【最新】中考科學總復習 滿分策略 第46講 科學實驗方法專題課件

1、第46講科學實驗方法專題理解初中科學中常用的科學實驗方法有：觀察法、實驗法、類比法、科學猜想法、等效法、控制變量法、模型法、轉換法等。控制變量，對照實驗 1如圖所示為驗證動物需要呼吸的實驗裝置，下列有關說法錯誤的是( )CA在實驗前應該檢驗裝置的氣密性B為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可適當增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量C實驗時為便于操作和觀察，應該用手握緊試管D為更好地控制變量，可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲【解析】放入數(shù)量相等的同種死昆蟲是為了更好地控制動物死與活的對照實驗。類比與轉換 2離渠邊不同距離處水流速度相等嗎，小科想到順水漂流的乒乓球速度與水流速度相等，于是進行了如下實驗：選一段流速穩(wěn)定、寬為2

2、 m的水平水渠為實驗場地，如圖甲所示，在A1A2連線上，同一時間把11個乒乓球等間距地輕輕放入水中，并開始汁時，t5 s時測得實驗數(shù)據(jù)如下表：離渠中心線距離r/m0.10.200.400.600.801.00乒乓球移動距離s/m1.000.960.840.640.38幾乎為0水流速度v/ms10.2000.1920.1680.1280.076幾乎為0(1)分析數(shù)據(jù)可以得出：離渠中心線距離r越大，水流速度v_。(2)為了得出v與r的定量關系，小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制vr2圖線如圖乙，據(jù)此圖可得到v與r的關系式是v_。(3)圖丙是該段水渠的橫截面示意圖。假如上述結論同樣適用于水下，則實驗時圖丙中同一深

3、度的B、C兩點處的壓強大小關系為pB_pC。越小0.20.2r2(0r1)(4)上電流一課時，老師常用水的流量和水流來類比電量和電流。理想水渠交叉點上，單位時間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量，同理，在電路的某連接處，流入的電流總和等于流出的電流總和。圖丁是某實驗電路的一部分，電流表的示數(shù)為_A，若通過導線ab電流為0.6 A，請分析通過導線cd的電流大小及方向。通過電流表的電流方向從“”接線柱流向“”接線柱，若導線ab的電流由ab，則Icd0.6 A0.46 A1.06 A，方向dc；若導線ab的電流由ba，則Icd0.6 A0.46 A0.14 A，方向cd。0.46【解析】 (1)由表中實

4、驗數(shù)據(jù)可知，離渠中心線距離r越大，水流速度v越小。(2)由圖乙所示圖像可知，圖像是一次函數(shù)圖像，設函數(shù)關系式為：vkr2b，將v0.20、r20，v0，r21.0，代入解得：b0.2，k0.2，則：v0.20.2r2(0r1)；(3)由圖丙所示可知，B離中心線近，B處水的流速大于C處水的流速，水的流速越大，壓強越小，因此pBpC；(4)由圖示電流表可知，其量程為00.6 A，分度值為0.02 A，示數(shù)為0.46 A；如果ab中電流由a流向b，電路如圖所示：則Icd0.6 A0.46 A1.06 A，方向：從d到c；如果ab中電流由b流向a，電路圖如圖所示：Icd0.6 A0.46 A0.14

5、A，方向：由c到d。歸納與推理 3通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理地推測來認識無法直接感知的事實，是常用的一種物理方法。下列推測不合理的是( )A現(xiàn)象：輕質球a、b靠近時相互吸引推測：a、b兩球一定帶異種電荷B現(xiàn)象：一滴墨水擴散到整杯清水中推測：分子在不停息地做無規(guī)則運動C現(xiàn)象：白光通過三棱鏡后變?yōu)椴噬馔茰y：白光不是單色光D現(xiàn)象：通電導線能使小磁針發(fā)生偏轉推測：通電導線周圍存在磁場【解析】輕質球a、b靠近時相互吸引，可能兩球帶異種電荷，也可能一個帶電一個不帶電。A建立模型 D 【解析】空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質

6、：0.03%。氫氣不是空氣成分。1化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是( )純凈物與混合物屬于包含關系化合物與氧化物屬于包含關系單質與化合物屬于交叉關系金屬元素與非金屬元素屬于并列關系中和反應與復分解反應屬于并列關系A B C D D2推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是( )A分子是構成物質的微粒，物質都是由分子構成的B氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質一定是氧化物C中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應D堿性較強的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性D3下列同一選項中，采用的主要研究方法不同的是( )B4.下列科學方法中

7、，錯誤的是( )A找出蒸發(fā)和沸騰的異同點，運用了類比法B根據(jù)增大壓強的方法想到減小壓強的方法，運用了逆向思考法C兩個5的電阻串聯(lián)與一個10的電阻效果相同，運用了等效法D研究牛頓第一定律時，在斜面小車實驗基礎上，通過理想化推理得到結論，運用了逐漸逼近法A5(1)請回答下列有關實驗操作技能的問題：如果在顯微鏡下觀察的物像不夠清晰，應稍微轉動_進行調節(jié)。為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴_滴在蓋玻片的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部。(2)請回答下列有關科學研究方法的問題：要了解校園里生物的種類，應采用_法。要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應采用_法。要了解魚的尾鰭在游泳中的

8、作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用_法。細準焦螺旋稀碘液調查觀察實驗(或探究、模擬實驗)6理想實驗是科學研究中的一種重要方法，它是將實驗條件、過程在思維中以理想化的方式表現(xiàn)出來。如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢，科學家曾做過下面的理想實驗。將大小相同的金、鉛、木三個實心小球，分別同時放入三種密度不同的介質中(介質1介質2介質3)，觀察比較三個小球下落的快慢，如圖所示。試回答下列問題：(1)“下落的快慢”可以通過比較三個實心小球在同種介質的同一高度，由靜止同時釋放，下落到相同位置時所需的_得出。(2)在上述實驗中，三個小球下落快慢的差異由大到小的介質依次是_。(3)進一步推理可得：

9、當三個小球在真空中時，它們下落快慢的差異將_。 時間介質1、介質2、介質3為零1控制變量法是實驗探究的重要方法。下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是( )CA甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸B甲可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度C乙中對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關D乙中對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質是否有關2表內(nèi)是探究螞蟻食性的過程，屬于科學探究過程中作出假設步驟的是( )B步驟1發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食，心想螞蟻愛吃哪些食物步驟2根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗，推測螞蟻喜歡吃甜食步驟3在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究步驟4通過幾次重復實驗，得出螞蟻愛

10、吃甜食物A.步驟1 B步驟2 C步驟3 D步驟43分類法是學習科學的重要思想方法，依據(jù)同類物質性質的相似性，可以幫助我們做到舉一反三。現(xiàn)有下列三組物質：A空氣、膽礬、冰水、蔗糖BKOH、H2SO4、Ca(OH)2、Ba(OH)2CNH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4(1)填寫下表空白：組別A組B組C組分類標準_堿_不屬于上述分類標準的物質空氣_SO2純凈物H2SO4鹽(2)請仿照檢驗CO2的反應，選用SO2或SO3書寫一個類似的化學反應方程式_。(3)NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應，實質是因為它們在水中解離出來的NH4和OH結合生成了NH3和H2O。結合發(fā)生復分解反應的條件，請回答：Ba(