



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 小學(xué)足球教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo): 1、 樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出挑戰(zhàn)精神。 2 、能夠積極主動參與活動,學(xué)會交流和合作,并能積極展示自我。 3、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭意識,體驗與他人合作心理感受。 教學(xué)過程: 一、 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣階段 , 講解足球明星引出課題,帶學(xué)生熱身,學(xué)生積極參與對足球明星的交流。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。 二、 合作探究,完成動作學(xué)習(xí) , 學(xué)生自由組合,2人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法。并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報。教師巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的組進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評議,講解
2、示范動作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤。 三、努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(4人傳球游戲) 。 講解4人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的計分方法,把學(xué)生分成4人一組,在指定場地上進(jìn)行試練。解答學(xué)生的問題并給予積極地指導(dǎo)和幫助。對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評價,并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組予以獎勵。 四、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段 。 1、引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評議總結(jié),布置課后作業(yè),回收器材,宣布下課,師生再見。 2、場地器材:足球20只,錄音機(jī)一臺。 五、教材分析 “腳內(nèi)側(cè)踢球”是本節(jié)課的主要內(nèi)容,足球是學(xué)生們特別喜歡的體育運動項目之一;其特點是:集體性強(qiáng)、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯。能樹立學(xué)生的群體意識、培養(yǎng)學(xué)生的
3、團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。通過教材內(nèi)容的搭配,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,采用分組與同伴間合作學(xué)習(xí)、討論和嘗試練習(xí),教師與學(xué)生融于一起,激發(fā)學(xué)生的活動欲望。培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。為了能滿足個別學(xué)生的求知欲,學(xué)生可以選擇不同的難度,體現(xiàn)在活動中敢于超越自我,使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 六、教學(xué)對象與教學(xué)方法分析 小學(xué)中高年級的學(xué)生已經(jīng)具有活動的基本能力和自控能力,他們正處于思維敏捷、想象和創(chuàng)造能力比較強(qiáng),每個學(xué)生都有爭強(qiáng)好勝的自信心。本課采用分層次講解示范、誘導(dǎo)、啟發(fā)創(chuàng)新等教學(xué)手段。給學(xué)生提供發(fā)展和提高、自主學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生充分自由地發(fā)揮。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生的身體得到了鍛煉、心理
4、得以滿足,團(tuán)結(jié)合作的意識得到了加強(qiáng)。 1、課中讓學(xué)生自己主動體驗運動參與的樂趣,增進(jìn)健康,從中掌握足球的基本技術(shù)是主要任務(wù)。在實踐中,體會每個動作,教師及 時提醒學(xué)生如何改進(jìn)動作。 2、在教學(xué)中要發(fā)揮教師和學(xué)生活動中的主體地位,從而拉近教師與學(xué)生的距離,加強(qiáng)了師生之間的情感溝通。 3、組織形式上,采用學(xué)生與同伴和小組的協(xié)作、自主合作的學(xué)習(xí)。通過和其他同學(xué)動作進(jìn)行對比,創(chuàng)新出自己的踢球方法。教師引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,并主動解決問題。 4、打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重學(xué)生的個性發(fā)展,通過選項活動尊重學(xué)生的活動范圍選擇,也提高個別學(xué)生對足球技術(shù)的掌握。 七、教學(xué)重點、難點 1, 教學(xué)重點:支撐腳的位置、腳
5、觸球的部位;2, 教學(xué)難點:腳觸球的部位和用力方向。 八、教后反思 通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生基本上完成了本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣,提高了對足球運動的興趣。 在教學(xué)過程中有個別同學(xué)的腳踝不知道如何用力蹦緊,致使在傳接球環(huán)節(jié)老是做不到位。針對這一情況、我采用具體示范重點指導(dǎo)的方法來進(jìn)行糾正。這節(jié)課通過游戲和球性練習(xí)來做準(zhǔn)備活動,活躍了課堂氣氛,調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習(xí),有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。在基本部分教學(xué)中,先講解示范,然后讓學(xué)生根據(jù)要求練習(xí),允許學(xué)生自由發(fā)揮,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;通過練習(xí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的動作技術(shù)。在搶截球練習(xí)中,不但能夠提 高傳接球技術(shù)而且還可以發(fā)展奔跑能力、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在此練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)和主動參與,縮短了師生間的距離,使課堂氣氛更加活躍,學(xué)習(xí)效果更加明顯,從而使課堂教學(xué)組織活而不亂,生動有序。射門分組比賽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考政治一輪浙江選考總復(fù)習(xí)講義第十四單元國家和國際組織第四十課
- 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試分省命題研究
- 農(nóng)村法律援助制度問題研究
- 注冊建造師執(zhí)業(yè)行為監(jiān)管的博弈分析
- 2025版高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí)第十章概率3第3講幾何概型新題培優(yōu)練文含解析新人教A版
- 2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章點直線平面之間的位置關(guān)系2.1.1平面2.1.2空間中直線與直線之間的位置關(guān)系課時作業(yè)含解析新人教A版必修2
- 八年級數(shù)學(xué)上冊第3章實數(shù)復(fù)習(xí)題新版湘教版
- 公司承保合同范例
- 公司門面買賣合同范例
- 農(nóng)村廠房租賃合同范例
- (完整版)英語四級詞匯表
- GB/T 18281.7-2024醫(yī)療保健產(chǎn)品滅菌生物指示物第7部分:選擇、使用和結(jié)果判斷指南
- 第14課 旅游計劃書(教案)信息技術(shù)六年級下冊
- 中車招聘在線測評題
- 教學(xué)設(shè)計初中勞動教育創(chuàng)意設(shè)計的教學(xué)設(shè)計
- 2024年事業(yè)單位考試(綜合管理類A類)職業(yè)能力傾向測驗試卷及答案指導(dǎo)
- 山東省2024年中考數(shù)學(xué)試卷八套合卷【附答案】
- 血液透析護(hù)理質(zhì)控
- 人工智能訓(xùn)練師理論知識考核要素細(xì)目表四級
- 幼兒園大班韻律《朱迪警官破案記》課件
- DL∕T 253-2012 直流接地極接地電阻、地電位分布、跨步電壓和分流的測量方法
評論
0/150
提交評論