人教版語文九上《故鄉(xiāng)》ppt課件

1、故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng)魯迅魯迅談?wù)勑≌f談?wù)勑≌f小說：小說： 以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：小說分類：長篇長篇中篇中篇短篇短篇按篇幅長短按篇幅長短小說三要素：小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)）（神態(tài)） 故事情節(jié)：故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 （序幕、尾聲）（序幕、尾聲）環(huán)境：環(huán)境：自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境（小小說）（小小說） 人物形象人物形象（外貌、語言

2、、動作、（外貌、語言、動作、神態(tài)神態(tài)生動形象）生動形象） 故事情節(jié)故事情節(jié)（波瀾起伏，懸念迭（波瀾起伏，懸念迭起起引人入勝引人入勝 環(huán)境描寫環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會環(huán)（自然環(huán)境、社會環(huán)境境渲染烘托）渲染烘托）閱讀小說應(yīng)該從哪幾個方手？閱讀小說應(yīng)該從哪幾個方手？故事情節(jié)故事情節(jié)環(huán)境描寫環(huán)境描寫人物形象人物形象小思考：小思考： 魯迅（魯迅（1881-1936)，我國，我國偉大的文學(xué)家、思想家和革偉大的文學(xué)家、思想家和革命家命家,中國新文化運動的旗中國新文化運動的旗手，本名周樹人，字豫才，手，本名周樹人，字豫才，浙江紹興人。浙江紹興人。 1918年年5月開始用月開始用“魯魯迅迅”筆名創(chuàng)作，發(fā)表了中國

3、筆名創(chuàng)作，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說說狂人日記狂人日記。 1936年病逝于上海。年病逝于上海。 主要作品集主要作品集1、小說集兩部：、小說集兩部：吶喊吶喊（19181922）；）； 彷徨彷徨（19241926）2、歷史小說集一部：、歷史小說集一部：故事新編故事新編（19221935）3、散文集一部：、散文集一部：朝花夕拾朝花夕拾 （1928 原名原名舊事重提舊事重提）4、散文詩集一部：、散文詩集一部：野草野草（1927）5、翻譯作品：俄國作家果戈里的、翻譯作品：俄國作家果戈里的死魂靈死魂靈、 蘇聯(lián)作家法捷耶夫的蘇聯(lián)作家法捷耶夫的毀滅毀滅等等6、雜文集十六部、雜

4、文集十六部在初中我們學(xué)過他在初中我們學(xué)過他的作品有：的作品有：從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋社戲社戲阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)藤野先生藤野先生選自選自朝花夕拾朝花夕拾選自選自吶喊吶喊選自選自朝花夕拾朝花夕拾選自選自吶喊吶喊 辛亥革命后，封建王朝的辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)是被推翻了，但代專制政權(quán)是被推翻了，但代之而起的是地主階級的軍閥之而起的是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財政和經(jīng)濟的操縱了中國的財政和經(jīng)濟的命脈，而且命脈，而且 操縱了中國的政操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民，的壓迫，中國的

5、廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的和毫無他們過著饑寒交迫的和毫無政治權(quán)利的生活。政治權(quán)利的生活。寫作背景寫作背景: 1919年年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。在故鄉(xiāng)，他目睹了故鄉(xiāng)的冷漠、麻木、北京。在故鄉(xiāng)，他目睹了故鄉(xiāng)的冷漠、麻木、市儈和猥瑣，市儈和猥瑣，“希望希望”的破滅，心中感到無比的破滅，心中感到無比的悲哀。的悲哀。1921年，作者依據(jù)這次回家的經(jīng)歷為年，作者依據(jù)這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。題材，寫了這篇小說。 文章是用第一人稱來寫的，是作者所塑造文章是用第一人稱來寫的，是作者所塑造的一個人物形象，不能

6、指作者自己的一個人物形象，不能指作者自己。第一課時整體感知整體感知1 1、朗讀課文，疏解字詞。、朗讀課文，疏解字詞。3、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？秕谷（秕谷（ ） 鵓鴣（鵓鴣（ ） 顴骨（顴骨（ ） 折本（折本（ ） 潺潺（潺潺（ ） 陰晦陰晦( ) ( ) 伶仃（伶仃（ ） 恣睢（恣?。?） 猹猹( ) ( ) 獾獾( ) ( ) 弶弶( ) ( ) 腳踝腳踝( )( )髀髀( ) ( ) 愕然愕然( ) ( ) 嗤笑嗤笑( )( )瑟縮瑟縮( ) ( ) 黛黛( ) ( ) 惘然（惘然（ ）祭祀祭祀( ) ( ) 寒噤

7、寒噤( ) ( ) 廿廿( ) ( ) bbb gb gqunqunshshchnchnlng dnglng dnghuhuzsuzsuchchhunhunjingjinghuihuibb chchssdidiwngwngs sjnjnninnin解釋詞語解釋詞語陰晦：陰晦：蕭索：蕭索：鄙夷：鄙夷：惘然：惘然：隔膜：隔膜：恣睢：恣?。赫罐D(zhuǎn)：展轉(zhuǎn)：陰沉，昏暗陰沉，昏暗缺乏生機，不熱鬧缺乏生機，不熱鬧輕視，看不起輕視，看不起心里好象失去了什么東西的樣子思想感情不相通思想感情不相通任意胡為任意胡為生活不安定，四處奔波生活不安定，四處奔波14線索：線索：情節(jié)情節(jié)我回故鄉(xiāng)的見聞和感受我回故鄉(xiāng)的見聞和感受

8、一、回故鄉(xiāng)（一、回故鄉(xiāng)（1515）二、在故鄉(xiāng)（二、在故鄉(xiāng)（677677）三、離故鄉(xiāng)（三、離故鄉(xiāng)（78887888）全文是以什么為線索組織材料的？寫了哪些故事情節(jié)？全文是以什么為線索組織材料的？寫了哪些故事情節(jié)？全文共分三部分。全文共分三部分。第一部分（第一部分（1 15 5）回故鄉(xiāng)：描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景）回故鄉(xiāng)：描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和象和“我我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我我”回回故鄉(xiāng)的目的。故鄉(xiāng)的目的。第二部分（第二部分（677）在故鄉(xiāng)：）在故鄉(xiāng)：寫寫“我我”回故鄉(xiāng)的回故鄉(xiāng)的見聞與感受。見聞與感受。第一層（第一層（68）寫老屋的寂寥，更使）寫老屋的寂寥，更使“我

9、我”沉浸在深深沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。第二層（第二層（933）“我我”回憶與少年閏土的友情?；貞浥c少年閏土的友情。第三層（第三層（3452）“我我”見到了圓規(guī)楊二嫂。見到了圓規(guī)楊二嫂。第四層（第四層（5377）寫）寫“我我”見到了中年閏土。見到了中年閏土。第三部分（第三部分（7888）離故鄉(xiāng)：）離故鄉(xiāng)：寫寫“我我”懷著懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我我”并不因并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。 小說以小說以“我我”的行蹤（回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、

10、離故鄉(xiāng)）的行蹤（回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)）為經(jīng)，以為經(jīng)，以“我我”的見聞、感受為緯，逐步展開情節(jié)。的見聞、感受為緯，逐步展開情節(jié)。故事情節(jié)故事情節(jié)回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)1-5自然段自然段回鄉(xiāng)時間：回鄉(xiāng)時間：回鄉(xiāng)原因：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：所見景象及心情：在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)6-77自然段自然段到家那天：到家那天：過了三四天：過了三四天：又過了九天：又過了九天：離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)78段段-結(jié)尾結(jié)尾船上談話船上談話“我我”的感受的感受母子見面母子見面回憶少年閏土回憶少年閏土見到楊二嫂見到楊二嫂見到了閏土見到了閏土動身啟程動身啟程嚴寒的冬天嚴寒的冬天賣屋、搬家賣屋、搬家蕭索、悲涼蕭索、悲涼開端開端發(fā)展與高潮發(fā)展與高潮結(jié)局

11、結(jié)局閱讀閱讀1 15 5段，思考回答以下問題。段，思考回答以下問題。 1 1、第、第1 1段中的段中的“冒了嚴寒冒了嚴寒”說明什么？說明什么？ 2 2、第、第2 2段描寫了哪些景物，起什么作用？段描寫了哪些景物，起什么作用？ 3 3、如何理解第、如何理解第3 3段的含義？本段在文中段的含義？本段在文中起什么作用？起什么作用？4 4、怎樣理解、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，故鄉(xiāng)本也如此，雖然雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？ 1 1、第一段中的、第一段中的“冒著嚴寒冒著嚴寒”說明什么？說明什么？“冒著嚴寒冒著嚴寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切

12、心情回故鄉(xiāng)急切心情 。 2 2、第、第2 2段描寫了哪些景物，起什么作用？段描寫了哪些景物，起什么作用？ 天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，蕭索的荒村。寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托襯托“我我”悲涼的心情。悲涼的心情。3 3、如何理解第、如何理解第3 3段的含義？本段在文段的含義？本段在文中起什么作用？中起什么作用？先用一個感嘆句先用一個感嘆句“阿！阿！”再用一個否再用一個否定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎乎“我我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是確是“我我

13、”的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反映映“我我”的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用用。4 4、怎樣理解、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？眼前蕭索的景象與眼前蕭索的景象與“我我”記憶中的故記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，實則流露出一種憂憤涼，只得自我安慰，實則流露出一種憂憤之情。之情。董麗鳳第 二 課 時讀準加橫線字的讀音：讀準加橫線字的讀

14、音： hu ch xng jing hun png 陰陰晦晦 猹猹 五五行行 裝裝弶弶 獾獾豬豬 篷篷隙隙 bin ku b ch lngl 竹竹匾匾 胯胯下下 髀髀骨骨 愕愕然然 嗤嗤笑笑 伶俐伶俐 h s xn b gng m 嚇嚇 瑟瑟索索 潮潮汛汛 秕秕 谷谷 打打拱拱 隔隔膜膜 jn nin di wng zsu chn 寒寒噤噤 廿廿年年 深深黛黛 惘惘然然 恣睢恣睢 潺潺 潺潺 5 5、如果用一個字來表達故鄉(xiāng)留給我、如果用一個字來表達故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：的印象，那就是：物物人人變記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的呢？記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的呢？ 第第1212自然段描寫的少年閏土月夜瓜地刺

15、猹圖。自然段描寫的少年閏土月夜瓜地刺猹圖。景物色彩明快、艷麗。人物英俊、活潑，二者相景物色彩明快、艷麗。人物英俊、活潑，二者相映成輝。映成輝。 其作用是展現(xiàn)了其作用是展現(xiàn)了2020年前故鄉(xiāng)的太平景象。表年前故鄉(xiāng)的太平景象。表明帝國主義的勢力還沒來得及滲透到南方農(nóng)村。明帝國主義的勢力還沒來得及滲透到南方農(nóng)村。 蕭蕭索索的的荒荒村村神神異異的的圖圖畫畫緊扣緊扣“變變”字，把握主題字，把握主題神異的圖畫神異的圖畫蕭索的荒村蕭索的荒村思考 1、故鄉(xiāng)除了景物的變化外，還故鄉(xiāng)除了景物的變化外，還有什么變化？有什么變化？ （人的變化）（人的變化）思考思考： 1 1、小說刻畫了哪幾個、小說刻畫了哪幾個 人物形

16、象？人物形象？、閏閏土土楊二嫂楊二嫂“我我”2 2、主要采用了什么方法來刻畫人物、主要采用了什么方法來刻畫人物 形象？形象？肖像描寫、語言描寫肖像描寫、語言描寫 、動作描寫、動作描寫閱讀第二部分，思考回答以下問題。閱讀第二部分，思考回答以下問題。 1 1、分析文中語句，簡要概括閏土這個人、分析文中語句，簡要概括閏土這個人物形象物形象2 2、分析文中語句，簡要概括楊二嫂這個、分析文中語句，簡要概括楊二嫂這個人物形象人物形象3 3、分析文中、分析文中“我我”的形象。的形象。分析人物形象分析人物形象 閏土是這篇小說的主要人物，閏土是這篇小說的主要人物，作者運用作者運用對比對比手法，從不同角度寫手法，

17、從不同角度寫了他的變化。請細讀課文，看看閏了他的變化。請細讀課文，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？什么發(fā)生這么大的變化？中年閏土中年閏土外貌外貌蒼老、貧窮、笨拙蒼老、貧窮、笨拙神情、語言神情、語言怯懦遲鈍、謙恭麻木，怯懦遲鈍、謙恭麻木，受封建等級觀念的制約受封建等級觀念的制約行為動作行為動作愚昧迷信愚昧迷信少年閏土少年閏土（插敘）（插敘）外貌外貌神情、語言神情、語言行為動作行為動作活潑剛健活潑剛健熱情、淳樸，有無窮的知識熱情、淳樸，有無窮的知識勇敢聰明勇敢聰明 海邊奇異的圖畫表明海邊奇異的圖畫表明“我我”對美好希望對美好希望的憧憬。的憧憬

18、。 對新生活的到來充滿了信心。對新生活的到來充滿了信心。 “希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。便成了路?！边@句話有什么深刻含義？這句話有什么深刻含義？ 作者把希望比作地上的路，意思是：希望作者把希望比作地上的路，意思是：希望的有無取決于實踐，只空有希望而不去奮斗、的有無取決于實踐，只空有希望而不去奮斗、追求，希望便是空想。追求，希望便是空想。但作者是不是就失去了希望？但作者是不是就失去了希望？ 從哪里看出從哪里看出 結(jié)尾充滿了哲理。結(jié)尾充滿了哲理。肖像肖像紫色的圓

19、臉紫色的圓臉小氈帽手小氈帽手紅活圓實頸套銀項圈紅活圓實頸套銀項圈很深的皺紋破氈帽極薄的很深的皺紋破氈帽極薄的棉衣手像松樹皮無銀項圈棉衣手像松樹皮無銀項圈（健康開朗朝氣蓬勃）（健康開朗朝氣蓬勃） （蒼老貧困飽經(jīng)滄桑）（蒼老貧困飽經(jīng)滄桑）對比對比語言語言對比對比鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情活潑脫口而出熱情活潑脫口而出無聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止動作動作對比對比月夜刺猹動作靈活月夜刺猹動作靈活身手敏捷無拘無束身手敏捷無拘無束老友相見手提紙包老友相見手提紙包拘束瑟縮麻木遲鈍拘束瑟縮麻木遲鈍中年閏土中年閏土稱我老爺?shù)闹心觊c土稱我老爺?shù)闹心觊c土變化變化少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土外貌外

20、貌動作動作語態(tài)語態(tài)對對“我我”的態(tài)度的態(tài)度對生活對生活的態(tài)度的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活個銀項圈，有一雙紅活圓實的手圓實的手身材增加了一倍，臉色灰黃，身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了皮了活潑剛健，動作干脆利落，活潑剛健，動作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動；說話

21、脫口而出，樸質(zhì)、生動；有智有勇，熱情、純真有智有勇，熱情、純真說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。麻木?！爸皇遣慌挛抑皇遣慌挛摇?，送我貝殼和，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇的事。鳥毛，告訴我很多希奇的事。對對“我我”友好，熱情，和友好，熱情，和“我我”建立了純真的友情。建立了純真的友情。對對“我我”恭恭敬敬，稱呼恭恭敬敬，稱呼“我我”為老爺，和為老爺，和“我我”之之間隔了一層可悲的厚障壁了間隔了一層可悲的厚障壁了天真活潑，無憂無慮天真活潑，無憂無慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希不過氣來。而他

22、把幸福的希望寄托在神靈身上望寄托在神靈身上少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土閏土的變化閏土的變化（一）（一）少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土純真活潑純真活潑懂得很多生產(chǎn)知識懂得很多生產(chǎn)知識簡直是個小英雄簡直是個小英雄麻木遲鈍、善良忠厚麻木遲鈍、善良忠厚勤勞樸實勤勞樸實（二）（二）生氣勃勃生氣勃勃熱情開朗熱情開朗勇敢善良勇敢善良小英雄小英雄木偶人木偶人蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍多子饑荒苛稅兵匪官紳多子饑荒苛稅兵匪官紳 封建禮教封建等級觀念封建禮教封建等級觀念 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害念（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)

23、生了巨變，使閏土發(fā)生了巨變1 1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2 2、社會落后愚昧。、社會落后愚昧。帝國主義侵略、封建社會制度帝國主義侵略、封建社會制度閏土變化的原因閏土變化的原因表面原因：表面原因：深層原因：深層原因： 閏土的遭遇正是當(dāng)時廣大受壓迫、閏土的遭遇正是當(dāng)時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。害。小結(jié)：小結(jié)：閏土：閏土：是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛是一個勤勞善

24、良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象?？嗦槟荆挥X悟的農(nóng)民形象。哀其不幸，怒其不爭。哀其不幸，怒其不爭。揭示帝國主義、封建社會給中揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。國人民帶來的災(zāi)害。作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的迅迅魯魯?shù)谌n時第三課時人物分析人物分析(二）二）“楊楊二嫂二嫂”（三）（三）“我我”閏土的這種巨變還表現(xiàn)在誰的身上？閏土的這種巨變還表現(xiàn)在誰的身上？年輕漂亮端莊文靜年輕漂亮端莊文靜豆腐西施豆腐西施潑辣刻薄自私勢利潑辣刻薄自私勢利貪小便宜的貪小便宜的圓規(guī)圓規(guī) 楊二嫂也是作者楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小市著力刻畫的一個小市民的典型形象，作者民的典型形象，

25、作者也是通過對比，寫出也是通過對比，寫出楊二嫂楊二嫂的變化。細讀的變化。細讀課文找出楊二嫂的課文找出楊二嫂的肖肖像、語言、神態(tài)、動像、語言、神態(tài)、動作作的描寫的關(guān)鍵詞語，的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人。一個什么樣的人。眼前的楊二嫂二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描寫寫語語言言描描寫寫“終日坐著終日坐著”人稱人稱“豆腐西施豆腐西施”“”“擦著白擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄薄”“”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好因為伊，這豆腐店的買賣非常好”說明楊二嫂說明楊二嫂年輕漂亮，年輕漂亮，安分守己。安分守己。凸顴

26、骨，薄嘴唇，凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。器里細腳伶仃的圓規(guī)。說明楊說明楊二嫂老二嫂老丑而瘦丑而瘦“不認識了么？我還抱過你咧！不認識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。么都瞞不過我。”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一阿呀阿呀

27、，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢便愈有錢”表現(xiàn)楊表現(xiàn)楊二嫂勢二嫂勢利、尖利、尖刻刻二二十十年年后后語言語言描寫描寫動作動作描寫描寫“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。我們小戶人家，用得著?！?表現(xiàn)楊二嫂表現(xiàn)楊二嫂貪婪的性格貪婪的性格“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。一副手套塞在褲腰里，出去了?！北憩F(xiàn)楊二嫂表現(xiàn)

28、楊二嫂的自私、尖的自私、尖刻、貪婪刻、貪婪?！澳嵌垢魇┑臈疃詮奈壹沂漳嵌垢魇┑臈疃?，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，拾行李以來，本是每日必到的，”貪婪貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去去”賊賊喊喊捉捉賊賊楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。跑得這樣快。” 表現(xiàn)

29、楊二表現(xiàn)楊二嫂自私、嫂自私、貪婪貪婪 楊二嫂楊二嫂之之變變對比對比端莊文靜端莊文靜豆腐西施豆腐西施潑辣刻薄自私潑辣刻薄自私圓規(guī)圓規(guī)社會擠壓、扭曲社會擠壓、扭曲 可笑可氣可恨可憐可笑可氣可恨可憐 1、小結(jié)：通過肖像、語言、神態(tài)、動、小結(jié)：通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。尖刻、貪婪、勢利的性格。 2楊二嫂為什么會發(fā)生這么大的變化？楊二嫂為什么會發(fā)生這么大的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。這么

30、大的變化。 塑造楊二嫂形象的作用塑造楊二嫂形象的作用1 1、以她的自私、刻薄襯托閏、以她的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實。另一方面展土的善良、樸實。另一方面展示了當(dāng)時人與人之間關(guān)系的隔示了當(dāng)時人與人之間關(guān)系的隔膜。膜。 尖嘴利舌、貪財愛小、自私狹隘，尖嘴利舌、貪財愛小、自私狹隘，可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗的小市民的典型形象，是的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢辛苦恣睢而生活而生活”的人。的人。2 2、說明在帝國主義和封建勢、說明在帝國主義和封建勢力的統(tǒng)治下，故鄉(xiāng)的日趨破產(chǎn)力的統(tǒng)治下，故鄉(xiāng)的日趨破產(chǎn)和誠實小市民的日趨貧困。和誠實小市民的日趨貧困。小說刻劃楊二嫂

31、形象與描寫閏土的小說刻劃楊二嫂形象與描寫閏土的方法有何異同？方法有何異同？同：同：都通過人物外貌、語言、動作的描都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)人物；寫來表現(xiàn)人物；都寫出了人物的前后變化。都寫出了人物的前后變化。異：異：寫閏土是先回憶，再眼前，因為少年寫閏土是先回憶，再眼前，因為少年閏土的美好形象已經(jīng)在閏土的美好形象已經(jīng)在“我我”頭腦中頭腦中留下了深刻的印象。留下了深刻的印象。寫楊二嫂則是未見其人，先聞其聲。寫楊二嫂則是未見其人，先聞其聲。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。小結(jié)：小結(jié)：閏土：閏土：是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的是一個勤勞善良，

32、質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。農(nóng)民形象。楊二嫂：楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。哀其不幸，怒其不爭。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。既可恨、可鄙又可憐。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。1.用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良；用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良；2.用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟的破敗，反映了當(dāng)時社會的弊側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟的破敗，反映了當(dāng)時社會的弊病。病。作者對其態(tài)度作

33、者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的豆腐西施小 英雄情同手足神異圖畫圓圓 規(guī)規(guī)木偶人木偶人厚厚 障障 壁壁蕭索荒村蕭索荒村辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)實，表達作者對現(xiàn)實社會的不滿，對新生活的渴望。實，表達作者對現(xiàn)實社會的不滿，對新生活的渴望。對比及作用對比及作用 一切的變化說明了什么？一切的變化說明了什么？3、小結(jié)：、小結(jié)：小說通過對比手法的運小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂閏土和楊二嫂在二十多在二十多年里發(fā)生年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟

34、衰敗，農(nóng)民和革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。人們純真的人性被扭曲。作者塑作者塑造這兩個人物形象，真切地造這兩個人物形象，真切地抒發(fā)抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有新了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。的生活的熾熱感情。見楊二嫂見楊二嫂驚嚇、困窘：驚嚇、困窘：見閏土見閏土興奮、驚異、悲哀：興奮、驚異、悲哀：離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來：失望、氣悶、悲哀、憧憬未來：歸納歸納 文中找出描寫文中找出描寫“我我”的心情的句子，的心情的句子，分析分析“我我”的

35、心情是如何變化的？的心情是如何變化的？ 回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng) 急切急切 見故鄉(xiāng)見故鄉(xiāng)悲涼悲涼憶故鄉(xiāng)憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤沉重、憂憤憶閏土憶閏土高興、佩服、依依不舍高興、佩服、依依不舍見楊二嫂見楊二嫂驚嚇、困窘驚嚇、困窘見閏土見閏土興奮、驚異、悲哀興奮、驚異、悲哀離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來失望、氣悶、悲哀、憧憬未來見聞了故鄉(xiāng)的此情此景，我離開故鄉(xiāng)時見聞了故鄉(xiāng)的此情此景，我離開故鄉(xiāng)時的心情是怎樣的？的心情是怎樣的？研讀課文最后五段 結(jié)合以下問題，分析結(jié)合以下問題，分析“我我”是一是一個怎樣的人？個怎樣的人？ 1 1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀了我，但

36、我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？這是為什么？因為因為“我我”對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我我”留下好印象。留下好印象。 2 2、“我只覺得我四面有著看不見我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶氣悶”中的中的“高墻高墻”指什么？指什么？指封建思想、等級觀念毒害指封建思想、等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔下造成人與人之間的冷淡隔膜。膜。3、怎樣理解這三種生活？、怎樣理解這三種生活？4、“他們應(yīng)該有新的生活他們應(yīng)該有新的生活”是指是指_ 的生活。的生活。 “辛苦展轉(zhuǎn)辛苦展轉(zhuǎn)”，像，

37、像“我我”那樣異地謀生，到處那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。奔波，生活不安定?！毙量嗦槟拘量嗦槟尽?，像閏土那樣，像閏土那樣在社會的重壓下貧困艱辛，精神麻木。在社會的重壓下貧困艱辛，精神麻木?！毙量囗量囗ь☆　?，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。全句表達了作者希望貪婪。全句表達了作者希望“應(yīng)該有新生活應(yīng)該有新生活”的的強烈愿望強烈愿望 。 新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。 4、“我想到希望我想到希望”為什么為什么“忽然害怕起來忽然害怕起來”？為什么說為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。他的愿

38、望切近，我的愿望茫遠罷了。” （1 1）因為）因為“我我”的愿望是普天下的人都過上自由、的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，“我我”不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。便害怕起來。（2 2）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說所以說“切近切近”，我的愿望是普天下的人都過上，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，自由、平等、幸福的生活，“我我”的愿望能否實的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠?，F(xiàn)還是未知數(shù)，所以

39、茫遠。 5、第、第2段中兩個段中兩個“偶像偶像”分別是指分別是指 和和 。神靈神靈希望希望 “西瓜地上小英雄的影像西瓜地上小英雄的影像”中寄托了對美麗故鄉(xiāng)的回中寄托了對美麗故鄉(xiāng)的回憶，對理想生活的憧憬和追求。憶，對理想生活的憧憬和追求?！扒宄宄笔钦f追求的是說追求的目標是清楚的，目標是清楚的，“模糊模糊”是因為故鄉(xiāng)的現(xiàn)實使是因為故鄉(xiāng)的現(xiàn)實使“我我”感到美好未來的渺茫。感到美好未來的渺茫。6 、“西瓜地上小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻西瓜地上小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽的模糊了忽的模糊了”中中“模糊模糊”與與“清楚清楚”是否矛盾？為什么？是否矛盾？為什么？7、“隔絕隔絕”和和“

40、隔膜隔膜”有什么異同？有什么異同？隔絕，指隔斷，斷絕。隔膜，指思想感情不相通，隔絕，指隔斷，斷絕。隔膜，指思想感情不相通，彼此不了解。它們都有不相通之意，但隔絕的程度彼此不了解。它們都有不相通之意，但隔絕的程度要深一些。要深一些。問題探究：問題探究： 文中的文中的“我我”就是魯迅嗎？就是魯迅嗎？“我我” 故事的敘述者，有作者的影故事的敘述者，有作者的影子但不等同于作者。子但不等同于作者?！拔椅摇笔且粋€是一個對現(xiàn)實不滿，追求新生活，心懷對現(xiàn)實不滿，追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。希望的知識分子的形象。心情變化心情變化憶童年的故鄉(xiāng)：憶童年的故鄉(xiāng)：歡愉歡愉在故鄉(xiāng)：在故鄉(xiāng)：悲哀悲哀離故鄉(xiāng)：離故鄉(xiāng)

41、：覺得故鄉(xiāng)會好的，覺得故鄉(xiāng)會好的，但很渺茫但很渺茫人物分析人物分析閏土：閏土：是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。農(nóng)民形象。楊二嫂：楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型?！拔椅摇保菏且粋€對現(xiàn)實不滿正在追求進步的知識分子形象。是一個對現(xiàn)實不滿正在追求進步的知識分子形象。哀其不幸，怒其不爭。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。揭示帝國主義

42、、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運。串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過“我我”的的觀察與感受表現(xiàn)出來的。）觀察與感受表現(xiàn)出來的。）作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的 小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)閏土和楊小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的革命前

43、后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。有的如閏土，在造成人們純真的人性被扭曲。有的如閏土，在生活的重壓下艱難地掙扎，變得麻木遲鈍、愚生活的重壓下艱難地掙扎，變得麻木遲鈍、愚昧迷信；有的如楊二嫂，變成了庸俗勢利的小昧迷信；有的如楊二嫂，變成了庸俗勢利的小市民。市民。 作者塑造這兩個人物形象，真切地表達了作者塑造這兩個人物形象，真切地表達了對現(xiàn)實社會的不滿。對現(xiàn)實社會的不滿。小 結(jié)中心思想中心思想： 小說通過描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前小說通過描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村

44、破產(chǎn)、農(nóng)后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的社會現(xiàn)實；同時深刻揭示出封民生活痛苦的社會現(xiàn)實；同時深刻揭示出封建傳統(tǒng)對人民大眾精神的束縛和影響，深切建傳統(tǒng)對人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和對新生活地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和對新生活的熱切希望。的熱切希望。課文主題課文主題1 1、人的生命和活力被扼殺；、人的生命和活力被扼殺；2 2、純真的人性被扭曲了；、純真的人性被扭曲了；3 3、愚昧、落后、貧窮的輪回；、愚昧、落后、貧窮的輪回；4 4、渴望理想的人與人關(guān)系。、渴望理想的人與人關(guān)系。 小說以小說以“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通回故鄉(xiāng)的見聞與感受為

45、線索，通過閏土過閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達了作者改造舊社示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會生活的強烈愿望。會、創(chuàng)造新社會生活的強烈愿望。5 5、辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，、辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，表達了追求新生活的愿望。表達了追求新生活的愿望。探究本文的主題：探究本文的主題：1 1、“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。是中國人精神的反映。 從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，從孩子的純真、有生

46、氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。（如閏土）（如閏土）2 2、表現(xiàn)中國社會愚昧、落后、貧窮的輪回。、表現(xiàn)中國社會愚昧、落后、貧窮的輪回。 從閏土父子和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回從閏土父子和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回的影子：閏土：少年的影子：閏土：少年中年中年？ 水生：少年水生：少年“正是一個廿年前的閏土正是一個廿年前的閏土”中年中年（現(xiàn)在的閏土）？（現(xiàn)在的閏土）？ ？ 楊二嫂：年輕楊二嫂：年輕中年中年3 3、渴望純真的人與人的關(guān)系。、渴望純真的人與人的關(guān)系。 再回故鄉(xiāng)，再回故鄉(xiāng)，“我我”和閏土、楊和閏土、楊二

47、嫂等人已經(jīng)有了深深的精神二嫂等人已經(jīng)有了深深的精神上的隔閡。上的隔閡。“我渴望打破封建我渴望打破封建社會的尊卑秩序，渴望建立超社會的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的新型人與越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的新型人與人之間的關(guān)系。人之間的關(guān)系。溫故知新溫故知新1、小說的三要素是、小說的三要素是 、 、 。 2、小說的故事情節(jié)分、小說的故事情節(jié)分 、 、 、 、四部分。、四部分。3、小說的環(huán)境包括、小說的環(huán)境包括 、 。4、故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)選自選自 ，作者，作者 ，寫，寫于于 ，在這十年前，在這十年前 ，中國爆發(fā)了，中國爆發(fā)了 革命。革命。5、小說以、小說以“我我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，按按 順序安排情節(jié)。全文可分為三部分，順序安排情節(jié)。全文可分為三部分，即即 、 、 。 人物人物情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境開端開端發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境吶喊吶喊魯迅魯迅19211921年年辛亥辛亥時間時間回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)景物描寫