掌聲教后反思教學(xué)案例反思

1、掌聲教后反思教學(xué)案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于掌聲教后反思_教學(xué)案例反思_實錄，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！昨天學(xué)習(xí)了?掌聲?一課，我設(shè)計了一個練習(xí)，讓同學(xué)們來寫一首詩。這本來是受趙燕的?詩心飛揚?一文的影響，我抱著試試看的態(tài)度，給學(xué)生這樣一段提示：世界上的每一個人，都需要掌聲。掌聲是溫暖的陽光，_。掌聲是柔和的微風(fēng)，_。掌聲是遼闊的天空，_。掌聲是松軟的土壤，_。掌聲是清澈的泉水，_。掌聲是浩瀚的海洋，_。掌聲是_，_。我的掌聲，包含著我的_。你的掌聲，能帶給我_。讓我們珍惜別人的掌聲，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人！這兩句是課文中的原話。當(dāng)我發(fā)下小紙條，其中有兩句學(xué)生幾乎能脫口而

2、出，那就是：我的掌聲，包含著我的支持、信任、鼓勵、真誠，你的掌聲，能帶給我信心和勇氣。因為，這是課堂上我們反復(fù)體驗到的。我問他們：知道該怎么寫詩嗎？學(xué)生們都趕緊搖頭。我說：你們先聽老師來說，漸漸的，你們就會找到感覺的。于是，我隨口說了兩句：掌聲是溫暖的陽光，照亮了人的心房。掌聲是柔和的微風(fēng)，輕輕撫摸我的臉龐。學(xué)生的臉上綻開了笑容，有的同學(xué)立即就找到了感覺：掌聲是溫暖的陽光，溫暖了人的心田。掌聲是柔和的微風(fēng)，給人帶來絲絲清涼在簡單的指導(dǎo)之后，我布置學(xué)生自己試著寫一寫，寫完了，可以有聲有色的把自己寫的詩讀給爸爸媽媽聽。今天，當(dāng)我讀著學(xué)生們的大作，喜憂磣半。喜的是，有的學(xué)生真的很有靈氣，憂的是，有的

3、學(xué)生真的是不著邊際。不管怎樣，我先要分享學(xué)生們的成功。瞧，這是蔣聰?shù)脑姡菏澜缟系拿恳粋€人，都需要掌聲。掌聲是溫暖的陽光，照亮著人們的心房。掌聲是柔和的微風(fēng)，吹在我們的身旁。掌聲是遼闊的天空，讓小鳥自由飛翔。掌聲是松軟的土壤，讓心靈的種子成長。掌聲是清澈的泉水，讓口渴的人得到清涼。掌聲是浩瀚的海洋，呼喚著人們的心靈。后來我?guī)退牧艘幌?，改成：掌聲是浩瀚的海洋，讓船兒乘風(fēng)遠(yuǎn)航。掌聲是潔白的橡皮，能擦去人們的悲傷。我的掌聲，包含著我的支持和鼓勵，你的掌聲，能帶給我勇氣和信心。讓我們珍惜別人的掌聲，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人！我忍不住為他而喝彩！他真正找到了詩的感覺，雖然他還不懂得什么叫做押韻，但

4、，在不知不覺中，他已經(jīng)做到了！特別是那一句：掌聲是潔白的橡皮，能擦去人們的悲傷。這是多么好的創(chuàng)意??！顯然，他的父親也感到非常快樂，他在這張小紙條上寫了一句話：文采飛揚，再接再厲。再看，這是徐晨的作品：世界上的每一個人，都需要掌聲。掌聲是溫暖的陽光，溫暖著每個人的心靈。掌聲是柔和的微風(fēng)，吹走了憂郁。掌聲是遼闊的天空，放飛你的心情。掌聲是松軟的土壤，生長人們的勇氣。掌聲是清澈的泉水，滋潤著你的心田。掌聲是浩瀚的海洋，讓你不怕一切挑戰(zhàn)。掌聲是愛，飛進(jìn)你我心中。我的掌聲，包含著我的鼓勵信任和真誠，你的掌聲，能帶給我信心勇氣和溫暖。讓我們珍惜別人的掌聲，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人！徐晨，向來是一個思

5、維獨特的男孩，平時總是笑嘻嘻的，可是常常會有獨特的見解。但是，他寫出這樣一首詩來，真的讓我太意外了，對掌聲的內(nèi)涵，他把握得多么好??！很可能，很多成年人都不能理解的這么深化呢！當(dāng)然，除了蔣聰和徐晨的是最突出的，其他同學(xué)也有一些好的句子，比方：趙宇立：掌聲是神奇的魔術(shù)，給小朋友帶來奇特的變化。卞錦濤：掌聲是一雙翅膀，讓我們飛翔在湛藍(lán)的天空。薛至君：掌聲是碧綠的大樹，能讓鳥兒快樂歌唱。陳佳敏：掌聲是快樂的天使，揮動著精致的魔棒。鄔澤豐：掌聲是圓圓的月亮，在夜晚帶給我亮堂。趙志栩：掌聲是美麗的鮮花，為我們的人生增添色彩。何燁：掌聲是寬大的床，讓人們睡在上面做美夢。總覺得，孩子的心靈是奇特的，那里，仿佛有無窮的源泉。真的，讀著孩子們的詩，我很沖動，很感動。唯有寫出兩句我的掌聲，表達(dá)我的心情：掌聲是守候在孩子成長道路的一盞燈，照亮無盡的遠(yuǎn)方；掌聲是撥動在孩子情感深處的一根弦，奏響生命的樂章；掌聲是翻開在孩子稚嫩心房的一扇窗，灑入燦爛的陽光；掌聲是飄揚在孩子人生旅程的一片帆，迎向浩瀚的風(fēng)浪；掌聲，是孩子終于遇到了一位好的老師，并為他找