高中語(yǔ)文作文專題：頒獎(jiǎng)詞寫作—語(yǔ)用專題ppt課件

1、 言語(yǔ)運(yùn)用 頒獎(jiǎng)詞 頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞 是在某一主題的頒獎(jiǎng)儀式上，對(duì)獲是在某一主題的頒獎(jiǎng)儀式上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳說評(píng)價(jià)性的獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳說評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。經(jīng)過這種宣讀頒獎(jiǎng)詞的方式，禮儀文稿。經(jīng)過這種宣讀頒獎(jiǎng)詞的方式，讓群眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及所表達(dá)讓群眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及所表達(dá)的一種超乎尋常的人格精神，從而獲得的一種超乎尋常的人格精神，從而獲得一種教育的效果。因此，它必需借助于一種教育的效果。因此，它必需借助于優(yōu)美的言語(yǔ)文字對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象進(jìn)展準(zhǔn)確的優(yōu)美的言語(yǔ)文字對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象進(jìn)展準(zhǔn)確的陳說與評(píng)價(jià)。陳說與評(píng)價(jià)。頒獎(jiǎng)詞特點(diǎn)頒獎(jiǎng)詞特點(diǎn) (一一)情感性真誠(chéng)贊譽(yù)人物的事跡與精神情感性真誠(chéng)

2、贊譽(yù)人物的事跡與精神(二二)深化性評(píng)價(jià)必需表達(dá)一定的深度及深化性評(píng)價(jià)必需表達(dá)一定的深度及 人物的精神內(nèi)核人物的精神內(nèi)核(三三)簡(jiǎn)約性寥寥數(shù)句，見人物神韻風(fēng)采簡(jiǎn)約性寥寥數(shù)句，見人物神韻風(fēng)采(四四)系列性系列性 因人定論、因事定調(diào)，有針因人定論、因事定調(diào)，有針 對(duì)性地表達(dá)出個(gè)性特點(diǎn)。對(duì)性地表達(dá)出個(gè)性特點(diǎn)。寫作思緒：寫作思緒：(一一)大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。(二二)縱深開掘，彰顯人物的精神。縱深開掘，彰顯人物的精神。(三三)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)交融。綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)交融。(四四)言簡(jiǎn)意豐，自然流暢音韻美。言簡(jiǎn)意豐，自然流暢音韻美。寫意是國(guó)畫的一種畫法，不求工巧

3、，注寫意是國(guó)畫的一種畫法，不求工巧，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。引申重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，力求用最簡(jiǎn)約的筆墨，勾勒出豐概述，力求用最簡(jiǎn)約的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此滿的筆下之物。因此,人物事跡點(diǎn)到為止，人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。人們自然心領(lǐng)神會(huì)。打動(dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偞騽?dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤?滄海橫流，方顯英雄本性！為了一個(gè)滄海橫流，方顯英雄本性！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，

4、危險(xiǎn)面前，他根本不需求選擇，由于這瞬險(xiǎn)面前，他根本不需求選擇，由于這瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心質(zhì)量。從人群中一躍而間動(dòng)作源自內(nèi)心質(zhì)量。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。大者。對(duì)人物精神的贊譽(yù)是頒獎(jiǎng)詞寫作的重點(diǎn)，對(duì)人物精神的贊譽(yù)是頒獎(jiǎng)詞寫作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。經(jīng)過人物的事跡，引出對(duì)人也是難點(diǎn)。經(jīng)過人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此，在頒獎(jiǎng)詞中，要物精神的評(píng)價(jià)。因此，在頒獎(jiǎng)詞中，要表達(dá)出人物的閃光心靈、人格魅力，或表達(dá)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想質(zhì)量等等。要是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想質(zhì)量等等。要表達(dá)一定的哲理意味。表達(dá)一定的哲理意味

5、。打動(dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居恚捍騽?dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居恚?假設(shè)眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有假設(shè)眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤單，扛起了本來不屬于他的責(zé)扛住了貧窮和孤單，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光，愛，被等待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛光，愛，被等待著。徐本禹點(diǎn)亮

6、了火把，刺痛了我們的眼睛。了我們的眼睛。頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式主要是頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式主要是表達(dá)、議論、抒情表達(dá)、議論、抒情這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊譽(yù)之將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊譽(yù)之情有機(jī)交融在一同，做到水乳交融，自情有機(jī)交融在一同，做到水乳交融，自然成趣。然成趣。打動(dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A：打動(dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許他的從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許他的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女

7、子為我們呈現(xiàn)華性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華美的奇觀，心靈的震撼不需求言語(yǔ)，他美的奇觀，心靈的震撼不需求言語(yǔ)，他在我們心中是最美的。在我們心中是最美的。頒獎(jiǎng)詞普通很簡(jiǎn)短。這就要求言語(yǔ)高度頒獎(jiǎng)詞普通很簡(jiǎn)短。這就要求言語(yǔ)高度濃縮，言簡(jiǎn)意賅。這樣的言語(yǔ)往往字字濃縮，言簡(jiǎn)意賅。這樣的言語(yǔ)往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、籠統(tǒng)的特珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、籠統(tǒng)的特點(diǎn)。同時(shí)還要求言語(yǔ)自然流暢，音韻鏗點(diǎn)。同時(shí)還要求言語(yǔ)自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。鏘悅耳，富有音樂美。給錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞：給錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞：在他心里，國(guó)為重，家為輕；科學(xué)最重，在他心里，國(guó)為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕。名利最輕。5

8、5年歸國(guó)路，年歸國(guó)路，1010年兩彈成。開年兩彈成。開創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛呵斥階梯，留給后來的攀爬者。把智慧鍛呵斥階梯，留給后來的攀爬者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。華民族知識(shí)分子的典范。 先敘后議，夾敘夾議。先敘后議，夾敘夾議。概述事跡，簡(jiǎn)約精練。概述事跡，簡(jiǎn)約精練。贊譽(yù)精神，抓住本質(zhì)。贊譽(yù)精神，抓住本質(zhì)。切中肯綮，彰顯人格。切中肯綮，彰顯人格。表達(dá)多樣，情理交融。表達(dá)多樣，情理交融。言簡(jiǎn)義豐，流暢悅耳。言簡(jiǎn)義豐，流暢悅耳。寫寫法法總總結(jié)結(jié)提亮的一些特殊方法提亮的一些特殊方法

9、一、點(diǎn)化姓名一、點(diǎn)化姓名牛玉儒：名叫牛玉儒牛玉儒：名叫牛玉儒,人像孺子牛人像孺子牛,背負(fù)著背負(fù)著草原人的幸福之路草原人的幸福之路二、抓住特征：生理特征和職業(yè)特征二、抓住特征：生理特征和職業(yè)特征邰麗華：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，邰麗華：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔勒人性的高潔表達(dá)生理缺陷，不可太過直接，要運(yùn)用表達(dá)生理缺陷，不可太過直接，要運(yùn)用修辭使之含蓄修辭使之含蓄三、化用詩(shī)句名言和歌詞三、化用詩(shī)句名言和歌詞霍英東：生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人霍英東：生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇。逝于安樂，用熱誠(chéng)博得生前身生傳奇。逝

10、于安樂，用熱誠(chéng)博得生前身后名。他有這樣的境界：達(dá)那么兼濟(jì)天后名。他有這樣的境界：達(dá)那么兼濟(jì)天下。下。四、常用修辭手法四、常用修辭手法對(duì)偶和對(duì)稱：對(duì)偶和對(duì)稱：所謂對(duì)稱句，就是兩兩對(duì)舉出現(xiàn)，字?jǐn)?shù)所謂對(duì)稱句，就是兩兩對(duì)舉出現(xiàn)，字?jǐn)?shù)大致一樣，句式大致整齊。大致一樣，句式大致整齊。對(duì)偶是將字?jǐn)?shù)相等、構(gòu)造一樣或類似的對(duì)偶是將字?jǐn)?shù)相等、構(gòu)造一樣或類似的兩個(gè)詞組或句子成對(duì)地陳列起來。我們兩個(gè)詞組或句子成對(duì)地陳列起來。我們只需做到句式整齊、詞性相對(duì)，字?jǐn)?shù)相只需做到句式整齊、詞性相對(duì)，字?jǐn)?shù)相等就可以了，平仄可以不加思索。等就可以了，平仄可以不加思索。 沙場(chǎng)帶兵敢稱無愧無悔，沙場(chǎng)帶兵敢稱無愧無悔， 把守國(guó)門能說有骨有節(jié)。把守國(guó)門能說有骨有節(jié)。 一個(gè)真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找一個(gè)真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到本人的方向；到本人的方向； 一個(gè)忠實(shí)的戰(zhàn)士，在垂一個(gè)忠實(shí)的戰(zhàn)士，在垂危的時(shí)候，不會(huì)忘記本人的使命。危的時(shí)候，不會(huì)忘記本人的使命。 比喻的技巧比喻的技巧:博喻式和喻體擴(kuò)展式博喻式和喻體擴(kuò)展式他像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在士兵他像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在士兵心中蔓延。心中蔓延。他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋覓不