名師解讀高考之物理課改區(qū)近三年高考試題的分析

1、新課改區(qū)近三年高考試題的分析2012年物理總復習的策略第一部分新課標下的高考2011年高考考試大綱（新課程標準實驗版）：物理部分I.考試性質普通高等學校招生全國統一考試（簡稱“高考”）是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。 高等學校根據考生的成績， 按已確定的招生計劃， 德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當的難度。n .考試內容根據普通高等學校對新生文化素質的要求， 依據中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案（實驗）和普通高中課程標準（實驗），確定課程標準實驗省區(qū)2008年高考理工類物理科考試內容?？荚噧热莅ㄖR和

2、能力兩個方面。高考物理試題著重考查考生知識、能力和科學素養(yǎng)，注重理論聯系實際，注重科學技術和社會、經濟發(fā)展的聯系，注意物理知識在生產、生活等方面的廣泛應用，以有利于高校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學習科學的興趣，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，形成正確的價值觀，促進“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標的實現。（一）考試目標與要求高考物理在考查知識的同時注重考查能力， 并把對能力的考查放在首要位置。 通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單地對應起來。目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面：1. 理解能力：理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理

3、解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應用； 能夠清楚認識概念和規(guī)律的表達形式 （包括文字表述和數學表述）；能夠鑒別關于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關知識的區(qū)別和聯系。2. 推理能力：能夠根據已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。3. 分析綜合能力：能夠獨立地對所遇的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關條件；能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯系；能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。4. 應用數學處理

4、物理問題的能力： 能夠根據具體問題列出物理量之間的關系式， 進行推導和求解， 并根據結果得出物理結論； 必要時能運用幾何圖形、 函數圖像進行表達、分析。5. 實驗探究能力：能獨立的完成附錄中的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現象，會記錄、處理實驗數 據，并得出結論，對結論進行分析和評價；能發(fā)現問題、提出問題，并制定解決方案； 能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設計性實驗。這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度 上也考查了與之相關的能力。在應用某種能力處理或解決具體問題的過程中

5、也伴隨著發(fā) 現問題、提出問題的過程。因而高考對考生發(fā)現問題、提出問題等探究能力的考查滲透 在以上各種能力的考查中。（二）考試范圍與要求要考查的物理知識包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等 部分?？紤]到課程標準中物理知識的安排和高校錄取新生的基本要求，考試大綱把考試內容分為必考內容和選考內容兩類，必考、選考內容各有4個模塊，具體模塊及內容見表1。除必考內容外，考生還必須從 4個選考模塊中選擇2個模塊作為自己的考試內 容，但不得同時選擇模塊2-2和3-3。必考和選考的知識內容見表 2和表3?？紤]到大學理 工類招生的基本要求，各實驗省區(qū)不得削減每個模塊內的具體考試內容。對各部分知

6、識內容要求掌握的程度，在表 2、表3中用數字I、n標出。I、n的含 義如下：I .對所列知識要知道其內容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用，與課程 標準中“了解”和“認識”相當。n.對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯系，能夠進行敘述和解釋，并 能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用，與課程標準中“理解”和“應 用”相當。表1:必考內容和選考內容2:必考內容范圍及要求（力學之一部分）模塊必考內容選考內容物理1質點的直線運動相互作用與牛頓運動規(guī)律物理2機械能拋體運動與圓周運動力'有引力定律3-1電場電路磁場3-2電磁感應交變電流3-3分子動理論與統計觀點固體、液體與氣

7、體熱力學定律與能量守恒3-4機械振動與機械波、電磁振蕩與電磁波、光、相對論3-5碰撞與動量守恒、原子結構、原子核波粒二象性2-2力與機械、熱與熱機主題內容要求說明質點的直線運動參考系、質點位移、速度和加速度、勻變速I n n直線運動及其公式、圖像相互作用與牛頓運動規(guī)律滑動摩擦力、動摩擦因數、靜摩擦力、形變、 彈性、胡克定律、矢量和標量為的合成和分 解、共點力的平衡、牛頓運動定律、牛頓定 律的應用超重和失重I I I n n n I機械能功和功率、動能和動能定理、重力做功與重力勢能功能關系、機械能守恒定律及其應用n n n n第二部分 2011年新課程卷的分析和思考以陜西和寧夏課改區(qū)理綜試卷為依

8、據，相比較而言，可以看出試卷內容有一定變化， 試題形式新穎，試卷結構有明顯的變化，有必做部分，又有選做部分，體現了時代性和 新課改的精神。與以往相比，全卷難度適當下降，但是篇幅增長。（一）近三年陜西考區(qū)試題分析縱觀近幾年理綜物理試題的編制，力學和電磁學內容占理綜的分數約為40%共計占物理總分數的80%右。且難題和較難的題目也多出現在這兩部分知識內容之中。熱 學、光學、原子物理只占整個物理的 20%fc右，并且難度不大。從另外一個角度分析，高考命題一般遵循的試卷難度比例是 3 ： 5 ： 2,即試卷的30% 為簡單題、50班中等題、20班難題，這意味著基礎題占了 80%.（二）對我們的啟發(fā)1 .

9、以考綱為本，突出重點，防止均衡用力要認真研讀考綱，準確把握各知識點的要求層次。通過以上分析，在整個復習過程 中，要注重突出重點，抓住主干，兼顧全面，切忌平均使用時間和力氣，是提高效率的 重要方面，也是行之有效的方法。2 .第一輪復習要抓基礎，第二輪復習要抓能力提高可以說基礎題占了 70叱多，其實，正是這一部分（70衿決定了我們高考是否成功， 由此也容易理解我們狠抓“雙基”的出發(fā)點。鑒于此，建議大家第一輪復習多花時間在 中等及以下難度的題目上，對物理學經典理論的掌握很重要，打好了基礎才是關鍵。第二輪復習要抓能力提高。 尤其是分析和綜合能力的提高； 以及創(chuàng)新能力和應變能 力的提高。3 .從一、二輪

10、復習全面地看，還是要抓住物理學的主干知識進行復習主干知識是物理知識體系中最重要的知識， 學好主干知識是學好物理的關鍵， 是提 高能力的基點。要在主干知識上狠下功夫， 不僅要記住這些知識的內容， 還要加深理解， 熟練運用，做到既要知其然，也要知其所以然。同是還要針對高考物理試題加大學科內 知識綜合的力度的特點，注意這些主干知識之間的聯系，以求建立知識的網絡結構。中學物理學的主干知識有：力學部分：（ 1） 勻變速直線運動；（2）牛頓定律及其應用；（3）曲線運動和能量。電學部分： （ 1）歐姆定律和電阻定律。 （ 2）串并聯電路，電壓、電流和功率分配。（ 3）電功、電功率。（ 4）電源電動勢和內阻，

11、閉合電路歐姆定律，路端電壓，各物理量之間的聯系變化。 （ 5） 安培力和洛倫茲力， 以及帶電粒子在磁場中的圓周運動。 （ 6 ） 電磁感應和交流電。同時， 我們應該注意到， 由于理綜試卷較以前高考模式中物理單獨成卷， 題量減少，所以突出了學科內綜合已成為高考物理試題的一個顯著特點，因此要特別注意基礎知識、主干知識之間的綜合運用。如：（ 1）牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合。主要是在力學、帶電粒子在勻強電場、通電導體在磁場中運動、電磁感應過程中導體的運動等形式中出現。（ 2）以帶電粒子在電場、磁場、重力場中為模型的電學和力學綜合。（ 3）電磁感應與閉合電路歐姆定律的綜合。（ 4）串并聯電路規(guī)律與

12、實驗的綜合。主要表現在三個方面：一是通過粗略的計算，選擇實驗器材和電表的量程；二是確定滑動變阻器的連接方法；三是確定電流表的內、外接法。體現了誤差理論，這是實驗中要求最高的部分。（ 5）選修： 3-4 振動圖像和波動圖像的綜合； 3-5動量和能量的綜合，主要體現用動量的觀點、能量的觀點、以及守恒思想解決物理問題。突出主干知識，加大綜合力度，既要得到基礎題、中等題所占的70%考分，還要設法得到考查能力的另30%的考分。理綜的每一分都是寶貴的，分值大，要做到統籌兼顧，通盤安排。（三）高考考什么？1. 知識：力熱光電原。2. 試題：13個，必修12個+選修（3個選1個），考分：110=95+15。3

13、. 能力：新高考考試說明中明確要求學生應具有五個方面的能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗與探究能力。仔細體會這幾年的陜西考區(qū)的高考物理題， 試題從設計思想上看， 新課改下的命題將突出從考查知識運用（知識就是目的）到考查知識應用（知識只是手段）轉變，試圖促進學生從會求解習題向會解決問題轉變，著重考查能力和方法，尤其是創(chuàng)新能力，這就是綜合素質的考查。事實上，高考不應是素質教育的反面，而應是素質教育的標桿。第三部分2012級高三物理復習備考的應對策略高三復習備考的策略1. 夯實基礎，回歸課本，突出知識主干2. 強化訓練，善于總結，全面提升能力3. 講究策略，規(guī)范

14、解題，加強應試指導5. 聯系實際，拓寬視野，提高應用能力4. 重視實驗，注重原理，強化設計能力6.調整情緒，悅納自我，提高競技狀態(tài)我們的目標是：使尖子同學更強大，使差者不掉隊。鼓勵一切進步，團結一切進步 力量！時間：8月底一明年2月。內容有：（人教版）高中物理新課標教材必修 高中物理新課標教材必修 高中物理新課標教材選修 高中物理新課標教材選修 高中物理新課標教材選修 高中物理新課標教材選修 共計22章。（一）第一輪復習1 （力學4章內容）2 （力學3章內容）3-1 （電磁學3章內容）3-2 （電磁學3章內容）3-4 （波動物理學5章內容，振動和波、光學）3-5 （動量、原子物理4章內容）平均

15、1.5周復習一章（含暑假補課的部分時間），其中還包括了講評單元練考考卷。 這輪復習最重要，知識點過得細一些、全面一些，讓學生把基本概念、基本規(guī)律、原理 理解扎實，而且能力有一定的提高。為此要做好以下三方面的事情：1 .發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，重視學生知識體系的建立和形成，重視對學生思 維的啟發(fā)，重視對學生學習物理學科興趣的培養(yǎng)，鼓勵學生學習的積極性和熱情。2 .引導和落實學生的自主學習， 按時下班輔導，認真有效地解答學生提出的問題, 關注學生學習過程存在的問題，給予及時的修正和引導。3.每章講完都要進行單元練考，卷子全收全改，及時講評，糾正問題。其核心是：引導學生各章節(jié)形成網絡狀知識結構和能

16、力的提高。系統構成整體 關于第一輪復習，我們要做好多方面的工作，細節(jié)參下表。復習重點復習策略對學生的指導測試與講評知識重點：基本概念基本規(guī)律基本知識結構基本模型能力重點：強調理解能力重分析能力的培養(yǎng)，尤其是對物理過程的分析重本質、重及通、重靈活運用提高學生的運算能力重規(guī)范表達方法重點：上課：講明白本質（概念 和規(guī)律）針對學生的問題 講（不明白的、混 亂的、不重視的、易錯的）突出重點、狠抓典型。前后聯系，注意建構模型、框架多安排三個一一題多解一題多變多題一解輔導：重視感情投資、重視興趣培養(yǎng)，重思維啟發(fā)。提出明確要求堅強檢查督促。作業(yè)要布置，定期收繳“點撥”書。落實自主學習幫助學生找問題改進方法培

17、養(yǎng)獨立解決問題能力考試：1、單元練考 抓知識的系統性 抓基本方法的掌握 2、月考注意抓重點注息抓結構注意考試經驗的積 累，學生有錯題集?？记敖o學生說明命題 的目的、側重點、知 識范圍、能力要求。3、講評：做到講明白、講透徹， 有啟發(fā)熟練基本方法（參后附表）解析法，2、圖像法（二）二輪復習的思路模式是：以專題模塊復習為主，進行專題復習。同時應注意以下 幾個方面的問題：1 .抓住主干知識及主干知識之間的綜合。2 .針對高考能力的要求，做好專項訓練。3 .實驗部分一直是高考復習的重點和難點。4 .選考模塊的復習不可掉以輕心。5 .重視學生應試能力的培養(yǎng)提高。具體體現在以下幾個方面：物理建模能力、運

18、用數學知識的能力；邏輯思維能力；表述能力；審題能力；理論聯系實際的能力等。（三）二輪復習備考計劃及實施1 .第二輪復習時間安排2012年2月底4月底，綜合復習練考，全方位提高學生的能力。3-4月，結合學校把課兩節(jié)連排，橫跨章節(jié)安排有關復習講座，使能力的提高在大 范圍的知識內活動并遷移，要體現物理學科內部的綜合，所命考題也應具有綜合性、靈 活性和一定難度。2 .內容安排實際操作中分為如下幾個專題來復習：（1）力與直線運動。（2）力與曲線運動。 （3）功和能。（4）帶電體（粒子）的運動。（5）電路與電磁感應。（6）必做實驗部 分。（7）選考模塊。每一個專題都應包含以下幾個方面的內容：（1）知識結構

19、分析。（2）主要命題點分析。（3）典型例題分析（方法探索、創(chuàng)新應變）。（4）配套訓練。3 .重視高考信息搜集，整理加工，把握高考動態(tài)，要認真研讀考綱和說明， 此時新高考說明已出，其上的樣題具有一定的導向作用，要重視、要研究，并適時調節(jié) 我們的計劃。精選習題，講練結合，提高練習的效率。學生復習訓練要確保有適度量的保證。題 量偏少或者題量過多都不利于成績提高，這就要求教師認真做好思路點撥和方法訓練， 適時引導學生總結歸納。教師要精心篩選題目有所取舍，還要一題多講，一題多變，力 求講一道題，練一道題發(fā)揮其最大功效，力求做到舉一反三，觸類旁通，并且在試卷講 評中還要培養(yǎng)學生的應試能力。鼓勵關心學生，重

20、視學生心理變化，關心學生心理問題。高考復習的后半程，學生 的身心已非常疲憊，心理往往波動較大。這就要求教師給學生更多的精神鼓勵，關注學 生的心理問題，給予學生及時的心理疏通和人文關懷，使學生以穩(wěn)定的心理素質，平和 的心理以及必要的自信迎接高考。4 .學法指導：應指導學生形成網絡狀的知識結構，從點、線、面、和立體的層面 構建知識。保持好的競技狀態(tài)，知識多而有序，能力強而全面；堅定靈活，自信謙虛。對同學而言，應不斷提高實力、減小失誤；重視應試經驗的積累，加強糾錯。過程決定結果，實力決定一切 .尖子同學難題多做，其他同學難題適當做，這是因為：一是對大多數同學來說做難題少有成就感，容易產生厭煩情緒；二

21、是做難題過多太費時間；三是因為大多數難題是由中等題目結合形成，基礎題做熟練了，再來做難題就會相對容易些.5 . 第三輪復習，5月份，高考模擬考試及講評，強化知識的條理性，深化對知識的理解， 升華能力。 同時查漏補缺， 鞏固基礎，發(fā)現不足， 及時調整。 注意高考的新動向，注意外界信息，注意外界交流題。指導學生學會考試，審題出分數!關注學生的競技狀態(tài)，引導學生調整蓄勢，做好高考前的知識準備和心理準備?？记傲幇才乓淮魏唵蔚奈锢砘A考試，以增長信心和查遺漏。給學生答疑。6 . 考試和命題：綜合大考 +專題練考，卷子全收全改，及時講評，糾正問題。7 . 關于實驗：第一輪復習時隨各章復習講實驗，看課件，

22、做練習。今年春季3月份第二輪復習開展之際，在物理實驗室，擺出19套高中實驗的器材，一個班平均一周（ 4-5節(jié)課）重做實驗，年級持續(xù)一個月余。也在這個時期，每位同學至少自主設計一個實驗（最好是電學，好的還要交流學習），以提高對高考題中設計性實驗的應變能力。8 . 培優(yōu)補差：一人牽頭，全員參與。總之，我們全面復習，突出重點，強化能力，經典時尚，應變創(chuàng)新，取得勝利！第四部分新課標背景下高考物理試題命題趨勢分析（一） 多在知識交叉點上命題， 重點突出對物理學主干知識的考查 （力學、 電學） ， 多體現在計算題上，所占分值較大，這些命題主要是在考能力。1. 高考理綜物理部分考題共計12+1個，而所考知識

23、點力熱光電原很多，所以多在知識交叉點上命題。如：平行四邊形定則委托在電場強度、或磁感應強度的矢量運算里去考查，有時還會結合二維、三維坐標系，順便考查了學生對時間空間的理解。把平拋和圓周運動委托在帶電粒子在電、 磁場中的運動過程中去考察。這是近幾年高考理綜物理部分的共同特點。2. 主干知識是物理知識體系中最重要的知識，學好主干知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基點。要在主干知識上狠下功夫，不僅要記住這些知識的內容，還要加深理解，熟練運用，做到既要知其然，也要知其所以然。同是還要針對高考物理試題加大學科內知識綜合的力度的特點， 注意這些主干知識之間的聯系， 以求建立知識的網絡結 構。（二）創(chuàng)新是高

24、考試題最典型的特征，同學們要學會應變。高考物理題不是難得很， 而是新得很。 它一貫的風格是： “內容經典， 形式新穎” ， 縱觀近幾年的高考題，創(chuàng)新體現在以下幾個方面：1 .把舊知識進行新嫁接、新組合，如：2010年陜西卷20題，行星運動R3/T2借用對數和圖像來考查，復活了一個古老的知識點，形式可謂新穎。2 . 只是形式創(chuàng)新，內涵不變。如：2010年陜西卷17題，這個圖中的一組曲線為電場線，正電荷軌跡應選 A,有些同學被蒙住了，偏偏選了最復雜的 D,要知道有一些高考物理題是正面的、大氣的，也是活潑的和調皮的1).3 .從高科技或同學們不知道的領域作為切入點進行命題或設問，如：2010年陜西卷

25、23題，“用對溫度敏感的半導體材料制成的某熱敏電阻Rt”放手連電路就是了，不要被其外表所迷惑，要有必要的自信。4 .有些原理或概念我們可能不知道，而題上給我們現場敘述， 而且馬上就要應用,其實這類題并不難。如：前幾年曾考過的“霍爾效應” “恢復系數”等。（三）重視對基礎的考查從全國范圍的高考題來看，可以說基礎題和中等題占了70%之多，就是所謂的難題（如：理綜卷的25題），往往也是分步設問，第一問又往往很簡單，這對同學們是有利 的。其實，正是這一部分（70衿決定了我們高考是否成功，鑒于此，建議大家把必要 的時間花在中等及以下難度的題目上。就是考試答卷，也要建議同學們先答基礎題、先 做會答的題，且

26、努力保證正確，這樣就保證了基本的考分。（四）重視對實驗的考查從近幾年的高考題看，高考除了對教材中原有的學生分組實驗進行考查外，還增加了對演示實驗的考查，利用學生所學過的知識，對實驗器材或實驗方法加以重組，來完 成新的實驗設計。設計型實驗將逐步取代對教材中原有的單純學生實驗的考查?，F在的 實驗題類型由原來的電學實驗轉變?yōu)椤耙涣σ浑姟蹦Ｊ健土晻r我們應該重視以下4個方面：（1）強調基本技能，熟知各種器材的特性 .讀 數類：游標卡尺、螺旋測微器、多用電表等；選器材類：例如選取什么量程的電表和滑 動變阻器等。（2）重視實驗原理，巧妙變換拓展。例如探究勻變速直線運動的變形和測量電阻的再造等。源于課本不拘泥于課本一直是高考命題理念所倡導的，所以熟悉課本實驗、抓住實驗的靈魂一一原理，是我們復習的重中之重。（3）提倡分析討論，講究實驗的品質。像近年高考中的數據處理，誤差分析、改良方案，甚至開放性實驗等與課標的一 標多本思路是交匯的。（4）知識創(chuàng)新型實驗。例如設計型、開放型、探討型實驗等都有不 同程度的創(chuàng)新，比如利用所學知識設計出很多測量重力加速度的方案。其中，力學設計性、 探究性實驗在近年高考中有加強的趨勢，應引起高度重視。（五）重視對圖像的考查從（v-t圖）開始，到力隨時間變化的圖像、再到感應電流隨時間（位置）變化的 圖像，再到用圖