語文：1-1《荷塘月色》-精品課件

1、荷塘月色朱自清大通湖一中大通湖一中 陳桂華陳桂華2009年下學(xué)期 更多課件、公開課等內(nèi)容，敬請關(guān)注微信公眾號：更多課件、公開課等內(nèi)容，敬請關(guān)注微信公眾號： “中小學(xué)教學(xué)中小學(xué)教學(xué)”以及以及“中學(xué)考試中學(xué)考試”掃描二維碼獲掃描二維碼獲 取更多資源取更多資源作者介紹：作者介紹： 祖籍浙江紹興。字祖籍浙江紹興。字佩弦佩弦，1898年出生于江蘇東海。年出生于江蘇東海。1903年隨家定居揚州，所以自稱年隨家定居揚州，所以自稱“我是揚州人我是揚州人”。1923年發(fā)表年發(fā)表長詩長詩毀滅毀滅，震動了當時詩，震動了當時詩壇。壇。1924年出版詩集年出版詩集蹤跡蹤跡。 1925年任清華大學(xué)的教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，年

2、任清華大學(xué)的教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始研究古典文學(xué)。同時開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集年出版散文集背背影影，成了著名的散文家。代表性的作品有，成了著名的散文家。代表性的作品有背背影影春春綠綠威尼斯威尼斯槳聲燈影里的秦槳聲燈影里的秦淮河淮河等等，其中等等，其中槳聲燈影里的秦淮河槳聲燈影里的秦淮河被時被時人譽為人譽為“白話美文的模范白話美文的模范”。1948年病逝于北年病逝于北京。他是京。他是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。愛國知識分子。 作者介紹：作者介紹：整體把握：整體把握： 所謂所謂“文眼文眼”，顧名思，顧名思義，也就是能關(guān)系到文章

3、內(nèi)義，也就是能關(guān)系到文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵句。這句容結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵句。這句“立立片言以居要片言以居要”，一錘定音，一錘定音，定下文章的抒情基調(diào)。定下文章的抒情基調(diào)。文章文章“文眼文眼”： “這幾天心里頗不寧靜。這幾天心里頗不寧靜?！?作者為什么不寧靜？作者為什么不寧靜？ 本文寫于本文寫于1927年年7月，正是月，正是白色恐怖白色恐怖籠罩中國大地的時候?；\罩中國大地的時候。在此之前，朱自清作為在此之前，朱自清作為“大時代大時代中一名小卒中一名小卒”，一直在吶喊斗，一直在吶喊斗爭，但是在爭，但是在“四一二四一二”政變政變之之后，他從斗爭的后，他從斗爭的“十字街頭十字街頭”消消失，鉆進古典文學(xué)的失，鉆進古典

4、文學(xué)的“象牙之象牙之塔塔”了。了。 “在舊時代正在崩壞，新局面尚未到來的在舊時代正在崩壞，新局面尚未到來的時候，衰頹與騷動使得大家惶惶然時候，衰頹與騷動使得大家惶惶然我既不我既不能參加革命或反革命，總得找一個依據(jù)，才可能參加革命或反革命，總得找一個依據(jù)，才可以姑作安心地過日子以姑作安心地過日子我終于在國學(xué)里找著我終于在國學(xué)里找著了一個題目。了一個題目?！? (哪里走哪里走) )“這幾天似乎有這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里獵人在無盡的森林里心里是一團亂麻，也心里是一團亂麻，也可以說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什可

5、以說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有。么，但似乎什么也沒有。”（摘自朱自清的一（摘自朱自清的一封信）封信）整整 體體 感感 知知家小徑求寧靜不寧靜得寧靜出寧靜小徑尋求寧靜尋求寧靜暫得超脫暫得超脫思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情不寧靜不寧靜暗線是心情：暗線是心情： 借助景物描寫表現(xiàn)了作者借助景物描寫表現(xiàn)了作者尋求超脫而不得尋求超脫而不得的心情。的心情。 憂愁與喜悅是作者觀景時矛盾心態(tài)變憂愁與喜悅是作者觀景時矛盾心態(tài)變化的兩個方面。但內(nèi)心的波動沒有大起大化的兩個方面。但內(nèi)心的波動沒有大起大落，而是有所掩抑的，情感的抒發(fā)是有所落，而是有所掩抑的，情感的抒發(fā)是有所節(jié)制的節(jié)制的( (他自稱是個他自

6、稱是個“中和主義者中和主義者”) )，這，這就是所謂就是所謂怨而不怒、哀而不傷的怨而不怒、哀而不傷的“中和主中和主義義”的表現(xiàn)的表現(xiàn)。所以無論是。所以無論是憂愁還是喜悅，憂愁還是喜悅，都是都是“淡淡的淡淡的”。 明線是游蹤：明線是游蹤：小路小路家門家門荷塘荷塘四周四周尋求寧靜尋求寧靜暫得超脫暫得超脫思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情不寧靜不寧靜暗線是心情：暗線是心情：分析鑒賞第四段：分析鑒賞第四段：月色下的荷塘月色下的荷塘聽聽讀讀 例例1：“風來花底鳥語香風來花底鳥語香”例例2：“鳥拋軟語丸丸落鳥拋軟語丸丸落”例例3：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（聽覺轉(zhuǎn)嗅覺）（聽覺轉(zhuǎn)嗅覺）

7、（聽覺轉(zhuǎn)視覺）（聽覺轉(zhuǎn)視覺）（視覺轉(zhuǎn)感覺）（視覺轉(zhuǎn)感覺） 運用這種修辭方法，可以增強語句的感染運用這種修辭方法，可以增強語句的感染力和生動性，啟發(fā)讀者的想象和聯(lián)想，更好地力和生動性，啟發(fā)讀者的想象和聯(lián)想，更好地領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。 本段沒有寫月，但處處有月，把盛開的和含本段沒有寫月，但處處有月，把盛開的和含苞欲放的白花比喻成苞欲放的白花比喻成“明珠明珠”“”“星星星星”，從色彩，從色彩和光華上寫荷花之美。荷花，處在朦朧的月光和光華上寫荷花之美。荷花，處在朦朧的月光中，所以有著奇異的光彩。寫荷花的縷縷清香，中，所以有著奇異的光彩。寫荷花的縷縷清香，微風傳送

8、，像遠方飄來的歌聲一樣似有似無，時微風傳送，像遠方飄來的歌聲一樣似有似無，時斷時續(xù)，捉摸不定。這幽雅淡遠的感受也只能在斷時續(xù)，捉摸不定。這幽雅淡遠的感受也只能在月夜獨處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有月夜獨處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有這樣的感受。這樣的感受?？偨Y(jié)：總結(jié)： 本段沒有寫月，但處處有月，把盛開的和含本段沒有寫月，但處處有月，把盛開的和含苞欲放的白花比喻成苞欲放的白花比喻成“明珠明珠”“”“星星星星”，從色彩，從色彩和光華上寫荷花之美。荷花，處在朦朧的月光和光華上寫荷花之美。荷花，處在朦朧的月光中，所以有著奇異的光彩。寫荷花的縷縷清香，中，所以有著奇異的光彩。寫荷花的縷縷清香

9、，微風傳送，像遠方飄來的歌聲一樣似有似無，時微風傳送，像遠方飄來的歌聲一樣似有似無，時斷時續(xù)，捉摸不定。這幽雅淡遠的感受也只能在斷時續(xù)，捉摸不定。這幽雅淡遠的感受也只能在月夜獨處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有月夜獨處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有這樣的感受。這樣的感受?？偨Y(jié)：總結(jié)：本段層次井然，由葉到花、香，最后寫顫動和本段層次井然，由葉到花、香，最后寫顫動和流水。由上而下，動流水。由上而下，動(把荷塘寫活了把荷塘寫活了)靜、虛靜、虛(想象想象和聯(lián)想，寫出了神韻和聯(lián)想，寫出了神韻)實結(jié)合，形神兼?zhèn)?。實結(jié)合，形神兼?zhèn)?。合作討論賞析第五段：合作討論賞析第五段：1.先概括出這一段主要的描寫對

10、象以及特點。先概括出這一段主要的描寫對象以及特點。2.以某些詞語、句子為例，分析作者從哪些角以某些詞語、句子為例，分析作者從哪些角度、運用什么手法去寫月色的？度、運用什么手法去寫月色的？ 方法：方法：畫畫 仿佛是有人在展紙揮墨描繪仿佛是有人在展紙揮墨描繪“倩影倩影”。這樣寫表現(xiàn)出一種趣味，也顯露出作者的這樣寫表現(xiàn)出一種趣味，也顯露出作者的喜愛之情。喜愛之情。 與與“流水流水”照應(yīng)，給人一種奶白色而照應(yīng)，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實感；化靜為動，寫出了月又鮮明欲滴的實感；化靜為動，寫出了月輝照耀、向下傾灑的景象。輝照耀、向下傾灑的景象。 瀉瀉浮浮月光下荷葉那種縹緲輕柔的姿容。月光下荷葉那種縹緲

11、輕柔的姿容。 “黑影黑影”似與全文意境不合，你是似與全文意境不合，你是怎樣理解的怎樣理解的? ?相通點有：相通點有： 和諧、優(yōu)美、錯落有致和諧、優(yōu)美、錯落有致（光影忽明忽暗，音（光影忽明忽暗，音調(diào)時高時低）調(diào)時高時低）。 “光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲著的名曲”從視覺轉(zhuǎn)到聽覺。從視覺轉(zhuǎn)到聽覺。藝術(shù)效果：藝術(shù)效果： 用用“名曲名曲”來形容，將讀者帶入一種幻境，來形容，將讀者帶入一種幻境，化靜為動，將景物寫活了，也激發(fā)了讀者的聯(lián)想化靜為動，將景物寫活了，也激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象。和想象。光影與名曲兩相烘托，意象疊加，帶來光影與名曲兩相烘托，意象疊加，

12、帶來了了溫馨、幽雅的氛圍。溫馨、幽雅的氛圍。 體會這兩段寓情于景、情景交融的藝術(shù)手法。體會這兩段寓情于景、情景交融的藝術(shù)手法。 他想擺脫心里的不寧靜，他想擺脫心里的不寧靜，追求寧靜，所以荷追求寧靜，所以荷塘景色一派幽靜安寧。文章作者情感的主要特點塘景色一派幽靜安寧。文章作者情感的主要特點是是“淡淡的淡淡的”，所以筆下，所以筆下“荷塘月色荷塘月色”的主要特的主要特點也是淡淡的。點也是淡淡的。色彩上，花色彩上，花“白白”，霧，霧“青青”，云云“淡淡”，都是淡色；聲音上，歌聲，都是淡色；聲音上，歌聲“渺茫渺?！?，流水流水“脈脈脈脈”；情態(tài)上，花羞澀，月沒有朗照，；情態(tài)上，花羞澀，月沒有朗照，在在“小

13、睡小睡”，下文遠山只有些，下文遠山只有些“大意大意”。不濃不。不濃不淡，不明不暗，一切都那么調(diào)和適中，正是作者淡，不明不暗，一切都那么調(diào)和適中，正是作者從中和主義出發(fā)的一種生活情趣的流露，環(huán)境與從中和主義出發(fā)的一種生活情趣的流露，環(huán)境與心境達到了高度和諧。心境達到了高度和諧。 采蓮賦采蓮賦西洲曲西洲曲俊男靚女俊男靚女 脈脈傳情脈脈傳情小船艷歌小船艷歌 熱鬧風流熱鬧風流青年女子青年女子思念情人思念情人眷念不能眷念不能 情如水清情如水清月月光光下下荷荷塘塘幽幽雅雅寧寧靜靜熱、動熱、動冷、靜冷、靜襯襯而而托托之之強強烈烈對對比比內(nèi)內(nèi)心心矛矛盾盾1.1.從內(nèi)容分析，游月下荷塘未能擺脫從內(nèi)容分析，游月下

14、荷塘未能擺脫“不寧靜不寧靜”，卻描寫了一幅歡快熱鬧的景象，卻描寫了一幅歡快熱鬧的景象，不僅反襯了此時之靜，而且表現(xiàn)了一不僅反襯了此時之靜，而且表現(xiàn)了一種美好的愿望、向往！種美好的愿望、向往！2.2.從文思分析，有月下荷花而從文思分析，有月下荷花而“采蓮采蓮”嬉戲、思人，順理成章。嬉戲、思人，順理成章。3.3.從對比分析，有冷有熱、有靜有動，從對比分析，有冷有熱、有靜有動，強烈對比，寫出了內(nèi)心矛盾。強烈對比，寫出了內(nèi)心矛盾。參參 考考向往寧靜向往寧靜自由自由疊詞的使用：疊詞的使用：曲曲折折曲曲折折田田田田亭亭亭亭層層層層縷縷縷縷密密密密脈脈脈脈靜靜靜靜薄薄薄薄淡淡淡淡疊詞的使用：疊詞的使用： 本

15、文用了三十多個疊字，不但傳本文用了三十多個疊字，不但傳神地描摹出眼前之景（畫面美），同神地描摹出眼前之景（畫面美），同時又給人音韻和諧之感（音樂美），時又給人音韻和諧之感（音樂美），更渲染了氛圍（意境美），藝術(shù)表現(xiàn)更渲染了氛圍（意境美），藝術(shù)表現(xiàn)力很強。力很強。 聲聲慢聲聲慢 李清照李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。乍暖還寒時候，最難將息。 三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？滿地黃花堆積。憔悴損，如今有

16、誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。 這次第，怎一個愁字了得！這次第，怎一個愁字了得！湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學(xué)校湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學(xué)校談?wù)勛髌分携B詞使用的效果。談?wù)勛髌分携B詞使用的效果。 聲聲慢聲聲慢 李清照李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。乍暖還寒時候，最難將息。 三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？滿地黃花堆積

17、。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。 這次第，怎一個愁字了得！這次第，怎一個愁字了得！湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學(xué)校湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學(xué)校量詞的使用：量詞的使用：“葉子與花也有一（葉子與花也有一（ ）的顫動）的顫動”；“葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一（有了一（ ）凝碧的波痕）凝碧的波痕”；“樹梢上隱隱約約的是一（樹梢上隱隱約約的是一（ ）遠）遠山山”，“樹縫里也漏著一兩（樹縫里也漏著一兩（ ）路）路燈光燈光”。 “一絲一絲”“”“一道一道”“”“一

18、帶一帶”“”“一兩一兩點點”，都是量詞當形容詞用，起到了豐，都是量詞當形容詞用，起到了豐富、潤色、強化形象，以及渲染和加強富、潤色、強化形象，以及渲染和加強詩情畫意的作用。詩情畫意的作用。精精美美的的修修辭辭鮮鮮 明明 的的 比比 喻喻奇奇 妙妙 的的 通通 感感傳傳 神神 的的 擬擬 人人(1)(1)曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，彌望的是的荷塘上面，彌望的是田田田田的葉子。的葉子。(5)(5)荷塘四面，長著許多樹，荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁的。的。(2)(2)葉子出水很高，像葉子出水很高，像亭亭亭亭的舞女的裙。的舞女的裙。(3)(3)微風過處，送來微風過處，送來縷縷縷縷清香。清香。

19、(4)(4)荷塘的四面，荷塘的四面，遠遠近近遠遠近近，高高低低高高低低都是樹。都是樹。(6)(6)樹梢上樹梢上隱隱約約隱隱約約是一帶遠山。是一帶遠山。 精妙疊詞的音樂美精妙疊詞的音樂美(1)(1)曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，彌望的是的荷塘上面，彌望的是田田田田的葉子。的葉子。(5)(5)荷塘四面，長著許多樹，荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁的。的。(2)(2)葉子出水很高，像葉子出水很高，像亭亭亭亭的舞女的裙。的舞女的裙。(3)(3)微風過處，送來微風過處，送來縷縷縷縷清香。清香。(4)(4)荷塘的四面，荷塘的四面，遠遠近近遠遠近近，高高低低高高低低都是樹。都是樹。(6)(6)樹梢上樹梢

20、上隱隱約約隱隱約約是一帶遠山。是一帶遠山。月光如流水一般，靜靜地月光如流水一般，靜靜地瀉瀉在這在這一片葉子和花上。一片葉子和花上。薄薄的青霧薄薄的青霧浮浮起在荷塘里。起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中葉子和花仿佛在牛乳中洗洗過一樣，過一樣，又像籠著輕紗的夢。又像籠著輕紗的夢。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是像是畫畫在荷葉上。在荷葉上。精精當當動動詞詞的的情情態(tài)態(tài)美美月光如流水一般，靜靜地月光如流水一般，靜靜地瀉瀉在這在這一片葉子和花上。一片葉子和花上。薄薄的青霧薄薄的青霧浮浮起在荷塘里。起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中葉子和花仿佛在牛乳中洗洗過一樣，過一樣，又像籠著輕

21、紗的夢。又像籠著輕紗的夢。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是像是畫畫在荷葉上。在荷葉上。1.1.直覺法直覺法 利用朗讀直覺感知利用朗讀直覺感知 2.2.刪除法刪除法 針對疊詞針對疊詞 3.3.替換法替換法 針對動詞針對動詞 語言美語言美 方方法法指指導(dǎo)導(dǎo)情調(diào)美情調(diào)美找出每段體現(xiàn)心情的關(guān)鍵詞找出每段體現(xiàn)心情的關(guān)鍵詞頗不寧靜頗不寧靜悄悄悄悄不寧靜不寧靜尋寧靜尋寧靜寂寞寂寞怕人怕人很好很好超出了平常的自己超出了平常的自己另另世界世界自由自由獨處獨處且且淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悅淡淡的喜悅低調(diào)情緒低調(diào)情緒片刻寧靜片刻寧靜情調(diào)美情調(diào)美找出每段體現(xiàn)心情的關(guān)鍵詞找出每段體現(xiàn)心情

22、的關(guān)鍵詞得而復(fù)失寧靜得而復(fù)失寧靜沒精打采、渴睡人的眼沒精打采、渴睡人的眼但熱鬧是他們的，我什么也沒有但熱鬧是他們的，我什么也沒有 喜悅喜悅片刻片刻 哀愁哀愁長久長久荷塘荷塘月色月色具有現(xiàn)實意義的客觀物象具有現(xiàn)實意義的客觀物象富有象征意味的精神圣地富有象征意味的精神圣地文學(xué)文學(xué) 話語模式話語模式心靈心靈荷塘荷塘文人心態(tài)與人格精神的寫照文人心態(tài)與人格精神的寫照散散 文文寫寫景景抒抒情情美點：美點：畫面美畫面美朦朧女性朦朧女性語言美語言美精致靈動精致靈動情調(diào)美情調(diào)美旋律起伏旋律起伏個性、人格印記個性、人格印記獨特性、時代性獨特性、時代性語語言技巧言技巧 綠葉田田，荷花朵朵，清香綠葉田田，荷花朵朵，清

23、香縷縷，月色溶溶，像朦朧的幻夢縷縷，月色溶溶，像朦朧的幻夢, ,像縹緲的歌聲。這里有畫，有詩像縹緲的歌聲。這里有畫，有詩, ,有情，有深邃的意境。然而，在有情，有深邃的意境。然而，在這詩情畫意里，卻蘊含著作家藝這詩情畫意里，卻蘊含著作家藝術(shù)上的孤詣與苦心。術(shù)上的孤詣與苦心。研究學(xué)習(xí)研究學(xué)習(xí)你能說出哪些有關(guān)荷與月的詩句你能說出哪些有關(guān)荷與月的詩句或優(yōu)美文段，動手查一查資料，在班或優(yōu)美文段，動手查一查資料，在班上與同學(xué)們交流一下，并說出她們所上與同學(xué)們交流一下，并說出她們所表達的感情或運用的手法。表達的感情或運用的手法。 感悟高潔的荷感悟高潔的荷1.1.荷葉羅裙一色裁，芙荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩

24、邊開。亂入池中看蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。不見，聞歌始覺有人來。( (唐唐王昌齡王昌齡呆蓮曲呆蓮曲) )2.2.干荷葉，色蒼蒼，老干荷葉，色蒼蒼，老柄風搖蕩，減了清香。越添柄風搖蕩，減了清香。越添黃。都因昨夜一場霜，寂寞黃。都因昨夜一場霜，寂寞在秋江上。在秋江上。 ( (元元劉秉忠劉秉忠干干荷葉荷葉) ) 3.3.竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城；竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城；秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。( (唐唐李李商隱商隱宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞) )4.4.荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨成。荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨

25、成。深知身在情長在，悵望江頭江水聲。深知身在情長在，悵望江頭江水聲。( (唐唐李李商隱商隱暮秋獨游曲江暮秋獨游曲江) )5.5.燎沉香，消溽署。鳥雀呼晴，侵曉窺燎沉香，消溽署。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上韌陽乾宿雨，水面清圓，一一風檐語。葉上韌陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。荷舉。 ( (北宋北宋周邦彥周邦彥蘇幕遮蘇幕遮) )6.6.泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。( (南宋南宋楊萬里楊萬里小池小池) )7.7.畢竟西湖六月中，風光不與四時畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接夭蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

26、。同。接夭蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。( (南宋南宋楊萬里楊萬里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方) )8.8.綠荷深不見湖光，萬柄清風動晚綠荷深不見湖光，萬柄清風動晚涼。莫恨紅葩猶未爛，葉香元自勝花香。涼。莫恨紅葩猶未爛，葉香元自勝花香。( (湖上口號湖上口號) )1.1.楊花落盡子規(guī)啼，聞楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。明月，隨風直到夜郎西。 ( (唐唐李白李白聞王昌嶺左遷龍聞王昌嶺左遷龍標遙有此寄標遙有此寄) )2.2.今宵酒醒何處？楊柳今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。岸，曉風殘月。 ( (宋宋柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴) )體味純靜的月體味純靜的月3.3.涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山