蘇教二泉映月學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教二泉映月蘇教二泉映月第一頁(yè)，共19頁(yè)。第2頁(yè)/共19頁(yè)第二頁(yè)，共19頁(yè)。第3頁(yè)/共19頁(yè)第三頁(yè)，共19頁(yè)。 無(wú)錫的無(wú)錫的惠山，樹(shù)惠山，樹(shù)木蔥蘢，木蔥蘢，藤蘿搖曳藤蘿搖曳。山腳下。山腳下有一泓清有一泓清泉人稱泉人稱“天下天下(tinxi)第第二泉二泉”。第4頁(yè)/共19頁(yè)第四頁(yè)，共19頁(yè)。第5頁(yè)/共19頁(yè)第五頁(yè)，共19頁(yè)。 他整天他整天(zhn tin)(zhn tin)戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。他是怎樣賣藝的？賣藝過(guò)程中可能會(huì)日。他是怎樣賣藝的？賣藝過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生什么事情？他心中會(huì)想些什么？發(fā)生什么事情？他心中會(huì)想些什么？第6頁(yè)/共19頁(yè)第六頁(yè)，共19

2、頁(yè)。第7頁(yè)/共19頁(yè)第七頁(yè)，共19頁(yè)。 漸漸地，漸漸地，他漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)倔強(qiáng)(jujing)的吶喊的吶喊 jing 強(qiáng)強(qiáng) qing qing 第8頁(yè)/共19頁(yè)第八頁(yè)，共19頁(yè)。 漸漸地，漸漸地，他漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣傷心的哭泣(kq)，激憤的傾訴，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊倔強(qiáng)的吶喊 第9頁(yè)/共19頁(yè)第九頁(yè)，共19頁(yè)。自讀課文第三自讀課文第三(d sn)自然段并思考：自然段并思考： 誰(shuí)在嘆息？為什么嘆息？誰(shuí)在誰(shuí)在嘆息？為什么嘆息？誰(shuí)在哭泣哭泣(kq

3、)(kq)？為什么哭泣？為什么哭泣(kq)(kq)？誰(shuí)在傾訴？為？誰(shuí)在傾訴？為什么傾訴？誰(shuí)在吶喊？為什么吶喊？什么傾訴？誰(shuí)在吶喊？為什么吶喊？第10頁(yè)/共19頁(yè)第十頁(yè)，共19頁(yè)。第11頁(yè)/共19頁(yè)第十一頁(yè)，共19頁(yè)。自讀課文自讀課文(kwn)第五自然段：第五自然段：1、用橫線劃出描寫(xiě)琴聲變化、用橫線劃出描寫(xiě)琴聲變化(binhu)的語(yǔ)句。的語(yǔ)句。 2 2、用波浪線劃出描寫(xiě)琴聲所表達(dá)的豐、用波浪線劃出描寫(xiě)琴聲所表達(dá)的豐 富內(nèi)涵富內(nèi)涵(nihn)(nihn)的語(yǔ)句。的語(yǔ)句。3、想想從中你能感受到什么？用筆、想想從中你能感受到什么？用筆 寫(xiě)在文章的旁邊。寫(xiě)在文章的旁邊。第12頁(yè)/共19頁(yè)第十二頁(yè)，共1

4、9頁(yè)。 起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩蜿蜒而來(lái)，緩緩(hun hun)流淌。這似乎是阿流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入高隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α勘磉_(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幊?。它以?shì)不可當(dāng)?shù)牧α勘磉_(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩水波

5、映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的光的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的光第13頁(yè)/共19頁(yè)第十三頁(yè)，共19頁(yè)。月光如銀雙目失明委婉連綿月光如銀雙目失明委婉連綿月光似水月光似水 賣藝度日賣藝度日 升騰跌宕升騰跌宕靜影沉璧靜影沉璧 經(jīng)歷坎坷經(jīng)歷坎坷 步步高昂步步高昂月光照水熱愛(ài)音樂(lè)月光照水熱愛(ài)音樂(lè) 舒緩起伏舒緩起伏水波映月向往光明恬靜水波映月向往

6、光明恬靜(tinjng)激蕩激蕩發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)(fxin)詞語(yǔ)規(guī)律詞語(yǔ)規(guī)律 月光月光(yugung)的的阿炳的生世阿炳的生世二泉映月二泉映月的旋律的旋律第14頁(yè)/共19頁(yè)第十四頁(yè)，共19頁(yè)。 聆聽(tīng)二泉映月，讓我們(w men)一起進(jìn)入“人曲合一”的境界 體驗(yàn)體驗(yàn)(tyn)一段人生一段人生 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)(fxin)一道美景一道美景 感悟一片情懷感悟一片情懷 理解一首曲子理解一首曲子 領(lǐng)悟一種精神領(lǐng)悟一種精神 第15頁(yè)/共19頁(yè)第十五頁(yè)，共19頁(yè)。 1978年，小澤征爾應(yīng)邀擔(dān)任中央樂(lè)團(tuán)年，小澤征爾應(yīng)邀擔(dān)任中央樂(lè)團(tuán)的首席指揮，席間他指揮演奏了弦樂(lè)合奏的首席指揮，席間他指揮演奏了弦樂(lè)合奏二泉映月他感動(dòng)得熱淚盈眶

7、，呢喃二泉映月他感動(dòng)得熱淚盈眶，呢喃(nnn)地說(shuō)：地說(shuō)：“這種音樂(lè)只應(yīng)跪下來(lái)聽(tīng)。這種音樂(lè)只應(yīng)跪下來(lái)聽(tīng)?！辟|(zhì)疑：小澤征爾為什么認(rèn)為要跪下來(lái)聽(tīng)質(zhì)疑：小澤征爾為什么認(rèn)為要跪下來(lái)聽(tīng)二泉映月？小澤征爾崇拜阿炳什么呢二泉映月？小澤征爾崇拜阿炳什么呢？他要跪阿炳什么精神呢？我們僅僅只是？他要跪阿炳什么精神呢？我們僅僅只是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字嗎？不！我們是在與作者在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字嗎？不！我們是在與作者對(duì)話的過(guò)程中，一起去直面生活、品味生對(duì)話的過(guò)程中，一起去直面生活、品味生活，領(lǐng)悟生命的真諦！活，領(lǐng)悟生命的真諦！ 第16頁(yè)/共19頁(yè)第十六頁(yè)，共19頁(yè)。 日本指揮家小澤征爾聽(tīng)到此曲時(shí)，不由得跪了下來(lái)日本指揮家小澤征爾聽(tīng)

8、到此曲時(shí)，不由得跪了下來(lái)。19501950年深秋，在無(wú)錫舉行的一次音樂(lè)會(huì)上，阿炳首次年深秋，在無(wú)錫舉行的一次音樂(lè)會(huì)上，阿炳首次也是最后一次演奏此曲，博得觀眾經(jīng)久不息的掌聲；三也是最后一次演奏此曲，博得觀眾經(jīng)久不息的掌聲；三天后，阿炳吐血身亡，只活了天后，阿炳吐血身亡，只活了5757歲。歲。19591959年年1010周年國(guó)慶周年國(guó)慶時(shí)，中國(guó)對(duì)外文化協(xié)會(huì)又將此曲作為我國(guó)民族音樂(lè)的代時(shí)，中國(guó)對(duì)外文化協(xié)會(huì)又將此曲作為我國(guó)民族音樂(lè)的代表之一送給國(guó)際友人。從此，此曲在國(guó)內(nèi)外廣泛流傳，表之一送給國(guó)際友人。從此，此曲在國(guó)內(nèi)外廣泛流傳，并獲得很高評(píng)價(jià)。并獲得很高評(píng)價(jià)。19851985年，此曲在美國(guó)被灌成唱片，并年，此曲在美國(guó)被灌成唱片，并在流行全美的十一首中國(guó)樂(lè)曲中名列榜首。曾獲在流行全美的十一首中國(guó)樂(lè)曲中名列榜首。曾獲“20“20世世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典作品獎(jiǎng)。紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典作品獎(jiǎng)?！?” 阿炳的一生不僅留下了二阿炳的一生不僅留下了二泉映月還流下了聽(tīng)松、寒春風(fēng)曲和親傳的琵泉映月還流下了聽(tīng)松、寒春風(fēng)曲和親傳的琵琶曲大浪淘沙、昭君出塞琶曲大浪淘沙、昭君出塞(ch si)(