詞義寫出含有“手”的成語：形容高興到極點(diǎn)(); 形容游蕩成性，不好勞動()答案

4、：蜂擁而至、座無虛席、邯鄲學(xué)步、精兵簡政欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。手舞足蹈，讀 音：shu w zú do解 釋：蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點(diǎn)。也指手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。游手好閑，yóu shu hào xián，釋義：游手：閑著手不做事。好閑：喜歡安逸。指人整天四處游玩，沒有事情可做。游手好閑:游蕩成性,不好勞動。.落荒而逃:離開戰(zhàn)場或大道,往荒野逃去。形容戰(zhàn)敗后慌忙逃命。.魚貫而入:像游魚那樣首尾連貫地進(jìn)入。比喻有秩序地相繼進(jìn)入。.游蕩成性,不好勞動。(游手好閑) 從實(shí)際情況出發(fā),不夸大,不縮小,正確地對待和處理問題。

5、(實(shí)時(shí)求事) .好了還求更好。(精益求精)4、 用“傳”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。(4分)()疾病 ()知識 ()信息 ()節(jié)日答案：傳達(dá)命令，傳播疾病，傳授經(jīng)驗(yàn)， 傳遞情報(bào)，傳授知識，傳遞信號傳統(tǒng)節(jié)日拓展：用精字組成不同的詞語填空( )的儀器，( )的圖片，( )的技藝，( )的論點(diǎn)，( )的演出，( )的定位，( )的學(xué)問，( )商人。精密的儀器，精美的圖片，精湛的技藝，精辟的論點(diǎn)，精彩的演出，精確的定位，精深的學(xué)問，精明的商人。5、 我會選。(4分)(1) 下面這段話的括號中填入哪一組關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?()不必?fù)?dān)心，目前國際上普通嚴(yán)格禁止克隆人細(xì)胞，()我們在技術(shù)上還遠(yuǎn)沒達(dá)到這樣的程度。()

6、，人的克隆將在某個(gè)時(shí)候成為可能，克隆人無法被永遠(yuǎn)禁止下去。A、因?yàn)?然而 B、因?yàn)?所以C、而且 只要 D、而且 所以答案：A。因?yàn)榈谝痪湟馑际菄?yán)格禁止克隆人，第二句意思是克隆人無法被永遠(yuǎn)禁止，這兩句意思相反，只有“然而”含有轉(zhuǎn)折的意思，所以選“A”。(2) 像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。()A、 時(shí)間多的是，像汪洋大海。B、 在時(shí)光的大海里，屬于“我”的時(shí)間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷。C、 過去的日子顯得那么渺小，轉(zhuǎn)瞬即逝，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。答案：C。作者運(yùn)用極新奇巧妙的比喻,把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水

7、滴,把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海.日子顯得多么的渺小,消逝得那么快,無聲無息,無影無蹤.表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒. 寫出了時(shí)間飛速流逝的特點(diǎn)和作者對時(shí)間飛速流逝的無奈和惋惜的心情。6、 按要求寫句子。(1+1+1+2=5分)(1) 今天來開會的有老人、工人、農(nóng)民、老師、學(xué)生。(在原句上修改病句)(2) 穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，擠滿了這間屋子。(縮句)(3) 我的心情像_,久久不能平靜。(補(bǔ)充句子，使它成為比喻句)(4) 我們衷心愛戴的周總理與大海、祖國、人民同在。(改成排比句)答案：1、老人,是安年來來劃分的。工人,農(nóng)民,老師,學(xué)生,是按職業(yè)劃分的,直接不存在并列

8、關(guān)系.。應(yīng)改為“趕去參觀的有工人、農(nóng)民、老師、學(xué)生.”2、憲兵、偵探、警察擠滿了屋子。2、縮句技巧：一、“的”前修飾都刪去例：美麗的蝴蝶飛走了?！懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡?，可刪去 ?？s成： 蝴蝶飛走了。二、“地”前限制要刪去例：人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！岸既滩蛔◇@訝地”是用來限制“呼喊起來”的，要刪去。縮成：人們呼喊起來。三、“得”后補(bǔ)充說明刪去例：海力布著急得沒辦法?！皼]辦法”是對“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，要刪去。縮成： 海力布著急。他高興得跳了起來?？s成：他高興。四、數(shù)量詞語照樣刪例：羅丹塑了一座女像?！耙蛔边@個(gè)表示數(shù)量的詞語可刪去?？s成：羅丹塑了女像。五、方位詞語照樣刪例

9、：鐵球從高處落下來?？s成：鐵球落下來。六、抓住主干來縮簡 (抓住句子的主干“誰做什么?”或“什么怎么樣?” )例：兩個(gè)美麗的鐵球同時(shí)從高處迅速地落下來。“什么”“鐵球”，“怎么樣?”“落下來”?？s成：鐵球落下來。練一練：他們一起在美麗的公園里愉快地放風(fēng)箏?？s成：他們放風(fēng)箏。七、縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。例：哥哥的發(fā)型很漂亮。1. 發(fā)型漂亮。不能縮成：2. 哥哥漂亮。八、 “枝葉”盡可能全部去掉例：他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細(xì)經(jīng)過?？s成：他講述了經(jīng)過。九、例外情況：我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹?？s成：媽媽是妹妹 。十、縮句時(shí)要保留否定詞(“不、無

10、、沒有”等 )例：我在屋里沒有找到那個(gè)裝書的包 。縮成：我沒有找到包 。十一、“著、了、過” “啊、嗎、呀、呢”等要保留例：昨天晚上下的這場大雨真是一場及時(shí)雨啊!縮成： 大雨真是及時(shí)雨啊!3、我的心情像澎湃的潮水，久久不能平靜。4、我們衷心愛戴的周總理與大海同在，與祖國同在，與人民同在。下課了，校園里非常熱鬧。(改為排比句)下課了，校園里非常熱鬧，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在操場上追逐嬉戲。排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果;用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強(qiáng)烈;用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動之效。7、 根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。(2+3+1+4=10分)(1) 中國古時(shí)候有個(gè)