高中語(yǔ)文-《山羊茲拉特-》課件-新人教選修《外國(guó)詩(shī)歌功頌德散文欣賞》

1、山羊茲拉特山羊茲拉特美艾薩克美艾薩克什維斯什維斯辛格辛格作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 艾薩克艾薩克什維斯什維斯辛格辛格（1904- 19911904- 1991），美國(guó)著名猶），美國(guó)著名猶太裔作家。太裔作家。19041904年，辛格生于年，辛格生于當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治下的波蘭。當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治下的波蘭。19431943年他加入了美國(guó)國(guó)籍。年他加入了美國(guó)國(guó)籍。19781978年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。辛格年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。辛格一生出版了一生出版了9 9部長(zhǎng)篇小說(shuō)，部長(zhǎng)篇小說(shuō)，1010部部短篇小說(shuō)，短篇小說(shuō)，2 2部劇本，部劇本，1616本兒童本兒童故事集。曾先后兩次榮獲美國(guó)故事集。曾先后兩次榮獲美國(guó)圖書獎(jiǎng)，其中一次是獎(jiǎng)給他

2、的圖書獎(jiǎng)，其中一次是獎(jiǎng)給他的兒童文學(xué)創(chuàng)作的。兒童文學(xué)創(chuàng)作的。辛格被稱為辛格被稱為當(dāng)代最會(huì)講故事的作家。主要當(dāng)代最會(huì)講故事的作家。主要作品有作品有傻瓜吉姆佩爾傻瓜吉姆佩爾盧盧布林的魔法師布林的魔法師莊園莊園冤冤家，一個(gè)愛情故事家，一個(gè)愛情故事蕭莎蕭莎。正正 音音硝硝(xi(xio)o)皮匠皮匠 溫馴溫馴(xn)(xn)撮撮(cu(cu) )合合 冰雹冰雹(bo)(bo)草垛草垛(du(du) ) 游弋游弋(y)(y)咩咩(mi(mi) )咩咩 雪橇雪橇(qi(qi o)o)陀陀(tu)(tu)螺螺(lu)(lu) 羊圈羊圈(ju(jun)n)戲謔戲謔(xu) (xu) 捋捋（l l）請(qǐng)簡(jiǎn)單概括內(nèi)

3、容： 勒文家準(zhǔn)備賣掉山羊茲拉特，在賣羊路上遭遇了暴風(fēng)雪，山羊茲拉特幫助阿隆戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪并安全回家，勒文家最終把山羊茲拉特當(dāng)作一個(gè)家庭成員的故事。依據(jù)情節(jié)梳理結(jié)構(gòu)：n開端（1-4） 節(jié)前決定賣羊n發(fā)展（5-10） 賣羊途中遭遇暴風(fēng)雪n高潮（11-28） 風(fēng)雪中相互幫助n結(jié)局（29-33） 安全回家不再賣羊情感分析1u 硝皮匠為什么要賣掉山羊茲拉特？因?yàn)槠澙亍袄狭?，擠的奶也少”；家里急需錢過(guò)年（蠟燭、土豆、食油、孩子們的衣物及其他必要開支）。u 要賣掉茲拉特，全家有什么反應(yīng)？u勒文“經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的猶豫” u阿隆的母親“不禁淚流滿面” u安娜、米麗昂“也哭了起來(lái)”u阿隆“只得聽從父親的命令” 不舍-

4、帶茲拉特上路，全家人都出來(lái)向茲拉特告別情感分析2u 面臨被賣掉，茲拉特有什么反應(yīng)？u還是像往常一樣，顯得那么溫順那么可親。u一如既往地表達(dá)對(duì)主人的信任。-茲拉特的“信任”和主人全家的“不舍”相互照應(yīng) 但這無(wú)法改變它被賣的命運(yùn)-這是一場(chǎng)貧困與情感的較量，它顯示了人類在物質(zhì)與情感之間的選擇。u去賣茲拉特途中，阿隆遇到哪些困境？風(fēng)雪交加，迷失方向。年紀(jì)小，孤身一人。衣著單薄，食物很少。u 如何解決這些困境？u阿隆發(fā)現(xiàn)草堆并挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去，然后用干草封住洞口。 -阿隆救了茲拉特u阿隆吃了面包后，喝了羊奶，然后靠著茲拉特取暖。 -茲拉特救了阿隆 因?yàn)榛ゾ?，最終戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雪。情感分析3u 失蹤歸來(lái)，茲拉特

5、的命運(yùn)改變了沒有？ 改變了，再也沒人主張把它賣掉。u 它在主人全家的心目中的地位有沒有變化？ 從此，它像一個(gè)家庭成員一樣，有著和孩子們 一樣的待遇。情感分析4u因?yàn)樘鞖獾淖兝?，使家庭的貧困有了轉(zhuǎn)機(jī)。使小說(shuō)有了其樂融融、皆大歡喜結(jié)局。山羊的品格為它贏來(lái)了人們的敬重與友愛，也為它贏來(lái)了與人平等的生命權(quán)力。u至此，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的情感要素是什么？11、凡為教者必期于達(dá)到不須教。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。12、首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練。13、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。2022-4-192022-4-19April 19

6、, 202214、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。15、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。16、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。17、好奇是兒童的原始本性，感知會(huì)使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。2022年4月2022-4-192022-4-192022-4-194/19/202218、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。2022-4-192022-4-19情感分析5u在小說(shuō)中，愛是雙向的。在情節(jié)發(fā)展的不同階段，這種愛的表現(xiàn)是不一樣的。u賣山羊時(shí)不舍（人流向動(dòng)物）u天降大雪時(shí)維持生存（動(dòng)物流向人）愛-最高尚的情感u愛是一種胸懷，它寬廣有容、平和慈悲，愛是一種胸懷，它寬廣有容、平和慈悲，超越了貧富與階級(jí)、國(guó)家與民族的界限，超越了貧富與階級(jí)、國(guó)家與民族的界限，使人們關(guān)注那些苦難中的同類，關(guān)懷和同使人們關(guān)注那些苦難中的同類，關(guān)懷和同情弱者；它是真善美的結(jié)晶，使人們忘記情弱者；它是真善美的結(jié)晶，使人們忘記仇殺，忘記自己的傷痛。本文作者不僅將仇殺，忘記自己的傷痛。本文作者不僅將愛的目光投